放飛理想六年級作文(5篇)

本文已影響 3.18W人

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的放飛理想六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放飛理想六年級作文1

幾十只形態各異的風箏，在空中形成了一道靚麗的風景線，頓時，把天空裝扮得五彩繽紛。這是我們在舉行放風箏比賽。

風箏，這個家喻戶曉的玩具，已經在中華民族擁有了幾千年的歷史。今天下午，老師讓我們在鳳凰廣場舉行了一次放風箏比賽。

今天下午，陽光明媚，風和日麗。同學們拿着自己的風箏，有戰鬥機的，有金鳳凰的，還有紅鼻子的……真是樣式各異。幾分鐘後，開始了有趣的放風箏比賽。“呼啦”一聲，幾十只風箏一起飛上了天，可好景不長，不是這個掉下來，就是那個斷了線。看來，我不使用我的殺手鐗是不行了。

我搓了搓手，把風箏拿起來，一邊跑，一邊用手讓風箏往前挪。幾秒鐘後，我使勁一用力，把風箏“送”了出去，風箏終於飛上了天。

我一手握着轉輪，一手牽着線來回拉動。當風箏快落下來時，我用手一拽，風箏就立刻回頭，朝天空的懷抱飛去。不一會兒，風箏高飛入雲，我也放鬆了警惕。風箏像火箭一樣直衝了下來，我再拽也無濟於事，只好看着它“墜毀”。我手中的“武器”也被對手打毀，只好束手“投降”。不知不覺半個小時過去了，這場“風箏與風”的較量只好結束。

大家在哨聲中收線，可我們笑聲還在空中迴盪。

放飛理想六年級作文2

意大利偉大的天文學家、物理學家、力學家和哲學家伽利略是一個不屈不撓，永不泄氣的人。他是爲維護真理而進行不屈不撓鬥爭的戰士。恩格斯稱他是“不管有何障礙，都能不顧一切地打破舊說，創立新說的巨人之一”。他勇於懷疑亞里士多德的理論，並用試驗證明自己的判斷;他敢於刨根問底，向權威挑戰，儘管他爲此付出了巨大的代價。

一個人的成功與否有時候確實是由許多因素決定的，但決不會有懶惰和不求甚解伽利略身上有許多需要我們去學習。我要學習他那種探索的精神;學習他敢於懷疑的精神;學習他實證的精神……

在伽利略身上閃耀的不止是科學的理想，還有道德的完善。我們應該通過對他的學習和了解，對照我們的人生，提升我們的精神，放飛自己的理想。科學精神的內涵和基本要求是獨立思考，求真務實，開闊創新。我們的學習和生活也是如此。

我們應該放飛自己的理想，從自身做起，培養良好的學習習慣，爲自己，爲國家貢獻一份力量，爲自己能貢獻力量給祖國而驕傲、自豪。

放飛理想六年級作文3

俄國作家托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”

居里夫人人生的“指路明燈”是科學探索。有了這盞明燈，即使同學們在她周圍嬉戲，她也專心讀書毫無察覺;有了這盞明燈，即使家境貧困上不起大學，她也不辭辛苦做家教賺學費;有了這盞明燈，即使每天與瀝青相伴，她也全心投入無怨無悔;有了這盞明燈，她最終發現了鐳和釙，被譽爲“鐳的母親”。

而白求恩的人生的“指路明燈”是救死扶傷。有了這盞明燈，儘管冒着槍林彈雨，但他仍連續

69個小時救治八路軍傷病員;有了這盞明燈，儘管他是加拿大醫生，但他仍把自己的鮮血輸給了中國戰士;有了這盞明燈，儘管左手嚴重發炎，但他仍夜以繼日地爲傷員們做手術;有了這盞燈，他成爲了“一個有益於人民的人”。

“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”是的，居里夫人和白求恩的人生雖然是艱苦的，但也是快樂的。他們的人生指引着我，我也希望成爲一個對別人有價值的'人;他們的人生鼓舞着我，揚起生命的風帆，啓航多彩的人生;他們的人生感染着我，向着心中的“明燈”欣然出發!

放飛心中理想，擁抱美好人生!

放飛理想六年級作文4

陽春三月，我來到歷史悠久的鳳凰廣場。蔚藍的天空，和煦的春風，真是一幅生機勃勃、春意盎然的畫卷。

在這樣的天氣裏，我和夥伴們進行了一次“放飛夢想”的活動。

崔老師一聲令下，我們各自把自己的風箏送上天空。我的風箏是一隻神奇而美麗的大鳳凰，衝過重重難關，我終於讓鳳凰自由自在地翱翔在天空中，可以與廣場上的標誌鳳凰雕像相媲美。那隻鳳凰帶走了我的夢想，我的心也飛翔在神州大地的上方，但有一根長線一直牽引我的心。夥伴們放得風箏各有特色：有的是小蜜蜂，環繞在花的旁邊，採集着香甜的蜂蜜;有的是飛機，在天空中時而俯衝，時而盤旋，似乎在執行任務;有的是彩虹，橫臥在天空的東方，好似一架通往天堂的橋樑。美好的今天，此情此景將永遠銘記在我童年的回憶中。

西邊抹去了最後一道紅光，我們戀戀不捨地收攏風箏，但我們的心靈將永遠沉浸在歡樂的海洋中，我們的笑聲盪漾在廣場的每一個角落裏。