我身邊的真善美六年級作文（精選34篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的我身邊的真善美六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我身邊的真善美六年級作文 篇1
一提到真善美，我就聯想到《三字經》裏的“人之初，性本善;性相近，習相遠”。向善總是好的，在人的身上一種善便是一種美的氣質，這種美應當是暖色調的，給人以親近、舒適之感。
有這樣一件小事常常浮現在我腦海中……
那是一天放學後，我正走在回家的路上。草坪邊上一位小姑娘引起了我的注意，她蹲在那裏，手中捏着幾根被曬得快乾枯的小草，正一心一意地整理着。旁邊站了位阿姨，可能是她媽媽，正一遍又一遍地催促她快走，小姑娘擡起頭，望着她的媽媽天真地說：“媽媽，你看這幾根小草多幹渴呀，我要帶它們回去喝水”，而她媽媽不屑一顧地說：“行了，行了，快走吧!”於是小姑娘十分小心地把小草放進口袋裏，跟着媽媽一蹦一跳地走遠了。
我不禁想，對於快要枯死的小草，這個天使般的小姑娘出於真誠，盡到自己的一份努力，要把它們救活。這是她善良的願望所展示給我們的一幅美麗的圖畫。相比之下，有多少人會在意生活中的這些“小草”呢?更多的是我們看到故意踩踏螞蟻、亂揪花草、用石子砸小貓……的情景，又有幾個人能體會到小姑娘如此真誠地對待弱小生命的心態呢?
這個天真無邪的小姑娘懷着一顆善良的心，用真誠的行動拯救了快要乾渴而死的小草，而大多數更有行爲能力的人們，卻不以爲然，且常常忽視身邊需要幫助的弱勢羣體，僅有的捐助也是單位反覆號召和政策性的行爲，更多的是虛假和不情願。
我們不僅僅應該幫助弱者，重要的是善待他人。善良發自內心，裝出來的則是虛僞。
我們身邊其實並不是沒有真善美，而是缺少了眼睛的光芒，無法去照亮。
我身邊的真善美六年級作文 篇2
社會——一個美好，溫暖，和諧的大家庭，在這個大家庭中，處處充滿真善美。羅丹曾說過;：“生活中不是沒有美，而是缺少發現沒的眼睛。”
有的人也許會問，什麼是真善美?其實一些真善美的事情往往就發生在我們的身邊。
記得有一次，我和我的好朋友張夢媛一起回家，上了公交車，我倆便聊起天來，正聊得起勁，有一位大約七八十歲的老奶奶擠上了公交車，由於她來的太晚，公交車上已經沒有座位了，只見她在車上左右搖晃，十分不穩當，我看見後，裝作沒看見，繼續聊天，張夢媛看見後，不假思索的站了起來，給老奶奶讓座,當時，我看到那一幕後，不禁感到羞愧難當，臉上火辣辣的。
你見過平凡的清潔工嗎？他們的汗水都灑進了城市清潔這件微不足道的事情中。其實，保護環境是全社會的本質，他們用雙手傳遞潔白無暇的品質，他們多麼希望能感染到匆匆走過的行人，盼望有人來接過他們的真善美，和他們一起去清潔全世界。張夢媛也參與到了這個活動中。
記得有一次，我和張夢媛走在回家的路上，肚子有些餓了，便買了一袋零食墊補一下，吃完後，便順手把塑料袋扔在了地上，張夢媛看見後，邊笑邊對我說：“保護環境是每個人的責任，如果你不保護環境，那麼環境難道就只靠清潔工來維護嗎？清潔工是多麼辛苦啊……！”可以看出她是多麼愛護環境啊！
真，是一首歌，唱進了人們的心坎；善，是一束鮮花，開遍祖國各地；美，是一本書，寫盡人間愛意。我們應該用行動去感染他人，傳遞真善美。我想，只要人人都行動起來，世界一定會變成美好人間！
我身邊的真善美六年級作文 篇3
人世間，真誠、善良、美麗，都發自我們最深處的內心。真，是要真誠待人；善，是要與人有善；美，是要具有心靈美的高尚節操。在我的身邊就有這樣的人。
今天早上起牀後，我照例跑到樓下小區買早餐。回家的路上我又看見了那個收廢品的老爺爺，他看起來比我爺爺的年齡還大，應該七十多歲了，他穿的破破爛爛，腳下還穿着涼鞋，他腳踏三輪車，三輪車上有着數不勝數的紙箱。才九點半他就收了這麼多了，當老爺爺上陡坡的時候，因爲腳步沒力氣，無奈滑了下來。可他嘗試了很多次，依然上不去，老爺爺已經精疲力盡了，豆大的汗珠從她的臉頰滑落下來。
當老爺爺無奈的時候，車子居然動了，老爺爺看到一個女孩在後面幫他，女孩大聲說：“老爺爺，我幫您一起推，咱們一起努力，加油！”老爺爺微笑的點點頭，然後用力一蹬，車子上去了。老爺爺把車停在一旁，走過去跟小女孩說：“小姑娘，你真善良，謝謝你幫我推車，”“不用客氣，這是我應該做的，幫助老人我很開心！”小女孩說。我看着這一幕，忽然明白了真善美到底是什麼，這位女孩幫助老人，不圖利益，有着真誠、友善、心靈美的品質。
真善美其實就在我們身邊，只要我們都用一雙發現美的眼睛，用心去感受，就能發現去發現身邊的真善美，發現這個世界的美！但在這同時，我們也要記住：在發現真善美的過程中，也要讓別人發現我們的真善美。
我身邊的真善美六年級作文 篇4
那是一個黃昏，我漫步在街上，夕陽還未落山，它靜靜地照耀着世間萬物，這淡淡的金光灑滿了世間的每一個角落，微風吹過來，替楊柳梳順了長髮，天上時不時地傳來了幾聲鳥鳴。看到此景，我不由得發出了一聲讚歎：“多美呀！”
我靜靜地看着，腳步也不敢移動，生怕打破了這美景。突然，我聽見一聲低低的犬吠，我朝聲音的源頭看去，果然，有一隻小狗躺在地上——這隻小狗看起來不大，也就一、兩個月大吧，這隻小狗渾身都是淡黃色的絨毛，看起來挺柔順的，在陽光的照耀下帶着少許的金色，這小狗真可愛！可唯一美中不足的就是它的後腿處，有一個拇指大的傷口，正向外流着鮮血，我思考着：要不要把他帶回家呢？可奶奶最討厭小狗了！但如果不帶的話，這隻小狗就要死去了，一條鮮活的生命就要逝去了。我該怎麼辦呢？
正在我思考時，一個小姑娘闖入了我的視線，這小姑娘揹着書包，扎着一個馬尾辮，一雙小小的眼睛，臉上有一塊兒童巴掌大的胎記。這位小姑娘好像也看到了小狗，她跑到小狗身邊，摸了摸小狗的頭，從自己的書包裏拿出了衛生紙，給小狗包紮起來。不一會兒就包好了，小姑娘抱起小狗，背好書包，又繼續向前走去，我望着小姑娘的身影運走越遠，越來越小，逐漸消失看不見了……
我回到家裏，想：小姑娘長得雖然不美，但心靈美，現在，這樣的人越來越少了。看見老大娘摔倒了也不願去扶，怕碰瓷；看見小偷正偷東西也不去見義勇爲，怕惹事。有多少人還能像小姑娘這樣呢？
同學們，我們要向小姑娘學習，多幫助別人，助人爲樂，我們還要記住，世界上最重要的美是心靈美，而不是外表美，心靈美才是世間大美。
我身邊的真善美六年級作文 篇5
其實只要細心的發現，我們就會發現身邊有很多美好的事情。只要獨立發現，我們就能發現身邊有很多美的事情，這件事情都非常的美好，並且值得我們學習，能夠讓我們感受到這個世界上的滿足溫暖和善意。並且能夠讓我們感受到這個世界上的溫度。
其實在我們的日常生活中，到處都是這樣的事情，乘坐公交汽車的時候，你會經常看見有一些善良的人爲一些弱勢羣體讓座位。在馬路上的時候也會看到有一些善良的人，主動的去扶那些爺爺奶奶過馬路，我們在街道上的時候也能看見一些人，順手撿起身邊的垃圾扔到垃圾桶裏去。我認爲這些都是真善美的事情，其實都在街上，我們只要努力發現就能夠找到這些真善美。
在學校裏也有很多這樣的真善美的事情，比如說有的同學撿到了一些別人丟失的錢，就不會自己裝到自己的口袋裏，而是把錢撿起來，時間不美交給老師或者是校長，然後讓老師或者是校長找到這位錢的失主。還比如在我們學校裏，因爲經常有受傷的同學，他們走路不方便，有時候會拄着一個柺杖走路，這個時候就會有一些好奇的同學會，主動的攙扶着他走路摔跤或者是發生其他的意外。學校裏面也有很多這樣的事情，只要我們積極的去觀察和發現就能發現，其實我們的學校是充滿善良和愛意的地方。
在社會上面常看到一些公益組織，在我們的街道旁邊或者是學校裏面，也會有一些獻血車停在裏面，就鼓勵那些想要獻血幫助別人的人去獻血，每天有很多人去獻血，我覺得這就是互相幫助的行爲，而且獻血對我們的身體是有好處的。還會經常有一些捐款和捐捐贈衣物的活動。這些活動也會有很多人蔘加，並且獻上自己的一份力量。
我身邊的真善美六年級作文 篇6
如今，常常有人感嘆道：“這世上的好人這麼這麼少哇？”其實並不是好人少，而是他們卻少一雙會發現的眼睛，還有的人說真善美肯定是一件大事，爲什麼一定要是一件大事呢？一件小事不可以嗎？
真善美我認爲就是真實、善良、美好。就像我的媽媽，一天，我陪媽媽去移動公司辦業務，媽媽抽到1047號，我和媽媽在等待區等待，忽然來了3個阿姨，她左顧右盼，看起來很着急的樣子，她對旁邊的一位叔叔說：“你不着急的話，可以換一下號讓我先辦一下業務嗎？我有急事。”叔叔說他也很着急，這時媽媽說：“你有急事你先辦吧，我再等一會。”說着把票遞給她：“來，咱們換一下號。”那個阿姨連說了幾聲“謝謝”我問媽媽：“你爲什麼把票給她了？”“那個阿姨有急事，咱們又不急，多等一會，沒關係。”我心想：“我媽還真大方，我可要多學習。”
還有一件事，那是小時候的一天。那時我特別喜歡《智慧樹》裏的紅果果和綠泡泡，於是我想給他們寫信，我用了好長時間才寫完，因爲那時候不認得幾個字，我和爸爸去郵局送信，我剛把信投進信箱，就看見一個爺爺帶着一個小男孩，小男孩蹦蹦跳跳地跑到郵箱前，拿出一封信，放到出箱裏，這時，突然衝過來一輛車，把路上的泥濺到了我們身上，我們的衣服變得泥濘不堪，我一邊抱怨帶邊拿出紙巾擦着身上的泥點，而那個小男孩卻拿出一張潔淨的手帕，擦着郵箱上的泥點。擦得是那樣仔細，一個泥點也不放過，最後郵箱被擦得乾乾淨淨，他的爺爺向他投向讚許的目光，我也爲我的這一舉動而羞愧。
身邊的真善美很多，只要自己善於發現，朋友擦亮你的慧眼，去發現身邊的真善美吧！
我身邊的真善美六年級作文 篇7
有人說：“我們身邊缺少美。”可我覺得缺少的不是美麗，而是發現。只要我們留心生活，仔細觀察，你就能發現身邊的美麗。在我們的校園大家庭裏，就能隨時發現各種美。
一天，大掃除後，校園裏乾乾淨淨，舒舒服服，不久後卻見一塊香蕉皮“躺”在了操場上，大煞風景。下課了，一個一年級的小同學第一個活蹦亂跳地跑向了操場，隨後是一個五年級的同學，他們都快步向香蕉皮走去，不約而同地去俯下身子，相視一笑，共同將香蕉皮扔進了垃圾桶裏。他們是那麼自覺，那麼愛護，那麼美麗，成了學校一道亮麗的風景。
真善美就在我們身邊，就體現在小事上，自覺保護環境是真善美，無私捐贈愛心也是真善美。一天，老師號召大家爲貧困山區的孩子們進行“愛心一元捐”，同學們聽了後，都積極踊躍地獻出自己的愛心，有捐一元的，也有的捐二元，一下子，講臺上就堆滿了“愛心紙幣”。最後，只剩班上的王月沒有捐了，大家都在想：他是出了名的“鐵公雞”，這次肯定又耍賴，不會捐的。誰知，他卻從口袋裏掏出了嶄新的十元錢，很虔誠地走到講臺，恭恭敬敬地送到老師手中。同學們被他的舉動驚呆了，教室裏爆發出雷鳴般的掌聲。事後，他認真地說：
“這是我們少先隊員應該做的！”他的真誠的行動、他的樸實的話語不就是一種美嗎？
真善美就在我們身邊，不需要豪言壯語，不需要轟轟烈烈。你的一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務勞動就是真善美。同學們，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，讓我們行動起來，做真正的真善美少年吧！做傳遞正能量的少年吧！做幸福的少年吧！
我身邊的真善美六年級作文 篇8
真善美是什麼？是一顆樂於助人的心，是一個爲他人奉獻的心，是勤奮，是勤勞，是智慧，是善良，是真誠等匯聚在一起的源泉。
常常有人抱怨，“真善美”怎麼離我那麼遠？好人怎麼離我那麼遠？其實，我想說：真善美其實就在我們身邊！我們每一個人都可以是真善美的化身！羅丹曾說：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
“真善美”就如同冬日裏暖陽溫暖人心，它可以是我們清晨裏的一個微笑問候，也可以是奮不顧身捨己救人的英雄事蹟，對於我們來說，我們的“真善美”更多是身邊的點點滴滴。你看，那位同學，正在幫助一位腿腳不靈，行動不便的老奶奶倒垃圾，老奶奶感激的笑了，這不正是我們樂於助人的表現嗎；放學後，我們幫勞累的父母捶捶背，爲他們擦去額頭沁出的汗珠，利用空閒的時間拖拖地，洗洗碗，做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，這不正是我們愛勞動的表現嗎；在校園裏，我們將隨手撿起的垃圾，扔進垃圾桶，保持校園的整潔，這不正是我們愛集體的表現嗎；在教室裏，我們認真聽課，勤于思考，這不正是我們愛學習的表現嗎；這些不都是我們能做到並能做好的“真善美”嗎？讓我們從小事做起，用自己的行動踐行着“真善美”！
我們能做到的“真善美”還有很多很多。那麼同學們，你們知道“真善美”的反義詞是什麼嗎？就是“假惡醜”，“假惡醜”又是什麼呢？是不道德的行爲，是心靈深處的陰影，是真善美的對立，我們應該從小就摒棄假惡醜，讓真善美在陽光下發出奕奕光彩。
但願，世界被“真善美”包圍，讓“假惡醜”永遠消失吧！
我身邊的真善美六年級作文 篇9
法國雕塑家羅丹曾說過，“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”那麼就讓我們用發現的眼睛，去尋找我們身邊的真善美。
鏡頭一：集市上的真誠
有一件事，它深深地把真誠散播在我的心裏。那天，我陪媽媽去集市上買菜。因爲是週末，集市上人山人海，我和媽媽被擠得頭暈目眩。媽媽付完錢提上菜就急匆匆走了，聽到後面有人在喊她，回頭一看，竟然是菜店的老闆。原來，媽媽忘記拿找的錢了，真誠熱心的老闆不但沒有私自拿起來，反而追出來還給媽媽，這點滴小事，讓我看到了人與人之間的真誠。
鏡頭二：公交車上的善良
三字經中說過，“人之初，性本善”。每個人內心深處都是善良的，每一個地方都有善良存在。有一次，我乘公交車去親戚家，半路上來了一位老奶奶，她走路顫顫巍巍的，我趕緊站起來讓座給老奶奶，老奶奶連聲誇讚我懂禮貌。這時，一位大姐姐站起來將座位讓給了我。一股暖流在我的心中涌動，公交車中充滿了善良，充滿了愛。
鏡頭三：街角旁的美麗
“心靈美，纔是真正的美”新疆的冬天寒風刺骨，白雪皚皚，每天清晨天還沒亮，便看到清潔工阿姨們橙黃色的工作服站在寒風中，拿着掃把和鐵鍬開始了一天的掃雪工作。外面，風在怒吼，大樹搖晃着身子。可清潔工阿姨似乎感覺不到冷似的，一絲不苟地清掃馬路上的積雪。這一刻，我覺得清潔工阿姨是最美的。
只要我們善於觀察，用心體會，就會發現真善美離我們並不遠。它就存在於每個人心靈的最深處，存在於每一件細微的小事中，存在於每個人身邊。
我身邊的真善美六年級作文 篇10
法國著名雕塑家羅丹這樣說“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，真善美就在我們的身邊，只是你平時沒有感受到罷了。
每天清晨，迎着初升的太陽，校園裏那一個個鮮紅的值勤標誌，就是一種光榮的責任。這時，隨時隨地你都會發現，一旦誰看到垃圾，就會主動地彎下腰，默默地撿起來，他們並不希望得到別人的讚美，只想幫助自己的同學，爲班級出一份綿薄之力，爲美化校園作一份小小的貢獻，僅此而已。當然，每一次值班，鍛鍊的不僅僅是我們的能力，還傳遞着同學之間溫暖的真情。
如今的校園嫩葉吐綠，春意盎然，一片生機勃勃。值班同學讓我們的校園更美了，不僅是因爲他們的勞動成果讓學校更乾淨，更舒適，更是因爲值班同學那彎下腰的姿勢，都傳達出他們對學校濃濃的愛。面對我們值班同學的辛苦付出，老師們、同學們都很珍惜我們的勞動成果，以不亂扔果皮紙屑、垃圾第一責任人等行動支持着我們，這不就是大家心更美的真實表現嗎？
還有呢：校園裏那拾金不昧的活雷鋒，公交車上那主動讓座的身影，遊園裏那主動排隊購票的長長的隊伍，圖書吧裏那安靜的讀書人，不都是真善美的體現嗎？
我知道，真善美像一盞明燈，照亮和引領我們的人生之路；真善美像一把鎖，鑰匙就握在我們手中。有了它，我們的校園會更加文明和諧，有了它，我們的的生活會充滿七彩陽光，有了它，我們的祖國會更加繁榮富強。
同學們，讓我們集合在真善美的旗幟下，牢牢記住：愛護環境，從自己做起；告別陋習，從小事做起，讓真善美的種子在我們心中生根、發芽。
我身邊的真善美六年級作文 篇11
少年，是祖國未來的希望，是祖國的花朵，他們肩上但着的是祖國未來的希望、繁榮與昌盛。
少年，作爲祖國的未來，應當培養優秀的道德品質，應當培養真善美的中華美德。真！就是真誠、真實、求真。現如今的生活瞬息萬變，時代發展迅速，人們也愈來愈急躁，壓力也越來越大，更多的學生也不再實事求是，腳踏實地，而是去走捷徑。許多學生都學會了抄襲作業，學會作弊了。我們應當是祖國未來的希望，我們要學會待人、做事實事求是，學得這個“真”字。如果學生的學壞還怎麼擔當大任呢？如何帶領祖國強大、強盛呢？所以我們必須學會這個“真”字！
善！就是善良、善心等。現在人們心中的那點善越來越少了，人們不再愛護動物，有人需要我們的幫助的時候我們也不再伸出援手，有多少人不聞不問呢？又有多少人打着“事不關己，高高掛起”的心態呢？如此下去人們的善良之心只會漸漸泯滅於心中。少年的我們作爲祖國的花朵，我們要有一顆善良的心，我們要伸出手幫助那些需要我們幫助的人們，難道我們不該有一顆善良的心嗎？美！世界是美好的。生活亦是美好的。
美！無處不在，只在於你是否能夠發現並且欣賞它。只有有一顆感恩的心，會感恩生活、感恩一切、懂得珍惜生活，這樣我們纔會發現生活的美。還是少年的我們就該有一顆感恩的心、美麗的心，這樣祖國纔會更加和諧、美好！
天行健，君子以自強不息！我們要天天向上，自強不息。因爲我們是祖國的未來，我們就應該最求完美，該有真善美的品質，只有這樣我們纔會，才能爲祖國發展、強盛出一份力！
我身邊的真善美六年級作文 篇12
一天，我和好朋友龍菊說好讓她來我家參加我的生日宴會，她答應了。到了時間，我焦急地站在門口等她。“轟隆隆—”；雷公公敲響了鼓，接着雨姑娘也來了，雨下得很大。我心中悶悶不樂地想：她應該不會來了，雨下得厲害着呢。過了半晌，一陣敲門聲響起，“這麼晚了，會是誰呢？”我心中十分好奇。打開門一看，是龍菊！她全身都淋溼了，手裏還捧着我最喜歡的百合花，不好意思地對我說：“好朋友，祝你生日快樂！我媽媽生病了，爸爸又不在家，我的照顧她，所以來晚了，抱歉。我該走了，再見！”還沒等我回應，她已匆匆跑進雨幕中，望着她遠去的背影，我感動的熱淚盈眶······
這個故事也許在生活中是再平凡不過了，但是在這中間有一種精神叫真，有一種品質叫做善，還有一種心靈叫做美。
在我們的生活中，處處都有真善美，只要你認真去觀察，細心去體會，就一定能發現。“老人跌倒了扶不扶？”“別人有危險時救不救？”曾一度成爲熱門話題，大多數人的準則是：各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。可“最美中學生”管仲培和“最美女教師”張麗莉的所作所爲，如平地一春雷，炸醒了人們冷漠的認識，真善美在生活中逐漸升溫，人生價值取向也有了新的標杆——那就是追求真善美。
我們作爲二十一世紀的少年，是祖國的未來，少年興則國興，少年強則國強。如果我們每個人都擁有一顆真善美的心，做一個陽光少年，那麼中華民族的前途必會如初升的太陽一般，蓬勃向上。
同學們，陽光少年們，我們一起守護真善美吧！
我身邊的真善美六年級作文 篇13
在人生的旅途中，身爲少年的我們正處在最寶貴的時期，享受着美好的青春。在這個溫暖而美麗的世界，用心體會，其實就在少年身上洋溢着真善美!
18歲少年黃舸看上去似十一二歲的孩子。7歲那年，黃舸被確診爲先天性進行肌營養不良。據專家介紹，同類患者最長生命記錄僅爲18歲。
黃舸的生命也許就要走到盡頭，但是爲給幫助過他的人說聲謝謝。一個年僅15歲又四肢無力的孩子與他的父親，用一輛三輪摩托車踏上了“感恩之旅”。
黃舸就這樣日日夜夜地與死神賽跑，跋山涉水，萬里迢迢，在全國尋找近百位曾經給他們寄過錢的恩人當面道謝。黃舸就如一小截被命運丟棄的蠟燭，善良的人點亮他，他就歡快地燃燒起來，藏起眼淚，還給人們光明與希望。
至今，父子倆懷着一顆感恩的心，走過82個城市，行程1.3萬公里。生命的倒計時，滴答、滴答，扯動人們的心絃。而縱使黃舸的青春是寒冬，他也懷着感恩的心和真善美的精神，讓青春更加動人!
誠然，少年的真善美並不只存於這件感動中國的事情中，也就在我們身邊的點點滴滴。
因爲真善美是一種力量，會伴着我們在成長之路上升華。也正如冰心老人所說：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿杖指路的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦;有淚可落，卻不悲涼。”冰心老人的`人生是這樣明媚而溫馨，讓我們延續老人的心境，打開心窗，去牽手愛與希望。
真善美就如我們向上奮鬥路上的明燈，給我們照亮前行的路;又如夜空的星星，點燃我們心中的希望!讓我們用真善美去氤氳周邊的空間，世界一定會變的更加美好!
我身邊的真善美六年級作文 篇14
在生活中，總能聽到許多人們的抱怨：“爲什麼好人就這麼少呢？”但，我認爲，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
一個早晨，我在花園散步，見一位年過花甲的老人端着一個髒兮兮的瓷碗跪在路邊乞討。許多人都若無其事地繞過，有的還狠地剜他一眼。此時，我兜裏揣着20多元的零花錢。我十分糾結，給？還是不給？猶豫不決。就在這時，一個六七歲的小女孩出現了。她走到老人面前，輕輕地放了5元錢在那瓷碗裏，然後天真地問：“爺爺，你跪在地上就不冷嗎？快起來吧。”老人只是搖搖頭，笑而不語。最後，小女孩就蹦蹦跳跳地離開了。
我看着小女孩漸行漸遠的背影，陷入了沉思，一個小女孩，就懂得用自己的行動感化身邊的人，而我呢，兜裏明明揣着可以供我揮霍的零花錢，而不願意捐給真正需要它的弱者。一個女孩都懂得去關心呵護身邊每一個人，而我們呢，始終信奉着“只掃自家屋前雪，休管他家瓦上霜”的死理。
最後，我還是將零錢都捐給了那位老爺爺，看着他的笑容頓時感到有陽光灑到我的心間，這或許就是“幫助別人，快樂自己”的道理吧！
在生活中，大家都只活在自己的世界裏不會爲他人停下腳步，更不會去設身處地的爲人着想，於是，冷漠便籠罩了城市。我們都需用真善美，用來提醒自己，用來感化他人。
“種瓜得瓜，種豆得豆”。你種下什麼，收穫的就是什麼。在這個清香嫋嫋的早晨我看見的那個小女孩，種下的是一顆真善美種子。我想，在這個萬物生長、綠意盎然的春天，大家都能播種下一顆真善美的種子，那收穫的必定是滿世界的愛。
我身邊的真善美六年級作文 篇15
在寧靜的午後，斟上一杯醇茶，捧上一本心愛的書，在月影下細細閱讀，書香與茶香在那個午後醉了我的心，我彷彿神遊天外，見到了書中的人物，他們在教我們什麼纔是真善美。
在閱讀過程中，我苦苦追尋着真的影子《藥》中，華老栓握着那個帶血的饅頭，懷裏抱着一冰冷的小栓。在淚眼朦朧中，魯迅發出振聾發聵的一聲大吼，封建社會扼殺了人的本性，要我真去新社會找吧。駱駝祥子裏，祥子還拉着她的手拉車在烈日裏奔走，只是她早已不是那個善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已消去了他的魂。老舍告訴我，真早已不在了，我擡頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在於秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求着真的境界，“真”如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發亮。
在閱讀童話的過程中，我苦苦追尋着善的影子，《海的女兒》中，美人魚爲了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，我讀罷潸然淚下，爲了這悽美的愛情，也爲了美人魚的善良，《小王子》中那個滿頭柔軟金髮的小王子走過無垠的沙漠對我說，“請幫我畫一隻羊，銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時時提醒我不要拒絕每一個需要幫助的人，你的幫助可能會像甘露一般滋潤一顆瀕臨絕望的心。”
在閱讀詩歌的過程中，我苦苦追尋着美的影子，蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方，詩經中那綿綿的霧氣溯流而上，你慢了我乾澀的眼睛，大漠孤煙直，長河落日圓，一首首詩歌輕輕叩開了我心靈，將我帶到了久違的大自然，接觸到另一種真實另一種美。
在如水的心境閱讀，我終於感受到美善真的存在，她們如天籟般傾瀉下來，讓我在閱讀的午後在姚起雲道之間獲得了另一種心情。
我身邊的真善美六年級作文 篇16
真善美，是老百姓的精神食糧，傳了一代又一代。人們把它編寫成了故事，美麗的傳說，讓這些美好源遠流長。
從小我就喜歡看《山海經》這些胡天侃地的書。讓我記憶猶新的是濟公和尚懲惡揚善;白娘子水漫金山鬥法海;梁祝的悽美愛情;浣紗溪邊西施婀娜的身影。尤其是對瘋瘋顛顛的濟公印象最深，記得有一回講的是：有一次他看見一個達官貴人欺負一位老婦人，不讓她在荷花池邊放生。濟公就把老婦人的螺螄放到了一條水溝裏，還對着荷花池說：“落、落、落。”又對着水溝說：“漲、漲、漲。”這樣一來，荷花池裏的水就少了一半，而水溝則從此淙淙不息。這樣膾炙人口的故事有很多很多。唱濟公的歌也是廣泛流傳：鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破。你笑我，他笑我，一把扇兒破……濟公在民間的形象可以說是邋里邋遢，他還是個不守戒規愛喝酒，吃肉的和尚。不過老百姓卻對他十分愛戴，我想這是因爲他的正義和善良。還有白蛇娘娘的故事，一條白色能被老百姓尊稱爲娘娘，可見她在百姓心裏的地位有多高了，我想這是因爲她的美麗和溫柔。當然還有嫉惡如仇的小青、忍辱負重的西施、梁山泊祝英臺等等，他們都是美麗、善良的化身。
在舊社會，我們的祖先生活可能並不富裕，可能有些貧苦，可能還受到過欺壓。但他們心裏從未放棄對自由，美好生活的嚮往，所以才困、伸張正義和對惡勢力、封建思想不屈不饒的爭鬥。老祖宗沒有給我們後代物質留下什麼豐富的遺產，留下的是一種精神，是濟公、白娘娘他們身上那種扶危濟困一個個動人故事教我們做人的道理，也讓我們對家鄉這片土地更加熱愛。
我想我們應該把真善美繼續發揚光大，讓它們在這片富饒的土地上茁壯成長。
我身邊的真善美六年級作文 篇17
梁啓超的《少年中國說》裏有一段經典句子少年強，則國強。少年富，則國富。多少次，我們認真的默背過，高聲朗讀多，只不過，那時我是天真的孩童，當做一首朗朗兒歌。今日，當我成爲了一個翩翩少年時，我才知道，我要做一個行者，踐行真善美。
或許有人會說：真、善、美，就是真誠，善良，美麗，多麼老生常談啊，誰能不知誰能不曉。若是放在從前，我可能會點頭會認可，說：好像是誒。現在，我更願意低下頭，重新審視自己，真、善、美，我真的做到了嗎？
曾經真誠善良美麗，在我眼裏只是一個模糊的定義，是隻關於自己修養的，我真誠，我友善，我善良，我美麗。不！在這個科技飛躍發展的現在，在這個知識不斷更新的時代，在這個充滿挑戰也充滿機遇的時代，當你沒有鑽研科技嚴謹的，專注的，熱愛的精神，你就沒做到真。
日新月異更新的電子產品，層出不窮的各種發明，舉世矚目的載人航天飛行，哪一樣不是因真而來。一次次測算，一次次演練，一次次失敗，一次次研討。需要一個認真的態度，嚴謹的作風，崇尚科學的品質。就好比我們的老師，爲了能使學生汲取更精準，更完美的知識，在提前備課的時候，課時的計算、課堂的設計，都是要經過老師很多次的練習，甚至是多年的積累。若是出現了有分歧的題目，他們會第一時間與其他老師認真激烈地研討，一絲馬虎都不會出現。正是他們的兢兢業業、科學嚴謹的態度，才做出了對學生成長有益，對社會的發展有益的貢獻。這難道不是一種對科學的崇尚嗎？
我身邊的真善美六年級作文 篇18
“在海的深處，海水那麼藍，像最美麗的矢車菊花瓣。”
慢慢閉上眼，彷彿看到了安徒生筆下那無比迷人的海，那裏是美人魚的故鄉。
海的女兒新奇的探出海面，救下了令她一見鍾情的王子，可王子卻認錯了人，美人魚很着急，不知所措的她請求巫婆收下她動聽的聲音來換取人類的身體。爲此她寧願捨棄300年幸福安樂、無憂無慮的生活。在她變成泡沫的時候，天空的女兒告訴她：“你已經成爲精靈了，你若在300年中做滿足夠的善事，你也可以獲得一個永恆的靈魂。”
安徒生以清新優美的文字，輕輕告訴了我們什麼叫做：真、善、美。它們是永恆靈魂的體現。我一次又一次情不自禁地被這個唯美的童話故事所感動。也許就是因爲對真、善、美這種永恆的渴望。畢竟人們總是在讚美這些，即便是在燈火闌珊的今天，這些美好的品質也在每個人的心裏熠熠生輝，永不泯滅。
古往今來，無論是填海的精衛，逐日的夸父還是補天的女媧，都一直在追求着神明的真善美。還有許許多多的詩人、學者、思想家、畫家、文學家......他們甚至用生命來譜寫永恆靈魂的讚歌。
在我看來永恆的不是名貴的衣裳、高貴的首飾，而是像那些快樂生活着的人們，他們天天都無憂無慮，雖然被工作的巨大壓力壓得挺不起腰，但還是一直堅持走下去，這就是永恆的真善美。許多人他們以自己的方式追求着真善美，儘管他們沒有明確自己的目的，而事實上不正是這些人們讓我們的世界變得更美好了嗎？
靈魂可以永恆：它裏面居住着真、善、美。
我身邊的真善美六年級作文 篇19
有時候，真想問問，什麼叫做真善美！
捐助公益現金，然後在電視上大搖大擺的炫耀着，生怕別人不知道這是誰捐的，誰送的！
他們認爲能夠捐給他們就不錯了，事實確實如已經此，但是，誰有敢說，他們捐的不是那些已經他們得破舊不堪的東西！也許，這世上的大款們真的捐錢了，可是，誰不是爲了面子！
在學校，什麼地方地震啦！自然災害啦！老師要我們撿錢啦！老師都會說：“每個人必須帶，就是1塊錢也可以！”可是，誰會捐1元啊！這不是明擺着難堪嘛！捐錢時，老師來收錢，最多的就表揚他，最少的就酸他兩句，引起同學的譏笑！誰知到，有人是問家長要的，還有人是自己的零花錢！用自己的零花錢的人，不是更高尚嗎！
也許，上天是不公平的！爲什麼那些身在福中不知福的人，可以再空調房裏，吹着空調，吃着冷飲，玩着電腦，要多舒服有多舒服，而鄉村的的那些兒童那？每天要多累有多累，還要幫自己的父母家務活！
也許，上帝又似公平的，因爲那些早年吃過苦的孩子，懂得自強，自理，過夠了貧窮的日子，他們會更想學好，努力的學，以優異的成績，來過好日子，將來，他的兒女，就不愁吃喝穿，也會教育自己的兒女，雖然生活富了，但不能忘記，從前的苦日子！更懂得珍惜！而那些早年過好日子的人呢？因爲不懂得人間煙火，不知道柴米油鹽貴！在自己父母剛走，就把父母留給他們的財產花光，這樣，他又能給他的兒女帶來什麼？
這個世界是一個真善美的世界嗎？我不知道，但是我知道，有努力，有堅持不懈的人，他們就是真善美的人！最懂得珍惜的人！
我身邊的真善美六年級作文 篇20
我們是一羣活潑的青少年，正處於養成良好習慣的重要階段。我們要睜大雙眼，細心尋找生活中的真善美，守真，行善，表美。不必說驚天動地的事，也不必說頗負盛譽的事，更不必說屢受表彰的事，而是說我們身邊，校園裏的真，善，美。
真的含義是——誠信。
本班的一位同學，在校園來去的途中，無意間拾得了400元，當時周圍並無他人，她大可私吞了這筆“鉅款”。但是她沒有，她的第一反應就是——交給老師。不經過大腦思考，迅速做出的選擇，表明她輕鬆戰勝了心中火一樣的慾望，或是連火苗都沒冒起來的私心。這不是一種誠信，不能稱爲“真”嗎？
善的含義是——友善。
我曾有一次忘記帶課本，唯一的辦法就是想向其他班的同學借。其他同學有的向熟人借，很快就借到了；有的通過朋友借的，過一會也能借到，可我找誰呢？這時一位與我素不相識的同學向我遞來了援助的書，我萬分感激，雖然我們並不相識。“路見不平拔刀相助”不就這樣的嗎，這不能稱爲“善”嗎？
美的含義是——文明。
校園外有個小賣部，我的同學總愛去買烤腸。不同的是，每次給了錢之後，她都會補充一句“謝謝阿姨！”，阿姨也回之一笑，記住了她。此後她一去小賣部，阿姨都是笑臉相迎，讓她好是尷尬。這種文明是我們學生必須遵守的，它是最重要的，要想守真，行善，表美，就得打好基礎。她那短短的四字，稱不上“美”嗎？
以上的答案均是肯定的！少年，一個養成良好行爲作風的好時段，守真，行善，表美，讓校園散發真善美的芳香，發出真善美的光彩，炫出真善美的魅力！讓中華傳統美德——真、善、美，與我們一路相伴！
我身邊的真善美六年級作文 篇21
在當今的社會中，真善美這種品質應是少先隊員都有的，在生活中，人們處處離不開真誠與善良的品格，它是美麗的，它代表着關心，愛護，幫助的品質。我們大家攜手扮亮獅城，從我做起。
在生活中，文明也許離我們很近，近得觸手可及，可能是幾十釐米的寬度，也許只是一張紙的厚度。在馬路上，扶着老奶奶過馬路；在路上看見垃圾主動撿起來扔到垃圾箱中，這也都是表現了善良的心，我們要從自己做起，帶頭宣傳真善美，表現真善美，樹立自我形象，爲我們的獅城做出貢獻，表現文明形象，做一個文明，有真善美品質的人。
而且，在我們周圍的人們，他們真是玷污了真善美的三個子，他們破壞環境，對樹木濫砍濫伐，忘了地球母親對他們的恩惠，在他們人生的字典裏是沒有真善美這三個字的，在10月4日的那一天，我們去了景色宜人的頤和園，那裏的環境非常優美，優美得幾乎沒有一片紙，可有的人卻往那潔淨的地上扔紙，雖然這麼的不經意，認爲沒什麼，但，這個地方卻因爲那一張紙，把優美的景色破壞了，然後，我去把那一張紙撿了起來，扔到了垃圾桶裏。其實，真善美就是彎一下腰的距離，只要你肯費一點點力氣去撿起來。
在獅城中，人們心中的真善美幾乎都是一個想法，我們首先要從自己做起，讓獅城美麗起來，讓我們把自己的真善美的形象樹立起來，做形象的代言人。表現出我們自己心靈中的真善美，就是最美的境界了。
我們大家快行動起來吧，攜手共創美麗和諧的獅城，而且，我們還要表現出：獅城中的真善美！
攜手保護我們的家園，表現出真善美，讓人人的心裏都有真善美，都有幫助，愛護的品質，讓人人都能感到一份份的美——一份份的溫暖。
我身邊的真善美六年級作文 篇22
沐浴着陽光雨露，讓我們天天向上。
讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點讓我們養好習慣，鍛鍊好身體，始終陽光向上。
讓我們與真善美一路同行，成就美好人生。
人文教人向善。善，是人類文明最重要的價值取向。每個人都應該顯現自己的人格之美，品行之美，給他人以幫助和鼓舞，給世界以溫暖。人文是善的源泉，是人類靈魂的棲所。向善就是飽覽人文經典，仰望文明星空，有仁愛之心，與大師爲伍，見賢思齊，崇德向善，自強不息。
生活教人尚美。每個人的生命都有自己的精彩。在成就你自己的成長過程中，每個人都會了解到生活的豐富多彩和喜怒無常，都要學會走過人生的順境和險途。生活，有陽光雨露，也有陰霾風霜。熱愛生活的勇士只有不畏懼艱險，用勇氣和智慧去欣賞美、呵護美、創造美，才能讓自己的人生有價值。
追求真善美的人生就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生，這纔是有意義的人生。在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的小夥伴，在家做孝敬父母、關愛親人、勤儉節約。熱氣勞動的小幫手，在社會和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的小衛士。
人生是真善美的結合，更是道德上善的象徵，美德不是空乏的，它凝聚着真誠。其實在我們的身邊隨處可見，如果你想是一種美德發生實際效果就必須像金子一樣在裏面參進一些更堅實的金屬。真誠、善良、勇氣是美德的最高體現，以“真、善、美”作爲美德的標準，並向此標準不斷靠近，以“美”對世界，世界會回報更多的美好。
我身邊的真善美六年級作文 篇23
一天，我向往常一樣去學吉他……
我和吉他班的一個朋友一起去，我身上有10元，我說我們打車去把，AA坐。他說，不了還是去做公交車吧，我也不想一個人出6元只好說坐公交了。我們在站牌那裏等，他說你肯定是覺得我不想出錢把，我給你說不是的，坐公交又省的排污，又省錢，雖然人有點多，不過還是差不多的。我聽了以後無語，一會兒公交車就來了。
在第二站停站的時候，一個老人，拄着柺杖慢騰騰的走上來。上來的時候順手扶了一下售票員的欄杆，那個售票員並沒有急忙攙扶着他，而是把他的手拿過去，讓老人差點摔倒，我當時就像去打那個售票的……到了交錢的時候，售票的來要錢，老人說摸了摸口袋結結巴巴的說：“我有證，但是忘了帶。”那個售票員就開始罵，我原本想替老人把錢給了，可不知道一股什麼力量讓我動也動不了，也許是我太膽小把…。一個年輕人去頂了售票員一句，並把錢交了，看見了錢她也不在說什麼了……車上有錢的人都紛紛給老人錢，雖然不多，我也蠢蠢欲動給了老人5元。
至於老人要去哪，他有沒有家，我們都不知道，卻人都蠢蠢欲動的給老人錢。售票員看見了，瞟了一眼，臉一下子拉了下來，我覺得並不是因爲生氣而是因爲羞愧吧。也許那個售票員爲了自己的一點點一點點一點點的面子而不去對老人說聲：“對不起吧。”……
這件事在常人看來，可能比較普通，可是不難發現的是現實中真善美的存在吧……如果人人都能這樣做，我看寫關於生活中的真善美、節約等的同學，都應該不用寫了。希望我們都有一個覺醒，創造一個美好的世界吧！
我身邊的真善美六年級作文 篇24
真善美，是每個人都要擁有的三種可貴的品質。真，顧名思義，是真實，真誠。善，善良，友善。美，外表美不重要，內心的美才是真正的美。我們的世界因爲有善良的滋潤，愛的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴才更加美好。每個人對這三個字眼都有不同的理解，我也有一份單單屬於我的淺薄看法。
作爲青少年的我們，更應該擁有真、善、美這三種品質。也許你會問：什麼是真善美？那就讓我來回答你。被稱爲最美教師的張麗莉，車禍瞬間挽救學生導致高位截癱，這就是真善美！最美司機吳斌在車禍瞬間獻出自己的生命，挽救了二十四條寶貴的生命，這也是真善美！最美母親吳菊萍徒手接住從十樓墜落的女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重，這還是真善美。叢飛爲資助失學兒童，獻出了自己的一切，直至生命盡頭，這更是真善美！我們現在還做不了像這些偉大的人們所做出的貢獻，但我們可以從身邊力所能及的小事做起，例如：給陌生人一個微笑，給老人一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘孕幼讓座，主動撿起地上的一個紙片，幫同學拾起掉在地上的筆這些事情看似很小，可是做起來真的很難。只要我們堅持做下去，也就稱得上是真善美了。真善美是簡單的，也是難得的。真心待人，保持善心，充盈內心，這是需要我們去執行、去完善的。
人人渴望真善美，但這需要我們每個人付諸行動。請相信：有付出就有回報。我彷彿看到了未來嶄新的世界，那裏陽光普照，你我攜手共歡唱，從不缺少真善美。看那花開多優美，皆因我們真善美！
我身邊的真善美六年級作文 篇25
“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”這是我們學校的校訓，也是引導我們一生的做人的道理，即使是很小的惡事都不能去做，但不能忽視任何微善，我們從小事做起，從我做起，生活中處處充滿真善美，只是需要我們去發現，去追求，去執行。
什麼是真善美呢？
真，就是真誠待人。我的爸爸媽媽經常帶我去參加公益活動，在一些義賣活動中總會遇到一些人只是來看熱鬧，或是匆匆路過不支持我們的愛心，但我並不泄氣，一遍遍的解釋，讓自己的汗水和真誠去感動每一個路人，讓她們也參與到我的愛心活動中。
善，就是善良。就是對他人無私的關愛和奉獻，就像雷鋒叔叔，他的一生做了無數的好事。對待動物也要有一顆善的心。有一次，我家的小花鼠逃出來時，鼻子受傷了，我難過的大哭，一直跟媽媽說是我不好，沒照顧她它這也是我的善良。
美，就是心靈美。寒假裏，我們在古道撿垃圾，有一個爬山的小弟弟也跟在我們後面順手撿起地面上的垃圾，他也是一個心靈美的環保使者。吃中飯的時候，鄭天浩的媽媽撿到了一百塊，交還了失主，鄭天浩媽媽也有一顆拾金不昧金子般的心。我們在香港旅遊時，我的小弟弟鄭傑在商場裏撿起了別人扔掉的紙塞進垃圾筒，周圍的人見了都豎起了大拇指，這也是心靈美。當我們在香港大學迷路時，一位香港人耐心地給我們指路，用普通話，用英語一遍遍地講給我們聽，直到我們都明白，他才放心離開。那也是一個充滿愛心的人。所以，美麗是需要去發現，美麗也可以創造的，只要你有一顆真善美的心，不拘小節，無私奉獻，便可以創造美麗。
我要做一個真誠友愛，禮貌待人，品德高尚的學生，做一個勤奮學習，積極向上的學生，讓真善美伴我一路向前。
我身邊的真善美六年級作文 篇26
生活中處處都有真善美，讓我們感受到了生活的真誠和美好。
那是一箇中秋節，我來到了恆生超市。今天逛超市的人真多呀！我在人羣中慢慢地移動，費了九牛二虎之力纔來到了書櫃旁。一到書的海洋，我便津津有味地看起了書。忽然，我聽見一個小朋友的哭聲。我想：今天超市人這麼多，小朋友一定找不到媽媽了。於是，我放下書急忙跑過去。
那是一個三四歲的小男孩，穿着一套藍色的運動服，眼淚像斷了線的珠子往下掉。我問道：“小朋友，你怎麼了？是不是找不到媽媽了？”小男孩眼淚汪汪地點點頭。我說：“彆着急，我幫你找。”這時，周圍的顧客也圍了過來，你一言他一語地問着小男孩：“你媽媽叫什麼名字？”“你媽媽的電話號碼你知道嗎？”可是無論大家怎麼問，小男孩總是搖搖頭。這可怎麼辦呢？周圍的人都替小男孩着急。忽然我想到一個好辦法，我說：“不如去服務檯吧，讓工作人員通過廣播尋人。”大家都認爲這是個好主意。於是，我帶着小男孩快速地來到廣播室把事情的來龍去脈告訴工作人員，工作人員用最快的時間把尋人消息廣播出去。不一會兒，一個三十多歲的阿姨慌慌張張地跑來，上氣不接下氣地問：“孩子呢？”小男孩看見了媽媽，一頭撲進了媽媽的懷抱。阿姨感激地對我說：“謝謝你，你真是個助人爲樂的好孩子。”小男孩也甜甜地對我說：“謝謝你，大哥哥。”
雖然這件事過去三年了，但他甜美的聲音常在我的耳邊迴盪，因爲這是生活中最真誠的語言，最甜蜜的微笑。只要我們樂於助人，用心感受，就會發現一個美好的世界。
我身邊的真善美六年級作文 篇27
小學的時候，曾經有一本書扣住了我的心絃，讓我久久不能忘懷，那時候讀得起勁的時候是，現在許久不翻開那一頁的時候也同樣的忘不了。
我記得那是一本大紅色書皮的書，書皮上除了用鮮豔的顏色寫出的“海蒂”兩個字外，還有一幅畫着小主人公的漫畫，那是有着一頭黃色捲髮的小女孩，那是有着一件大紅色毛衣的名叫海蒂的小女孩。就是這樣的一個人，就是這樣的一幅畫讓我這樣的念念不忘。
書裏寫了關於這個小女孩童年的經歷，看似普通的一本兒童讀物，卻有不普通的感悟由此引發。她是一個被遺棄的小孩，在姑媽手裏寄養了一段日子，後來因爲家庭的經濟狀況和內心的良心不夠，所以去給一個有錢人家裏的小孩當玩伴和老師。就是這樣的一個曲折、透露着真善美的情節讓我幾次掉下眼淚。
當我看到她被迫與爺爺分開時，心裏也會涌起許多的不捨，一個沒有了父母的人，就只剩下這樣一個最親的人了，但是他們還是被命運無情的扯開了。在當時，我痛恨過她的姑媽，是因爲她的一念執着，那結局就不一定會像如今這樣圓滿了，有的時候，我們需要的就是這種堅持與執着，有時候是在幸福之中堅持，有時候則是在痛苦之中執着。我們應當多爲自己的明天做打算，吃一時的苦應當看做是一種享受來享受。
當我看到將近大結局的時候，一位不是親生奶奶卻是勝似親生的奶奶即將遠去的時候，當時彷彿有一種停止呼吸的感覺圍繞着我，我感嘆爲什麼總是好人短命？我現在不會再感嘆，而是欣慰，一個以圓滿大結局收尾的故事，還應當爲其中的一點小遺憾而過意不去嗎？
傳遞人間的真善美，並非不如那些寫滿哲理的書深刻！它會給你帶來美的享受，給你添加生活下去的無限動力。向你推薦一本書，去傳遞生活中的真善美吧！
我身邊的真善美六年級作文 篇28
"真善美"，是人的理想追求。人類追求真善美，真善美是什麼？從哲學上講，真像徵知識與理性，而善代表道德，因此真與善是兩個不同的範疇，真未必善，而善也未必真。我個人認爲，善更重要些，康德說過：一個人可以沒有知識，但不能沒有道德，人之所以爲人，就是因爲人有道德。而美呢，我想那是一種純粹主觀的概念，美的標準因人而異。但我想，美應該是更高的層次，一個人只有擁有真與善，他才肯能被稱作美。什麼最美？無私奉獻最美！助人爲樂最美！只要每一個人用真、用善、用美去表達對世界的愛，對生命的愛。我相信世界將會更加美麗，生活將會更加燦爛。
一輪滾滾紅日，她散發的是真、是善、是美的陽光。溫暖耀人，溫情大地。
影片《一路上有你》中的小男孩雖外表醜陋但內心卻非常的善非常的真。有這麼一句話“一個人不是因爲美麗而善良，而是因爲善良而美麗”。塞門是那麼的勇敢，讓我們每一個人都很感動。
其實在現實生活中，我們每個人都向往"真善美"，也會爲表現"真善美"的事情而感動，但往往自己卻做不到。海倫·凱勒通過<<給我三天光明>>這篇文章表現出了自己對"真善美"的嚮往與渴求，也認真剖析了自己的心靈，而現實生活中的我們呢？不知道從何時起，不知道爲什麼，都對自己的行爲表示了"寬恕"。
古人云："君子一日三省吾身"來強調自己對道德的修養，而最高境界就是"至真、至善、至美"。
我們應該在所謂的忙碌中抽一點時間來想想自己的所做所爲。
我身邊的真善美六年級作文 篇29
“真”是醉人的春風，輕輕地拂去心靈的微塵；“善”是綿綿的春雨，細細地的澆灌着友愛的花朵；“美”是“真、善”的結晶。人們之所以美，是因爲擁有善良的心，人之所以擁有善良，那是因爲擁有真誠。
那是一個綿綿細雨的春天，我一隻手騎着車，一隻手打着傘，走在回家的路上。不知不覺騎到一個下坡路，剛到半坡，突然一輛三輪車從路邊闖出來，我趕緊剎車，可是已經太晚了，直接撞了過去，我從自行車上摔下來，腦子一片空白。這時騎三輪車的叔叔並沒有跑走，而是將我扶起，帶我到路邊店門牆的屋檐下，然後又去把我的自行車扶好、停放好。就在他去扶自行車時，店鋪的老闆聞聲而來，他一見這情況，馬上扶我進店，讓我坐在椅子上，說：“小姑娘，摔着了吧，以後小心點，特別是下雨天，地面多滑啊，你等一下，我給你清洗傷口。”然後拿來一個手帕沾上水，輕輕地幫我擦去傷口上的沙石。這時，騎三輪車的叔叔也進來了，他見這情況又跑出去買創可貼。老闆娘走了出來，手裏還拿着酒精和藥水，她先用酒精給我的傷口消毒，說：“小姑娘，回家後，再讓父母給你擦藥，不然留下傷疤就不好看了。”她幫我的傷口消完毒，又給我擦上藥水。這時，騎三輪車的叔叔也回來了，他幫我小心翼翼的貼上創可貼。一切弄好之後，老闆娘說：“小姑娘，讓叔叔送你回去吧，自行車先放店裏，明天天晴了你再來取。”我點了點頭，坐上了叔叔的三輪車。
“真、善、美”其實一直都在我們生活中，然我們從點滴做起。做一個充滿愛心，充滿正能量和“真、善、美”的人。
我身邊的真善美六年級作文 篇30
當今的世界和平與戰爭共存，富有與貧窮同在。有些國家常年戰火紛飛，他們的百姓在貧窮飢餓中顛沛流離。有些國家和平安定、繁榮富強，就像我們中國社會穩定，百姓安居樂業。我生在美好的中國，所以我的眼中，世界是真誠、友善、美好的。
首先，我眼中的世界是真誠的。我敞開心扉去結交每一個朋友，抱着服務的心態去幫助每個需要幫助的人。我們的老師也是真誠的，她們真心希望每個同學都能學有所長，學業有成，爲此她們經年累月地付出了辛勤的勞動。
在我的眼中世界是友善的。當遇到困難時，我總會得到別人的幫助；當受到委屈時，親人和朋友們總會安慰我。因此我也很願意幫助別人。記得有一次，我和外婆過馬路，一輛白色的轎車在我們身邊慢悠悠的停住了，原來是沒油了。司機下車推起車來，可是沒人給他打方向盤，而且一個人力氣不夠大，他推得很吃力。外婆喊上我，讓司機去管方向盤，我們幫他推車。外婆和我賣力地推着，幸好旁邊就是加油站，我們圓滿地完成了任務。我也懂得了什麼叫“友善”。
在我的眼中世界是非常美好的。春天百花齊放、百鳥爭鳴、萬物復甦，一派生機勃勃的景象。夏天，瓜果飄香，公園的荷塘裏不時有青蛙“呱呱呱呱”的叫聲。金色的秋天舒適涼爽，瓜果都熟了。秋天是一個豐收的季節，飽滿的稻穗壓彎了稻稈，一陣清風吹過，金色的麥浪翻滾起來。冬天，雖然寒風凜冽、雪花飄飄，但是放寒假的小朋友們穿上了新棉襖，吃着美味的冰糖葫蘆，放着鞭炮，等待新春的到來。
作爲一名中國人我感到非常自豪。我們傳承美德，享受太平盛世。我相信總有一天世界上不會再有戰爭、貧窮和飢餓，每個小朋友都可以吃飽穿暖接受教育。那時候，整個世界就是真善美的！
我身邊的真善美六年級作文 篇31
知識慾望的目的是真實的；道德慾望的目的是好的；愛美的目的是美。
科學教人們尋求真理。要尋求真理，必須熱愛科學。科學技術是決定一個國家生死存亡的第一生產力。人們被教育，被教育要善良。善良是中華民族幾千年來的傳統美德，是一個人旅途中必不可少的良好品質。生活教會人們變得美麗。美麗不是美麗的臉龐或華麗的外表，而是靈魂的精神之美。
真理是真誠和真正的知識。如果是真的，它是真誠的，不單純的，不真誠的，不感人的。
每個人都知道“對卑微者的三種關懷。如果不是因爲劉備的毅力和不屈不撓，他用真誠說服了這個人“臥龍先生。諸葛亮，怎麼會有“世界分爲三部分。思齊？
好，好就像水，水對一切事物都有好處，沒有爭議。心的色溫是真誠的，精神是溫和的，言語是溫和的。它肯定會移動。
三字經文“生命的開始，自然是美好的......”這是事實。在《紅樓夢》中，戴宇埋花是因爲她的善良。善良是對他人無私的愛和祝福，是發自內心深處的真誠憐憫和同情。
美意味着心靈的美。任何事物都有其深刻的內涵。
伊麗莎白曾經說過:外表的缺陷可以用精神上的美來彌補，而精神上的吝嗇卻不能用漂亮的臉蛋和華麗的衣服來彌補。”這就像玫瑰，玫瑰是美麗的，更美麗的是它包含的香味。一張像雪一樣白的紙，但是畫家可以給它一個有着美麗心靈的靈魂。一把普通的小提琴，一個聰明的音樂家總能用它譜寫不朽的篇章。
真的，不是假的，敢於對自己真實；善良意味着同情他人，隱藏自己的愛人。美，心靈的美，是高尚情操的美。
真善美解釋了真誠、善良和精神美的真正含義。真善美伴我左右！讓我們努力做到真、善、美，摒棄假、惡、醜，把真、善、美傳播到全世界！
我身邊的真善美六年級作文 篇32
生活中處處都有真善美，就在你我身邊，它們無處不在，讓我們感受到了生活的美好。
每天清晨，當你被母親親切話語叫醒，同時母親爲你做好早餐，擺好碗筷，再滿臉愜意的看着你大口大口的吃飯完，你心中是否會有些感動呢？
母愛偉大，感受到生活中的真善美；陌生人之間的無私幫助也讓我們發現到了生活的美好。
前天，大雪紛飛。我走在放學回家的路上，前面有一位老大爺騎着一輛半新半舊的三輪車，車上放滿了大白菜，車邊還坐着一位年齡相仿的老太太，正在擺弄着白菜，那雙手通紅通紅的，還有些腫。
風更大了，雪更大了，老大爺弓着背，咬着牙用力的往坡上蹬。我連忙騎過去想幫助他們一下，但是雪大我也不敢騎得太快。正在這時，忽然在老大爺的左側衝出來一個三十多歲的男子幫助老大爺蹬上了坡，老大爺連忙說：“謝謝了，真是麻煩你了！”
“沒事，應該的，在這個天氣裏，你們也不容易，遠不？送送你們吧。”
“不用，不用的，就在前面，不遠，一會兒就到了。”
看到這種情況心中十分感動，敬佩男子的舉動。在相互道別後，那位中年男子就走進了小過道，我也正好往那邊走，就跟了上去，忽然發現那個人正在推自行車，原來他爲了幫老大爺，把自己的車子扔到電線杆邊，多麼高尚的情懷啊！
在感嘆中年男子高尚情懷的同時，我也感到深深的慚愧，爲什麼我不能扔下自行車去幫助老大爺呢？雖然這次我沒有做到最好，但是下次我堅信自己會做到的，一定！
生活是美好的，就讓我們來珍惜美。發現美吧。
我身邊的真善美六年級作文 篇33
一提到真善美，我就聯想到《三字經》裏的“人之初，性本善；性相近，習相遠”。向善總是好的，在人的身上一種善便是一種美的氣質，這種美應當是暖色調的，給人以親近、舒適之感。
有這樣一件小事常常浮現在我腦海中……
那是一天放學後，我正走在回家的路上。草坪邊上一位小姑娘引起了我的注意，她蹲在那裏，手中捏着幾根被曬得快乾枯的小草，正一心一意地整理着。旁邊站了位阿姨，可能是她媽媽，正一遍又一遍地催促她快走，小姑娘擡起頭，望着她的媽媽天真地說：“媽媽，你看這幾根小草多幹渴呀，我要帶它們回去喝水”，而她媽媽不屑一顧地說：“行了，行了，快走吧！”於是小姑娘十分小心地把小草放進口袋裏，跟着媽媽一蹦一跳地走遠了。
我不禁想，對於快要枯死的小草，這個天使般的小姑娘出於真誠，盡到自己的一份努力，要把它們救活。這是她善良的願望所展示給我們的一幅美麗的圖畫。相比之下，有多少人會在意生活中的這些“小草”呢？更多的是我們看到故意踩踏螞蟻、亂揪花草、用石子砸小貓……的情景，又有幾個人能體會到小姑娘如此真誠地對待弱小生命的心態呢？
這個天真無邪的小姑娘懷着一顆善良的心，用真誠的行動拯救了快要乾渴而死的小草，而大多數更有行爲能力的人們，卻不以爲然，且常常忽視身邊需要幫助的弱勢羣體，僅有的捐助也是單位反覆號召和政策性的行爲，更多的是虛假和不情願。
我們不僅僅應該幫助弱者，重要的是善待他人。善良發自內心，裝出來的則是虛僞。
我們身邊其實並不是沒有真善美，而是缺少了眼睛的光芒，無法去照亮。
我身邊的真善美六年級作文 篇34
何爲真善美？
“真”真實真誠；“善”善良善意；“美”人美心美。
身爲一個少年，我正在用發現美的眼睛去看這個世界，去發現那些真善美。
場景一：真人真事——真實真誠
早上出門買早餐，路過一家麪包店，便買了幾個麪包。正當我付完錢準備走時，身後突然想起一個聲音：“嘿，你的錢掉了。”當我轉過頭時，才發現是一個服務員叫住了我，她雙手舉着錢，微笑着說：“歡迎下次光臨！”我帶着感激迴應了她一個微笑。你看，這就是真實的人，真誠的服務！
場景二：善心善意——善良善意
我在打着公交車去看姑姑，此時的天氣實在是不盡人意。太陽炙烤着大地，雖然氣溫不高，但看着密佈的雲，也產生點點悶意，再加上車上的擁擠，更是悶熱。只是一個年過半百的奶奶帶着一個一歲半的小女孩上了公交車。弄得車上更是擁擠，我在心裏有些牢騷。突然，一個青少年站了起來，全車站着的人對那張位置“虎視眈眈”。“老奶奶，您坐！”那個青少年微笑着對老奶奶說。“不，不，然我孫女坐”……你瞧，這真是多麼善良的人啊，善良不是用語言來表達，而是用行動。
場景三：心美，人美——美麗行爲
在回家的路上，到處是垃圾：有水果皮，有紙屑，一應俱全。路過的人不免要聞到陣陣惡臭。一個小女孩蹦着過來。她接下來的動作讓我十分震驚——她居然停下來撿垃圾！我簡直不敢相信我所看到的一切，緊接着，小女孩踏着輕快的步伐來到垃圾桶旁，把垃圾輕輕地扔進了垃圾桶。邊走邊哼：“垃圾丟到垃圾桶，環境美麗十多分！”你聽，多麼美妙的聲音！
有句話這樣講“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”其實細心發現、留意，就能發現生活中的“真善美”！
