將快樂進行到底作文（通用53篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的將快樂進行到底作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
將快樂進行到底作文 1
快樂無處不在。快樂就是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰，快樂就是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰雲，快樂就是一場綿綿的雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃……“叮叮”下課鈴聲響起，同學們開始蠢蠢欲動，有的同學早己在竊竊私語。“同學們，下課”！只見剛說完，走出教室沒一會兒，這不，全班沸騰了。
“解放——各位同學，你們可以大鬧天宮，在我的領導下你們是不會受傷的！”瞧，我們的調皮鬼開始鬧了。班裏由原來的平靜變得“嘰嘰喳喳”的！有的唱歌，有的跳舞，有的聽音樂，有的給同學們講起了笑話……“啊唔唔，”我們的“大喇叭”開始唱歌了，原本豪情的《忐忑》被他唱的哭腔怪調，我也忍不住笑出聲來。“觀衆”都“哈哈”大笑，有的一直在拍桌子，有的笑得捂着肚子……按常理來說，課間10分鐘早就到了，可是班裏還是鬧哄哄的。“情報員”在此也有光榮的使命，“老師來啦！大家安靜！”情報員突然大叫道，班級頓時由剛纔的吵聲變成了安靜，就連一根針掉落都聽見似的。“哈哈哈！”大笑的情報員讓我們知道，原來是假的啊！哎喲！我還以爲是真的呢。“小喇叭”說：“咳咳……下面是我本人的演唱會，歡迎大家捧場！”“嘩啦——--”掌聲響起。
“我在仰望，自由飛翔，有多少夢想在自由飛翔……”這是鳳凰傳奇的《月亮之上》，剛一唱，走調的，變音的，聽得都要吐了。“停”全班都安靜下來，“老師來了”另一位調皮的同學說，站在講臺上的'“歌手”手忙腳亂的，連滾帶爬的“刷——--”的一聲回到座位上。2分鐘，5分鐘……
“切，又是騙局，大家繼續！”隨後大家恢復到原始狀態，這次比原來更吵，似乎要把房頂掀開，班長是坐立不安，心神不寧，原來學習的地方變得像是開paty！情報員又一次快速跑向教室門口，腰成“弓”字型，頭四處張望，發現情況不妙，就快速跑到講臺上“啪啪——”大家安靜，他神色慌張，臉色有點微白，緊張地說：“快快，老師來了！”“這次，我們纔不相信呢！”大喇叭說完，幹起了自己的事。“嗒嗒”熟悉的腳步聲漸漸離我們越來越近，同學們這才感到情況不妙，便開始忙起來：有的書拿正，有的趕緊拿着鉛筆盒飛奔到座位上……
老師來了，教室出奇的安靜！“短暫的時間裏，我們的快樂如潮水奔流不息，一直奔入我們的心田……
將快樂進行到底作文 2
我想設立一個快樂節，讓全天下所有的人都能變得快樂！
你看，現在的人們多辛苦啊！小朋友要上學，要參加各種輔導班，連玩的時間都快沒有了；爸爸媽媽白天要上班，晚上還經常寫工作報告到深夜；老人們也是忙着買菜、做飯，家務活讓他們忙得團團轉……
如果能設立一個快樂節，我希望燦爛的笑容綻放在每一個人的`臉上，幸福駐紮在每一個人的心底。快樂節爲時三天。在節日的前幾天，人們早已把工作做好。快樂節裏，學校不上課、沒作業；單位不上班，沒工作任務；老人歇着，不幹家務活……這三天，人們什麼工作都不用做，什麼煩惱都拋在腦後，吃過飯後，全家人可以開心地去遊樂場玩耍，或是和小夥伴們在陽光下興奮地追逐，還可以和小朋友們一起盡情地看動畫片，想看多久就看多久……
真希望能有這樣一個美好、輕鬆的快樂節，小夥伴們，你們同意我的提議嗎？
將快樂進行到底作文 3
今天上午就飄飄揚揚下起了大雪，隨着大雪的光臨，我們的心情也特別的`激動。
我和爸爸走出了門外，我趁爸爸不注意，偷偷地捏了一個大雪球，“嗖”的一聲扔了出去。只聽耳輪中“啪”的一聲，正中老爸的腰部。只聽爸爸慘叫一聲：“我的老腰要斷了!”我一看爸爸鬼鬼祟祟，心說不好，一下子躲到了石臺後面。然後偷偷繞到了石臺的側面，在爸爸站起身的一瞬間，把預先準備好的“板磚”拍了下去，正中腦門，直打的爸爸“萬朵梨花開”。我開心極了，一鼓作氣，用多個小雪球把爸爸打得落花流水，只喊投降。
我感覺爸爸就跟小孩子一樣，跟我打雪仗，我們打得熱火朝天，直到妹妹叫我們吃飯，我們才很捨不得的回家了，大雪呀，你真讓人激動，我好喜歡你，你給我們帶來了不少的快樂，希望你能多來幾次就好了。
將快樂進行到底作文 4
我的快樂來自於成長，因爲我生活在一個大家庭中——五三班。在這裏留下了我許多美好、快樂的回憶。
我們班八十個人，同學們相處的都很和睦。地上出現了廢紙，不管是誰扔的見了都會去撿。誰有了困難都會有人樂於幫助。
我們班上有一個紅花欄，在同學們的眼中，它不僅代表着學習的成績，它還記載着我們成長的快樂。每當我看到自己又加上一朵小紅花時，我是快樂的。當別人的小紅花也多了一朵時，我也爲他高興着。在以後的日子裏我堅持加滿我的快樂。
我是班級文藝委員，黑板報是我負責的。在每次出黑板報時，我都將懷着一種愉快的心態去出好每一期黑板報。剛開始我出的.黑板報字跡不太好看，設計不夠新穎，但是同學們卻一直在鼓勵着我，幫助着我。使我重新恢復了信心，更加努力的去出好。我慢慢的繼續摸索着，最後只要我們兩三個同學就可以出好一期漂亮的黑板報。每次在爲班級掙得榮譽時我是自豪快樂的。每次出好後，我都會快樂的將它送給每一個同學，希望每個人都可以從我的這份心意中分享到甜甜的快樂，這樣我也會十分滿足。
我成長我快樂。在每個人的成長經歷中，快樂也是其中之一，付出自己真實的心，收穫的那將是一份份用自己汗水換來的喜悅。讓我們在五三班這個大家庭裏追尋我們的快樂吧！
來吧！同我將快樂一起進行到底！
將快樂進行到底作文 5
很喜歡劉惜君的一首歌《我很快樂》，記得裏面有句歌詞：我纔不會難過，你不要小看我，有什麼熬不過，大不了唱首歌......我還是很快樂。是啊，這世上並沒有踏不過去的檻，保持樂觀的心態，會讓你的生活充滿陽光。
很久以前，我並不是一個快樂的人，很多事情，我都會往悲觀的方向去想，那個時候，我的世界一片灰暗，照不進一絲陽光。可是有一天，我的朋友對我說：“你爲什麼總是這麼悲觀?我們周圍有很多美好的事物，只是你從未去關注罷了，快樂一點，讓我們一起將快樂進行到底。”她的話似乎將包圍我的黑暗撕開了一個大口子，陽光開始進入我的世界。我對她露出了真誠的笑容，我們成了很好的朋友。
和他在一起的每一天，他都叫我如何去看到周圍事物美好的一面，她的快樂感染了我，我的笑容多了起來。包圍我的黑暗上的裂縫像蛛絲一般蔓延，破碎成一塊一塊，脫落，陽光傾灑下來，照在身上，暖暖的`。
我開始發現，原來每一天都這麼美好，每一天都充滿了驚喜，每一天都充滿了快樂。清晨，當霧還未完全散去的時候，整個校園都似乎蒙上了一層白紗，有一種如夢如幻的感覺;中午，吃過午飯，和同學一起坐在操場的草坪上，我發現草似乎更青了，我們在草坪上追逐，發出一陣又一陣歡快的笑聲，飄散在風裏;傍晚，我們在教學樓的天台上，看天空被一點一點的染成橘紅色。
原來快樂真的可以讓人看到一個不一樣的世界。當你傷心的時候，你看見的天是灰的，而當你快樂的時候，你看到的天藍的澄澈，藍的透明。
所以，當你遇到挫折時，請不要傷心，保持樂觀，你一定能找到解決辦法;當你失敗的時候，也不要難過，一次失敗算不了什麼;當你覺得你被整個世界拋棄了的時候，請你一定要快樂，因爲即使是你一個人，你也要活得精彩......
不知不覺中，又想起劉惜君的那首歌：我纔不會難過......我還是很快樂。
有人說過“笑一笑，十年少”，所以，讓我們一起將快樂進行到底!
將快樂進行到底作文 6
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？現在我們班有部分同學讀書不是爲了消磨時間就是爲了完成任務，好像把讀書當成苦差事。
我從小因爲受到爸爸薰陶，從此愛上了書，讀上了書。小時候，是媽媽帶我散心，爲我洗澡，抱我上牀，哄我睡覺，而爸爸只知道坐在書桌上讀書，那時，我便不喜歡爸爸了。長大一點兒後，知道爸爸在學習知識，我還要求爸爸給我買四大名著的連環畫看。從那以後，我看書也看得如癡如醉了。漸漸的，我有點兒模仿爸爸了。不管是走路，還是上廁所，我都要見縫插針，讀上幾頁。諸葛亮草船借箭，林黛玉痛吟葬花，藺相如完璧歸趙，水滸英雄三打祝家莊，越王勾踐臥薪嚐膽，孔子周遊列國，周幽王烽火戲諸侯，屈原自沉汨羅江……五千年曆史長河中幅幅壯麗的圖畫深深印在我的腦海裏，小小的我感到了作爲一箇中國人的驕傲。這些震撼人心的.故事，像一面面明鏡，告訴我什麼是善，什麼是惡……
書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閒的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的。如果讀得不快樂乾脆不要讀了，讀書是爲了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，這樣纔會在讀書的過程中尋找到快樂。我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底。
將快樂進行到底作文 7
我並不是一個樂於助人的人。但是我周圍的人卻個個都是一副熱心腸，在他們看來幫助別人，是最快樂的事。
我卻不以爲然。
望着她們一個個快樂的背影，我總是不解，爲什麼要幫助別人？自己累得氣喘吁吁，又得不到什麼好處，有這閒工夫，還不如多看看書呢！因爲有着這樣狹隘的心理，所以，每每她們幫助別人時，我總在一旁袖手旁觀。
但是，人，總是會改變的，或許只因爲一件事，或許只因爲一句話，或許，只因爲一個動作。
一個令人煩躁的下午悄無聲息地降臨了，我一邊抱怨着天氣的不如人意，一邊草草地收拾着書包，準備回家。
“你過來一下。”老師掛着淺淺地微笑向我招手示意，隨後，便踏着清脆的高跟鞋聲走了出去。
我暗暗苦笑一聲，只得加快速度，飛似的跑去辦公室。
老師看見我，意味深長地一笑，把站在她身邊的小男孩拉到我身邊，和藹地說：“今天呢，就麻煩你一下，幫老師輔導一下他的功課，好嗎？”老師的眼裏閃着期翼的光。
我雖萬般不願意，但又不好駁了老師的顏面，只好勉強答應了。
我不耐煩的翻開課本，指着一處惡狠狠地對他說：“把這一道練習題給做了。”
男孩看了看習題，又看了看凶神惡煞的我，膽怯的做了起來。
我望了望窗外越來越暗的天色，呼吸着溼熱的空氣，心情煩躁極了。
“姐姐”一個怯生生的聲音響起，“這道題，我······我不會做。"
我壓住滔天的怒火，扯過本子，拉過他，恨恨地講了起來。
講着講着，小男孩的眼眸猛然亮了，如同夜空中最亮的星星，“謝謝姐姐，謝謝姐姐，我明白了！”他激動地說着，拿過本子，低頭寫了起來。
我不知怎的，心裏突然覺得暖呵呵的，一種莫名其妙的喜悅衝到了我的心扉，擊碎了我心中的頑冰。
這就是助人爲樂嗎？
我癡癡的沉醉在“幫助”的快樂之中，又默默爲自己曾經狹隘的`思想而感到羞愧。現在我終於明白“做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福”的真正含義了。
“姐姐，這道題我不會。”稚嫩的聲音再次響起，我揚起微笑向他走去。
夜幕降臨，金黃色的月亮高高掛在漆黑的夜空，晚風輕輕的吹着，吹走了悶熱，送來了涼爽。吹到了我的心裏······
燈依舊亮着，把兩人的影子拉得很長很長。
也許這就是所謂的快樂吧，如果是，那麼我想將這種快樂進行到底！！！
將快樂進行到底作文 8
永遠其實沒多遠，永恆其實很短暫——月芽在日記中寫下這句話。
小時侯，月芽喜歡在有星星的夜晚數星星，一顆，兩顆，三顆……直到兩隻眼睛眼皮打架，才上牀睡覺。想想，那時侯的自己真是天真，漫天的星星怎麼數得清？唉，羨慕小時侯的無憂無慮呀，不像中學，在分數線上攀爬着，累得氣喘吁吁。月芽望着長長的作業單不由地嘆氣。
翻開過去的日記，記錄的許多想法，都是關於無憂與快樂，在十歲生日那天，許願要永遠快樂無憂，但這個願望，這個天真的幻想，在她入中學的哪天破滅——被分數砸碎了。也許，就在那一天起，月芽才漸漸邁向真正的長大；也許，只有真正的長大才賦予了她一份過早的成熟；也許，在這樣的成熟中已迷失了自己，回到從前的開朗還是繼續前進？不知道，只有牆角的小板凳上的小豬，衝着她微笑。
這是一隻粉色的小豬，身上落滿了塵埃，顯得髒兮兮的，但是動人的微笑似曾相識。走遍記憶的沙灘，才知道，它是月芽小時侯常放在肩上的毛絨娃娃，它常陪着自己一起看星星，算起來，它是月芽的好朋友，伴着她走過了大半個童年。可是，它在月芽的`記憶中，卻是那麼的渺小，卑微的連個名字也沒有。
輕輕拂去它身上的塵土，放在肩上。“小豬被我孤立了那麼久，依然執着的微笑着，永恆的快樂着。而我……我要向你學習呀！嗯，給你取個名字吧，就叫做Smile。”月爾無言地對小豬說，然後照着它微笑的弧度翹起嘴角，學着快樂。
月芽翻開日記，又寫上一句：但我會將快樂進行到底！
將快樂進行到底作文 9
小鳥說：“在藍天白雲下飛行最快樂的。”魚兒說：“在海里自由遨遊是最快樂的。”落葉說：“化身翩翩彩蝶，融入泥土是最快樂的。”……快樂到底是什麼？
快樂到底是什麼？快樂是同學的加油和鼓勵。“加油！加油！”同學們響徹雲霄的的加油聲在我耳邊迴盪。這是一次400米測試，輪到我了，同學們紛紛爲我加油。“砰！”一聲，測試開始了。“加油！加油！”聽着同學們的加油聲，我突然之間彷彿有了使不完的勁兒，顧不上已快酥軟的腿，顧不上接二連三冒出來的汗珠，顧不上幹得快冒煙的.喉嚨，我火力全開。最後，我得了小組第一，同學們也有一半的功勞。聽着同學們的加油聲是一種快樂。
快樂到底是什麼？快樂是老師的稱讚和欣慰的笑容。“誰來回答這個問題？”老師邊問，邊掃視同學們，看有沒有同學舉手。同學們都無動於衷，這時，我舉起了以往都有千斤重的手。“胡鈺婷。”“是因爲……”回答完了，我擡頭看着老師。老師露出了欣慰的笑容，說：“嗯，回答得非常好！”我鬆了口氣，坐下了。看着老師欣慰的笑容，聽着老師對我的稱讚是一種快樂。
快樂到底是什麼？快樂是同學之間的團結友愛。開運動會了，體育健將們在賽場上努力拼搏，啦啦隊們在一旁加油吶喊。比賽贏了，得了名次，同學們爲他喝彩；比賽沒得名次，同學們安慰他，讓他重新振作。同學之間團結友愛也是一種快樂。
快樂是自己的，也是大家的。更多時候，快樂是別人的賜予，大自然的美麗，社會的關愛，親情的溫暖……生活因追求而精彩，生活因快樂更精彩！
將快樂進行到底作文 10
快樂是什麼 李煜 快樂——是人世間最幸福的事。擁有快樂，就等於擁有全世界。 快樂是什麼？人人都有不同的理解。對花草來說，快樂是吮吸到清晨的第一縷空氣；對學生而言，快樂是能和小夥伴一起奮鬥，取得好成績；對窮人來說，快樂是自己能過的豐衣足食；可對於有愛心的人而言，快樂是能急人所急，幫助他人，他的快樂自然是建立在他人快樂之上。而我，是天生的樂天派，開開心心過每一天，是我不得不做，必須得做的事。 其實，真正的.快樂是一種感覺，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是湖面傳來的小夜曲。體驗快樂，要有一顆純潔的心靈，要有甘於淡泊的胸懷，要有寵辱不驚的風度。 盡情去體驗快樂的奧妙吧！
要生活的隨意些，就只能夠活得平凡；要活得輝煌些，就只能夠活得痛苦；要想活得長久些，就只有活得簡單！10歲時的事情，30歲來回頭再看全是笑話；30歲的事情，50歲再去回頭看全是笑話；50歲的事情，70歲再去回頭看仍然是笑話；做人，快樂是最根本的。一個真正快樂的人，不會期待別人使他快樂！反而能夠將快樂和幸福帶給別人！所以，當快樂和幸福來臨時，不要輕易讓它流失，即使快樂中有一些無奈，有一些酸楚，也不要輕易放棄！ 快樂！重要的是自己的心態！要以平淡的心情去看生活中的得和失！當你以累眼看這個世界時，人累心也累！當你以笑眼看這個世界時，人笑心也在笑！心笑了，一切就會平靜了！一切就歸於平靜了！
快樂是什麼？
快樂是什麼？是花錢如流水嗎？不，不是的。只要一家人和和睦睦，常常說說話，談談天，吃完飯一起去散散步。這時，你一定會很幸福，快樂。
快了是什麼？是一天到晚守在電腦前嗎？不，不是的。只要你好好讀書，考得好成績，讓老師，家長表揚，同學們像你投來了羨慕的眼光，這時，你一定會幸福，快樂。
快樂是什麼？是整天抱着個大彩電不放嗎？不，不是的，只要多交交朋友，和同學一起去玩玩。這時，你一定會幸福，快樂。
快樂是什麼？是到處追跑打鬧嗎？不，不是的。只要多多看書，多增長增長知識，在課堂上，當老師提出課外的問題，你就可以倒背如流。這時，你一定很幸福，快樂。
將快樂進行到底作文 11
一個人臉上掛着蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂的表情，除此之外，還有什麼能夠證明他是否真真正正感到快樂呢?我的親人與朋友們，你們是否真正瞭解我?我不想擁有太多快樂，因爲那不夠現實，因爲已經習慣這種生活，有的時候，即使是仰望湛藍的天空，即使是沐浴溫暖的陽光，即使是奔跑在原野上......依然是吝嗇自己的快樂。那時候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默裏，總是嘆息着、無奈着，沒人瞭解我。
我不應該如此自私，心情是互相渲染的，我不應該把我這種不快樂的情愫傳播給我身邊的.人，我應該接受別人傳遞給我的快樂，舉着手中快樂的接力棒，把自己的快樂傳遞給其他人，去試着接受快樂，感受快樂，也就是真正的快樂，身邊時時處處都洋溢着快樂，只要自己覺得自己是快樂的，自己能夠爲自己而快樂着。
笑一笑吧!即使現在的你覺得自己不快樂，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂!當微笑成爲一種習慣，快樂也就成爲了一種習慣，不會感到害怕與惶恐，不會感到落魄與孤獨......
傳遞快樂，也是一種快樂。
將快樂進行到底作文 12
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”秋天是個成熟和豐收的季節，它能帶給我其他季節不能帶來的快樂，所以我最喜歡秋天。
秋假，媽媽帶着我去玉環觀光園遊玩。首先引入眼簾的是大片大片的棉花地，潔白的棉花咧着嘴對我們笑，好像在說：“歡迎你！”棉花地上是一片文旦園。沉甸甸的文旦掛滿枝頭，把文旦樹的腰兒都壓彎了呢！我們去的時候還不到文旦採摘期，所以我只能望着樹上的.文旦偷偷咽口水。最後，我們來到目的地——柿子園。橢圓的柿子像一盞盞小燈籠，看着就讓人垂涎欲滴。它們你擠我碰，似乎爭搶着要我們去摘它呢！我急忙跑到一棵柿子樹下，踮起腳尖，奮力向上擡手，總算是夠到那個我看中的柿子了。將柿子握住輕輕一扭，柿子就摘下來了，這讓我興奮不已。那邊，媽媽正爬到樹上在摘柿子，大聲對我喊：“寶貝，快過來，我這兒有一個可紅了，但是被饞嘴的小鳥兒啄了一個洞，太可惜了！你就再樹下負責接我摘下來的柿子吧！”不一會兒，我們就摘了滿滿一籃又黃又圓的柿子。果園內迴盪着陣陣歡聲笑語……
秋天它帶給我們的不僅僅是瓜果飄香，層林盡染。秋天有快樂的笑聲灑滿田野、果園和我們的心田。我愛秋天，也愛秋天的果園！
將快樂進行到底作文 13
八月十五的那天晚上，月亮姐姐高高地掛在天空，照着每家每戶的團圓夜。這天晚上的月亮姐姐是那樣的迷人。 河邊的小柳樹羨慕地對月亮姐姐說：“月亮姐姐看到今天的您，使我想起了一桌豐盛的團圓飯、一張小朋友幸福的笑臉、一雙充滿愛的大眼睛，和小朋友們圍成一個圓圈唱歌、跳舞……。您讓大家幸福快樂！”月亮姐姐聽了，高興地笑了。 小柳樹搖動着柳枝接着說：“今天一早，大人孩子們都穿着新衣，拎着慢慢的`菜籃，興沖沖地從我面前走過，滿街掛着彩燈，到處喜氣洋洋。
下午的時候，我的樹下 來了一羣少先隊員。他們拉起‘過節不忘貧困兒童’的橫幅，搬來了募捐箱，起勁地用小喇叭宣傳着。小學生們一個個拉着大人的手走來，把自己的零花錢鄭重的捐 了出來，並拿走一個用我的葉子編制的柳哨。小學生們越來越多，小柳哨越來越少。孩子們歡快地拿着柳哨使勁地吹着，漸漸地大街小巷到處都傳來了小柳哨清脆的 聲音。您說，我是不是也使人們幸福快樂呢！” “哈哈哈哈……”夜空中傳來小柳樹和月亮姐姐爽朗的笑聲。
將快樂進行到底作文 14
今天是中秋節，一個團圓的日子，我盼今天盼了好幾天呢，因爲到這一天就可以吃月餅了，媽媽平常也不給我買什麼零食的，說那個對身體不好。
今天媽媽說，包月餅吃？包月餅是什麼？難道媽媽回包這麼好吃的月餅？滿肚子的疑問，我問媽媽什麼叫包月餅？媽媽說保密……我見媽媽用和麪，我在一旁乖乖的'看着，因爲我很好奇，什麼是包月餅。媽媽讓我到超市買點紅糖，我好像懂了。紅糖買回來了，媽媽把紅糖倒進碗裏，讓後灑水了點白麪粉，條均勻，然後擀皮讓我，好吧，我就聽媽媽的，我擀皮，媽媽包月餅，只見媽媽把皮放在手心裏，用勺子舀剛纔調好的紅糖，媽媽很認真。不一會就包完了一個。這不是糖包子嗎？怎麼成月餅了？我問媽媽，媽媽說她們小時候過中秋就吃這個，這個是自己包的，沒有買的好吃，但是自己做的放心呀，我恍然大悟。
我媽媽平常對我很嚴厲，不讓我吃那些零食，垃圾食品，還是自己做的放心，媽媽說的沒有錯，希望小朋友們，跟我學習哦，祝大家中秋節快樂。
將快樂進行到底作文 15
快樂是什麼？就是和朋友一起分享幸福，一起分擔憂愁。
我和曹逸冰是好朋友。她是一個活潑開朗的女孩，我們在一起覺得挺快樂。
我們在學習上經常互相幫助。有一次，我遇到一道數學題不會做了，就向她請教。“逸冰，這題，怎麼做？”我不客氣地問。她耐心地向我講解：“這題先……接着……”直到我搞懂爲止。當然，她也有不懂的題目，就向我請教。有時，我們的觀點不統一，就會激烈地爭論，各抒己見，滔滔不絕。
課外，我們有時也鬥嘴，並不是吵架。就說今天吧，我們正巧在校門口碰面，不知怎麼卻要山崩地裂了。不管誰說什麼，對方就會馬上回應。我說：“青蛙和田雞有什麼區別？”“青蛙和田雞兩個字不同。”她快速地回答。我覺得她的確是錯的，說：“它們兩個字當然不同，我是問它的的身體和生活在環境。”我說了那麼多，可她還是堅持自己的.看法。我們各自講各自己的觀點，也不管對方在說什麼。我覺得鬥嘴彷彿也是一種心靈的溝通，生活的充實。
我們的明天準會是快樂的！
將快樂進行到底作文 16
曾看過這樣一篇文章，麥克牽着一隻蝸牛去遠行，可是蝸牛走的太慢了。麥克又是催促又是斥責，蝸牛隻是很歉疚地搖搖頭，表示無能爲力。麥克又急又氣，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，越發爬的慢了。麥克只好耐着性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在後面。就在這個時候，麥克聞到了陣陣花香，聽到了鳥叫蟲鳴，感到了微風拂面的舒適。後來，麥克還看到了美麗的夕陽、燦爛的.晚霞，以及滿天的星斗。麥克不禁感嘆到：“我牽着蝸牛遠不如蝸牛牽着我富有詩意！”
其實，世間許多事情本身並無所謂好壞，全在於當事人怎麼看，當我們面對一件事情時，學會如何保持樂觀的心境而避免自尋煩惱顯得十分重要。
快樂與痛苦原來是一對孿生兄弟，不同的只是在於你的選擇。就好像夏天和冬天一樣，如果你選擇夏天，認爲夏天會給你快樂，然而冬天定會來臨，他並不會給你帶來不幸和痛苦，只是因爲你選擇了夏天而拒絕冬天，所以纔會有不幸和痛苦產生。不管是夏天或冬天，對你來講都沒有關係，不同的只是你的感受，唯有當你不執着於其中之一時，你才能夠享受兩者，快樂永存！
將快樂進行到底作文 17
有花不完的錢，不是快樂；有萬衆矚目的容貌，也不是快樂；有別人沒有的高官，也不一定是快樂。快樂是內心的喜悅，表示物質上令人羨慕的富足，也不是令人垂涎的'容貌，快樂更不是讓人望而生畏的權利。
即使是一個極其平凡的人，他心中也有快樂。
快樂是一汩沁人心脾的清泉，在山澗歡快的流淌着；快樂像一串風鈴，只要有風，它便歡快地響起；快樂像一隻飛舞的蝴蝶，展開雙翼迎接着美麗的藍天。
對於我們來說，快樂是和夥伴們一起討論問題，雖然爭得面紅耳赤，但心理暗藏喜悅；快樂是運動會上取得好名次時老師和同學們熱烈的掌聲和鼓勵的話語；快樂是寫作業時，攻克了一道道難題；是上自己喜歡的課。
快樂是內心的喜悅，似乎難以捉摸，但是它很美好。它是一種態度，對人對事的態度。快快樂樂地做每一件事。
快樂，在我心中。但它遠在天邊，近在眼前。樂觀的人很容易抓住他；悲觀的人便與它無緣。積極的人很容易接近它，消極的人卻難以捉到它。所以，快樂需要好心態。
我們應該積極尋找快樂，讓它時刻伴隨自己。
將快樂進行到底作文 18
秋天的一個早晨，風和日麗，我和媽媽一起去公園散步。
一進公園大門，我看到了一個金黃的世界，只見有各種形態的樹葉靜靜地躺着，有五角星形的，有桃形的，有雞蛋形的，還有扇形的清風一吹，樹葉都飄起來了，還有好多葉子從樹上飄下，好像有許多金色的蝴蝶在空中飛舞。我撿了一片金黃色的葉子對媽媽說："我可以用它來粘貼小魚的身體。"秋風把黃色給了銀杏樹，微風吹過，葉子飄落下來，好似一把把金黃色的小扇子，鋪滿了大地。高高挺立的梧桐樹正歡迎着秋天的.到來，它的褐色葉子比我的手掌還要打呢！我一邊彎腰撿着一邊和媽媽玩拔根，拔斷了再去撿，最好的根是黃色發軟的，這種根很結實，不易斷。拔起來很有韌勁，我用一根拔斷了媽媽的好幾根，心裏那叫一個美啊！我用小手緊緊地攥着我的"寶貝根"，小心翼翼地裝進了口袋，還用手摁了摁。才放心地去和媽媽玩拔根了。
秋天是五彩繽紛的，樹上掛滿了果實，有黃澄澄的柿子，有紅彤彤的蘋果，還有那火紅的山楂。秋天是收穫的季節，也是我最喜歡的季節。
將快樂進行到底作文 19
快樂是什麼？對於雷鋒叔叔來說，幫助人就是快樂；對於周恩來總理來說，爲中華之崛起而讀書是快樂；對於我們來說，做自己喜歡做的事情，就是快樂；對於我來說，能夠寫一篇好文章，莫過於就是最大的快樂！
“唉……”我又在嘆氣了，因爲我寫的文章怎麼也不合自己的心意，一次又一次地改動着自己的文章，但是怎麼也不滿意……和我想象的差太遠了！“既見君子，雲胡不夷？”這句話我似乎在哪裏聽過，可就是想不起它的意思了……現在我的心裏有淡淡的哀愁，這不是我的快樂，我的快樂是寫出好的文章啊！可是這句話就是怎麼也想不起來了……這時候，媽媽進來了，看見我這個樣子，便是走過來看了看我的'文章，說：“你寫風景寫這句話幹什麼啊？”“我也不知道，這句話我想寫，但是不知道能不能用在這裏。”媽媽笑了笑，說：“這句話是表達一個女子的思念之情！”聽了媽媽這句話，我靈光一閃，居然是說思念之情，我能不能把這句話用在我對暑假的思念呢？媽媽似乎是看穿了我的心思，說：“當然可以。”
我雖然臉上沒有透露出領悟出來了這句話的喜悅，但是我的心裏卻有一絲快樂涌過，這就是我的快樂！我的快樂是不收費的哦！
將快樂進行到底作文 20
每個人都會有許多快樂的時光，陪伴我們茁壯地成長。我也不例外，我的小夥伴常常都嘻嘻哈哈，逗得我也常常哈哈大笑。我爲有他們這些好朋友而感到自豪。每次跟他們在一起玩的時候，都玩得興高采烈。這些美好的時光令人產生無限的遐想，讓我不管遇到什麼傷心的事情，只要一看到他們，那些不高興的事都會煙消雲散了。我最快樂的時光，都是我的小夥伴們分享給我的，讓我成爲一個永遠都笑口常開、活潑可愛的小姑娘。有一次，下午放學，我最好的同學到我家寫作業。
因爲她的到來，讓我在寫作業的時候處處都歡聲笑語。寫完作業後，她講了一個好笑的笑話，逗得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。生活中，我們都要多笑，笑使我們有好心情，有一句名言說“笑一笑，十年少。”這一句名言一直都成爲我的`座右銘，讓我受益匪淺。使我懂得了笑使人與人之間的感情加深，笑讓我們獲得快樂的回憶，讓我們成爲一個活潑開朗、笑口常開的人，使我們擁有一個快樂的童年。啊！快樂的童年真美啊！
將快樂進行到底作文 21
被封印在蛋殼裏的小妞從來沒有體驗過那種感覺，正因爲是它孕育的地方，沒有被囚禁。怎麼能比得上關在籠子裏的蒼鷹呢？和路比起來，老手蒼鷹才能真正體會到痛苦。在這冰冷的世界之後，是無奈還是悲嘆，沒有自由的世界，真的是荒涼！沒有幸福的世界，真是無情！
誰知道幸福是什麼？得到你想要的一切？你完成了你心中難以想象的夢想嗎？或者什麼……懂生活，用心去感受，最幸福的就是沒有擁有！而是爲了最基本的`東西——自由而戰！一切看似簡單的背後，都是內心的詮釋。
自由是人生最重要的事！
快樂也是人生最重要的事情！
它讓邁出第一步的小雞們對世界有了新的認識。自由是它所能追求的！讓蹣跚的腳步變得踏實而堅定！
給即將在這個悲慘世界失去希望的蒼鷹帶來一絲希望！它不再認爲這個世界是悲傷的，新的火焰即將燃燒，在它熾熱的心中籠罩着希望！
這就是純淨無瑕的雪蓮！就是那火紅美麗的玫瑰！預示着它永遠不會死！略顯高調的聲音說道：幸福與自由並肩！
將快樂進行到底作文 22
書是人類智慧的起源，不愛讀書的人就是不要智慧，不愛智慧的人就是愚笨的人，要想學習好，讀書很重要。
書籍是人類進步的階梯，從石頭至紙頭，從圖畫到漢字網 ，中華上下五千年，人們年年都在看書。從不如蟲子到稱霸天下，支撐我們人類的就是智慧。
看《三國演義》中的諸葛亮，一有空就搖着一把羽毛扇看着一卷厚書。諸葛亮的'神機妙算從哪裏來，都是從書裏來的呀?他上知天文，下知地理，這淵博的知識不是天生就有的，是從先人的古籍書裏學來的。
先有古人，後有來者。我們的開國元勳毛澤東又是多麼愛看書呀!他既沒留過洋也沒上過什麼有名的大學，可他就是愛看書。“讀書破萬卷，下筆如有神”，毛主席的筆既可以寫出擲地有聲的《論持久戰》，又可以寫出“，讓無數英雄競折腰”的千古絕句。
讀書是快樂的，有了一本稱心如意的好書就像有了個知心好友，人小時候需要母親的乳汁，長大了書籍就像是供應給大腦的“乳汁”，讓我們的大腦充滿智慧。
讓我們暢遊在書的海洋吧!讓我們個個做智慧的花朵，長大了能爲祖國的建設和發展貢獻出自己的一份力量。
將快樂進行到底作文 23
我的快樂可能是在於“真誠”，是的，真誠，沒有真誠，哪來的快樂呢，真誠待人，被人真誠以待，收穫的將會是真誠的笑容。
現在我挺懶的，樂於享受卻不付出，客氣過頭又慷慨大方，如果有一套自己的標準去真誠待人，時間長了真的會很快樂。
而現在的我就是這種沒有標準的`情況下對待別人，也不知道是什麼時候模糊了標準，模糊了待人的標準，模糊了朋友的標準，彷彿只是爲了維持以前自己的“名聲”一樣，我幾乎什麼都依別人，只要沒有壞感官的前提下幾乎是無底線的幫助別人，即使有的時候不那麼開心也會去答應。
以前的我也是這樣幾乎全都依別人嗎？可能是吧，可是當時我很開心，認爲終於有一件事可以做了，當時對我來說最大的快樂就是“套路”別人，喜歡搞怪，喜歡某一個晚上不開心就突然不說話然後別人都能來找我玩，可是現在我模糊了界限，不知道如何把那些人當做朋友，也不知道該如何和朋友相處，喜歡被動接受，對於別人的好意總是過分客氣，客氣到疏離。
也許，開心還需要“認真”，認真做好每一件事，認真接受每一份好意，以前我的快樂是建立在別人的快樂之上，現在我想在自己的快樂之上延伸出更多的快樂。
將快樂進行到底作文 24
今天的風很大，站在風中卻有一種寧靜的感覺。
她在風中徘徊，這急速的風不斷的抽起她孤獨的長髮。
聽說風可以讓所有的煩惱都吹走，她相信自己的.煩惱亦會被風帶走的。
凌晨五點整她從黑暗中醒來，邁着輕巧的腳步走進櫥房燒水。然後又回到房間穿衣疊被。待水燒開，便放入咖啡。從冰箱裏隨意摸出一個熟雞蛋。這就是她一天中的早餐。
一個人在家看電視，偶爾上萌芽發點貼子，很少和一些陌生的網名談話。把水龍頭放到最大，仔仔細細的沖洗昨晚買回的水果，準備做一大拼盤。當一個人煩燥時，總企圖吃掉很多東西，從而忘記一切。她最近似乎有些不舒服，老從衛生箱中找一點藥水聞聞而後喝下去。她不知道自己的內心是麻目還是歡喜。
在街上買了一個麪包，這是她的早餐，下午繼續在街上閒逛，除了如此她再也不想去做別的了。
傍晚回到家，拉燈，煮飯。她已習慣這間空曠安靜的屋子，縱然她喜歡熱鬧，她怕孤獨。
她不是一個熄了燈就能入睡的孩子，她喜歡睜着眼看一會這黑暗詭密的世界。黑暗能包容一個人的任性，還有所有內心的傷疼。
甚至一個人的淚水。
明天，她在人羣之中用手遮住了自己腫脹的眼睛。
她對自己說很快樂。
將快樂進行到底作文 25
快樂是多種多樣的，有強烈的樂，也有平淡的樂。有外表的樂，也有心中的樂。
玩是得到快樂，最簡單的方法。只要做最喜歡的事情，心臟就會“砰砰”的跳的'很快。但是這是最高級的樂嗎？不是的。
給予是一種高級的快樂。記得有一天，我把用十塊錢買的餅乾送給了表弟。我看是體會“贈人玫瑰，手留餘香”的快樂，這是多麼的快樂，使別人快樂，豈不是一種快樂呢？
“後天下之樂而樂”是最高級的一種快樂。高尚的人看着別人快樂，自己就會快樂。
有一次在商場裏，我問媽媽想吃什麼。媽媽卻說，你想吃什麼就吃什麼吧。那時我還不能理解這種快樂，我很疑惑，爲什麼媽媽這麼沒個性呢？
我們來到了，我最喜歡吃的一家飯館，那是我覺得媽媽沒個性，所以只點了我最喜歡吃的菜。
媽媽吃飯時有時皺起眉頭，但很快又舒展開來，這是我才發現媽媽不喜歡吃這些菜。媽媽盡力裝着笑，說十分好吃，我才發現我虧欠媽媽的這麼多。我開始理解“誰言寸草心，報得三春暉”的這種母愛。
我覺得很好吃，也笑了，沒想到媽媽比我更開心。我明白了，因爲自己的存在讓別人受到快樂，豈不是一種快樂嗎？
快樂有強有弱，只要心中有足樂者，就可以隨時隨地的感受到快樂。
將快樂進行到底作文 26
在秋天裏我們歡聲笑語，喜笑顏開，因爲秋天給我們帶來了快樂和豐收。
秋天到來了，我們全家人一起去鄉下打棗。
來到鄉下，那裏早被秋姑娘打扮成了一幅美麗的圖畫了。
沉甸甸的穀穗壓彎了腰，梨樹掛起一盞盞金黃的小燈籠，蘋果像一個個害羞的小姑娘似的露出紅紅的臉頰，高粱好像舉起了一個個燃燒的火把，向日葵像犯了錯誤的小孩子一樣深深的低着頭.......
來到梯田上，一棵棵高大、粗壯的棗樹映入了我的眼簾，上面又大又紅的大紅棗我沒吃也想象到它有多香多麼可口。
我迫不急待的跑到離我最近的一棵棗樹前，仰起頭看着大紅棗，口水一滴滴地掉下來。
這時，爸爸走過來說，“想吃紅棗，先學爬樹吧！”
“不吃了，不吃了！”
我眼睜睜的看着家人們吃着又大又香的'紅棗，心裏還着急了。
“我也會爬樹！”
突然我發現大棗樹旁邊有許多小棗樹，小棗樹上也結滿了紅紅的棗。我開心極，不費吹灰之力就摘到了不少的小紅棗。
雖然摘不到大棗，但是小棗要比大棗更香、更甜。
秋天是非常美麗的，它每時每刻都在唱一支秋天的歌謠，來讓我們用心去傾聽這美妙的歌謠吧！
將快樂進行到底作文 27
每次我在街上騎着自行車行動自如時，小朋友們就對我羨慕的不得了，我也很得意，不由得想起我學騎自行車的情景。
上幼兒園大班時，我看到小區裏的大哥哥們騎自行車，好羨慕，於是下定決心學會騎自行車。
於是，每天從幼兒園放學回家，我就纏着爸爸在小區附近學騎自行車。看別的小朋友騎自行車特別輕鬆，於是我上去就騎，結果上去就摔了一跤，我不甘心，再騎，結果還是一樣，而且手上還劃破了一塊。於是我就坐在地上哭了起來。
在一旁的爸爸說：“男子漢，就這麼一點小困難就不學了，勇敢些，你看人家小朋友們不也都是這樣學會的嗎？上去，接着來。”
爸爸在後面爲我扶着車尾架，我小心翼翼的把腳放在車蹬上，手握着車把。爸爸說：“騎車要膽大心細，眼睛要向前看，雙手要緊握車把。”在爸爸的.鼓勵下，我努力的學着，在爸爸的陪練下，我雖然失敗了幾次，摔了不少跟頭，但終於學會了騎自行車。
幾天下來，我已經練得差不多了。幾個星期下來，我已經練得很熟練了。通過學車這件事，我懂的了遇到困難不能放棄、只要堅持一定能成功。
將快樂進行到底作文 28
我一天天長大，在成長道路中經歷了很多的事情，就像海邊的貝殼一樣，色彩斑斕，其中有一個貝殼，給我留下了深刻的印象。
記得那一天，媽媽下班回家時給我和弟弟買了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包，我看着手中的試卷，口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留着等到明天再吃。
這時弟弟已經把薯片吃了一半了，看着弟弟吃得津津有味，我更饞了，但我已經決定不吃了，所以我只好等着、等着，忍住不吃，就上牀睡覺。
到了第二天上午，我和弟弟來到客廳看起了電視，這時我想起了昨天的薯片，便把它拿了出來。弟弟看見了我手中的`薯片，像飢餓的狼看見獵物一樣：“姐姐、姐姐給我吃一點、給我吃一點。”
“不行，我自己還沒吃呢。”說着，我拆開了包裝。
“我保證以後有東西一定會分享給你。”弟弟可憐巴巴地要求，“真的？”我問。
“絕對不騙你。”弟弟不假思索地回答。
我猶豫了一會兒，答應了他。我和弟弟坐在沙發上一邊吃薯片一邊看起了電視，不知怎麼的，這一次我把薯片分享給了弟弟，比我自己獨吞還開心，這大概就是分享的快樂吧。
通過這一件事，我感受到了與人分享，快樂無比。
將快樂進行到底作文 29
說起語文這個學科的快樂，我都不知道應該從哪方面說起，又不知道從哪個地方停下。而有一次的讀書倒叫我真正體驗到它的快樂。
有一次，上語文課，我事先也沒有看看書，老師第一個就讓我讀，我有點害怕，我慢慢地站起來，我讀完以後，老師笑眯眯的，同學們沒有笑，我頓時覺得這回老師可能很滿意，老師思考了一下說：“秦雪飛，你讀得正確流利 但是，沒有一點感情，以後讀書的時候要注意傾注自己的感情。我認真地聽着老師的教導，低聲說：”可以的，我以後要加倍的.努力。”老師滿意地說：“好的，加油吧！”
下課了，我總覺得自己應該加倍的努力，當看到別的同學玩耍的時候，我就默默地囑咐自己：別閒着，加油才行！做夢時，在夢裏還一直說着夢語：“秦雪飛。加油呀！不加油不行！”
第二天的語文課開始了，老師又讓我起來讀書呢。讀後，老師說：“這回得非常有感情”慢慢地我對語文這個學科的興趣漸漸地濃了，不僅願讀書，還愛寫作文，我心裏想：這一輩子也不會改變這個習慣了。因爲，語文給我帶來了快樂和力量。
將快樂進行到底作文 30
快樂，是一種心情，無處不在，它屬於任何人。
快樂是什麼：嬰兒，快樂就是有吃有穿，有父母的疼愛;兒童，快樂就是有零食吃，有夥伴玩，有動畫片看;青少年，有自由的時間玩，有有足夠的零花錢，能得到老師的表揚，父母的肯定。這就是快樂!而成年人的快樂是，有穩定的事業，有出色的外表，有良好的實力，有健康的家庭，有聰明可愛的孩子，有溫柔善良的知己。老年人：有健康硬朗的身體，有穩定舒服的住處，有孝順善良的子孫。
可人本就無一帆風順，哪有事事如意呢?天氣終有惡劣的時候，環境終有糟糕的情況下，都能保持一份快樂的心可有幾人呢?一對恩愛的夫妻，又可愛的.孩子又孝順的心，可是，沒有足夠的錢，這該怎麼辦?他們會滿腦子想着怎樣才能賺到錢。想買房，想買車，給孩子讀書，過上富裕的生活，這就成了他們一輩子的理想。也有不一樣的，家富得流油，有寬大的樓房;有花不完的錢，有吃不完的山珍海味，可也不一定快樂呀!夫妻互相猜疑，不理解，吵鬧。子女由於太寵，到最後也一事無成。
所以，快樂無底線，只要你知足，你就快樂，人生有時，快樂由可貴!
將快樂進行到底作文 31
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢着濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?那就是讀書。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，即使我們已經有着e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執着於那種紅袖添香的雅緻 、青梅煮酒的風趣，還有靜夜讀書的清幽。
每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發，渴望走在不同的風景裏，而現實中，也許我們只能在辦公室裏風雲疊涌、菜市場內勞碌奔波。可是，我們可以讓自己的 心啓程，在一本又一本的.書裏，從一個地方走向另一個地方。人生的積澱，可行萬里路，亦可讀萬卷書。
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閒裏，陪伴我們的是一卷好書;總希望在喧囂繁複之後，留一 隅書香，讓心情飛揚吟唱。
書，讓世界簡單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊裏，在雅緻的書桌上。別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書!
將快樂進行到底作文 32
快樂有很多種，而且每個人對“快樂”兩字的定義都不同，有人認爲快樂是窩在家裏打電玩遊戲，當然也有人認爲快樂是去雲遊四海。
許多人跟我說快樂是欺負一年級的小朋友、跟別人打 架或是跟父母頂嘴等，雖然這些事情在那些人眼中是一種快樂、一種享受，但我並不這麼認爲，我不認爲做這些事會得到真正的快樂，因爲你的快樂是建築在別人的 痛苦上，那些被你欺負的人，正在某個角落裏暗暗的哭泣。所以我認爲快樂應該是不會傷害到別人的`。
在我心中的快樂是同學有功課不會時打電話來問我， 我教他寫；是看到路旁有窮人在乞討，我願意拿出身上十塊的零用錢來幫助他；是在學校下課打球時，有同學被球打傷了，我扶他去保健室……等。這些快樂不但沒 有傷害到別人，反而還幫助了他們，這樣皆大歡喜，他快樂，我也快樂，可不是很開心嗎？
古人說：“助人爲快樂之本。”真正的快樂是你沒有爲了滿足自己的心，而讓別人受了傷，而且你能在心情佈滿了烏雲的時候，努力要撥雲見日，設法讓自己找回心中的太陽，這纔是真正的定義。
快樂就像一隻豬在要被殺掉的那一刻，刀子壞了，有逃過一劫的感受。
將快樂進行到底作文 33
快樂是對童年棒棒糖的美好回憶；快樂是讓出座位時他人微笑的回報；快樂是付出艱辛努力時手捧獎盃的淚水；快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧；快樂是在遊戲場裏興奮的尖叫聲。
從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。
記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的.紅領巾，當鮮豔的紅領巾在我的胸前飄起時，當站在隊旗下莊嚴地舉起右手宣誓時，那時我是最快樂的。
在二年級時，最快樂的事情是爸爸媽媽回來跟我一起過生日，我心裏高興極了，想到我已經9歲了，也長大了一歲，也比以前聽話了一些。
現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的遊戲，這樣即增強同學間的友誼和團結協作了能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。
我更喜歡外出旅遊，在大自然中增加自己的見識，鍛鍊自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞。
快樂還有很多，不過在大自然中可能得到快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事情、物體、人物……我成長，我快樂。
將快樂進行到底作文 34
端午節日裏，陽光明媚，我和一家人一起去浙江省杭州市餘杭區的塘棲鎮旅遊。
我們經過了近2小時的車行，來到了塘棲白沙枇杷採摘基地的'門口。一走進採摘基地，裏面到處是黃澄澄的枇杷長在一棵棵大樹上，就像一個個小燈籠掛在樹上。我激動地衝進枇杷樹林，開始“瘋狂”地採摘。我第一次要吃白沙枇杷，不覺感到一陣清涼從枇杷裏冒出來。我剝開來一看肉是白嫩嫩的，好像白色大寶石，我一咬，酸中帶甜……雖然肉不多，但水分很足。聽媽媽說，枇杷的有些部位是可以當中藥的，而且塘棲的枇杷在古代就非常有名了，許多著名詩人都以塘棲白沙枇杷來做詩。聽了這些，我更爲塘棲白沙枇杷感到驕傲了！
摘完枇杷，我們又來到塘棲古鎮。一走進古鎮，我們就看到古鎮的示意圖，沒想到我們中國有名的京杭大運河居然流過這座古鎮，令我非常吃驚。我們走到古鎮示意圖上標星的運河橋上，橋面全是用大青石鋪成的，橋兩岸都是古色古香的街面，再低頭一看，橋下就是大名鼎鼎的京杭大運河了。我不禁讚歎道：啊，實在太壯觀了！
最後，我們買了一些枇杷酒和枇杷膏回家當留念，也歡迎大家去塘棲品嚐古鎮的美食。祝大家端午節出入平安，一路順風！
將快樂進行到底作文 35
“小孩子有什麼快樂，玩點玩具就行了！”這是小時候我奶奶說的。可能我真的沒有什麼快樂，但是，就在那一天，我感受到了。
在小夥伴中流行這樣一種說法：一年級的快樂是玩具；二年級的快樂是零食；三年級的快樂是體育課；四年級的快樂是100分；五年級的快樂是手機；六年級的快樂是——錢錢。哈哈，還真是。
在四年級的考試中，我非常緊張，很是害怕，但也有點開心。害怕的是考差了回家挨收拾；開心的是考好了回家拿獎勵。但是，最多的.時候是拿到卷子的那一刻我崩潰了，題太難了，就算是期中考試，也不用這麼嚴格吧！我哭訴着，悲傷着……
呼！這一次期末考試終於鬆下了一口氣。考試很順手，每道題我都會做。考試剛一結束，我便迫不及待地和同學對答案，嗯？怎麼我和他的答案有這麼多不一樣，是我錯了還是他錯了？肯定是我錯了，我本來成績就差。放學路上，我慢吞吞地走着，禁不住傷心地哭了起來。
過了週末，該去拿通知書了。哈哈，幸運的總是我，語文考了97分，數學96分，我一蹦三尺高，急忙跑到校門口小賣部，買了一瓶汽水，咕嚕咕嚕，一口氣，喝了底朝天。
回去拿大獎囉！
將快樂進行到底作文 36
在國慶假期裏的一天，陽光明媚。我和鄭皓璟一家一起去清河公園釣魚。
來到那裏，一排排柳樹的'枝條像綠辮子一樣在空中盪來盪去，河水清的很像一個明亮的大鏡子，岸邊的水面上長着一叢叢綠油油的水葫蘆，水葫蘆下面是不是藏着一條條小魚呢？我要把它們一條一條釣上來。
我們拿出魚竿掛上魚線捆上浮標。把魚飼料扔到水裏把小魚引過來。老爸把魚鉤拋到水裏，“看到沒有，”爸爸一邊說一邊指着浮標，“浮標沉下去就說明有魚上鉤。”我目不轉睛地盯着浮標，浮標突然往下沉，我趕緊往上拉，結果只是一根水草。
我再次拋竿，這次我盯得更緊了。突然我感覺魚竿一拱一拱的，好像魚在吃蚯蚓，我使勁地往上拉，“啊！”我大叫，“魚！”那時候我的心情又緊張又興奮，我心裏一直在想：“魚會不會跑掉，會不會用尾巴甩我的臉……”老爸立刻把魚跟我合了一個影，然後放進桶裏。
接下去我爸爸用真技術釣了兩條魚，鬧爸不知道怎麼回事，釣了一個田蟹。
我告訴你們，釣魚不是很容易，但只要有耐心魚就會上鉤。
將快樂進行到底作文 37
一個風和日麗的下午，小林聽見小鳥正在快樂地對着太陽歌唱。小林心血來潮，心想：“不如捉一隻小鳥，讓它天天爲我唱歌。”想到這裏，小林立刻開始行動了。他從家裏找來一個網兜，用一截短木棍作支撐，又在木棍上拴上一根長長的繩子做了一個陷阱，在陷阱裏面撒上一些飯粒。小林躲在樹後緊張地等待着。一會兒，果然飛來一隻小鳥，它貪婪地吃着飯粒，一點也沒意識到危險。小林猛地將繩子一拉，小鳥就被套在陷阱裏了！
小林把捉來的小鳥關在鳥籠裏。但是，不管小林怎樣逗小鳥，喂小鳥食物，小鳥始終一聲不吭，用哀怨的眼神看着小林。小林感到很奇怪。
小林帶小鳥出去散步，小鳥就望着天空鳴叫。小林心想：“小鳥的家在大自然，小鳥一定是想家了，我得把它放回家。”小林緩緩地打開鳥籠，小鳥撲撲翅膀飛向高遠的藍天。
小鳥又在枝頭唱起了動聽的.歌聲，好像在說：“謝謝你放我回大自然，我代表全家向你道謝！”小林也不由自主伴隨着小鳥美妙的歌聲翩翩起舞。好像在說：“不用謝！因爲你快樂，所以我也快樂！”
從此，小林家多了一羣活潑可愛的小精靈。
將快樂進行到底作文 38
“書籍是人類進步的階梯”，這是前蘇聯著名作家高爾基曾經說過的話。書是一件引人入勝的東西，是打開智慧之門的鑰匙，是在知識的海洋中暢遊的`帆船。在書海中，我們可以貪婪地索取自己想要的知識。有句話說：書是死的，人是活的，所以要活着看書。我不這麼認爲。書就像圖畫，把故事生動地展現在我們眼前。
書是我們最好的朋友，在任何情況下都不會離開我們。書很棒，我們從中獲得豐富的“營養”，卻沒有得到任何回報；這本書內容廣泛。當我們不小心弄髒了它，它每次都會笑。
書是多麼平凡的文字，多麼不平凡。
無奈的時候，一本書是敲門磚；天黑的時候，一本書就是一盞照明燈；書乾涸時，是生命的一灣水；當你努力的時候，書是最好的老師。
書籍豐富了我們的生活，點亮了我們的心靈。同時也要做一個快樂的讀者。每次看到這個朋友都不能皺眉。
書也有感情，能帶給我們歡樂，憤怒，悲傷，喜悅。
好了，不多說了。現在我準備去拜訪我們的朋友。
將快樂進行到底作文 39
我從小到大得到爸爸、媽媽無微不至的關心與呵護，我感到無比的幸福，並感到無比的快樂。只要一放假，爸爸媽媽都會放下身邊的一切事情，抽出幾天的時間，來滿足我的願望，去祖國的山山水水遊覽，讓我開闊了眼界，增長了知識。這就是快樂。雖然媽媽很害怕倉鼠，但是我如願以償的擁有了一隻可愛的小倉鼠。當我和小倉鼠其樂融融的玩耍時，給我的.童年記上了快樂的一筆。當我榮耀的當上值日生時，我感到無比的驕傲與快樂。
我把快樂告訴了你，希望你也來分享我的快樂好嗎。
早晨，我6：20就起了牀，參加期盼已久的希望英語風采大賽複賽。比賽的路上，心情還是有點緊張，唯恐自己發揮失誤，進不了省賽。
全場一共34名參賽選手，很榮幸，我抽到了9號，這是一個不錯的號碼。比賽中，我發揮正常，最終以9。73分獲得全場最高分，這真是一個驚喜，毫無疑問的進入了省賽，而且這個分數很有可能是濰坊賽區的第一名，我們全家人都非常快樂，儘管去年進入了省賽，但是複賽成績沒有今年理想，看來我的英語水平又提高了！過不多久，會去濟南參加省賽，我一定好好準備，取得更好的成績！請大家分享我的快樂吧！
將快樂進行到底作文 40
給予是快樂的，但是曾經有人問我：“爲什麼給予是快樂的?”我說：“假如你幫了別人，別人就會信任你，同時也會得到許多朋友。難道交到朋友不快樂嗎?”子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”所以給予是快樂的。
在實際生活當中，人難免會遇到各種各樣的困難，如果有人施與援手，那這就是給予的快樂。來到人聲嘈雜的大街，到處看見別人把垃圾扔在地上，這樣會增加清潔工人的負擔。如果我們能把地上的垃圾放入垃圾箱裏，那麼就給清潔帶來很大的幫助，這是舉手之勞，可對清潔工人帶來的是給予的快樂。
在上海世博會期間，人滿爲患，肩挨着肩，可是大家還是很有序地觀看，這都是靠武警叔叔和志願者們。他們犧牲了自己的休息時間來維持這麼多人的`秩序，保證遊客們的安全。這是一種高尚的給予，才讓世博會召開圓滿結束。
給予是快樂的，在一處街角，可以看到行乞者，他們爲了生活而不得不乞討。有些人當作沒看見，轉身就走。有的人會從兜裏拿出幾個硬幣扔進碗裏。這時候行乞者就會感激不盡，路人的給予是幫助了他們，也是快樂的。
所以說給予是快樂的。
將快樂進行到底作文 41
“真好吃！”汪易之眯着眼睛，品嚐着我做的乳酪蛋糕。我端着剩下的蛋糕，心花怒放：“啊！分享的感覺真好！”
這次春遊，老師讓我們帶自制的.食品，我家裏有烤箱，便動手做了乳酪蛋糕。到了休息的地方，我們都拿出了自制食品，有的是炒西蘭花，有的是烤雞翅，還有的是壽司。
我的乳酪蛋糕顯得很特別。過了很長時間，許多人的自制食品幾乎都分了出來，而我的乳酪蛋糕還一點都沒有動過。陳老師看見了，於是對我說：“葛銳，你的蛋糕怎麼沒有分掉呀？是不是不敢去分呀？”我點了點頭，陳老師於是對我說：“我陪你一起去分吧！”陳老師端着蛋糕來到汪易之前，汪易之正在吃三明治，陳老師說：“汪易之，你來嘗下這個乳酪蛋糕。很好吃，比你的三明治有營養！”汪易之聽了老師的話，於是吃了一塊蛋糕，說：“真好吃！”我心裏樂滋滋的。陳老師對我說：“要這樣推銷同學們纔會聽！”然後又給我做了很多示範。接着，我把蛋糕分給了同學們，分完後只剩下一點蛋糕沫，我非常開心，心想：分享真快樂！河裏的水“嘩嘩”地流着，岸上桃紅柳綠，大自然把美景獻給了每一個遊客，我把蛋糕分給了每一位同學，分享多麼快樂！
將快樂進行到底作文 42
快樂，是咖啡那深厚的韻味。 快樂，是果凍那宜人的滑潤。 快樂，是海洋那舒暢的廣闊。 快樂，是綠洲那勃勃的生機。
一個星期天的早上，姑媽一大早就提着新鮮的橙子來看我，捧着誘人的橙子，我更加興奮不已。我一邊吃着鮮甜的橙子，一邊在公園裏玩耍。突然，一個穿着藍色T恤衫的男孩出現在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹下，衣服的袖子上被什麼東西弄髒了。我好奇地走進一看，原來是小明，我們是鄰居，也經常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣，我友好地問他爲什麼哭，可他就是一聲不吭。爲了讓他開心點，我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他，同時也把我在公園裏玩耍的'好笑場面講給他聽，小明原本無精打采的臉上露出了笑容，見他這麼認真地聽着，那我也要更加賣力地講，我津津樂道地說着，同時我也覺得自己也變得很開心，小明也不斷地問我一些問題，看來是他也陶醉在我的快樂之中了。說完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿了橙子的香味。
這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收穫了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂，會讓別人快樂起來，也會讓自己更加快樂。
將快樂進行到底作文 43
什麼是快樂？快樂就是從精神或是物質上面使我們滿足。我以前並沒有思考過這個問題，知道一個視頻的出現。
一天下午，我無聊的拿出手機，無聊的刷着抖音視頻。一個視頻的出現，讓我停下了滑動的'手指。
我連續播放了不知十幾次，一直在思考這個視頻中的一個問題，雖然這只是一個三年級的選擇題，但要我選我還是會和視頻中的人一樣選錯。題目是這樣的：你認爲這樣能使你快樂的事情是哪個？A幫父母做家務B自己吃喝玩樂C幫助別人，視頻中那三年級的孩子選擇了B啊，老師卻給他了一個鮮紅的叉叉，並寫下了一句話：你怎麼這麼自私！只見評論裏都是罵老師的說老師什麼什麼不好，說老師怎麼怎麼不對。我看了以後，陷入了沉思。
每個人都有私心，大小不同罷了，有些人想讓別人無償幫助自己使自己變得更好。這似乎無可厚非，但還些人真的就是爲了幫助別人而犧牲自己的利益了。
追求快樂本身是沒有錯的，但追求的方式卻會有不同。我不想把快樂建立在犧牲他人利益的基礎上。如果我快樂了，也希望能給別人帶來快樂。
將快樂進行到底作文 44
那天下午陽光明媚，伴着若有若無的微風，李老師帶着我們來到操場上體育課.
照例是讓我們先繞場跑三圈，之後便是自由活動.這時好朋友姚旭勤提議，來玩個體育遊戲.我想也沒想便答應了，這等好天氣好時光不玩豈不可惜.姚已經將脖子上的紅領巾給解了下來，然後她彎下腰，把我的右腿和她的左腿綁在一起.一旁圍觀已的爲我們喊起了一二，一二的.口號.由於是第一回走，沒有經驗，我們倆還沒邁出幾步，就聽叭噠一聲，我們同時摔倒了，臉上，手上都沾滿了草，狼狽極了.顧不得別的我們互相攙扶着艱難地爬了起來.這一次，我們分外地小心翼翼，總算是走出了十幾步，正得意着，只聽又是一聲叭噠，我居然被一根不起眼的小樹枝再次拌倒.一旁的同學發出善意的笑聲，我又羞又急地爬起來.這回再也不敢大意了，和姚旭勤倆配合默契，漸漸地就一起小跑了起來.引來衆人羨慕的目光。
一堂快樂的體育課，一個有趣的小遊戲，卻真正詮釋了失敗乃成功之母這句話的含意.是啊，如果沒有前面的摔跤，又怎麼會有後來的漫步如飛呢
將快樂進行到底作文 45
記得去年暑假，我到小區裏的游泳館學游泳。
也許是初學者吧，剛開始的時候我很膽小，不敢把頭伸進水裏。但是我看到別的和我這麼大的學生能輕易把都伸進水裏，還可以遊起來時，想到了我只能游泳圈游泳，心裏很不是滋味。
爲了學會憋氣，我在家裏成了滿滿一大盆水，放到桌子上還是練習憋氣。第一次，我毫不猶豫的閉上了眼睛，把臉平放在水中，又把鼻子、嘴都“送”進了水中。我以爲水中時可以呼吸的`，就用鼻子吸了一下，只覺得鼻子酸溜溜的，無法忍受，趕緊把頭擡了起來。
經過上次的教訓，我不再那麼魯莽了，但是我不放棄，我相信自己一定可以學會憋氣。後來，我用嘗試了幾次，終於學會了憋氣。
接下來，我便開始了下一個“任務”——學會游泳的動作。我趴在地板上，練習着動作。我一會兒趴，一會兒仰，一會兒側着身子劃來劃去。我重複的做着這幾個動作，漸漸找到了感覺。
今天，我又站在了游泳館裏，我在水中慢慢的划着，慢慢的練着。果然，皇天不負有心人，我終於學會了游泳！
回家後，我把這件事告訴了爸爸媽媽，媽媽欣慰的說：“我們的亭兒長大了，靠自己的努力學會了游泳，真不錯！”我開心的笑了，快樂的笑容已滿了我的身上。
將快樂進行到底作文 46
人的一生有許多的快樂和煩惱。當然，我也不例外，我有快樂好玩的事，就和大家一起分享；我有煩惱痛苦的事，也會和大家一起分擔。我的快樂，就是和小夥伴們一起玩滑板。
記得某一天，爸爸給我從網上買了一個“游龍”滑板。我興奮地打開了包裝，用略有門路的技術開始玩了起來。和學自行車一樣，很快，我的技術就漸入佳境了，又沒過一會兒，我已經駕輕就熟了。
小夥伴們發現了我，就和我玩“撞擊”比賽，我毫不猶豫地答應了，心想：雖然他們都有很好的技術，但我還是有機率打敗他們的。比賽開始了！兩個小夥伴飛快地滑到我旁邊，把握夾住：他們的技術真好，難道我就只能任人宰割了？不一會兒，我的前面就出現了另一個小夥伴的.身影，他拉着另一個小夥伴的手，來了一個華麗的“華爾茲”就到了我的身旁。我看正是實踐，就放慢了速度，剛纔的兩個小夥伴在前面撞在了一起，不一會兩個人就摔倒了，個個都哭得很狼狽。第三個小夥伴見勢不妙，就想滑過來解決我：慘了，我這回掛定了。我奮力地滑了一下滑板，誰料滑板費了出去，撞到了他，我和他就立馬倒下了，他哭了，我撫摸着傷口，看着倒地的小夥伴們，感到非常快樂，因爲我總算威風了一下。
這就是我的快樂。
將快樂進行到底作文 47
體育課上，我們十分興奮，因爲我們的體育老師“翁老大”又大發慈悲，讓我們踢球啦！抱起足球，我們衝向球場。
首先是隊長分隊，我一看，李汪琪、盧薈、“焦鍋巴”林煜程都在我們隊，我正開心得意着……餘光一瞄，我的天！班級足球隊主力都在對面，而且還有球場“魔王”鄔量！哦，這真是“鳥槍打大炮”！
不管啦，球已經發出來了。突然，鄔量一記點射！作爲守門員的`我閉上眼睛，把腳一擡，只感到大腿一陣疼痛。哈哈，“魔王”的球被我擋下了。我趕緊順水推舟，以迅雷不及掩耳之勢，把球傳給了靠近對方球門的盧薈。盧薈接球后，輕輕一射！“球進了！”有人大喊！我仰天長笑！啊，我們進球了，在班級足球隊主力和“魔王”的防守下進球了！
可對方也不是吃菜的料，立即反攻，連進2球。比分成了1：2，我們隊落後了1分。
絕不能放棄，我突然加速，把球從對方腳下搶下，跑了幾步，用盡全力大腳傳給前鋒，然後兩腳踏空，倒在了地上。
“進了！”我們隊員歡呼着。“嘀嘀”“翁老大”吹響了哨子，比賽結束了。
躺在地上，我想：最後時刻，在輸1個球的情況下，通過我們全隊共同努力，扳平比分，這大概就是足球的樂趣，運動的樂趣吧！
將快樂進行到底作文 48
我有一個快樂的家庭，我們相親相愛。一家人雖然有着不同的性格特點，卻相處和樂融融。
我的'爸爸是一個幽默的人，他很愛開玩笑，記得有一次，媽媽叫他讓我做作業，他走到我面前，說：“聖旨到！許淑婷接旨。奉天承運，媽媽詔曰：命許淑婷速速回房寫作業，欽此”。我當時就笑得合不攏嘴，爸爸還故作威嚴地說：“還不快快接旨”。連平時不怎麼愛笑的老媽也被他逗樂了。
我的媽媽是一個做事認真的人，不管幹什麼事，她都不會馬虎，總是認認真真地完成。有一次，媽媽要給學生寫評語，爸爸看見媽媽這麼辛苦，就想幫幫她，沒想到媽媽卻說：“不行，你的字寫得不夠漂亮，學生們會看不懂的，還是我來寫吧”。
那天爲了給學生寫評語，媽媽很晚才睡覺。我則是一個小淘氣，我喜歡搞各種各樣的惡作劇，比如偷偷藏在門後面，等爸爸媽媽進門時嚇他們一跳；藏起來和爸爸媽媽玩躲貓貓，爸爸媽媽找我急得團團轉，此時我又突然現身。當然，大多數時間我是個乖乖女，我會自覺地做作業，安靜地看書寫字。
這就是我家，幸福快樂的一家。
將快樂進行到底作文 49
無聊的天空，仍飄着朵朵棉絮，星星點點，也許真是這樣，我們在這片藍天下，也找不到任何新鮮。
漫步來到了溜冰場，還是如此，不知所措，呆呆地望了會兒，還是那一成不變的場景，我有點不肯見它，甚至有點厭倦。也許，人生總是需要經歷吧！也許，那過去會是很美的回憶吧！也許，我們會更渴望新鮮與快樂吧！
還是一直漫無目的.地往前，我的眼睛裏放射出了渴望的光芒，也許是我想象中的新鮮出現了吧！快步地奔去，令我大吃一驚，我從來沒見過的，頓時一股新意，從腳跟涌上大腦。天吶，真的可以用“壯觀”來形容它—動感地帶交流會：流行的樂曲，焦點的舞姿，時尚的潮流。也許這就是一種感覺，有一種春筍萌芽的味道，帶有靈氣的演出。無疑，讓我們目瞪口呆。也許沒個人都有最獨特的自己，但當我站在他們面前時，我感到自己是多麼的渺小與懦弱。曾經的我也許會感到自足，也許會感到快樂，但感覺不到新鮮，現在的我感到無地自容，也許真是這樣，每個人都尋找着屬於自己的自我，尋找着新鮮，尋找着別樣的快樂，我也尋找着。
我新鮮，我快樂！
將快樂進行到底作文 50
成長的故事猶如漫天繁星，其中也有的'像河水一樣流向了遠處，但有一件事，深深地印在了我的腦海裏。
記得有一次晚上，家人們剛吃完飯，碗筷都沒人收拾，都忙着去做其他事情了。突然我腦海裏萌生了一個想法：我決定幫媽媽洗碗！於是，我收拾好碗筷，把碗放在水裏拼命地衝洗，累得我滿頭大汗。接着，我把洗潔精倒入水中，一個個小泡沫歡快地上下跳動着。經過之前的沖洗，我的力氣似乎用盡了，比剛纔更累了。但當我想放棄時，我腦子裏突然出現了幾個字：繼續堅持下去！這使我堅持住了。最後，我終於把所有的碗都洗乾淨了，我看着這些碗，臉上露出了燦爛的笑容。
原來洗碗並不容易啊，並不是我想象中這麼簡單。媽媽平時上下班還要做家務實在是辛苦啊，我以後要多幫媽媽分擔些家務，不讓媽媽操勞。這時媽媽從房間走出來看到乾淨的桌子，誇獎道：“你長大了，能幫媽媽洗碗，真是個懂事的孩子。”
是啊，成長中會遇上多少困難啊，但如果堅持住，就一定能成功的。
將快樂進行到底作文 51
假如我是快樂的天使假如我是快樂的天使，我會將所有的快樂都獻給人類。假如我是快樂的天使，我會飛到遙遠的山區，讓山區的兒童能揹着書包，快快樂樂的上學去。我會向校長訴說他們的悲慘的生活，渴望上學的心願。我相信校長心一軟，一定會讓你們上學的。我還會呼籲社會上的“希望工程”給你們無私的捐助！到時候，你們揹着書包和同學結伴去學校，迎着對面吹來的風，心裏高興極了。
假如我是快樂的天使，我會幫助那些露宿街頭，身無分文的流浪兒。我會給他們一些金錢，讓他們重塑形象，不會這麼寒酸，清貧，讓他們好好吃一頓。讓他們誰在棉花般柔軟的'牀上，不要在野外街頭睡覺了。我會開導這些年輕的流浪兒，讓他們趕快回家，回到溫暖的家中。假如我是快樂的天使，我若看見千萬無家可歸，；流離失所，我會讓他們穿上華麗的衣裳住上舒服的房間。假如我是快樂的天使，我會把被遺棄的孤兒當作自己的弟弟妹妹來看待。我會幫助他找回他們所應享受的父母之愛，讓他們過上美滿的生活。假如我是快樂的天使，我不會讓他們爲什麼事情而怒，我竭盡全力，爲人們排憂解難，讓人們開心，幸福起來，我一定能有這麼大的能力。因爲我是快樂的天使！
將快樂進行到底作文 52
冬天到了，家家戶戶都在用可以加熱的電器，我們家也不例外，用的是電熱毯。
我的房間和爸爸、媽媽的房間都在二樓，而且離得還很近。每天，媽媽在開她和爸爸的電熱毯之前，都會先去我的房間，幫我把電熱毯打開。當我去睡覺的時候，掀開被子，坐在牀上時，牀已經是熱乎乎的了。累了一天，晚上在暖和的被窩裏好好睡上一覺，心裏也是溫暖的。
有一次，我一個人在家，爸爸、媽媽還在上班沒有回來，我就上樓去開電熱毯，開過了我的之後，又把爸爸、媽媽的`也打開。晚上，媽媽回來了，去開電熱毯。她下樓後，問我：“果果，是你把我的電熱毯打開了嗎？”我點了點頭，表示默認。媽媽特別高興，說：“嗯，不錯，還知道把我的也打開了。”我在心裏想：只是這麼一件舉手之勞的小事，況且我只做了一次，媽媽就這麼高興。媽媽都爲我開了那麼多次了，所以，我決定了，開電熱毯這項工作，以後由我來做！
這件事過去之後，我每天都會幫媽媽開電毯，一直到現在還在做。我發現，給予比享受要好很多。也許這就是幫助別人快樂自己的道理吧！
將快樂進行到底作文 53
收到生日禮物時我會快樂;考出優異的成績時我會快樂;當我得到一本喜愛的書，我更會快樂。但是這些都比不上誠信帶給我的快樂。
那一天下午放學，我第一個到了輔導班。老師給我一些錢讓我幫她去買兩個包子和一瓶綠茶。到了附近的包子店買完包子，我又去便利店買綠茶，我攥着三元錢，有兩張紙幣一個硬幣，兩張紙幣緊粘在一起，我的腦子裏突然閃現一個念頭：把一張紙幣和硬幣卷一起放在櫃檯上，若無其事地說:"三元，給你放這兒了!"說完，拿起綠茶拔腿就跑。我飛速“逃”回輔導班，往後面看了看，沒人追上來。我把包子和綠茶給了老師，開始寫作業。可心裏感覺有一塊大石頭，壓得我喘過氣兒。
輔導班放學後，我攥着那一元錢，總是覺得心裏不踏實，於是我又走到那家便利店，對店主說：對不起，我說了謊，我不應該騙你，這是少付的`一元錢。”我以爲店主會罵我一頓，誰知道他笑着說：沒事，叔叔相信你以後不會再這樣了。我把張幣還給店主後，彷彿把石頭也推過去了。
古人說：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。誠信是做人的基本原則，這件事讓我明白了這句話的意義。
