六年級的作文5篇(通用)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我有一個小小的世界，有多小呢？小得可以放在鉛筆盒裏。你不禁要問了，你的世界裏到底有什麼新奇玩意兒？拿出來瞧瞧。我笑笑攤開手掌讓你看個夠，換來真真讚歎聲。那是一朵漂亮的小花，天天不重樣。有些時候是一朵優雅的風信子；有些時候是一朵半開的月季；有時是一朵迎着風飄灑灑的菊花；有時是一朵在驕陽下堅持綻放自己魅力的波斯菊。都折得十分逼真，爭相展示自己最耀眼的一面。有時，十幾朵紙花就可以紮成一個花團，擺在桌子上，也十分和諧。
起初，我的世界是沒有你的。與其說沒有你，不如說容不下你。那時，我能幹的事太多了。可以上房掏鳥蛋；可以下河摸青魚；可以上樹摘桑葚；還可以田間梗上摘野菜。無憂無慮，無所事事，有那麼多好玩的東西等着我，何必再蹲在家裏無聊地數隔音板上的洞洞呢？
那時，我一直想象自己是個男生，可以不拘小節，可以調皮搗蛋，可以把別人家的衣服扯掉。可以光腳在地上跳。每當爸爸媽媽不停地遭到鄰居的抱怨時發出的嘆息：你可是個女孩子啊！怎麼能像男孩子一樣瘋呢？對此，我表示極端的不滿。我討厭那些把時間耗在鏡子上或者電視前的同齡女孩子。每當她們聚在一起，嘮嘮叨叨地炫耀自己新染的指甲，新買的裙子，媽媽的新鞋子時，我都會感到煩躁。可媽媽說她們竟然比我“懂事”得多。我只會對此表示不解。我不會掩飾自己對事物的看法，我一看見她們聚在一塊指指點點，就會衝上去，對她們大喊：“我覺得你們很討厭！”絲毫沒有掩飾。想想這件事，我也許只會笑話自己吧。
闖進我生活的`是一本借錯了的書。畢竟我不是男生，總會有些女孩子氣。是的，我很喜歡看書，也喜歡畫畫、做手工。儘管這些愛好在平時都被抑制得很深，可在平時也不免有些體現。那是一本包錯了皮的書，我還以爲是一本名著，借回來原來是一本摺紙書。不看白不看，我就隨意翻了一頁，盯着上面的效果圖，心中頓生羨慕之情。我裁紙、摺疊、組裝……每個步驟都做得一絲不苟。慢慢地，我把那一整本書學完了，家裏堆了一堆紙花。記得當年學校組織掃墓，我帶了一袋子白色紙花呢。摺紙，我的世界喲！
六年級的作文 篇2
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”如果一名學生愛英語、想學好英語、對這門學科產生了濃厚的學習興趣，那麼他就會樂於投身其中，特別是初一的學生，如果能夠培養學生學習英語的興趣，讓學生體驗到英語學習成功的喜悅，那對他今後初中英語的學習起到事半功倍的效果。
教師要以“情”激趣。教學即是一門科學，也是一門藝術。在教學中，教師應認真研究教學內容，結合學生實際，以及學習過程中出現的情況，採取豐富多彩、生動有趣的教學方法，力求淺顯易懂，重點突出，層次分明，言簡意賅，富有啓發性，答學生所疑，解學生所惑，讓學生感到學習英語並不難，只要認真學習，運用良好的學習方法，就能靈活掌握，從而產生學習英語的興趣。同時，教師要以飽滿的熱情、真誠的愛心、生動風趣的語言，藉助於眼神、手勢與學生進行情感交流，吸引學生的`注意力，把學生凝聚到自己的周圍，和同學們共同營造出一種寬鬆、和諧、愉快的課堂氛圍，產生“教”與“學”的共鳴。使他們通過英語課堂感受剄精神上的鼓勵，產生探求知識的強烈願望，領會語言的美妙,以激發學習英語的興趣。
總之，英語教學的目的就在於要使學生愛學、樂學、善學英語。教師應給學生創造機會，既要改善課堂的動作機制，又要改變學生的學習機制，深層次地調動學生“自我表現”的積極性，使孩子們變“要我學”爲“我要學”。讓英語真正成爲每個學生可以自由自在施展手腳的廣闊天地，“我的地盤我作主”!
六年級的作文 篇3
剛下完一場雨，空氣變得更加的清新，這場雨讓我們走過了炎熱夏天，來到了滿是落葉的秋天，來到了涼爽的秋天，收穫的季節。
我一個人站在窗邊，靜靜的看着這場雨。透過窗子往外看，田間的老鄉正在忙碌地收割，看着他們穿梭不停的身影，舒展的表情，不用猜，今年又是豐收年。這時爸爸走了過來對我說這是秋雨，下了秋雨就代表秋天的到來，夏天的結束。我問：“爸爸，是不是老鄉們收完農作物了就可以在家休息了，一直到春天才又開始耕種？”爸爸說：“不是的'，現在的農民可忙了，他們用現代技術搞反季節種植呢！產量還頂高的呢！” “哦！原來是這樣，我以爲秋收過後就完了，就算結束了一年的耕種任務呢！”我說。
我再往外一看，前面是一片片金黃金黃的田野，一陣秋風吹過，小麥不停地彎着腰和秋風逗樂。遠遠望去猶如海浪一般 ，非常壯觀。走到田野裏，就像自己身處在麥田形成的金色海洋裏，非常的舒服。轉頭一看，一顆顆綠油油的菜花花蕊如一張張可愛的笑臉，都在朝着太陽笑，啊！太漂亮了，閉着眼睛，深深地吸一口氣，清涼的伴着濃濃的豐收的氣息，沁人心脾，我彷彿是這幅油畫中的小小的一筆。
啊，秋天真是個豐收的好季節。
六年級的作文 篇4
我好高興是因爲我有一隻小狗。
這小狗是門口的叔叔給的，我抱着這可愛的小狗回家，放在陽臺上，它第一反應是放聲大叫，緊接着就四處尋找食物，我一看這姿態便想到好一個可愛的動物。
我的小狗的顏色是黑、白、棕，眼睛周邊及耳朵還有鼻尖是黑色的，嘴巴額頭的白色一直延伸到整個身體，其中有幾個棕色斑點，襯托的更加活潑可愛。
它那小小的身體，走起路來一搖一擺，我特別喜歡，但有時常常惹我生氣。
惹我生氣是因爲，自從它來到我們家，陽臺上所有的東西都被它咬得一個個窟窿，把陽臺上的花和草都毀了，抱着花枝打鞦韆，所過之處支折花落可是雖然生氣，卻不忍心責打它，它是那麼生氣勃勃、天真可愛，我的小朋友也都很喜歡它。
可是狗狗到處拉屎拉尿，自從它來了以後，家裏的空氣就不好了，充滿了尿臭屎臭。媽媽、爸爸天天教訓它。過了好一段時間，尿尿的問題解決了，可是拉屎成了問題，狗狗不在窩裏拉，還從箱子裏蹦出來在地上拉，而且總在客廳和餐廳拉。爲這個我們一家很是傷神！
有一天晚上，我媽媽把小狗和箱子放在樓道里，因爲夜晚小狗很能叫，吵得媽媽睡不着所以就把小狗放在樓道里，晚上我時不時的想到小狗會不會被人拿走了，我一晚不得安寧，早上我飛快的穿上衣服去拿小狗，我打開箱子一看，啊！小狗不見了，我把紙箱拿回家，翻着裏面給狗狗準備的衣服，忽然！我摸到了毛茸茸的東西，我一看袖口，嗯！狗頭在袖口這喘氣，夜晚由於樓道溫度低，狗狗爲了取暖，整個身體鑽進了小衣服的`袖子裏，我突然意識到，這是一隻聰明的狗狗，就在那一刻我更加喜歡這個小生命了。
小狗在睡覺我沒忍心去打擾他，我把媽媽和爸爸叫來：“你看小狗多狡猾”。媽媽和爸爸看到袖口中漏出的狗鼻子、狗嘴巴，所以笑得肚子疼。
你也有小狗嗎？如果你不信，你就來我家看看吧！我爲我有這麼一隻聰明，可愛，而又淘氣的小狗狗感到高興！
六年級的作文 篇5
近幾年媽媽被調回上海總部任職，這使她和我們的距離被拉得很遠很遠。而無時無刻不想念着我們的她總是一有空便乘坐長途汽車，顛簸幾小時回來看望我們，和我們相聚，那一刻，雖然很短卻很幸福。可貪婪的我，總覺得太短太短，我是多麼渴望和媽媽能再多一些時間相處啊。
直至去年的一天，爸爸突然對我說：“我們買輛車好不好？這樣你媽媽回來就很方便了。”我高興極了，因爲這樣一來媽媽隨時都可以回來陪我了。“她同意了嗎？”“我跟她說了，她還在考慮。”終於，媽媽經過反覆的思考，同意了爸爸的想法，於是我們一家便去森風汽車城買車去了。不愧是汽車城，那擁有各種性能，顏色繁多各型各款的.汽車。媽媽看中了一輛銀灰色的福特福克斯，付了錢，辦完了手續。看着這輛已經屬於我們的汽車，一家人頓時樂開了花，我們懷着興奮，欣喜的心情上了車，在路上兜了兜風，風鑽進車裏，迎面吹來，舒服極了，我們在車裏叫着，笑着，一路上都響徹着我們一家幸福的歡笑聲。現在媽媽回來方便多了，我也終於如夢以償了。
暑假期間，因爲有了車，全家一致決定自助遊去美麗的人間仙境———————————杭州。路上，我透過明淨車窗玻璃欣賞着那醉人的沿路風景。媽媽告訴我：“杭州人是最有駕駛素質的，他們嚴格遵守交通法規，並且爲了環保，平時都是綠色出行，絕不使用車。”聽了這一席話，我對杭州人升騰起一片敬意。“現在科技發達了，人們的生活水平提高了，平常人家都擁有汽車，這導致馬路上經常擁擠，不僅造成了交通壓力還排出大量的尾氣，污染了環境。”爸爸感慨道。是啊，有了車，我們還得安全行車，文明行車。
車，帶給我家更多的幸福與歡樂，它拉近了我們彼此間心與心的距離。我愛車，更愛我和睦的家。
