六年級作文 【熱門】

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的六年級作文 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 1

大膽的嘗試讓人磨練勇氣，有趣的嘗試讓人欣喜若狂，失敗的嘗試讓人刻骨銘心，而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。

說的時候不要笑。小時候膽小如鼠，什麼事都要父母陪着。直到7歲，我嘗試買東西，做飯，掃地，拖地。有一次，父母上班，突然說我有事不能回家，讓我自己做飯。我想：我不會做太難的菜，炒個雞蛋就好了！當你打開冰箱時，你可以吃所有的雞蛋。去買吧！我趕緊抓起一把零錢，蹦蹦跳跳地走出了家門。

我來到菜市場。說實話，我有點緊張。我的心就像從999層掉下來的乒乓球，狂跳不止。我又想：第一次一個人買東西要勇敢。賣水果的，賣魚的，賣肉的，琳琅滿目。終於找到賣雞蛋的地方了。我鼓起勇氣，吞吞吐吐地說：“阿姨，買一磅雞蛋。”說，拿出錢給阿姨。大媽看到了，稱了一斤雞蛋，表示贊同。

回來的路上，我覺得很輕快。啊！第一次買東西，嚐到了做主人的滋味。啊！我成功了！

這種嘗試讓我知道，只有我敢於嘗試，纔會有勝利果實綻放的那一天；只有你敢於嘗試，你纔會讓自己的生活更加光明；只有你敢嘗試，才能通過上一段樓梯！

六年級作文 2

每個人都會有心願，但經常會變化：今天是一種，明天可能會變成另外一種。我也經常變，可到畢業，我才發現，原來的“噩夢”卻變成了不可奢求的願望。

我想再上六年小學，和老師同學們一起。

老師，我多想再上一節您的課。聽着您的諄諄教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學，聽他們的回答，嘴角流淌着幾絲笑意。突然，您唸了我的名字，我不知所措地站起來，您又將問題重複了一遍，微笑地看着我。我碰上您的目光，勇氣彷彿注滿全身。“回答正確！”您臉上笑容變得更加燦爛。

我多想您再斥責我一次。您將我叫到辦公室，指着只有85分的卷子，狠狠地責備我。我幾乎快要哭出來，淚水在眼眶中打轉，心中充滿了對您的埋怨。突然，您不吭聲了，我擡起頭，發現您眼光中的憤怒已然變爲慈祥。我的淚水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來。

同學們，我多麼想和你們快樂地“瘋”一下。操場上、教室中、後庭院裏……無處不是我們歡樂和憂傷的回憶。我們在操場打籃球，在樹下說悄悄話，在教室裏討論作業……然而，這些都已成爲回憶，成爲不可磨滅的回憶。

明天我們將各奔東西。

這個心願，固然不能實現，但它會與我六年來的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤着我的成長。

六年級作文 3

我是茶，枯，瘦，幹，苦。欣賞我的可以花100塊錢買一斤，不然一毛錢能抓很多。

乍一看，我縮成一團，沒有豔麗的色彩和芬芳的香氣。如果我拿在手裏，它會偷偷從我的手指縫裏漏出來。沒人想再撿了，因爲我不會喊，不會抱怨，不會吵鬧，不會自己打包。

然後你可以用開水刺激我。我很慢。溫度會和我的反應成正比。涼水從來不會讓我開心，也不會讓我舒展。我的香味不會自己散發，我的起起落落不能自己決定。我只能等，等熱水，或者溫水，然後我才能反應過來，有香味也有苦味。

我的記憶很美好，暖風，綠芽，沃土，明媚陽光。後來熾熱的火焰擠出了我的青春綠，無情的塑料薄膜把我封了起來。我的命運是明確指定的：總有一天，我會得到一個很熱的空間，很小，只是一個掌握，在那裏我會上上下下，不由自主，把我努力保持的香味變成淡淡的捲曲。

透過透明的杯壁，我可以看到另一個世界，另一種生物。他們可能在看着我，皺眉思索。我能讓他們放鬆，是因爲我瞭解他們，瞭解他們的工作；別人不會看我，手裏拿着報紙，一般都是煙——3354。我的捲髮不是唯一的。他們不在乎我的感受，我也無法理解。我永遠無法理解他們的工作。

最後，我不升不降，因爲我已經跌到谷底，再也升不起來了，哪怕開水潑過來。我會去下水道，或者去肥沃的花朵生根的土壤。

六年級作文 4

我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗，但我還是要努力。

小時候有一次，父母不在家，我就開始找東西吃，但是廚房空空如也，我很失望。突然腦子裏冒出一個想法：自己做辣串！

於是，我開始找土豆。發現土豆的時候覺得太髒了，就用水洗了。洗完之後，我開始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手裏，就從我手裏滑下來。幾個回合下來，我終於把它們扒乾淨了。接下來，該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而慄。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”而且前幾天才被傷到，還得把好吃的辣串切了。

嗯？平時刀在我媽手裏，現在在我手裏，爲什麼我就不能聽話呢？我左手握着菜刀，右手按着土豆，小心翼翼的一個個切開。結果薯片有些薄，有些厚。不管多少，我迅速把薯片倒進開水裏，然後開始煮。

薯片在鍋裏煮，我就在旁邊等着，不時往鍋裏看。過了一會兒，我聞到了土豆的味道，薯片煮好了！我趕緊把它們撈出來，往盤子裏倒了些食材，和食材一起吃了。哇，真香！不比小賣部賣的少，叫好吃也不過分。爲了讓爸爸媽媽嚐嚐我的手藝，我特意留了一些給他們。

雖然已經很久了，但我仍然記得很清楚。我能做出如此美味的食物，只有靠我自己的理解，我不禁佩服自己——我太有才了。但我不能驕傲，因爲還有更多新的東西等着我去嘗試成功。

六年級作文 5

告別童年，告別六一國際兒童節，這是人一生中必定要經歷的過程，雖然，不想和它永別，可，隨着時間的退移，這一刻，終究會到來！意示着我們將告別充滿歡聲笑語的童年，去做一個社會中的青少年。因爲明天的六一已經不屬於我們了，我們再也不能配戴那鮮豔的紅領巾，再也不能和同學搶糖吃，再也不能幼稚地抱着小熊睡，只因我們長大了。

或許，未來真的很像一道有無數種答案的題目，總需要我們有更多角度的思考；未來又像是一個千變萬化的魔方，需要我們有更多的創新理念。今天，在這間接於過去和未來的橋樑上，需要我們有一定的信心與那頑強不屈的毅力。

人越長大就越會受到更多的考驗，經歷更多的波折，這已成了定局。在通往成功的道路上，那充滿着挫折與困難的荊棘，需要我們去斬斷，是的，我們都希望自己的青春爛爛如霞，那就更需要我們的不懈的努力。在未來人生的的道路上，會有更多令人意想不到的波折和考驗，我們要學會微笑着去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量，不懈地去奮鬥！我們要相信“陽光總在風雨後”這句話，每經受一個挫折與困難，我們都會看到一條嶄新的更爲寬闊的陽光大道！

今年的兒童節，對於我們來說，是一個結束，也是一個全新的開始！我們從今往後不再像以前那樣幼稚﹑柔弱﹑無知，而是逐漸走向成熟﹑堅強﹑獨立。讓我們用最堅貞的'心靈和理念，告別六一，告別童年，我堅信，總有一天，我會長大。

六年級作文 6

時間過得很快，轉眼間，我已由一個幼稚調皮的小姑娘變成了一個成熟沉重的六年級，畢業班的學生了。對於母校，我十分的留戀。

一年級，我和同學們一起在食堂附近的空地上玩；笑聲不時地從我們的嘴中傳出來，那年我8歲。

二年級，我和同學們一起在教室裏打打鬧鬧，雖然有時哭神會降臨但我還是很開心。那年我9歲。

三年級，我和同學們一起成爲了“環保小天使”我們一起保護環境雖然有些累但還是保衛了我們的家園，那是我10歲。

四年級，我和同學樣一起在操場上運動，雖然累，但是很能鍛鍊身體。那年我11歲。

五年級，我和同學們一起在教室中愉快的上課，遊戲，我們十分快樂，那年我12歲。

六年級，我和同學們一起圍在一起看小說，往往爲了小說中的人物而爭論不休，但我們之間的友情並不會變質。那年我13歲。

現在過完年，我14歲了馬上就將畢業了，但我十分留戀。在學校有我的影子，有我的笑聲，有我經歷的酸甜苦辣。每次看着學校，再想想自己即將畢業，心中總像打翻了五味瓶一樣，說不出是什麼滋味。

不過想想，我們走了學校纔會收新生，哈哈，老的不去，新的不來嗎！

但心中的不捨之情難免會流露出，但是現在我們要開開心心的渡過每一天。給我的小學生涯留下了一人完美的句號！

六年級作文 7

暑假期間，難以想象的酷熱是無情的。在空氣中，是無聊的煎熬。

每天呆在空調房不是辦法。一股奇怪的氣味在一個不通風的房間裏蔓延。於是爸爸帶着我和媽媽去了杭州西湖。

酒店不豪華，但是有落地凸窗。往外看，是夢幻般的西湖和荷葉。一大早，泡一杯茶，輕輕推開窗戶，靜靜地坐着。溫暖溼潤的湖風輕輕撫過你的臉頰，你的心會一下子歸零。

最後一天，我大喊要去西湖。爸爸打不過我，只好帶我去了。關上門，只帶了一把太陽傘。很快，詩歌和文字中美麗的西湖映入我的眼簾。真的有點飄飄然。西湖雖然美，但我的心在湖邊，那是一個紅綠相間的地方。

湖邊的那一小塊，沒有水，堆滿了一層層的綠色盤子。是荷花，綠盤是荷葉。圓圓的荷葉隨風飄蕩，奏着綠色的進行曲。每一片荷葉都佈滿了無盡的綠色，晃動着，把周圍的空氣浸透了淡淡的濃濃的綠色。然而，在一片綠色中，一點點紅色直立着，卻更加顯眼。那是一朵蓮花。夏天，荷花的顏色太美了，每一朵都是美麗的精品。下部乾淨潔白，沒有任何瑕疵。中間是輕粉，很輕。越往上越深。在花瓣的頂端，它們變成鮮紅色。無數這樣的花瓣組合在一起，一朵蓮花就成了。特寫，荷葉彷彿形成臺階，引領你走向花與葉。我會走走停停，空氣中充滿了荷花的芬芳。

不知不覺，我的傘掉在了地上。在炎熱的天氣裏，我沒有感覺。我的心裏充滿了綠色和淡淡的香味。

六年級作文 8

腳步無處不在，走路是一個一個腳步，而人生也是一個一個腳步。

最近學習騎自行車，因我小時只會騎帶安全輪，且媽媽嫌騎自行車太危險，堅持不讓我騎，所以我到這麼大歲數了還不會騎自行車。最近，我想騎自行車的慾望愈發強烈起來，所以我借了一輛共享單車，學騎了起來。

剛跨上去的時候，我還有點怕，怕會摔下來。爸爸教我技巧。一開始，我沒把龍頭扶正，騎第二腳的時候，差點就倒下來，摔個狗啃泥。幸虧我腿長，剛好踩到地面，沒摔下來。我毫不氣餒，又一次地練習。第二次我把龍頭扶正了，但右腳沒踩上，又差點摔了，又經歷了幾次失敗，我越挫越勇，繼續練習。

自己慢慢琢磨，時間流逝地飛快，練了一個小時了，還是有幾點沒掌握好，再加上體力快透支了，力不從心，今天就結束了。

第二天，又是這樣，不過更加熟練了，再加上爸爸在後面推，有一點找到感覺了。我又開始練習，一點沒休息，一次又一次的練習，一點又一點的進步，一滴又一滴的汗水，匯聚成了一巨大且普通的成就。

第三天，我終於會騎車了。雖然沒有騎得很順暢，但是我掌握了一項技能就等於獲得了一項成就，掌握一項技能總比沒有掌握要好吧。

我又在人生的這條道上印上一個成就，印上了一個腳印。

腳印是靠自我的毅力和別人的幫助得來的。

六年級作文 9

每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數達6000多萬人，所以有許多殘疾人等着我們去幫助他們。

很多殘疾人都認爲自己沒用，但是張海迪阿姨那種鬥志讓她頑強地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天爲什麼那麼不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。

再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成爲盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。

關愛殘疾人要人人有責，關愛殘疾人要從身邊的小事做起，關愛殘疾人要多爲他們着想。平時我們正常人的生活，幹一件事很容易，但他們幹起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。

作爲一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會主動給他讓一個座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。幫助殘疾人，更要多爲他們着想。

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

六年級作文 10

今天是國際兒童節，在這個時刻到來之前，我們是滿懷期待的。可是，到了今天，一切改變了······

下午，我們到操場上集合，主席臺上早已擺好了個性各色的樂器，有古箏電子琴二胡乃至吉他，統統往那一放，厲害！我們下面的同學們羨慕的呀~~好不容易等到演出的時候了，她們在臺上做着準備工作，我在下面幹着：快點開始吧！好慢吶，就不可以加點“油”？終於開始彈奏了，其實一點也不好聽，下面的吵鬧聲蓋過了優美的琴聲；下面亂哄哄的人們站了起來，擋住了演奏者；上面高高掛起的太陽用強烈的光線刺傷着我的眼睛。我聽見了，這吵鬧的聲音；我看見了，雜亂的人牆，我期待着這個世界可以安靜、整齊。

當他們都覺得無趣，坐了下來，才發現，表演早就過去了。爲什麼，這是爲什麼。大家身爲平等的學生，就不應該互相尊重嗎？雨點放肆地敲打着我的臉龐，是的，我是錯過了好戲。我不知道我是怎麼回去的，不知道我是怎麼把凳子搬上樓的，不知道淚水是怎麼流下來的。此時，我多麼希望有這樣的一個人跟我說：“紫蝶呀，不要再演了，我知道你內心是多麼的千瘡百孔。”

在教室裏，我結結實實地哭了一場，我沒有看見我們班劉露迎的精彩表演；我沒聽見厲雨捷悠揚的琴聲；我沒有看見她們搖曳的身伐；我沒有······

我錯過的實在太多了，這個六一，令人記憶深刻。在我心中留下了不朽的印記。

六年級作文 11

我是一個名副其實的小書蟲，看到好書就兩眼放光，而且，一看就是好幾個小時。昨天晚上，我正在寫字檯前津津有味地看起書來。忽然，停電了。我只好拿起一把小板凳到樓下的路燈下繼續聚精會神地看。

每天晚上，媽媽總要三番五次地催：睡覺了！睡覺了！不要再看書了媽媽催促不發揮作用，於是開始河東獅吼了。我只好依依不捨地放下書，準備睡覺。

記得有一次，媽媽有事外出，於是就把我送到新華書店去看書，叫我中飯自己回家吃。可是我看得入迷了，不知不覺中到了一點半，我還沉迷在書海中。爸爸急急忙忙衝進來，看到我說:都一點半了，你怎麼還不回家吃午飯。真是擔心我了，菜都已經涼透了。

快到期末大考了，我們的語文老師說：如果期末考試誰能考雙百的話，老師就獎勵您們全套的《老鼠記者》，足足有六十本呢.我聽了心裏暗下決心，一定要考到雙百分。在這期間我認真地複習，功夫不負有心人，大考成績下來，我果然是雙百。當老師把一套書捧到我面前時，我心裏樂開了花。我一有空就立馬拿起書來看，連上廁所，乘車，等公共汽車、下課時，都拿着一本書津津有味地看。有一次，乘公交車，擡頭一看，多乘了一站。我立馬下車，跑向學校，可是已經遲到了，老師把我批評了一頓.後來事情問清楚了，老師笑咪咪地說:你真是一個小書迷。

這就是我小書蟲的看書經歷。通過看書，既讓我懂得了許許多多的知識，又給我帶來了不少的快樂。

六年級作文 12

6月1日之後的週末，藍天藝術培訓中心舉辦了一個夏令營來慶祝我們孩子的節日——在四明山採茶，參觀中國最大的水簾洞。

一大早，我們的十二個孩子，在五個老師的帶領下，上了一輛旅遊巴士。真的很慢。我們迫不及待地想馬上到達那裏。

終於到了。老師讓我們安排三組，四個人，第一組唐老師，第二組陳老師，第三組蔡老師。我們成羣結隊地跟着老師到了茶葉密集的地方。唐老師給我們每人發了一個袋子，說：“袋子上貼着你自己的名字。等一下，會比誰多！”老師下命令的時候，我們小朋友都像老鼠一樣進了茶樹室，開始比賽。我想到了一個好辦法，把包放在褲腰，一隻手放在左邊，一隻手放在右邊。導遊阿姨說：嫩葉做的茶特別香，市面上最貴的茶都是嫩葉做的。我一個接一個的撿，看着袋子漸漸膨脹起來，心裏甜甜的。

過了一會兒，老婆婆把我們摘的葉子做成茶葉，然後一片一片的分發給我們的孩子。我們不提自己有多幸福。我們以爲回到家就用這些親手採摘的茶葉給爸爸媽媽泡茶，爸爸媽媽會很開心的。

時間過得真快！兩天的長假轉眼就過去了。在這次夏令營中，我們的孩子不僅鍛鍊了自己，還學到了很多課外知識。真的希望藍天藝術培訓中心下次舉辦夏令營！

六年級作文 13

有一件事，令我非常後悔。

那是一年級寒假時，我隨着媽媽去菜市場買菜。媽媽叫我在市場外面等她，並遞給我一把香蕉然後，她就走進了市場裏面的人海中。

我坐在一張凳子上，拿了一根香蕉來吃，我幾口就吃完了。我正想把香蕉皮丟進旁邊的垃圾桶，這時，一個想法從我腦袋裏蹦了出來。

我想，把香蕉皮丟在地上，等着第一位“倒黴人”踩到上面一定很好玩。

想罷，就看準時機故意把香蕉皮丟到地上，然後若無其事的看着地上的香蕉皮。

這時，來了一個人手裏提着幾個大塑料袋，急匆匆地向着香蕉皮走去

“三、二……”還沒等我數完，那位叔叔就已經坐在第上了。他生氣地說：“這是誰丟的香蕉皮？誰亂丟香蕉皮？要是讓我知道了，一定要讓他好看。”

我一看闖了大禍，趕緊跑進菜市場避難。

我在市場裏面找到了媽媽，她買了很多我愛吃的菜。

看到這麼多好吃的菜，我開心極了，蹦蹦跳跳地跟着媽媽走出市場，把剛剛發生的事忘記得一乾二淨。

忽然，我好像踩到了什麼，腳一滑，我摔倒在了地上。我生氣地說：“是哪個缺德的……”話一出口，我就立臉紅了，這不是我剛丟的香蕉皮嗎？我只好從地上站起來，把香蕉皮撿起來丟進了垃圾桶，忍着痛回家了。

我做了一件傷害別人和自己的事情，當我摔倒在地時，我才體會到，我太對不起那位叔叔了。這件事，令我很後悔。我再也不搞惡作劇去捉弄別人了。

六年級作文 14

黑漆漆的小巷子裏，泛着點點微光。

“起沒？”媽媽親切而又嚴厲的話穿過兩道嚴嚴實實的牆隱隱約約地傳到我還未醒來的耳朵。我不耐煩地坐起，隔着牆朝媽媽厲聲喊去：“起了！”

來到餐桌前，菜雖不是山珍海味，但都營養均衡，有雞蛋有肉。我拿起筷子便向一塊瘦肉“襲擊”，它迅速被我“拿下”。真是好味道，我心想。媽媽夾了幾下菜，沒有一絲葷色。

一年前，媽媽做了手術，是結石。手術後，醫生囑咐媽媽不能吃雞蛋，不能吃肉。我心頭不禁一怔：不能吃雞蛋，不能吃肉？那怎麼行？媽媽豈不是從大老虎變成了小兔子，成了素食主義者？

不會吧！要是這等事發生在我身上，我以後不能吃這些東西，這是還不如殺了我算了。沒想到媽媽居然可以堅持得住，從那時到現在幾乎沒碰過葷。每當炒菜的時候，她會炒兩個，一個有肉，一個沒肉；包餃子的時候，她先包韭菜和雞蛋餡的，再包一些只有韭菜的……

被筷子夾起的幾根青菜上有些碎雞蛋，筷子抖動了幾下，雞蛋震落到盤子裏……

一股暖流撞擊着我的心扉。

六年級作文 15

今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個題目覺得很奇怪，不曉得是什麼意思，想了一會兒，就問媽媽，媽媽要我自己把它讀完了再說，我就開始讀了起來。

讀完了，我終於知道這是怎麼一回事了。原來，這篇文章講的是一個名叫李愛民的小朋友的故事。那時候，在他家附近的一個地方有好多壞日本人，住在他們村的八路軍爲了把這個消息告訴別的地方的八路軍，就要李愛民去送信。李愛民真是個又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的樣子，牽着小毛驢，提着小竹筐，就出發了。在路上他看見敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點也不嫌髒呢！後來敵人把他打倒在地，還用槍對着他的腦袋嚇唬他，他一點也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來，把信送去，最後，八路軍終於把敵人消滅了！

我覺得李愛民真是個好孩子，他不怕死，不怕髒，還特別聰明，雖然媽媽說現在沒有敵人了，但我們還是應該好好向他學習。比如說，當我們遇到困難時，我們應該勇敢的面對，努力想辦法解決，媽媽說我們越勇敢，困難就越少，越動腦筋想辦法，就越變得聰明。