【精選】六年級小學生作文彙總十篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的六年級小學生作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
已有多久沒見，我親愛的姥姥。時間一天天過去，您，好嗎？
頭髮花白了，腿腳變慢了，時光如同一支吸管，吸走了所有時間，留下的只有美好而又模糊的記憶，而我的笑容卻又象是微波盪漾一般輕輕一拉，便帶走了姥姥所有的辛苦，使它消失的無影無蹤。
姥姥的腿腳不好，幾乎每一天都彎着腰，低着頭，一個人承擔了家中裏裏外外的全部家務活，而當每次看到姥姥辛苦地做着家務事，我總會對姥姥說：“姥姥，太累了，別做了！”但是姥姥總會用她那慈祥的面孔拒絕我，“沒事，姥姥不累，人老了就是閒不住，就想多做點家務事呀。”
看到姥姥的辛苦，我也曾想能幹一些力所能及，但姥姥總是以各種理由阻止我，現在想想以前的行爲，真是不應該，再想想公交車上的一幕，更是讓我無地自容……
那天期末考試完後，媽媽因爲忙於工作沒有來接我，便讓我自己坐公交車回家，上了公交車了以後，立刻找了一個位置坐下，隨後我就看見一個和我差不多一樣大的女孩帶着一位七十多歲的老奶奶上了車，那位老奶奶好像是生病了，車子啓動了，女孩卻發現公交車上已經沒有了位置，而車廂裏每一個人都沒有要讓座位的意思，但女孩依然坦然自若，緊緊的守護在老人旁邊，在她的臉上，一絲抱怨都看不到，取爾代之更多的是關心、是關護，溫柔而堅強的臉上是對老人的一份愛。
下了公交車後我反問自己：如果那個小女孩和那位老奶奶換成是我和姥姥的話……這時心裏百感交集！
同學們，我希望我們把更多的孝心聚集起來，讓各位老人不再孤單，還記得魯迅先生說過的一句話嗎：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。”讓我們在課餘時間，多陪陪自己家的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，不要再讓老人們感受着孤獨，用我們的孝心，讓老人們露出欣慰的笑容。這顆感恩的心不能破裂，只有深懷一顆感恩的心，才能知道，父母的工作是多麼辛苦、老人爲我們的付出是多麼的無私無畏。
懷着一顆感恩的心，去看待父母、老師、同學，你會發現，這個世界就如同雨後的彩虹一般美好。
六年級小學生作文 篇2
今天，我和媽媽翻開相冊，看見了一張老照片。“那是我20歲時拍的。”媽媽告訴我照片拍攝時的花絮。
照片中的`媽媽還是個剛從學校畢業的小姑娘，穿着一套裙褲，散發着青春的活力。她正在給一隻小猴子喂東西吃呢！那隻小猴子飛速地搶走了媽媽手中的香蕉，吃了起來。另一隻小猴看見媽媽手中還有香蕉，也飛快地跑了過去，閃電似的拿走了香蕉。照片珍貴記錄了那一瞬間。
我問媽媽：“那兩隻小猴吃完後有沒有去搶你的包？”“有。”媽媽說。“下次我也要去那兒玩好嗎？”我嬌聲嬌氣扭扭捏捏地說。“可以。”媽媽爽快地答應了！
照片真好！爲我們留下了美好的回憶，也拉近我和媽媽談話的距離。
六年級小學生作文 篇3
有一天，我們班上進行了一次小測驗，我只得了九十分，這可是我考得最差的分數了。我心裏很不高興，一陣心酸，眼淚不由自主地流了下來。走在回家的路上，雖說晴朗的天空萬里無雲，可我的心情卻剛剛相反，十分陰籟。我拖着沉重的腳步回到家中。媽媽看見我回去了，滿面笑容地問我：“怎麼樣？考得還好吧？”我不敢擡頭看媽媽的眼睛，低下了頭，低聲說：“我考得不好，才、才九十分。”我鼓起勇氣說話，懷着忐忑不安的心情等待着一陣狂風暴雨的來臨。可是我等了許久，媽媽都沒有那樣做。我擡頭看着媽媽，發現媽媽轉過頭去，輕輕搖了搖頭，又轉過頭來看着我，輕聲對我說：“今天，媽媽不會打你，只是要讓你記着，這是第一次，也是最後一次，希望你能明白媽媽的話。”我望着媽媽，看見了媽媽頭上的一根白髮。我默默而堅定地點了點頭。“這是第一次，也是最後一次。”這句話一直鼓勵着我。這句話使我懂得了要努力學習，不要再讓媽媽傷心了。我知道，無論媽媽怎麼對我，都是媽媽愛我的表現。正是因爲媽媽對我的愛，我要用加倍的努力來回報媽媽，我後來的成績從來沒讓媽媽失望過。令我難忘的一句話，那就是——“這是第一次，也是最後一次。”
六年級小學生作文 篇4
沒有所謂的嘗試，除非你不敢再嘗試。轟轟烈烈的期末考試在轉眼間結束了。本想在此次“戰鬥”中大幹一番事業的我，又失敗了。幸運之星遲遲不願降臨在我身上，我又失望了。到底是上帝偏心，還是自己……我不願意繼續想下去。但是，默默時，眼前凝鑄的目光，我強迫自己把事情想明白，即使我不願意這樣。經過一番苦戰，這場期末之站還是沒打好，到底是出師不利，還是裝備不齊呢？考試前，我並沒有比誰少複習呀？我越想越困惑，覺得累，想放棄。可突然間，一閃念，我發現自己在哪一科上下了功夫，還是有成效的，不管進步了多少，還是令我很欣慰的。而失敗的科目，也確實沒複習好或粗心了。
這樣一想，覺得上帝還是很公平的，真可謂一份耕耘一份收穫啊！沒有播種，怎麼會有果實？我的心平靜了許多。想到：只要不放棄，只要敢再嘗試，只要我還能在第一百零一次跌倒的地方爬起來，就沒有所謂的失敗！黑暗只是暫時的，只要自己勇敢的奮鬥，就能通往光明的、勝利的道路。這次雖然又一次失敗，但在我看來，未必一定是壞事，要用不同的眼光，從不同的角度認識事情。
這次，它讓我真正認識了“永不言敗”，讓我更正確的認識了自己，對自己有信心，永遠不要對自己提“失敗”二字。人的一生，無意就是跌倒了再爬起來的全過程，只有自信的人，只有樂觀的人，只有告訴自己“永不言敗”的人，才能到達成功的彼岸！
六年級小學生作文 篇5
感謝六年來陪伴我走過的所有人。——題記
六年來，我從一個青澀的嫩芽變成鮮豔的蓓蕾，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當時光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過的路，突然覺得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有後悔，有煩惱，有愧疚；但也有快樂，有幸福，有成就，有責任。這一路，走過來，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我溫馨的記憶。
這一路，千言萬語說不盡，匯成一個詞：感謝。
感謝老師，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘，在我遇到困難時施以援手，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話。在課堂上教誨我們知識，在課間裏教會我們真理！老師是一盞明燈，引導我前進，不僅追隨老師淵博的知識，也崇拜老師良好的品德。
感謝同學！！！和我一起度過六年，使我有了溫暖的回憶。上課，我們一起認真聽講，當你嘴中說出一個問號，立刻會有同學爲你認真講解。下課，我們一起聊天、做遊戲，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語，或是默契地點點頭、對對視。六年了，同學們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那麼短暫。
分開了，不管大家身在何方，都要記得我們一起走過的路，是那麼溫馨美好。高新二小，永遠有六七，等你回家！
六年級小學生作文 篇6
放學了，明天就要考試了。我以最快的速度收拾書包準備施行晚上的魔鬼熬夜複習計劃，可是回家需要30多分鐘，算一算，這寶貴的30分鐘可以做多少功課呀！有什麼辦法可以節省時間呢？我正愁着呢，這時小夥伴們三個一羣，兩個一夥的圍在我桌前對我說道：“怎麼了？”我把自己的煩惱告訴了大家，一個同學靈機一動，拍拍胸脯對我們說道：“沒問題，包在我身上。走，我帶你們抄近路。”於是，我們高高興興背上書包在他的帶領下出發了。
走着走，我們來到一段坑坑窪窪的爛泥路。不會吧，難道要過這裏，眼看夥伴們一個個都踏上了這段爛泥路，我看着自己新買的鞋子，要是被沾滿了泥土媽媽肯定會批評我的，我彷彿看見媽媽那嚴肅的面孔，心裏頓時害怕起來。這時，大家都回過頭來盯着半步未挪的我，問道：“你怎麼了？”“沒什麼，走吧。”我假裝沒事，對着自己的鞋子小聲唸叨道：“鞋子呀鞋子，委屈你了。”於是便小心翼翼踩上了泥土路，呀，說倒黴倒黴就來，我一不小心將泥水濺在了褲子上。之下可好了，回家肯定挨批。我望着髒兮兮的身上，垂頭喪氣的哀嘆一聲：“真倒黴！”
終於過了爛泥關，我鬆了一口氣。心想這下總不會再有爛泥路了吧！於是我大步向前邁着。這時帶路的那個同學小聲對我們說：“你們小聲點，前面有一隻兇猛的大狗，別把它引出來了。”什麼？有大狗！我是最怕狗了，這狗關我可不敢過去。我不由得打起了冷顫，正想打退堂鼓。卻被小夥伴們叫住了：“你想退縮？你不是說你不怕狗嗎？再說，只要我們不鬧就不會把它引來。”“我~~~我不~~~不怕。”我支支吾吾的回答着，只得硬着頭皮走了過去。“咳咳咳”不知是誰咳嗽了一聲。只聽見一陣毛骨悚然的狗叫聲，我頓時被嚇傻了，緊緊抓住一個同學的衣角快速跑了過去。等我反應過來才發現養狗的那家還有一個後門，什麼？後門！媽呀！快跑！
太陽下山了，我精疲力盡的回到了家。看看錶，已經6點了。哎，這回家的路~~~~
六年級小學生作文 篇7
華山，又稱東嶽，是秦嶺山脈的主峯之一。華山以險著稱，暑假遊西安時，我就要求媽媽一起爬華山，去見識一下華山的險峻。
坐旅遊車到了華山，從華山腳下仰望，只見山峯高聳入雲，一塊塊巨石橫空出世，一級級石階猶如天梯，看着看着有點使我兩腿發軟，發現爬華山是需要勇氣的。
我們先坐索道從西峯上。西峯的另外一個名字叫蓮花峯，因形狀像一朵正在怒放的蓮花而得名，傳說沉香救母的故事就發生在這座山峯上。索道的上升途中不停地傳來我們的尖叫和讚歎聲，同車的有個叔叔恐高還不敢往下看呢。從西峯登高望遠後，我們緊接着登上了南峯。南峯，是華山最高峯，名叫落雁峯。上面有華山第一險“長空棧道”，由於路狹窄，只能一個個體驗，這裏排起了很長的隊伍，這條道如同嵌在石壁上，底下是萬丈深淵，真是名不虛傳，讓人心驚膽寒，因趕時間，我們只好望而興嘆。接着，我們爬上了東峯。東峯又叫朝陽峯，是華山第二高峯，華山第二險“鷂子翻身”就坐落在這座山峯上。我們又去了中峯，中峯又稱玉女峯，是玉女修道成仙的地方，頂上還有一棵奇怪的無根樹，中峯的蒼龍嶺像一條鯉魚的脊背，山勢險要。最後，我們爬上了北峯，北峯爲易守難攻之地，有名的“智取華山”故事就發生在這裏。天色已晚，在找北峯索道的過程中，我不小心摔倒了，真是預速者而不達。
華山真是景色秀麗而又險峻啊。
六年級小學生作文 篇8
在我的記憶裏有很多事，像天上的星星似的，數也數不清。我現在摘下一顆最亮的星星講給你聽吧！
有一天，我去姑姑家。剛到姑姑家，就聽見屋裏很吵。我問姑姑這是怎麼啦。姑姑說：“今天咱們包餃子。”我想：哎呀！我不會包皮怎麼辦呀？
開始包了。姑姑說：“這是她在市場上買的。要先用左手拿着皮，再右手在水中蘸一下，然後抹在皮上，包好餡，最後再包上皮。”我一開始包的不好看，姑姑教了我怎樣報一個可以立起來的餃子。我還是包不好。但是，我沒有放棄，我老是包，最後竟包了一個紙飛機形的餃子。慢慢我包的越來越好，包了60多個。包完後，姑姑去煮。不一會兒香噴噴的餃子就新鮮出爐了。我一邊吃一邊說：“好吃，好吃。”其中，姑姑說道：“下次我還想包。下次買10斤。”
我想：下次我還要包幾個更好的。
六年級小學生作文 篇9
一天，書包裏的學習用品們正在七嘴八舌地爭吵着誰的作用最大。
鉛筆爭着說：”當然是我的作用最大哦，沒有我，人們怎麼寫字呀！“
橡皮說：”不對，不對！應該是我的作用最大，人們寫錯字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說：”你們兩個都沒說對，我的作用纔是最大的，人們填表格的時候，一定要用我來填！“
毛筆說：”錯了，錯了，你們都錯了，我纔是作用最大的，沒有我，人們怎麼寫毛筆字呀！“
蠟筆說：”我纔是作用最大的，沒有我，人們怎麼畫畫呀！“
一個小朋友聽見了它們的爭吵，說：”你們不要再吵了，其實你們都有各自的作用，人們離不開你們！“
學習用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以後會和睦相處，再也不爭吵了。“
六年級小學生作文 篇10
人的一生可能會遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級的第一個學期，我們班迎來了一個新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的好奇。
無論是從教學方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學方法，而是用自己的生活實例來配合課文，是我們對課文更加熟悉。
記得有一節語文課，課文內容是童年生活。老師講述完了課文的主要內容，還剩下一些時間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時候，我們寫完了作業就拿着鋤頭，拎着籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什麼也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中甦醒過來。
轉眼間，老師已經教了我們兩年多了。已經到了五年級上冊了，已經是說大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進入畢業班了，可我們有的同學卻還沉迷在玩樂中。老師爲了能讓我們有一個良好的學習態度去迎接六年級，特地給我們上了一節與衆不同的語文課。哪一節課，老師上得特別認真，備課備得特別充足。課後老師對我們說：“其實，今天上這堂課就是因爲想告訴你們一個道理。做一件事，要麼就不做，要麼就做到最好！”
小草以誘人的綠色，對滋潤它的瀟瀟暮雨作爲回報。王老師，我將以優異的成績表示對您的感激！
