關於六年級有趣的活動作文（通用30篇）

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的六年級有趣的活動作文，歡迎大家分享。

六年級有趣的活動作文 篇1

我的愛好就像海里的小魚一樣多，比如：拍照、逛超市、旅遊……但是，我最喜歡的是參加小區裏的活動。那麼，我就來介紹一下我們的鄰居節吧。

晚上，我正在畫畫，“叮咚、叮咚”！門鈴響起，我急忙走下樓梯，打開門，一看：四周一個人也沒有。我正納悶，忽然，“撲通”！我被嚇得心驚膽戰。“是什麼東西呀”？我害怕地說。一張紙飄到我臉上，這時，我才恍然大悟，原來是一張邀請函，上面寫着讓我們參加一年一度的“鄰居節”。看了這個好消息，我高興地一蹦三尺高。“鄰居節”上到底有哪些活動呢？我充滿期待。沒過多久，活動時間到了，我帶着燦爛的笑容走到了指定的會館，開始了一次“鄰居節”的經歷。

一走進大門，我發現這裏人山人海，全是我們的鄰居。我以瘦小的優勢來到了一張桌子前，看見一位個頭高高的叔叔，再看看那張桌上的壽司，這下，我明白了，叔叔是教我們做壽司的。接着，我學着叔叔教的步驟做了一些壽司。做完以後，我小心地把一個個壽司放進盒子裏。我還想做幾個月餅，我向左邊走了大約三步路，來到了做月餅的地方，開始學做晶皮月餅。這個月餅做做可簡單啦！只要把皮壓扁再搓圓，不過，千萬不要把裏面的餡忘掉嘍！再放入模型壓一下就成功啦！

帶着自己做的壽司和晶皮月餅，告別鄰居叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友們，我高高興興地回家了，在路上，我心裏想：“鄰居節”給我帶來了不少快樂，我希望在明年的鄰居節上有更多的活動。

六年級有趣的活動作文 篇2

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒影着美麗的白塔，四周環繞着綠樹紅牆……”我在心裏默默的唱起了這首熟悉的歌。我就要到少年宮去參加勞技實踐活動，真是又高興又激動。

車子時快，時慢。我的心早就飛向了少年宮。沒過多久，車子停在了少年宮門口。一座雄偉的建築物呈現在我的眼前。它是那樣寧靜，教室被鬱鬱蔥蔥的樹木包圍着。小鳥在枝頭上發出清脆悅耳的歌聲，彷彿在歡迎我們的到來。春風從我們的耳邊輕輕拂過，使人感到精神振奮，心情舒暢。

車子時快，時慢。我的心早就飛向了少年宮。沒過多久，車子停在了少年宮門口。我走進可愛的少年宮。來到了能工巧匠工作室。我躡手躡腳地走到位置前，不慌不忙地坐了下來。過了一會兒，老師精神抖擻的走進來了。

這是一位長着瓜子臉，有着一雙炯炯有神的大眼睛，非常和藹可親的老師。開始講課了，我專心致致地聽着，生怕漏掉什麼重要的知識。老師給我們介紹了萬能機牀、kt板、複寫紙等材料的用處。接着又演示給我們看，我聚精會神的看着老師的示範動作。手上也不停地操縱着。最後老師叫我們自己做。我先小心翼翼地把回形針別在kt板上，由於這是我第一次做這麼複雜的東西。我的手在瑟瑟發抖。幸虧陳杰幫助了我，我纔會順利的把回形針別在kt板上。接着再把複寫紙放在kt板和圖形紙中間。然後一絲不苟的描着。“小雨，你一定要超過陳杰，讓同學們對你刮目相看。”

我在心裏暗暗地想。很快，我就描好了圖紙。爲了探清虛實，我走到陳杰位子上，假惺惺的問她描好了沒，其實我已經觀察到了陳杰描得沒我好，馬馬虎虎。我心裏樂開了花，暗自竊喜。回到位置上，就開始切割。我打開萬能機牀，把kt板平放在萬能機牀上。我心慌意亂。第一次切割失敗了，很失望。當時我想放棄，但是我一想起媽媽在家長留言上的那句話“要知難而進，永不退縮”。我在心裏暗暗的鼓勵自己：“小雨，相信自己，你是最棒的”。我調節好自己的情緒。終於，一個圖形被我切割了出來。隨着我的熟練程度，功夫不負有心人，kt板上的圖形被我順利切割了下來，我認真地拼裝起來，不一會兒，一個小袋鼠栩栩如生地出現在我的面前。我興奮不已。

時間過得真快，轉眼間，3個小時過去了。我依依不捨得離開了少年宮。

六年級有趣的活動作文 篇3

伴隨着春風的舞動，我便來到了老師家學寫作文。

只見老師邁着輕快的步伐走進了教室，班上頓時鴉雀無聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說：“今天我們來玩一個遊戲，好不好呀？”頓時，我們歡呼了起來，風似乎也在因爲我們的歡呼而“歡呼”呢！

遊戲規則是這樣的：前一個說1，第二個人說2，但是到了第3個人不能說3了，只能擊掌，以此類推，如果說了3的倍數，要上來表演一個節目才行。

遊戲在我們歡聲笑語中拉開了序幕。“1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時，教室裏安靜得出奇，就連一根針落下地也聽得一清二楚。糟了！我說錯了！怎麼辦？這時，全班同學哈哈大笑，天氣陰沉沉的，彷彿在爲我說錯而難過。

“請邱世琛上來爲我們表演一個節目！”只聽見一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺。空氣在這裏凝固了，對了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎麼沒有想到呢？太好了！於是，我便入情地唱動聽悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。

唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長舒了一口氣，這時拂過一陣風，使人神清氣爽，我的心情無比快樂。後來，以有同學因爲五花八門的原因說錯了，有的人不是3的倍數都拍手。惹得我鬨堂大笑，我不禁快樂地想：沒想到數學遊戲這麼有趣，3的倍數卻引來了這樣的笑話！太好玩了！

有的同學笑得前俯後仰，有的同學笑得一直拍桌子，有的同學笑得連眼淚都出來了。就這樣，我們依依不捨的結束了遊戲，但是我們的歡聲笑語還在久久迴盪，在回家的路上，樹葉沙沙作響，小鳥嘰喳叫，我的心情無比舒暢呀！剛纔的遊戲真令我感到快樂呀！

六年級有趣的活動作文 篇4

昨天下午放學時，老師一不小心說漏了嘴，使我們都知道了明天是“快閃活動”。

這下好了，教室裏一片“哇”“呀”的聲音。我的腦袋瓜裏也有着各種各樣的奇怪想法：“是不是不能被人抓住，要快點閃啊？是不是不要看見人啊……"我帶着一堆疑問回到了家。晚上，我早早的做完了作業，到網上查了一下，原來"快閃行動"是新近在國際上流行開的一種嬉皮行爲，可視爲一種短暫的行爲藝術。"哦，原來如此"我邊走向書房邊說着。

時間的羅盤飛速旋轉着，轉眼間己經是第三節課了，突然，一陣音樂從廣播裏傳到了耳朵裏，我想："一定是快閃活動，好閃到一樓去找祝福卡，我等不及了。"大家也都摩拳擦掌，興奮的難以言表。老師也似乎看到了我們大家焦急的心情，連忙叫我們排隊下樓。

大家立馬衝向門口。我差一點被像多米諾骨牌一樣的人羣壓到最底下了。到了二樓我看到好多祝福卡都沒了，又以迅雷不及掩耳的速度飛跑到了前面，可是祝福卡全沒了。我有點失望地說道："唉，我還是快閃吧!"接着向操場中央走去，中間有個圈，裏面有些老師在唱歌，唱着春天在哪裏、四季的問候、小星星等歌曲，我看着起勁也跟着她們跳了起來，老師在旁邊偷拍，拍出來的張樂和王原竟同時閉上了眼睛，左小蘭等後排的人也一起跳起了舞。快閃活動漸漸接近了尾聲，大家依依不捨的離開了操場。

雖然快閃活動只有幾十分鐘，一張祝福卡都沒有拿到，但大家都找到了快樂。

六年級有趣的活動作文 篇5

今天，我們學校組織五六年級參加青少年共學習。我參加的是機器人模型組，學習有關機器人的知識。

早上8點我匆匆的來到活動中心，等待活動的開始。很快，老師就來了，將我們帶到製作機器人的教室。

一堂課就這樣開始了，只見桌上擺了三個模型盒，每組一盒，我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先佈置了一項任務，讓我們用橡皮筋帶動輪子，讓小車動起來。說完，我們馬上就開動了。忙的不可開交，“氣喘吁吁。”由於做的太快，做的不咋的，由於太急，沒有仔細思考，質量上出現了的問題，我和徐城鴻左思右想，怎麼也想不好不由的出現分歧，不知不覺的又好了，但又是一組的人，只能和好，一起同心協力，團結一心，把小車終於拼好了。

下午老師運用了高端的技術，讓我們用電來控制小車，實在是太難了，沒有完全聽懂。

雖然，這次的活動我沒有那樣的“聚精會神”，但是總結了無數的經驗，知道了“機器人”的真正含義以及他的工作原理。

通過這次的學習，我受益匪淺，收穫不少。

六年級有趣的活動作文 篇6

期盼已久的江海風情園之行終於到來了。在老師的帶領下，我們進行了許多有意義的活動，其中最有趣的就要屬踩水車和野炊了。

水車就在一條寬寬的河邊，先是幾個男同學上去了，他們抱住上邊的橫樑，兩腳輪流往下踩，不一會兒工夫，河水就源源不斷地涌上來了，同學們看了都忍不住歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師見大家爭先恐後的往前擠，就使出了絕招：“紀律好的先上。”同學們一下子安靜下來，馬上排到隊伍裏，以自己最好的表現迎接老師的挑選。也許是我一向良好的表現博得了老師的歡心，老師竟一下子挑中了我，那一刻我的心裏真有說不出的高興。我興沖沖的跑上去，和吳宇各踩一個踏板，準備就緒，我們就開始踩了。我本以爲很容易，想來個“開門大吉”，誰知使勁一踩，水車不動了，我費了九牛二虎之力，水車只小氣地動了一點點，虧得周老師及時伸出援助之手，水車才又動了起來。這下我可不敢大意了，眼睛緊緊盯住腳下，一步一步地踩下去，終於有水涌上來了。看到水出來了，我的腳下似乎也更有力了。也許是勝利衝昏了頭腦，我竟然一腳踩空，要不是帶隊老師拉住了我，我肯定要摔個“大馬趴”。

野炊是我大顯身手的好機會，但組長卻不給面子，讓我去撿柴。我想抗議，但終究胳膊扭不過大腿，只好認命。我環顧四周，哪裏有柴啊？我急得像無頭蒼蠅一樣四處亂撞，終於功夫不負有心人，在河邊的一棵樹下找到了。那兒的柴真多，我捧了滿滿一捧，喜滋滋的回到了竈臺旁。吳小雯是燒菜能手，她嫺熟地放油，炒菜，加佐料，讓我們佩服不已。不一會兒，李琳鈺拿着洗好的盆子回來了，大家簡直不敢相信自己的眼睛，碧綠的芭蕉葉，四周襯上藍色的小花，真是太漂亮了。菜終於出鍋了，大家迫不及待的舉起了筷子，只一會兒功夫，盆子裏已空空如也，大家一邊稱讚着吳小雯的手藝好，一邊抱怨着菜太少了，歡笑聲此起彼伏。

快樂的時光雖然短暫，但卻讓我回味無窮。

六年級有趣的活動作文 篇7

“耶，我們獲勝了！”一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來，這究竟是怎麼一回事呀？告訴你們吧，那是我們班在舉行“猜字謎”的遊戲呢！

這一節的語文課，老師一踏上講臺就開門見山地說：“同學們，這節課我們來舉行猜字謎的遊戲！”這無疑是個天大的好消息，大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組，調皮的小輝說：“老師，你是準備讓我們來個男女生PK賽呀！”一句話把大家都逗樂了！

講清楚了遊戲規則後，比賽開始了，大家都豎起了耳朵，等着老師出題，想爲小組打頭炮呢！老師清了清嗓子，出了第一題：九十九。啊，第一題就把我們給難倒了，瞧：同學們都絞盡腦汁地思考，有的皺緊眉頭，有的託着下巴，有的抓耳撓腮……我的小腦瓜兒也在快速地運轉着，突然，靈光一閃，對了，一百減去一就是九十九，百字去掉上面一橫不就是個白字嗎？我趕緊把小手高高舉起，老師示意我回答，我把答案響亮地說了出來，還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指，同學們也恍然大悟，雷鳴般的掌聲爲我響起，我們男生暫時領先了。

遊戲繼續進行着，老師又出了“點心”“一箭穿心”“一隻黑狗，不叫不吼”等等許多的字謎，男生女生兩個小組都忙着搶答，忙着推理，教室裏氣氛非常地活躍，時而響起熱烈的掌聲，時而傳出歡樂地笑聲，兩個小組的分數交錯上升，競爭非常的激烈。

“鈴鈴鈴”下課了，這節語文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕，我們感受到了快樂，更感受到了祖國漢字的奇妙。

六年級有趣的活動作文 篇8

今天第二節課後，是足足有40分鐘的大課間活動。想到這，就讓我興奮不已！我這個同學們眼中的小胖可以好好運動減肥啦！

做完武術操和“七彩陽光”後，便是大課間活動的第一個項目：“跑步”。

跑步是爲了幫我們疏通筋骨，以免活動中受傷。跑完步後，便是個班開展特色體育活動，因爲年級的不同，所以活動的項目也是各不相同，四年級：用乒乓球拍運球的同時便跑接力賽，五年級：交叉跳長繩，而我們六年級則是夾上一個海綿墊跳着完成接力賽。

海綿墊在每個人的腳下都“安”了個“家”，看其它同學完成的那麼順利，我心想，這個項目一定不會很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓着海綿墊，邊跳邊跑着過來，他那個動作把在場的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當機立斷判高莞萊犯規，重跳一次。這次高莞萊可是規規矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場的有些人都笑翻在地了，通過他的這個“表演”使我真正認識到了什麼叫洋相百出呀！

該我跳的時候，跳到一半時，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過去，就連忙蹲在地上，好了之後，我心想多半是剛剛笑得太過了，一下子岔了氣，所以才無法呼吸。

這次課間活動可真是有趣呀！

六年級有趣的活動作文 篇9

在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇特的貝殼，用花絲線串成一段夸姣的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍着動人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。

那是一個陽光明媚，秋風送爽的天色，我們排着整潔的步隊，戴着鮮豔的紅圍巾，來到了操場，看這激動而緊張的的場面每個同學的心絃都崩得牢牢的，好像可以聽到每個人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。

比賽馬上就要開始了首先上場的是我們五年級同學，五班和五班進行挑戰，兩隊的隊員一個個精力充沛地走進賽場，賽場中間放着一條堅韌的粗繩索，繩索中間繫着一條紅綢帶，五班同學在紅綢帶的左邊，我們五班同學在右邊，他們五班的隊員一個個耀武揚威，似乎覺得勝券在握，臉上涓滴沒有緊張的氣氛，我們班的隊員神態莊嚴，爲比賽做好了嚴陣以待。指揮員一聲令下：“開始！”

那剛勁的話語中蘊含着期待與信任，同學們的眼睛裏閃爍着必勝的毫光。看，五班的隊員全都使足了自己身上的解數與氣力，瞧，呂偉偉同學不懈向後拉繩索，臉被憋得通紅，後面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學將自己吃奶的力氣都用盡了，五班也不甘示弱，但五班的同學智慧機智，他們的隊員把繩索壓得很低很低，前面的同學使用使勁向撤退退卻着，中間的紅綢帶時而飄向左邊，時而飄向右邊，旁邊的啦啦隊也在爲自己的他吶喊着，終極五班勝利了，賽場上一片歡騰，同學們臉上洋溢着澎湃的激情，勝利的喜悅和無窮的自豪……

時間一分一秒過去了，比賽不停地進行着，接下來的比賽也很出色……

這是一次多麼有趣的流動，讓我們知道了“團結就是氣力”！

六年級有趣的活動作文 篇10

今天，我們學校舉辦了一場“閱讀慈善義賣”。活動的內容是：六年級學生從家裏帶書去經營一個跳蚤市場。價格不應該超過原價的時間是週一下午班會，賣書的錢作爲班費。

我們班所有的人都分成了七組。在班會上，我們把幾套桌椅搬到樓下，把所有的書都放在桌子上。然後，我們開始銷售。

由於我不是“攤販”，我和一些朋友去買書。我們先看這裏，然後跑過去。但是我總是找不到我想要的書。這時，我看到一個“攤位”附近有很多人，於是我走過去看了看，發現那裏有很多書，比如《查理九世》和《冒險小虎隊》。這時我看到一堆《兒童文學》，標價八塊錢。我很驚訝：“別的書那麼便宜，爲什麼這個《兒童文學》那麼貴？”突然一個同學插了進來，指着《兒童文學》說：“我要買這個。”“一共八塊錢。”賣書的同學說。同學給錢後，一下子把八本書都拿走了。“啊？這堆書8塊錢？”我問。“對！”賣書的同學說。“這麼便宜！我就知道我會買的。”我遺憾地想。這時我突然想到，餘萌說想買一本《查理九世》，我就去找他。

過了一會兒，我找到他，對他說：“玉萌，有很多《查理九世》，你去買吧！”“要多少錢？昨天忘了找媽媽買書的錢，現在身上只有五塊錢。”餘萌沮喪地說。“真巧，《查理九世》五塊錢有一個。”我對餘萌說。玉萌突然高興起來，說：“真的嗎？快把我帶走！”我帶他去“展臺”，只看到他挑挑揀揀，最後買了一本《最後的古寺神佛》。然後，他高興地坐在椅子上看着它。我一直在找書。

我找過。突然在一個“攤位”上看到一本書《老天會愛笨小孩》，就買了。然後，買了一份《精靈傳說》，一份《終極米迷》，身上沒剩多少錢了。這時，鈴響了。

這個“讀書義賣”真的很有意思！

六年級有趣的活動作文 篇11

上課了，老師微笑着走進教室，對我們說：“同學們，我們先進行“看動作，猜成語比賽，我們分紅隊和黃隊兩大隊，兩隊推選四位同學上場隨機抽籤，抽到哪個成語，就表達哪個成語的意思，如果哪隊猜對了，哪隊就加5分，老師話音剛落，教室裏就像炸開了鍋似的，各各都躍躍欲試，摩拳擦掌，有的同學紛紛舉手，讓同學選他去參賽，原來安靜了的，現在教室卻如同菜市場一般。第一個上場的是紅隊的陳子豪，他大搖大擺地走上臺去，隨機抽了一張，當他看到這個成語，稍微思考一下，便開始表演了：他雙手捧着放在嘴巴前，“喔，喔，喔…。

地叫了起來，接着，又用自己巴掌大的手左砍一刀，右劈一刀，下面同學一邊笑一邊說：“聞雞起舞，聞雞起舞！”呂老師說過對一個加5分，紅隊的同學加分了，他們高興地手舞足蹈。紅隊的小強走上去，抽了一張籤，略微思考了一下，就學着老人的樣子彎着腰，不停地捶着背，嘴裏還在咳嗽，看他的樣子，我便想起了七老八十的老太公，可是轉眼間，他歡騰亂跳，還擺出一個“耶”的姿勢，一個同學喊道：返老還童，返老還童！“他們又答對了，老師給了他們加了5分，他們高興地一蹦三尺高。

紅隊的明明看到自告奮勇地走上臺去，隨意地抽上了一張籤，看着紙上的成語就閉着眼睛，伸出手，在黑板上摸來摸去，接着，他就猜測起來：“像水管？像扇子?像柱子？像牆？臺下的同學情不自禁地喊道：“盲人摸象，盲人摸象！”當老師說他們又答對了，他們就高興地眉飛色舞，他們又加了5分。今天雖然是我們的黃隊輸了，但是貴在參與，我們不會泄氣的，讓勝利到達遠方的彼岸纔是我們的真正的目標。

六年級有趣的活動作文 篇12

“加油，加油……”，這陣陣吶喊聲是從哪裏傳來的呢？瞧，那是我們506班的同學們正在操場上展開一場別開生面的兩人三足活動呢！

我和蔡倩倩不慌不忙地用紅領巾綁住腳，等老師一聲令響就信心十足地走了起來，可才走一步，我倆就摔倒了，哎，真是出師不利啊！但壞的開端不一定是失敗的一半，我倆急中生智，商量好先出左腳，按着口令“一、二、一”有節奏地走，這下總算能步調一致了，正暗暗竊喜，可沒走幾步不知是口令慢了，還是腳走亂了，我倆由並肩作戰變成一前一後，兩隻被紅領巾綁着的腳一會兒分，一會兒又被紅領巾抓回來，好生難受。爲了保持平衡，我倆揮着雙手，可扔差點兒摔跟頭，那兒狼狽不堪的樣子，逗得周圍的同學哈哈大笑。比賽進行到一半，看看其他組的同學也沒比我們好到哪裏，於是我倆吸取先前的教訓，胸有成竹地擺出一副勝券在握的架勢。可天不如人意，蔡倩倩的步子太大了，我完全是被她拖着走的，求勝心切的我急得滿頭大汗。爲了跟上她，我加大了步子，可她的腳步卻小了。這下可好，心急如焚的我倆連先出哪隻腳都忘得一乾二淨。我們的腳被對方拽來拽去，那磕磕絆絆的樣子就連組員也邊喊“加油”，邊笑得前俯後仰。好不容易到了終點，蔡倩倩似乎忘了腳上的紅領巾，自顧自地朝別處走去，可憐的我才叫了一聲“解……”就被她拖倒在地，緊接着她也一個踉蹌倒在我身上，於是我倆在地上一會兒打滾，一會兒像做仰臥起坐，掙了好半天才站起來，一旁的同學有的一臉疑惑，有的早已笑得直嚷肚子疼，結果這次比賽我倆以失敗告終。

通過這項兩人三足活動，讓我覺得齊心協力，配合默契是多麼重要啊，不然就會像我們一樣摔很多跟頭，鬧出很多笑話。

六年級有趣的活動作文 篇13

我們興奮地盼來了下午的活動。

老師先讓我們猜字謎，老師說了一些超簡單的 字謎，如：“需要一半，留下一半”、“綜合門市“、”“有手就要抱，有腳就要跑，有水就要泡”……由於都是小兒科的，所以我們一下子就猜出來了，老師只好轉移了話題。接下來是“握筆”。遊戲規則是：先上來兩個人，一個人手握住筆，另一個人手放在向下邊接筆，只要一聽老師說放，握筆的人立刻鬆開手，接筆的人要立即抓住筆，然後再交換角色。如果抓到了，就有 獎品。先上場的是第五組，然後是我們這組，吳俊杉和伊曉磊上去了，伊曉磊一下子抓住了，可吳俊杉卻沒抓到。終於輪到我了，我做了一個深呼吸，裝成胸有成竹的樣子，可一抓，沒抓到，接着以個個握筆高手都閃亮登場……

然後是貼鼻子游戲。蔡睿一聽，叫了起來：“這麼幼稚低級的遊戲，還難得倒本大王？我一定能贏……”老師容不得他把話說完，就接着說：“我要請同學畫一張臉，臉上卻沒有鼻子，我再把一個同學的眼睛蒙上，讓他去貼鼻子，如果貼準了就有獎品喲！”老師又是從第五組開始，黃雅雅拿着鼻子，小心翼翼地走過去，再把手一擡一歪一貼，就貼對了，看到這一切，蔡睿又嚷嚷起來：“這麼簡單的遊戲，我拒絕參加！”過了一會兒，輪到我了，我走上去，輕輕地把鼻子對準了貼鼻子處，蒙上眼睛走上去輕輕一貼，等解開蒙住眼睛的紅領巾時，我驚呆了，因爲鼻子粘在了臉的右下方，因此我深感遺憾。輪到蔡睿了，因爲我還不太相信他的話，所以認認真真的看了起來，可蔡睿口上這麼說，可卻做不到，引得大家哈哈大笑，他自己也顯得有點尷尬。活動繼續開展下去……我們的教室傳來陣陣笑聲。

活動結束了，同學們仍然不夠盡興，還是戀戀不捨地離開了校園。

六年級有趣的活動作文 篇14

今天，我參加了一次有趣的活動。

在早上，七點四十分左右，我上了旅遊大巴，坐着車去到了一個叫做“米果果小鎮”的地方，進行了好幾樣活動。

我們進行的第一項活動是磨豆子。是用小型的真正的石磨去磨真正的豆子！我磨了又磨，接着又再磨，就這樣反覆磨了幾次，豆子都變成豆漿了。可我還是沒有過癮，又多磨了幾次，磨到了我筋疲力盡爲止。

之後，我們又去吃午飯了。午餐的伙食很好，有一小盒米飯，兩隻雞腿，五根烤腸，一些炒豆芽菜還有綠豆炒玉米。我吃得津津有味，把這一盒飯全部都吃光了，又添了一點，吃得只剩下了幾粒米。吃完了飯，又因爲一位同學生日的緣故，我們一百多個人都吃到了蛋糕。這個蛋糕上有幾顆草莓、幾片芒果，我很幸運，竟在一小塊之中找到了一顆草莓。我又仔細的一看，這個蛋糕的奶油足有三四釐米厚。

再休息了一會兒，我們又去了恐龍館。哇，在這裏，有着許多的仿真恐龍模型，與其說是仿真的，倒不如說是真的——它不但能發出聲音，它不但能發出聲音，而且還能隨着聲音進行有規律的擺動。還有許多恐龍化石呢。我又在這裏轉悠了幾圈，去到了另外的一個地方。

這裏，是一個收藏着古代農民所用的一些工具，我看到了蓑衣，看到了紡車，看到了石磨，看到了水桶，只要是農民幹活所用的工具，這裏幾乎都有。這一個場館叫做鄉村記憶館。

我們又在其他的地方又多遊玩了一會兒，終於，又要坐上旅遊大巴回去了。

在車上，我們又顛簸了一個多小時，經過那麼長時間的行駛，我們終於回到了家。

這一次的活動十分好玩，十分有趣，竟使得我不想回去了。

六年級有趣的活動作文 篇15

本週五，劉老師帶我們玩了一個非常有趣的活動。

首先，劉老師拿出一個神祕的黑色盒子，用充滿魔力的語調說：”同學們，我這裏有一個鞋盒子，不過它可不一般，它的裏面有一個寶貝，你們猜猜是什麼？“這時教室裏如油鍋裏滴進了一滴冷水——炸開了鍋。同學們這個猜是手機，那個猜是電腦，那一個又猜是一本書……可是劉老師一個勁的搖頭。我們見總是猜不着，就納悶極了。這時，劉老師發話了：”縮小猜測範圍，裏面是一隻動物。“

動物？同學們個個丈二和尚——摸不着頭腦。我想，是個動物，盒子又那麼小，會不會是烏龜或者兔子等動物呢？不，他們在盒子裏面，盒子會有動靜的。那就是螞蟻，蝴蝶等昆蟲？不，它們會從小洞裏面爬出來。那會是什麼呢？那就是……蚯蚓，它怕黑，放在盒子裏不會有聲音，也不會爬出來，而且它也屬於動物，沒錯，十有八九就是它了。我激動不已，迅速地說出了自己的答案。我的答案一出口，就得到了許多同學的響應。可劉老師依然微笑着搖頭。

見我們都猜不出來，就請了一位同學上臺來舉一舉盒子，他說：”不太大重。“這時，急性子的賈玉民說：”劉老師您就別賣關子了，快點打開給我們看看吧！“劉老師只得同意，她把盒子打開，從裏面拿出一本臺歷，上面有一個兔子的頭像。當看到這就是所謂的寶貝時，我們那股激動勁就已經煙消雲散了。有一位同學問老師：”可您說它是動物呀！“劉老師回了一句差點沒把我們雷倒：”它是隻兔子，我可並沒有說它是活的呀！“

這個活動真有趣，我希望老師能多帶我們舉行幾次這種有意義的活動。

六年級有趣的活動作文 篇16

校園中處處都有風景，用心發現，美便不言而喻。五月下旬，學校舉行了每年一度的義賣活動，而我也看到了與衆不同的風景。

那天中午，豔陽高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價聲此起彼伏。義賣，使緊張的學習變得輕鬆了；使靜謐的操場變得喧鬧了；使溫暖的陽光變得飛濺了。

午餐過後，我漫步在操場上，在各個攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳琅滿目的商品，聽到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個攤位前，因爲我看到了它——紋理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價過後，我買到了它。雨花石在陽光的照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒有停下腳步，而是繼續尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園裏所獨有的風景。

走着走着，我發現每個攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書籍上附有老師的簽名，初三的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學校裏的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級的攤位附近，我看到我們班級的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什麼招數全都使上了。她們的辛勞自然勝過別人無數。其實，她們也是爲了賣出更多的商品，用這種方式獻出自己的愛心。而我，買東西也許也是一種獻出我的愛心的方式。

愛在這裏產生、發展、延續。哪怕只有通過買賣商品來傳遞愛，但至少，義賣體現了“義”字的含義。“義”在我們的心中，義賣結束了，但愛心不會終止，仁義在傳播。我在想：我平時是否也能多獻出自己的愛呢？哪怕只是一份微不足道的愛。

因爲有愛，人間溫暖；因爲有愛，世界美好；因爲有愛，這邊風景獨好！

六年級有趣的活動作文 篇17

老師給我們佈置了一項特殊的作業，是生蒜苗。

我對姥姥說：“姥姥，我要生蒜苗！”姥姥馬上給我了很多蒜。我把大蒜放在了一個盤裏，加上水。第二天我去看大蒜，我上看看下看看什麼變化沒有，過了十二個小時，還沒有什麼變化，想道：晚上睡覺的時候，是不是沒給我的“小寶貝”蓋被子呀，不會凍死了吧？我無聊死了，就高高興興地出去玩了。

我回到家急急忙忙地跑到蒜苗旁看看有什麼變化，發現蒜苗撐起了一個小包，圓得像皮球一樣，我的“小寶貝”終於開始長了。我還以爲我的“小寶貝”凍死了呢，爲什麼不蓋被子還能活着呢？要是我晚上睡不蓋被子的話肯定會凍成冰塊。我一定會細心照顧你的，讓你長得很高。這樣我就可以天天關觀察蒜苗了！心裏想：你一定要健健康康的地長大呀！

一開始蒜苗是嫩黃的，像剛出生小雞羽毛的顏色一樣，大約是兩毫米。底下的根鬚像鬍鬚一樣。逐漸地蒜苗在變綠、長高，我仔細地觀察了一會兒，發現底下的葉子是摺疊起來的，根鬚也在一點一點地變長，它們朝一起聚攏就像人們趕集似的。蒜苗長到快二十釐米的時候，想道：蒜苗沒幾天就長得這麼高了，比人長得速度還快一百倍。根鬚變成了一個線團，分不清哪個是哪根。它們就像一家人一樣，高高興興地生活在一起。我的“小寶貝”好像在跟我說：“我長大了以後，我要好好報答你，還要照顧你，也要和你照顧我一樣！”

媽媽給我講如果把蒜的種子種在地裏，會長出蒜苗來，速度特別慢，然後長出蒜薹，最後長出大蒜，最後告訴我種大蒜來。

蒜的生長真是奇特啊！

六年級有趣的活動作文 篇18

一天上午，學校舉辦了一次有趣的活動。嘻嘻！你想知道是什麼活動嗎？當然是去青少年宮做好玩的泥塑啦！

“同學們，請到操場集合！”班長喊道。我們一個個興高采烈地背起書包，奔向操場。沒過一會兒，我們就坐上了公交車。一路上，我們像一隻只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停。

終於到期待已久的青少年宮了，我們迫不及待地跑了進去。“哎！你看，這個好漂亮！”“對，真漂亮呀！”剛進少年宮，同學們就開始七嘴八舌地議論起來。咦？科學實驗室？我們不是要做泥塑嗎？我迷惑不解。定睛一看，原來裏面是一個美術教室呀！桌子上擺着許多超輕黏土，有紅、粉、藍、綠、紫……多得都數不清呢！

“同學們！請安靜一下———”一位老師說道，“你們知道超輕黏土可以幹什麼用嗎？”老師接着說，“可以捏東西，可以作畫。”

“啊？作畫！超輕黏土怎麼能作畫呀？”我自言自語道。“這位同學可說對了，超輕黏土確實能‘作畫’。我可以教你們方法哦！”

“哦耶！太棒了！”我們歡呼雀躍起來。

“首先，拿出一種你們喜歡的顏色，把它捏一捏，再揉成圓，伸出你的大拇指，在木板上推……”這樣一幅畫就成功了！這時我們才恍然大悟。

我做了一幅作品《夜晚的海洋》，上面有許許多多的小魚兒、浪花、水藻、貝殼，五彩繽紛，好看極了！對了，老師還讓我們認識了一種“珍珠泥”，其實，“珍珠泥”是用泡沫做的哩！

雖然時間是短暫的，但是快樂是無限的！最後，我們戀戀不捨地離開了青少年宮。

六年級有趣的活動作文 篇19

其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。我願以爲中國漢字是那樣枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。可是，今天老師給我們上了一節課，讓我改變了我的看法。

上課的時候，老師對我們說有些人將橋字的木字旁，寫成了禾字旁，這樣可以嗎？爲什麼不能把木字旁換成禾字旁呢？因爲禾字代表的是莊稼，用莊稼的稈子來造橋，怎麼能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會淹死人的呀！像這樣的漢字還有很多，比如說"聰"字就很有趣。爲什麼呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而"聰"字就包括這些東西。你看，"聰"字的左邊就是一個"耳"字，代表耳朵；右邊最上面的兩點，看起來就像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字很有趣吧！"孫"字和"睡"字也很有趣。"孫"字的左邊有一個"子"字，右邊是個"小"字，"小"、"子"自然就是晚輩的意思了，所以"孫"字是"子"和"小"組成的。"睡"字左邊是一個"目"字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。

其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。

六年級有趣的活動作文 篇20

“耶、耶、我們真棒。”“猜中了，哈哈。”很遠就聽見教室裏傳出的歡聲笑語。快來瞧瞧，哇，同學們正興高采烈開展“猜猜看”的活動呢！

“猜猜看”的規則是兩個人爲一組，要求都閉緊眼睛，其中一個人摸到一樣物品後，就讓另一個人睜開眼睛，並通過手勢，讓他猜出摸的物品。

這時，只見楊甜甜和王一凡大步走上講臺，王一凡摸着了物品，然後便對楊甜甜說你可以睜開眼睛了。於是王一凡用五個手指尖貼着牆旋轉了一下，再伸出手臂用手指指了指電扇，用手腕轉了幾圈，楊 甜甜看了，一下子就明白了，爽快地回答：“是電扇開關。”臺下馬上發出熱烈的掌聲，他們在掌聲中開心地走下了講臺。

王心怡和吳景芮上場了，吳景芮讓王心怡睜開眼，向前伸出手按了按，然後指了指頭頂的電燈，王心怡說：“電燈。” 吳景芮着急了使勁按了按，王心怡想了一會說：“遙控器。” 吳景芮更着急了， 兩隻手使勁亂按，天哪，真讓我苦笑不得，同學們已經笑得前俯後仰。吳景芮摸了摸頭，又耐心地做了一遍，王心怡終於看懂了，興奮地說：“原來是電燈開關呀。”終於猜對了，真爲他們捏了一把汗 ！

最後輪到我和胡志淵上場了，他用手在脖子比劃了一圈，然後在胸前挽了幾圈，還做了個拉了拉的動作。我想，他這樣做，肯定和脖子有關，而且肯定在教室裏，我東望望，西望望，終於在講臺邊上發 現了一條紅領巾。我信心十足地說：“是紅領巾。”同學們齊聲喊到：“答對了！”我們倆一聽可高興了，蹦蹦跳跳地回到了座位上。

這節課可真有趣呀，我喜歡活動課！

六年級有趣的活動作文 篇21

星期一上午，我們班參加了一個活動課。早上，我寫課程表時，第一節課是活動課，於是，我寫了一個“動”字上去，可週麗旋走上前來，問我：“喂！你寫的”動“字是動物會嗎？我怎麼沒看見動物 ！”嘿！我暈！於是我把動字擦了，寫了一個“活”字上去。沒想到，周麗旋又叫道：“嘿！第一節課是復活課嗎？”媽呀！不至於吧！你也該知道是活動課啊，停——管它呢——大家都知道是活動課就行了 ！

上課鈴響了，我們來到了一樓多媒體，找了位置，坐了下來。和我們一起參加這次活動的還有國旗班的同學們，只見她們亭亭立立地坐在那兒，炯炯有神的眼睛，緊盯着臺上，不過咱們班也不例外哦！

上課了，今天的題目是祖國。祖國培養了辛勤的園丁，辛勤的園丁照顧着我們這美麗的花朵（包括父母）。還講了很多關於祖國的事……

最有趣的是“懶羊羊智鬥灰太狼！”就是一個大姐姐裝扮懶羊羊，大哥哥扮灰太狼。有一次在排隊，懶羊羊站前面，灰太狼站後面，由於隊伍太長，灰太狼從後面跑到前面，擠了懶羊羊的位置，懶羊羊 生氣地說：“灰太狼，你怎麼可以這樣！要懂規矩，趕快回去！”於是，灰太狼就這樣被懶羊羊打敗了。還有一次，在公交車上，灰太狼看見懶羊羊就咕咕地說起來：“你瞧這苯懶羊羊，自己不坐非讓 給一位老婆婆坐，腦袋是不是進水了？”懶羊羊一聽，批評道：“灰太狼，你還有沒有善心啊，在公交車上就要給老奶奶坐！”“喔！那我就讓給這老爺爺坐吧！”“這還差不多，灰太狼，我相信你以 後一定是個很有愛心的好狼！”

哇，這節課真有趣，我回答了問題，得了獎，還上了報呢，我真希望天天都這樣啊！

六年級有趣的活動作文 篇22

週一上午九點，社區在我們學校大操場上開展了一次有趣的活動。活動主要分爲四個大塊：情商，德商，逆商，智商。下面我來給大家分別介紹一下這有趣特別的活動吧。

上午九點，我準時來到學校操場。等在那裏的老師見同學已經來了很多了，就讓我們大家拉成一個大圈子，然後一至五報數。報完數以後，老師要求報單數和雙數的同學按單雙號分成了兩組，兩個 組也開始了不同的活動。

我們所在的雙號組首先來到了“啄木鳥的行動”中。老師先介紹了這個遊戲的規則：每個人都有一根吸管，首先用吸管叼起橡皮筋，然後以最快的速度跑到老師那邊的桌上，把橡皮筋放在桌上就可 以了。每人可以先試三分鐘。我們試了以後發現用這個遊戲玩起來並不難，只要均勻地吸氣並且保持住，就能成功。正式開始了，我們一個接着一個用吸管把橡皮筋把“吸”到老師面前的桌上，我們還 試着用吸的方法順利的把一根根橡皮筋吸到老師那裏。我們在這裏玩的十分開心，也知道了：只要掌握訣竅，看似困難的事都能順利完成。

接着，我們來到了德商環節。德商是一個扮演遊戲，我們分成了四組，選一位代表去領記載着遊戲內容的紙條。我們這一組拿到的是演一位母親和一個孩子。通過這個環節，我們知道了父母每一天 在單位是很忙的，晚上回家很晚也很累，一到家還要燒飯菜，收拾完了還要來輔導我們的功課，非常辛苦。

然後，我們來到了情商環節。這個環節是一場拍賣會，拍買各種東西，最後我以四千元虛擬幣的價錢擁有了自己的圖書館，我非常高興。

豐富、有趣的活動，讓我們玩的同時，還懂得了許多道理，這就是大人們常說的“寓教於樂”吧！

六年級有趣的活動作文 篇23

今天，我與快樂學作文的老師和同學玩了一場有趣的活動，那就是——吹氣球。

我、王靜、郭旭東、石楚宏搶到了參加了第一局活動的機會。站在講臺上，我的雙腿都在顫抖，因爲我害怕把自己的臉炸傷了。老師說：“不要怕，等到氣球變得很大了，把自己的眼睛閉着就行了。” 聽了老師的話，我一下子變得輕鬆了。

老師一聲令下：“開始！”我用盡我全部的力氣開始吹，當我看見我手中的氣球從一個雞蛋變成拳頭，從拳頭變成大葫蘆時，我就不由自主的把眼睛閉上了。我一邊吹，一邊睜開眼看了看，氣球還是沒 爆，我不禁笑了起來。這一笑使得我手中的氣球“呼”的一下子衝到了天上，打了幾個旋，最後掉到了樑楚君的書裏，教室裏鬨堂大笑。

接下來的幾輪，女生都不敢參加，有的嚇得躲到桌子下去了，所以我作爲唯一的女生上場ＰＫ男生。我想：我這次不能鬆手了，一定要第一個吹爆，爲女生爭口氣。現在是杜辰翔、曾令洪、賈宇天還有 我同臺“競技”。賈宇天好像很怕，用牛仔服把自己的臉給全部包起來了，惹得同學們笑聲不止。老師說：“開始！”我一會兒就把氣球從一個小小的雞蛋吹成了一個大葫蘆。賈宇天不敢吹，氣球始終 像個拳頭一樣大。突然，我聽見“砰”的一聲，原來是我的氣球爆了，我得了第一名！我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。那吹爆的氣球皮從天空上落下來，好像下了一場彩色的雨，有一條很長 的氣球皮搭在了曾令洪的耳朵上，像一條彩色的小辮子。

多麼快樂的活動啊，我深深地陶醉在幸福之中，因爲我發現自己原來是看勇敢的小女生！

六年級有趣的'活動作文 篇24

轉眼間，在學校剩下的時間只有一節課了。一天的精神都被耗光了，但我們還是對這節課有所期待，因爲英語張老師說會給我們玩個遊戲。在前一次課，張老師的遊戲已經帶給我們很多歡樂，一片 片笑聲迴盪在整個校園，甚至連我們的班主任都上來“投訴”，說我們太吵了。不知道這次英語張老師會帶給我們什麼遊戲呢？話不多說，看下去吧！

張老師走進了教室，讓我們把桌子分別往兩邊最後中間空出一個大場地來。有些人迷惑，有些人卻已經猜了出來，這是要玩——搶凳子。果真如那些同學所料，真的是要玩搶凳子。這個遊戲很多人 都玩過，但老師還是說了一下規則：“一共十個人，放九把椅子，其中一個人會沒搶到，沒搶到的那人就出局，並帶走一把椅子。如果兩個人同時坐在一把椅子上，就要看誰做的多；如果不是同時坐上 去的，就要看誰或坐上去，那人就得淘汰。”張老師還沒說完，底下就已經亂哄哄的了，一隻隻手在半空中，迫不及待想要去玩。老師先請了第二組上來。音樂開始，在場的十個人勻速的繞着椅子走， 有的同學一臉輕鬆，而有的卻憂心忡忡的，怕自己會被出局。在一旁的觀看的同學們也爲他們捏了把汗，彷彿這在玩這個遊戲的人就是他們。突然，音樂停了，幾把椅子上都坐滿了人，而在旁邊站着一 個驚慌失措的同學，好像還沉浸在音樂中。連我都覺得，這音樂來的太突然了。因爲這局只是爲了讓大家熟悉以下規則，所以並沒有人被淘汰出局。但接下來的遊戲不一樣了，就連張老師也來參加了。 整個教室裏洋溢着快樂的味道。

一節課過去，似乎還沒玩夠，但下課鈴響了，意味着我們要回家了。

六年級有趣的活動作文 篇25

今天的活動課本來是蔡老師管的，可是，蔡老師不在，所以，她和美術王老師換了一節課，這節活動課由王老師來上，他讓我們在操場上自由活動。

我和一些同學和以往一樣，玩起了“捉人躲貓貓”的遊戲。說是捉人躲貓貓，其實就是繞着跳高的器材玩捉人的遊戲，不過，比這要更難一些——這是要蹲下來跑的，因爲這樣可以出其不意地捉住 別人，更加刺激。我們先石頭剪子布，史蘭柯輸了，所以史蘭柯先來捉。開始遊戲了，我們先在對面對面蹲下來，監視兩邊的“敵人”。過了一會兒，另一邊傳來了一個聲音“啊——”我們聽到了這個 聲音，就像受到了驚嚇的人似的，不顧一切地往前跑。史蘭柯跑得太快了，再加上我們是一羣人，擁擁擠擠的，根本跑不快，不一會兒，跑在最後的張雨妍就被史蘭柯給抓住了，還被她給“生吞活剝” 了——張雨妍就像一頭小獅子一樣，還在跑，並且被史蘭柯死死地拽住了。張雨妍只好認輸，乖乖就位。她先假裝往左邊跑，嚇得我們都向另一個方向跑去，我覺得不對勁，就偷偷過去看，正巧看到張 雨妍正在往那邊跑，就向大家大聲喊道：“大家注意！張雨妍往那邊跑了！”大家聽了我的話，都轉過頭了，朝我這邊拼命跑來。張雨妍也覺得形勢不妙，往我這邊跑 。眼看我就要被兩面夾擊了，我機 靈地往後一跳，僥倖地躲了過去，而張羽慧這隻“替罪羊”卻替我被張羽慧捉住了。後來，我們由玩了幾局，就去玩捉迷藏了。我和張雨妍、尤蘊琪一直躲在柱子後面，一直沒有被找到。後來，下課了 ，我們都只好戀戀不捨地走回了教室。

這節活動課實在是太有趣了！

六年級有趣的活動作文 篇26

前不久，我們五年級兩個班又舉行了包餃子活動，讓我難以忘懷。

那是六月上旬的一天下午，老師把一大盆餃子餡和一大袋餃子皮挪上來，我們班立刻七嘴八舌的議論起來，老師拍着桌子大喊，安靜，卻不見效，直到老師無奈的把餃子皮、餡發下去的時候，大家才漸漸安靜下來，細細的包餃子，包餃子的時候，四人小組合作。我們包的餃子，連站也站不起。突然，我發現，我的同桌包的餃子不錯，正當我想請教她的時候，她突然舉起餃子向全班炫耀。大家不禁讚歎起來。當她洋洋得意時，我們班上的“小淘氣”舉起一個——小豬——優秀的作品。她這隻小豬引來的不只是全班同學的哈哈大笑，更引來了模仿。餃子小豬可真幸運，一出生就討同學的喜歡。大家頓時把我的同桌給遺忘了。我的同桌卻不屑一顧的說：“有什麼了不起。”便埋頭包起了“餃子”。一會，她又舉起自己的得意作品－－“毛毛蟲”。然後大聲喊道：“瞧見了嗎？這才叫藝術。你那像什麼一樣的！”可沒人理會她，其他人都在都在完成自己的藝術品哩！我把我的15個“餃子”完成後，開始看別人包“餃子”，突然，我發現同學的想象力很豐富，真是稀奇古怪：太陽花、四葉草、小豬頭、大豬頭、T恤、鞋子、毛毛蟲……真是應有盡有，簡直不忍直視。正當我看的津津有味時，我們的品德老師大駕光臨，一進門就哈哈大笑起來，最後，好不容易擠出一句話：“這是你們包的！這餃子就你們吃諾！哈哈！哈！（省略N個哈）”我們同學異口同聲的說：“是，你不吃，我們吃！”

……

“哇！真香”一個男同學大聲喊道。回覆他的是廚房阿姨；各科老師和全體同學的大笑和竊笑。

六年級有趣的活動作文 篇27

上午，我們要進行創意活動，那就是用粘土製作物品。同學們聽後，個個拿出自己的粘土。有些同學激動萬分，撕包裝袋時，用力過猛，不小心把粘土撒了一地；有些同學，個個都是小心翼翼地撕開包裝袋，然後拿出一包粘土，就開始揉了；有的同學把粘土捂的都化了，結果黏了一手，像泥巴似的；還有些同學坐在自己的位置上不知所措。

我從書包裏拿出超輕粘土，撕開包裝袋，取出每一包粘土，按顏色排好序。做什麼好呢？我冥思苦想，絞盡腦汁，腦子裏一片空白。我左顧右盼，發現今天大家穿得五顏六色，我頭頂的燈炮一亮，有了！做個彩虹。

我剛準備做，老師就給每個人發了兩張參考圖，“老師，我都想好做什麼了，你怎麼現在才發呀？”我心裏很不爽。算了，我還是做我的彩虹去吧。

我先拿出一點藍色的粘土，揉成一個圓，再搓成一個長條，把中間弄彎一點，當作彩虹最下面的一個顏色，然後按藍、綠、黃、橙、紅的順序，依次往上粘，這樣，五道美麗的彩虹就做好了，但是有點彆扭，哦，原來少了兩朵雲呀！我把兩團白色粘土都分別壓成一個扁扁的圓，然後在上面分別畫上雲朵的樣子，用小刀切下來，接着畫上眼睛和嘴巴，這樣一個可愛的彩虹就做好了。我感覺自己太有才了。

我看看周圍的人，哇，同學們都一個個都心靈手巧，有兇猛的老虎，有美味的肯得基套餐，有精緻的長頸鹿，有香噴噴的熱狗，還有可愛的小兔子！真是八仙過海，各顯神通啊！

還剩下很多時間，我又做了一個漂亮的蛋糕，栩栩如生的海豚和一個毒磨菇，看着自己的戰利品，我開心極了。

這真是一節令人開心的魔法課堂啊！

六年級有趣的活動作文 篇28

“啊！真的是太好玩了，真想一直玩下去，玩到走爲止。”雖然滿身都是溼淋淋的，但我們仍忍不住地一直喊着。

這是我第三次去長隆玩了。前兩次因爲太矮，很多遊戲都玩不了，因此，導遊姐姐說讓我們自由活動後，我和組員們便一窩蜂地擁到了漂流谷。

之所以對這裏的漂流念念不忘，是因爲聽玩過的同學說，這裏與其它地方很不一樣，是一個與衆不同的漂流。其實以前，我也玩過漂流，但都是上到一定的高度就直接往下衝了下去，雖說刺激，但總覺得還不夠盡興。這裏的漂流，聽說會有很多讓你意想不到的環節呢。

不說了，遊戲開始了。

漂流船慢慢地向前漂着，不到半分鐘，便順着高坡往下一衝，“砰”的一聲，小夥伴們都發出了刺激的喊叫聲。“快點把雨衣緊一緊！”不知道誰喊了一句，我們還沒來得及反應，一陣清涼的水霧便灑在我們身上，把我們嚇得差點跳了起來。“好冷啊！”我禁不住打了個寒顫。

漂流船繼續向前漂着，旁邊出現了一些奇怪的石像。本以爲是供我們觀賞的，可沒想到，正在我們準備認真地欣賞時，石像的嘴巴里竟然射出水來，像水槍一樣，沒想到，打在身上，竟然還有點疼呢。過了石像，我們來到了一個大石洞，裏面看起來什麼都沒有，正在我們爲行程即將結束而感到遺憾時，一盆冷水從天而降，“嘩啦”一聲，整個船上一片汪洋，再看我們，雨衣緊緊地貼一身上，好不痛快。

“要不要不玩一會過山車，大擺捶啊？”

“不，我還是覺得這個最有趣了？你們說是不是啊？”

“就是就是，我們趕緊再排隊去。”

就這樣，我們玩了一次又一次，因爲它實在是太有趣了。

六年級有趣的活動作文 篇29

老師帶着我們在公園裏轉來轉去，瞅來瞅去，最終在一棵大樹下停了下來。

這棵大樹又高又粗，不過它的一根樹枝長得很特別，橫着長的。我見老師快速地從袋子裏拿出一根繩子往上扔，哎呀，糟了，繩子被樹枝卡住了。正在老師着急的時候，我們一哄而上，搶着拽住繩子的一頭，我們拼命地拉着玩。老師一看不得了了，繩子被卡住了，越拽繩子卡得越緊。連忙喊道：“別鬧了，不準玩，不準玩，把繩子丟下來。”我們把繩子放下，老師把繩子收了過去。又找了一根樹枝，戳上面卡住的繩子，戳了幾下繩子就掉了下來。然後老師又在繩子一端綁了一個疙瘩，往上面一扔，這下扔得真準，扔過去了。老師再把繩子拽下來拉齊之後綁了兩個疙瘩。有的同學問：“老師，你弄這幹什麼？”老師說：“過河，我們要玩過河的遊戲。”老師又在繩子的兩旁分別擺了兩個樹枝說：“這兩個樹枝是河岸，中間空的地方就是河。”

老師先給大家示範了一下怎樣過河。我看見老師呀，抓緊繩子，兩腳用力一蹬就飛到河的那邊去了。

老師讓我們排隊一個一個地玩，大家爭先恐後地去排隊，看來大家都想玩。

第一個同學竄上來了，只見這個同學抓住繩子，雙腳蹬地，他從這邊到了那邊。誰知道他沒鬆手，又從那邊盪到了這邊，最後盪到了大樹上，碰着大樹掉到河裏了，我們哈哈大笑。幸虧，河裏沒有水，要是有水的話恐怕都危險了。

第二個是張芙寧，他吸取了第一個人失敗的教訓，順利地過去了。

第三個是我，我抓着繩子往後退幾步，然後一跳，在河中心劃了一下，就過去了。

第四個是周國慶，他蕩過去了，是腳跐着地過去了，正好在河的中間，“溺水”了。他又蕩了好幾次都沒有成功。

這次活動真有趣！

六年級有趣的活動作文 篇30

前幾天我們班上舉辦了一場有趣的活動————“兩人三足”當老師宣佈這件事時我們都非常開心，畢竟可以不用上課。但我們對這個遊戲不是很感興趣，但是但進行完這個遊戲時，我們才能真正感受到它的樂趣和意義。

下午第六節課鈴聲打響時，我們的遊戲開始了。老師也沒有說多話，只是囑咐比賽第二，友誼和安全才是第一。之後就宣佈了這場比賽的開始。

比賽的規則是繞操場跑兩圈，進行兩輪，每輪選出前三名，最後兩組前三名的獲勝者有零食獎勵。

遊戲開始了，我和我的搭檔都是信心滿滿，結果纔剛開始我們就摔了個“狗啃泥”引得大家笑的前仰後合，我們惱羞成怒，結果又摔了一跤，大家笑的更起勁了。我們看見他們那嘲諷的神情，似乎在說：“你不行”。然後我和我的搭檔乾脆不比了，在一旁冷冷的看着他們。

“有個這樣的隊友，不輸纔怪呢”我不爽，嘀咕道。可這句剛好被我的搭檔聽到了，他也不是個省油的燈，沒過多久，我們就吵的面紅耳赤，結果惹得一對友誼的破碎。在我們冷戰時，看見同學們帶着笑容一個個跨過終點線，在這一剎那間，我好像意識到了我們的缺點，那就是不夠團結。想通了這件事的我輕輕走到倒擋面前，滿懷歉意的說：“對不起，我不該罵你，下一輪我們繼續努力，好嗎？”

“其實我之前也有錯的地方，請你諒解。”他微微一笑，寬容大度的原諒了我。

經過五分鐘的休息時間，第二輪開始了。同學們看我們那整裝待發的樣子，嘲笑我們，二我們則露出自信的笑容，來面對同學們的不屑和嘲笑。果然，團結友誼的力量是無敵的。我們就像一匹黑馬，直接跑出第二名。

經過我兩的不懈努力，我們贏得了第二輪的勝利，這次比賽真的很有趣，而且他還告訴了我團結友誼的力量。