【實用】六年級敘事作文彙編八篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的六年級敘事作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級敘事作文 篇1

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。

（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。

（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》爲題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或幹其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），後來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（五）、 的感覺真好（40分）

要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”

“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象爲出發點的。”

以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。

題目一：“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”爲題，用第一人稱（即稱老鼠爲“我”）完成作文。

（七）、題目：美好的回憶

要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實感，有具體的內容。

3、字跡工整，語句通順。

4、不少於450字。

（八）、題目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

（3）字數450個左右。

（九）、《老子》雲：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。

（十）、題目：我是個（ ）的孩子

要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

（十一）、題目： 一份的作業

要求：先將題目補充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然後寫一篇400字左右的記敘文。

（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啓迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少於400字。

（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節裏發生什麼樣的故事，或者這個季節裏曾經發生過什麼樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

（十四）、 我的新發現

要求寫出自己的真情實感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個。

（十六）、下面是一些同學的心裏話，看後你肯定會想到與這些心裏話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。2、人心齊，泰山移。

（十七）、題目：意外的（）

要求：1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收穫”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數400字以上。

（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的優點，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個優點，並用一件事舉例說明，不少於300字。

（十九）、 以“值得我尊敬的一個人”爲題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什麼地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少於400字以上。

（二十）、以《家中趣事》爲題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。

（二十一）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少於400字。題目自擬。

（二十二）、習作（30分）

題目：有趣的一堂課

六年級敘事作文 篇2

仲夏的傍晚，我和小夥伴們在廣場上玩，看見了一位和我差不多大的小朋友在擺攤賣小玩具。我頓時心血來潮，心想：在暑假裏整天一個人呆在家玩，無所事事，不如像這個小朋友一樣，擺個攤，體驗一下生活。我把這個想法與小夥伴們一說，他們個個都異常興奮，躍躍欲試。

說幹就幹，咱們可是雷厲風行的行動派！第二天一早，我約了幾個小夥伴揣上自已的“私房錢”做成本，去批發市場進貨，並讓數學最好的沈秋語來記賬。我們專門挑小孩子喜歡的東西，另外還進了些薯片。

傍晚，我們抱着激動的心情來到了濱河廣場，那裏可熱鬧了，人們有的在跳佳木斯，有的在學輪滑，還有的在散步。我們找了一塊最顯眼的地方做我們的基地。不一會兒，我們就迎來了第一位小顧客，他想要一個小飛機。因爲他是本鋪的第一位顧客，所以我們的態度非常好，在小男孩即將掏出零錢買下它時，他的奶奶氣呼呼地走了過來，說：“家裏這麼多玩具，你還嫌少啊？”說完，就拉着不願離去的小男孩走了。嗚嗚嗚——我們的第一筆生意啊，就這樣泡湯了！

唉，我們收拾收拾心情，繼續做“小生意”。我們賣力地推銷起來，“來！小妹妹，過來看看我們的泡泡水！”我對一個在我們攤前左顧右盼的小姑娘邊說邊拿起一瓶泡泡水做示範，“呼——”只見一串串晶瑩透亮的泡泡在空中翩翩起舞，小姑娘看了心動不已，忙不迭地喊來她爸爸買下了一瓶泡泡水，我們三個開心地抱成一團。“太棒了！”我們互相擊掌，慶祝這第一筆生意。

漸漸地，我們以產品新式、有趣，位置的優越，吸引了越來越多的顧客，第一天的銷售金額就達到了兩位數。興奮、激動的心情難以描述！

十幾天下來，雖然我們最後並沒有把成本賺回來，但我們明白了：父母賺錢並沒有那麼容易，而我們卻不知滿足地索取。在今後的日子裏，我們再也不會爲得不到的物質向父母無理取鬧了。

六年級敘事作文 篇3

看了題目，你是否會覺得很暈，什麼這糖那糖的。其實，到底是怎麼回事，你還要聽我慢慢向你道來：

那時我還沒上幼兒園，每天爸爸下班回家，都會給我帶回一種糖，剝開外面的包裝紙，裏面的糖是白白的，吃在嘴裏甜甜的，有一股奶的味道。（後來我知道那是奶糖）可爸爸媽媽怕我吃多了對牙齒不好，所以每天就給我兩顆，多吃一顆也不行。

這一天，媽媽帶我去給姥姥過生日。剛剛走進院子，我就看見在姥姥家的院子裏有好大的一塊白色的“糖”。我高興極了，真想馬上就跑過去吃上一口，可怕媽媽發現又不讓我多吃，我把口水嚥了下去，和媽媽一起走進姥姥的屋裏，心想：一會趁他們不注意，我一定吃個夠。

“姥姥，祝您生日快樂，長命百歲！”

“哎呦，我的乖外甥，嘴怎麼這麼甜呀！”

“咦？姥姥，誰給你買的新電視呀？”我看見了姥姥家的櫃子上擺上了新電視機。

“哦，是你舅舅買的。要不，打開看看？”

我叫上舅舅家的小妹，來到院子裏，把那一大塊“糖”擡到院子的一角。悄悄地對小妹說：“小妹，我在家吃過這種糖，可好吃呢，就是沒你家的大。”

“真的？”小妹驚奇地望着我。

“我怎麼會騙你？”我神氣地說。邊說邊抱住那大塊“糖”咬了一口。

小妹連忙跟我搶起來，“呸！呸！呸！”小妹吐了起來“這是什麼味呀？真難吃。”

“是呀，這糖怎麼不甜？還有這麼多小球球？”我有些納悶。

這時，舅舅正好下班回來，“你倆幹什麼呢？”

“吃糖啊。”我指着那塊“糖”說。

“那哪是糖？那是裝電視機的泡沫。”舅舅哈哈大笑

媽媽也聞聲跑出來，見我滿嘴的泡沫，也大笑起來，“傻兒子，那不是糖，爸爸每天給你帶回來的`那是奶糖。”我不好意思的低下了頭。

直到現在，每次看見泡沫，我都會想起自己做的傻事，此“糖”非彼糖啊！

六年級敘事作文 篇4

“輕輕的捧起你的臉爲你把眼淚擦乾這顆心永遠屬於你告訴我不再孤單深深地凝望你的臉不需要更多的語言……”每當唱起這首歌《讓世界充滿愛》時我的腦子裏就會冒出一個愛字。

是啊！人間處處都有愛，只要你注意觀察。愛，就在我們身邊，並時時刻刻的影響着我們；愛，它引領着我們向前，讓我們一點一點的成長；愛，它無處不在。

你肯定感受過愛吧？你也肯定給予過別人愛吧？當你感受到這份愛的存在時，你又是否被它感動了呢？

愛，它是由許多小細節組成的。比如：同學借給你橡皮、筆和紙；你摔了，同學把你扶起來；你生病了，同學和老師來探望你……這些，難道不是愛嗎？你細心觀察過這些小細節嗎？

我給你們講一個關於我和愛的故事吧！

有一天，我做完作業後，就跑去了附近的商店玩，突然舉得很無聊，就跑了起來。跑了大概5分鐘，我停下來了。這是，走來一個氣喘吁吁的人，她拿起我的錢包對我說：“小妹妹，你的錢包掉了，給你。”我接過錢包，就

愣了：爲了一個錢包居然追了我這麼久。我差點哭了。

望着她遠去的背影，我的心裏涌起一陣暖流……

六年級敘事作文 篇5

老師像字典，帶領我們在知識的海洋遨遊；老師像春雨，精心澆灌着56朵鮮花；老師像媽媽，總會在我們困難的時候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。

賀老師是我們的語文老師，她個子不高，但身材很好；一頭短髮顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛着笑容；一雙烏黑的眼睛總是那麼炯炯有神，每次講小話的同學都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說的“要學會察顏觀色”。我們都愛聽賀老師講課，她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，經常引人發笑。

她時而慈時而嚴：下課時總會有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜乾脆摟着她的脖子親切地叫她媽媽，她也常說“我們221班的六十個同學都是她的孩子”。但是對於那些喜歡打架、攀爬的男同學，賀老師就會罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。

記得上一年級的時候，作爲第一批加入少先隊員的我，心裏別提有多高興。可是，幾天後中午放學回家的午間休息中，我怎麼也起不來。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關切地問：“茜茜，你怎麼啦？”我邊哭邊說：“我不上學，我還要回家睡覺”。老師說：“茜茜已經是一年級的小學生了，不能隨便曠課，如果沒有睡醒的話，你就坐在教室裏睡覺好嗎？”爸爸趁老師和我說話的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的手不顧一切地追趕着爸爸，然後又回家美美地睡了一覺。

第二天來到學校時，老師取消了我的入隊資格，並讓我在全班同學面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽老師的話，嚴格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成爲了一名少先隊員，久違的紅領巾又飄揚在我的胸前。四年來，在賀老師的嚴格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成爲221班優秀的一員。

這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴厲的好老師！

六年級敘事作文 篇6

週末，我同爸媽去某自助餐廳吃飯。一進去，我就被品種繁多的美食饞得口水直流，尤其被一款從沒吃過的美食——阿根廷大蝦吸引住了，它體積大，肉多多，好有食慾，但是已經排起了很長的隊，而且一次只能取兩隻。

哎，沒辦法，爲了我那張嘴，只能多排幾次了。於是，我站到了隊伍的最後，望着烤架，默數了大蝦的個數，還好，基本能到我。忍着高溫，大蝦慢慢冒出香味了，哇，終於熟了，我立即端起盤子，跟着隊伍向前挪去，眼瞧着要到我了，就到這時，半路殺出個程咬金，有兩個大人快速地衝到我前面，接過末了的大蝦揚長而去。“怎麼還帶插隊的？！”我好氣憤，舞着空盤子不高興地走到位子邊，將剛纔的一幕告訴了爸媽，媽媽對我說：“彆氣啦，我們應該知道，這是生活中真實存在的現象，我們應將心態放平和，我們雖不能命令別人怎麼做，但至少可以管好我們自己的言行啊，像剛纔，你不因想吃大蝦而插隊，遵守秩序，表現很好，這次沒取到，等會再去唄！”……

在媽媽的安慰下，我漸漸平靜下來，想通了，同時也認識到了：這歸根尋源還是個人的修養與素質問題，試想一下，如果人人都爲了自己的喜好去插隊而不遵守規則，那我們的社會將多麼混亂啊！所以，我要規範自己的一言一行，因爲我覺得做好我自己，就是在美化城市，淨化心靈！

六年級敘事作文 篇7

在五年級的時候，就常常聽到六年級的哥哥們說李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。

第一次，看見老師的風采時是在去年上學期的一節美術課上。

記得當時教室裏亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無法聽見。過了一會兒，李老師來到我們的教室裏，我們說：“李老師你走錯教室了吧？”李老師搖搖頭說：“NO！”

同學們都喜出望外，說：“李老師給我們教美術哇！”正在這時音樂委員突然起歌，同學們也唱起來了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來。

歌聲完畢，教室裏鴉雀無聲。都在等着老師發令，只聽老師說今天我們上第二課《人的基礎頭像》。老師說完後就在黑板上畫了個圓臉，有個同學問：“老師你畫的是什麼？”老師邊畫邊無可奈何的說：“這是一個人的臉，你怎麼連這都看不出來？”這個同學又說到：“老師，人的臉怎麼這麼圓？”嘿，他不說我還不知道，我這麼一看，呀！真的是比足球還圓。

老師好像煩了：“這是一個胖子嘛！”這一說把我們都逗笑了。接着老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個同學明知顧問：“老師你又在幹什麼？”老師這回一邊笑一邊說：“我在給這個胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。

一節課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼着李老師下一節課的到來！

本文運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動；敘事條理，活靈活現，首尾圓合，結構嚴謹；戛然而止，意在言外，感情在結尾處得到了昇華。

六年級敘事作文 篇8

一陣陣微風吹來，小鳥在枝頭給我唱着歡迎會，太陽發散着溫和的光線，多麼美好的早晨啊，我享受着和風的道來，懷着歡快的心情坐在通往苑博園畫展的公交車上，終於到了目的地映入眼簾的是——苑博園着三個大字，走進去，一張張美麗的畫，一張張莊重的字，一個個有趣的工藝品展現在我的眼前。

我走進了苑博園，我的左側右側都是一張張栩栩如生的畫，我彷彿在遊覽畫的海洋，突然我被一張叫做集美夜景的畫吸引了，其實我有在參觀劵上看到，可是這是我親眼所見到的還是不由自主的被吸引了。這個畫主體色是藍色配點白和黑，主體景物是房子，可是這房子是隔着一條河才見着的，讓人感覺深不可測。孤獨的河面上漂浮着幾條孤零零的小船，小草隨着微風搖墜，顯得這夜裏十分寧靜。

看完畫，我便走向書法的天堂，一個個剛勁有力的字體隨着我的眼珠而跳動，令我目不暇接，生拍看了這邊那邊就漏掉了，看了這些畫有點自愧不如了，連一些小弟弟小妹妹寫字都比我好看。哎，誰讓我不努力呢！

我的眼珠頓時被蛋殼給吸引了，那可不是普通的蛋殼，那些統統是彩繪了動漫明星的模樣，有海綿寶寶，蠟筆小新，蜘蛛俠等等的人物，那些人物的表情更是有趣，有的在發怒，有的在沾沾自喜，有的在思考着什麼問題。是這些小畫家給了他們生命啊。還有用一些沒用的廢品作出來的車子，不倒翁，房子啊什麼的這真是環保啊！

我參觀了很久很久，之到天邊泛紅才戀戀不捨的離開，我也帶回了，好心情，好記憶和一路夜色。