有關我的六年級小學作文集合8篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的六年級小學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的六年級小學作文 篇1

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒。

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……

我有一個非常好的一個老師，她雖然嚴厲，但是老師的心還是人的軟的。我們班的同學不喜歡張老師，因爲老師太嚴格了。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師我愛您。

我的六年級小學作文 篇2

今天早上，我來到教室的時候，發現唐老師的的桌子上有一瓶藥膏，而且唐老師的四根手指還有一些淡淡的紅。

原來，那天晚上唐老師正在洗東西的時候，不小心把剛裝完熱水的水杯打翻了，滾燙的開水燙傷了唐老師的手。可是，那天晚上唐老師還要忍着疼痛改一批試卷，正當其她老師都勸唐老師去醫院檢查治療，唐老師果斷拒絕了同事的好意。這個時候，唐老師端來一杯冷水，並把毛巾放在桌上，把燙傷的右手放在冷水裏面，用左手打開試卷，然後一題接一題地看完一張試卷。看完後把右手從水裏拿出來，在毛巾上擦乾水，拿起紅筆打分。又把右手放在冷水裏，一遍，兩遍，三遍……唐老師燙傷的手已經將冰涼的冷水泡成了熱乎乎的熱水幾次了，唐老師把泡熱的熱水倒掉裝上冷水。就這樣，唐老師以這樣的動作改完了最後的一張試卷。當唐老師改完了最後的一張試卷以後，已經是十點多了，唐老師這纔買藥回家。

唐老師您爲了我們居然可以燙傷了手指而不管，唐老師，您就是我學習的榜樣！

我的六年級小學作文 篇3

我的老師二十五六歲，中等個兒，濃眉大眼，鼻樑上架一副細邊眼鏡，嘴角老是掛着一絲微笑。不知爲什麼，我們既怕他，又覺得離不開他。

每當上課鈴一響，我們的心裏就敲開了小鼓:這節課老師會提什麼樣的問題？他會不會讓我回答？我要是答錯了怎麼辦？說實話，他的問題確實讓人摸不找頭腦。比如語文課上，他問我們挖甘草與地球的關係。地球那麼大，與挖甘草哪能扯到一塊呢？但是他解釋：我們挖甘草破壞了植被，引起了地質沙漠化，使人類活動的可利用土地減少，人類的生存受到威脅。人類存在不下去了，那麼地球還有意義嗎？說得我們心服口服。然後他就給我們講《只有一個地球》這一課。再如，班會上，他讓我們討論媽媽養雞與我們學習的關係。媽媽養雞與我們學習，這是哪跟哪呀！但他又給聯繫上了：媽媽養雞是爲了讓雞多產蛋，所以要研究養雞的方法；我們學習是爲了使自己獲得跟多的知識，所以也要研究學習方法。我們這才恍然大悟，於是都探討起了如何才能學的更好，班內學風爲之大振。

老師除了愛題寫怪問題之外，還喜歡練武術，功夫還挺厲害呢！有一次我們要用半塊磚但沒有瓦刀，我親眼見他一掌就把一塊磚劈成了兩半，跟玩似的。但也怪，就算我們再怎麼惹他生氣，那擊斷過磚的巴掌卻從沒有落到過我們的身上。倒是有的同學鬧個牙痛頭痛肚子痛什麼的，老師用手那麼一柔一點、一拍一指，嗨！還真就好了。

我的老師就是這樣一個讓人又怕又愛的人。

我的六年級小學作文 篇4

如今的我，已是經過九年教育的一名社會主義新學生。我即將小學畢業了。

回想起整個上學的時光，真的讓我很感慨，有很多的回憶和難忘的故事，不過我今天要講的是我在幼兒園時的，在我現在看來是很搞笑的事情。

在我上幼兒園時，我有了第一個朋友，它的名字叫小胖，不過小胖這個名字不是他的真名，而是我們身邊的小夥伴給起的。後來我和小胖成爲朋友，那也是不打不相識，而且是那種莫名其妙就打起來的那種，自此之後我們就成爲了好朋友，上了小學，我們也一直同班到現在。我想小胖這個名字在我們每一個人都曾出現過吧，而且大都是以帶給我們歡樂的形象出現，我的這個朋友也是如此。

這個故事，經常被我拿來調侃小胖，一直被我們拿來當笑料。

不過小胖身爲當事人卻只是輕輕的回擊我們：“切，誰沒有點傳奇經歷啊，你們這是赤裸裸的嫉妒，我問你們你們敢嗎？”每當我們聽到這裏就安靜了，的確我們都沒他那麼大膽。

“還有你，你不是喜歡我們班的那個話很少的看起來很優雅的那個張......”每一次小胖就會把我心裏的所想的給我抖出來，每當這時候我總是打斷他，免得又鬧的滿城風雨，其實說來是我沒有勇氣說出來罷了。

好了，現在就來說說這們的這位小胖同志在幼兒園做的一件傳奇故事。

話說某年某月的某一天，在校門口，小胖和我說他想把藏在心裏很久的事情給說出來，我作爲他的死黨自然是知道他口中的那件事是什麼了。我問他你想清楚了？真的要和曉曉說你喜歡他。

“是的”他用肯定的語氣回答了我，我確定了一下他的眼神，他的眼神告訴我他這次是來真的。

“我和你講我已經在心裏練習了好多次，我喜歡她了。等一下放學你要陪我去一下，我們把她約在班級。”小胖說道，我微微一笑，回了一聲好。隨後我們就進教室了。

在休息的時候小胖又來找了我幾次，表達一下自己很緊張，我作爲死黨只能給他加加油。

終於我們兩個等到放學了，按計劃行事的把曉曉約在了教室，等了一會兒，就剩下了我們三個人，在這個期間，曉曉一直在問我們要做什麼事，我和小胖就隨便說了一件事請應付。

等到最後一個小夥伴走了之後，小胖先開了口，而我見狀就離開了教室在外面，但我依然能聽得到他們之間的談話。

只聽小胖說道：“曉曉我有話想對你講，那——個——我喜歡你，做我女朋友吧。”

小胖沒有要停的意思，繼續說道：“我想和你一起生活，一起來上課，一直到你和我都長皺紋老了的時候。我想做你的陽光，讓你沒有雨天。我會好好照顧你的。”

聽到這裏我就有點莫名其妙了，有很多話我都聽不懂，真不知道他是從哪裏學來的。我想曉曉和我一樣，除了喜歡她聽的懂之外，一定也不懂。

我只聽到曉曉回答道：“小胖，謝謝你的喜歡，但是我不喜歡你，而且你太胖了。我不喜歡胖胖的。再見，我要回去了。”我能感覺的到曉曉的害羞。

曉曉說完就向門口走出去了，我呢，就向班級裏走去想安慰安慰一下小胖，在門口我和曉曉打了聲招呼就來到了小胖面前說了一些加油的話，而曉曉在走到校門口的時候她媽媽就到了，之後我們也回家了。

小胖和我萬萬沒想到最後卻敗給了小胖的體重。不過小胖沒有想過減肥，到現在他依然那麼胖，甚至有增長的趨勢。

......

多年之後，我不小心把這件事情說漏嘴了，讓他爸媽知道了，因此他父母也和我們一樣，把這件事情當做笑料，這真的是親生父母，搞得小胖總是很不好意思，總會說都是我的錯，的確，這件事情是因爲我才讓這件事情公開於世，我總是有點幸災樂禍。

我的六年級小學作文 篇5

我們班的全老師是個幽默大王，他給我們上的語文課，總是充滿歡笑聲。

今天，辦公室裏喜氣洋洋，因爲３０３班的餘老師經過１０年的“抗戰”，終於結婚了。我們班的全老師當然也會去參加這次喜事。

上課鈴響了，當全老師來到教室時，我們大家都鬨堂大笑。平時，全老師不怎麼會打扮自己。皮鞋好像是他上輩子穿的，上面沾滿了灰塵；褲子、衣服皺巴巴的，有幾撮頭髮翹得像小辮。可是，今天的全老師就不一樣了，衣着整齊，皮鞋烏黑亮澤。頭髮跟黑芝麻一樣，油光光的，可能連蜜蜂爬上去也會站不穩，摔個暈頭轉向。

大家像發現了ＵＦＯ一樣的驚奇，發出“嘖嘖”的讚歎聲。連文藝委員起的歌也特別，“對面的男孩（她把女孩改成了男孩）你看過來，看過來，看過來……”大家都邊唱邊笑。

全老師一臉的不好意思，他清清嗓子也唱了一句：“濤聲依舊還是當初的夜晚……”大家笑得更厲害了。

緊接着，全老師喊：“大家安靜，我們開始上課。今天我們上《青蛙的眼睛》這一課。你們看了這題目，最想了解什麼，有什麼問題要問的嗎？”

也不知道怎麼回事，今天大家的學習興趣特別濃。全班同學無一例外地都舉起了手。王豪傑問：“青蛙的眼睛有什麼特點？”全老師把他的問題寫到了黑板上，又在這個問題後加了一個大大的問號，同學們點點頭，表示同意，這個問題是我們最想了解的。接着，全老師又請了王冠同學來問，王冠說：

“青蛙的眼睛是什麼樣的？”全老師把他的問題也寫到了黑板上，同學們都覺得這個問題不好，便七嘴八舌地議論起來。全老師不慌不忙地在問題的後面打上一個微型的，像螞蟻一樣小的 問號，同學們鬨堂大笑。全老師補充道：“明知故問，懂了裝不懂，這個問題我們在一年級就學過了。”就這樣，在連連不斷的笑聲中，大大小小的問題，展示在黑板上。

課文快學完了，全老師又問：“還有什麼問題嗎？”我突然想到：青蛙的眼睛看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍，青蛙的皮膚在水裏不會發脹，在陸地上又不會乾裂，是什麼原因呢？

我把問題提了出來，滿心以爲全老師無所不知，會給我講講，沒想到的是全老師撓撓頭，說：“這個問題嘛，我也不知道。

不過，大家可以用電腦查查，看看網上有沒有答案。”

一聽說要查資料，同學們個個眼睛冒光，這是我們的強項。全老師跟我們一起查資料。我打開ＧＯＯＧＬＥ搜索引擎，輸入“青蛙、皮膚”兩個關鍵詞，一切盡收眼底。可是當我打開一個網頁時，有一個很漂亮的女孩圖片彈了出來，上面寫着“有美女找你聊天”。全老師連忙說“：“少兒不益，少兒不益。”可是，我們班的調皮大王葉敏易插了一句：“好漂亮呀。”全老師說：“噁心！要聊你去聊。”還做出要嘔吐的樣子，全班又是一陣笑聲。

全老師真是個幽默大王。

我的六年級小學作文 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《祖國在我心中》。

我們的祖國曆史悠久，山清水秀；我們的祖國地大物博，人傑地靈。祖國！多麼神聖的名字；祖國！我們可愛的母親！我們爲偉大的中華民族感到驕傲；我們爲擁有這樣的偉大祖國而自豪。瞧，我們的祖國有多麼的雄壯美麗，山嶽是你的脊背，河川是你的長髮。聽，我們的祖國又多麼的`氣勢澎湃，黃河在咆哮，長江在翻滾。

是啊！從1949到20xx，中國成立61週年，祖國日新月異，越來越強盛。雖然我們生活在和平年代，但是我們能忘記那段屈辱的歷史嗎？書中說的沒錯：“歲月的流逝，風雨的洗禮，當歷史的日曆翻到我們這一頁，作爲新時代的我們，要牢記歷史的教訓，努力學習，用知識武裝自己，讓我們並肩攜手開創未來。”書中提到“要牢記歷史的教訓”，就是讓我們記住那段屈辱的歷史。雖然它過去了，但是，我們還不能忘記，雖然它過去了，但是，我們還應該知道，一些國家還在侵犯着我國！那些國家的行爲是可恨，可恥的。

我從書中看到了許多中國屈辱的歷史，其中有一條令我印象最深刻：1860年10月，侵略軍對圓明園進行了瘋狂的掠奪，他們搶走了無數的珍寶。那些搬不走的大瓷器，被他們打得粉碎。最後，他們放火燒了圓明園。大火燒了三天三夜，使得圓明園變成了一片廢墟。

看吧！這些人是多麼可恨，他們的言行舉止，一言一行是多麼令人厭惡······

所以從今天起，我們一定要努力學習，用知識武裝自己。今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟樑！我是中國人，我愛中國！

謝謝大家，我的演講完畢！

我的六年級小學作文 篇7

每一個人都有自己的願望，自己的夢想。有的願望是當畫家，有的願望是當醫生，有的願望是當老師等，而我的願望是當一名科學家。

等我當上了有成就的科學家後，我要發明一種微型納米機器人。這一種機器人在顯微鏡的幫助下才能看清，可以用輸液管讓它們進入人類或動物體內進行殺菌，就連超級細菌也不能倖免，到時狂犬病和癌症都不再是絕症了。人們能健康地生活着。

我還要發明一座高科技跨海大橋，這座大橋是以中國爲起點通到美國。有人會問了：中國和美國的距離可是很遠，這一來回起碼也要幾個星期了吧！其實我們已經裝了一種空間跳越裝置，可以跨越時間，跨越空間。這下可又有人問了：既然可以進行空間跳越那還要跨海大橋幹嗎？哈哈！這個問題嗎？你只要上網查一下或者多看些科技類的書就知道了。原來由於這種空間跳越裝置每次跳越都有距離限制，每次只能跳越一千公里，也就是說得多進行幾次，因此每次跳越總得找個停車點呀！雖然空間跳越裝置是用核能發電的，但如果發生什麼意外的話，那輛車裏的人可都要去喂鯊魚或虎鯨了呀！到那時去一趟美國可能就是一頓飯的時間，節約下來的時間人們是可以盡情地去享受生活。

我還要發明一種過濾器。它不僅是可以將空氣中的灰塵、二氧化氮等有害物質進行過濾，還可以將海水過濾成淡水，而且造價很低廉，價格也便宜，這樣就可以解決貧水國家的飲水問題了。我想：那時候人類的生活美如畫：綠樹成蔭，空氣清新，氣候溼潤，人類快樂地生活。

這就是我的願望：當一名有作爲的科學家，發明更高級的科技產品，爲人類造福，爲社會做奉獻。

我的六年級小學作文 篇8

我們的教室寬敞明亮，周圍環境優美如畫。

教室的前面，有一個美麗的庭院。庭院理由兩塊碧綠的花圃。花圃里長着一顆枝繁葉茂的雞爪槭；春天，小鳥在他的旁邊開“音樂會”。夏天，五彩的花朵從地裏探出頭來向他問好；秋天，他給樹葉寶寶們背上降落傘，讓他們去旅行；冬天，小朋友們在他的身邊遊戲……花圃裏還長着一顆直衝雲霄、高大無比的銀杏樹。春天，銀杏樹冒出了一個個嫩綠的新芽；夏天，他打開額綠色的小傘給大樹媽媽遮風擋雨；秋天，他們想一個個淘氣可愛的小女巫在天上飛來飛去；冬天，大樹媽媽也讓他們去旅遊啦。

教室的前面還有一個清澈的池塘。池塘裏有奇形怪狀的鵝卵石，太陽倒映在裏面，想一個鮮紅的氣球，白雲倒映在裏面，像一羣美麗的白天鵝；月亮倒映在裏面，像一葉彎彎的小船；星星倒映在裏面，像許多閃亮的珍珠。

小池塘是由大約20個小木樁圍城的，小朋友們經常在那兒玩“石頭、剪刀、布”，大家在那兒玩得很開心！

教室的後面是乒乓球場，大課間那邊經常傳來大哥哥大姐姐的歡聲笑語。