粉筆六年級作文2篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的粉筆六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

粉筆六年級作文1

我已經是個六年級的學生了，每節課最多看見的是什麼，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以爲然。

丁零零，上課鈴聲響了，老師拿着課本走了進來，一盒粉筆靜靜地躺在講臺桌上，其中一隻修長的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫着課題，粉筆在黑板上漸漸移動着，漸漸消逝着，粉筆就像我們人一樣，而粉筆末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結束。

粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學到加減乘除，從a，o，e，i學到許許多多的字，但可惡的是，有些人對粉筆不以爲然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄於鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節課或者兩節課那麼短暫罷了，但他的生命是有意義的。

粉筆讓我從中獲得了一個啓發：我們要做一個默默無聞，無私奉獻。

粉筆六年級作文2

星期二的早晨，我來到學校，剛想在黑板上出題目，就發現粉筆用完了。於是，我就去後勤中心領了一盒新粉筆。

我從這盒粉筆中抽出一支，啊，新粉筆多麼漂亮啊！它全身上下雪白，像一支無瑕的白玉簪，讓人愛不釋手，我都有點捨不得用它了。伴隨着“吱吱吱”的摩擦聲，我在黑板上寫下了題目，粉筆在我手中越變越短。

早自修結束了。我看着手中的粉筆，呀，剛纔修長的它，現在只剩下短短的一截了，我心中涌起了一陣惋惜。

我拿起黑板擦，擦去了黑板上的'粉筆字。粉筆灰像下雪似的，紛紛揚揚地落了下來，好像在對我說：“你不用惋惜，我雖然消失了，但卻讓你們的學習有了進步，所以我並不是真的消失了，我永遠活在你們的心中！”

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我連忙回到座位上。唐老師走進了教室，拿起一支粉筆開始上課。

啊，粉筆，我要感謝你，感謝你爲我們的進步而作出的無私奉獻！