光六年級作文(13篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的光六年級作文，希望能夠幫助到大家。
光六年級作文1
六年級，我離開了家，離開了父母，開始了我的住校生活。從此，生活老師的那束手電筒的光便伴着我，讓我走進了夢的芬芳。
記得住校的第一天，因爲第一次和這麼多的同學住在一起，我異常興奮。熄燈後，大家都睡着了，我卻還沉浸在興奮之中，翻來覆去地睡不着覺。也不知過了多少時間，突然，我發現一束微弱的光出現在寢室門口，接着一個高大身影走進了寢室。呀，原來是我們的生活指導老師鄭老師來巡查了。我趕緊裝睡，生怕被鄭老師逮個正着。
只見鄭老師像偵察兵似的，用手電光掃過每一個同學的牀。一發現情況，他便輕手輕腳地走上前去處理。二牀的同學被子沒有蓋好，他便悄悄地上前，替他蓋好被子;三牀的同學整個人都睡在被子的上面，他又走上前去……就在此時，八牀的同學一個翻身，竟把被子踢下了牀，肚子也露在了外面，腿從牀沿上掛了下來，還不時地在牀沿上晃動。鄭老師看到後，連忙用一隻手撐住那個同學的腳，輕輕地把手電放下，雙慢慢地將他的腳移了進去，把被子輕輕地蓋在那位同學的身上。鄭老師的動作是那樣輕，那樣柔，以至那個同學仍在做着他的夢，沒有被驚醒。
做好這一切，鄭老師再次用手電光掃過每一個同學的牀，確認沒有情況，才退了出去。
當光掃過的那一剎那，我分明感到了那束光如媽媽的手一樣，正在撫摸着我，催我入睡。慢慢地，慢慢地，我睡着了。
光六年級作文2
他蹲在一個嘈雜菜市場角落的垃圾桶邊，面前是人來人往，身上塑料袋改裝的衣服在人羣邊上格外顯眼。
行人匆匆走過，偶爾有一兩個看向他，目光中或鄙夷或同情。
媽媽，那個老伯伯好可憐哦。稚嫩的童音無邪爛漫。
別過去！那都是騙人的，說不定他賺得比我們還多呢！母親半斥責半教導。
無所謂了，聽見了這話的他想着，心中起初的委屈早已化爲無奈。誰又真心想做乞丐呢？沿街乞討，毫無尊嚴。他內心無聲地嘆息，想起當初老房子拆除，子女一臉爲難地對他說自己的生活多麼不容易，再承擔不了一個患病的老人……嗓子裏又是一股腥甜，他咳嗽兩聲，久久地盯着手中那一口帶血的痰。
天漸漸黑下來，身邊是無限寂靜，偶有一兩隻野貓來翻找食物，一陣冷風吹過，他不禁瑟縮一下，感到從心底泛出寒意，幾乎要把他變成冰雕，也不知過了多久，半夢半醒間，眼前依舊一片漆黑模糊，還沒天亮啊，他想着，心中盼望着能有一束光照耀他，溫暖他。他忽然想起以前給孫女講的《賣火柴的小女孩》，自己如今竟是連那女孩都不如，現在他連得到一根火柴都是奢望……想着想着，逐漸沒了知覺……是時候啦，他心裏想。
清晨的菜場熱鬧無比，到處都透着一日之計在於晨這一道理。與往常不同的是，今天它有一個角落圍滿了人，到處都是小聲議論。
呶，聽說沒，以前那個蹲角落裏的乞丐昨天晚上死了。
可不是嗎，大冷天的只有一個塑料袋套在身上，可真是作孽喲。
想想也真是可憐啊！
討論了一會兒，大家繼續各自忙活起來，那老伯的死，對他們而言不過是一個茶餘飯後的談資。
誰也沒看到，當清晨第一束光照在他身上時，他豎的眼中滑落了一滴的淚珠，美得不像人間所有……
光六年級作文3
他是一個小男孩，一頭烏黑的短髮，一雙小小的眼睛閃爍着智慧的光芒，小巧的鼻子下有兩片薄薄的嘴脣，一看就知道他有一張一天到晚說個不停的嘴巴。同學們，你們猜一猜他是誰？一定猜不出來吧！
他就是我的弟弟——許光皓。弟弟可愛又淘氣，經常在他身上會發生一些意外之舉。一說起他吃飯的事，全家人都爲他感到頭痛。就拿今天的晚飯來說吧，媽媽在廚房做飯，弟弟聞着香噴噴的味道不停地喊餓，還不時在廚房周圍轉來轉去。終於等到飯菜上桌了，我三下五除二地吃完了，一直嚷着餓的光皓卻來了個360度大轉變，他慢吞吞用勺攪動着碗裏的飯菜，一口都不吃。還一會兒喊口渴，一會兒又要換餐具，好不容易吃了，眨眼間又不見了人影，原來他是被電視動畫片吸引了，氣得爸爸喊，媽媽勸，我也哄。大家使盡渾身解數，整整用了兩小時二十五分鐘，他才吃完飯。唉！
這個弟弟，真讓人拿他沒辦法。雖然弟弟缺點不少，可是一說起他的愛乾淨和大方來，人人皆知。別看他年齡不大，洗澡、換衣樣樣自己做，玩具、書籍清理得整齊有序，經常會拿布子象模象樣的擦房間。家人、朋友都豎起大拇指誇獎他。他格外的大方，從不小氣。客人來了他會主動地拿出自己心愛的糖果、巧克力。小朋友來了，他拿出自己的玩具和大家一起分享。對我這個哥哥就更不用說了。我愛弟弟光皓。
光六年級作文4
兩根粗繩，掛着一塊泛着古老光澤的木板，歲月已給它抹上了一層蠟。這鞦韆有多少年了，只有我外婆知道。
入秋了，天氣變得寒冷。我和媽媽一起去探望外婆，好久沒有見到她了，心中頗爲想念。邁進大院的門框，發現那老鞦韆還在，以前外公嫌這鞦韆礙事，想把它砍掉，可能是因爲外婆的執着吧，最後還是保留了下來。
小時候，媽媽和姨媽們都在這個鞦韆上嬉戲過。那時，外婆還是一卷瀑布式的長髮，穿着一身樸實而又得體的衣裳，邊推着鞦韆邊盪漾起幸福的微笑。女孩們裙邊擺動，歡聲笑語，響徹整個天空。
收起回憶，我慢慢地走近木板，穿堂風吹過，散發出幽幽的涼意，臉被清風拂過，神清氣爽。坐在老鞦韆上，鞦韆隨着風緩緩地蕩了起來，雖然過了多少年，但還是如以前一樣結實。不遠處，外婆坐在暖暖的牆角里，捧着一杯茶，笑意吟吟地看着我。突然，我心中有個念頭一閃而過。我找來了媽媽，然後便把外婆拉到了鞦韆上，讓媽媽推着外婆搖盪了起來。我想：外婆幫媽媽和姨媽們推出了美好的童年，何時有人推過她，即使有，也將成了她的思念與不捨了吧！
馬上這小院子要拆遷了，老鞦韆也即將拆掉。這次外婆沒有反對，她撫摸着鞦韆：“落花有意，流水無情，過去的就讓它過去吧，總留着回憶易傷感。”我聽了，若有所思，目光又移到了老鞦韆上。其實，美不在於光鮮華麗的外表，在我眼中，老鞦韆雖然古老樸素，但它卻飽含着太多的愛與親情，太多的開心與幸福，太多的期盼與夢想。
歲月，帶走了光陰，卻沉澱了情愫。老鞦韆一直是那麼的美，美得讓人落淚……
光六年級作文5
真空中的光速是最古老的物理常數。伽利略曾經建議在7.5公里的距離內測定光路，以確定它的速度，但由於當時使用的設備不完善，所以也沒有成功。
在1676年，丹麥天文學家羅邁第一次提出了有效的光速測量方法——利用木星衛星的成蝕。是第一次來計算光的傳播速度約20萬公里/秒；1728年，英國天文學家布拉德雷得出光速爲310,000公里/秒； 1849年，法國人菲索測量光的速度是315,000公里/秒，1850年，法國物理學家傅科測出以光的速度是298,000公里/秒；1874，考爾紐測得光速爲299990公里/秒。
近幾十年來，隨着科學技術不斷髮展，人類開始利用激光測量光速，得出光速C=299 792 458米／秒，因此，現今人們通常認定光速C爲30萬公里/秒。
相比較光速，人們認知當中的電的傳播速度也是非常快的，這個電的速度大小，其實是指電場的傳播速度。而不是說一個電子的移動速度，其實相比較電子如此微小體積與質量，以微觀角度來看就已經非常快速了。其實，電的傳播速度大致是這樣的，導線當中各部位的電子其實沒有發生明顯運動，而電能是通過一種電磁波形式傳播的，這種電子之間的振動波速度也基本相當於光速。
光六年級作文6
真空中的光速是最古老的物理常數。伽利略曾經建議在7.5公里的距離內測定光路，以確定它的速度，但由於當時使用的設備不完善，所以也沒有成功。
在16xx年，丹麥天文學家羅邁第一次提出了有效的光速測量方法——利用木星衛星的成蝕。是第一次來計算光的傳播速度約20萬公里/秒；17xx年，英國天文學家布拉德雷得出光速爲310,000公里/秒； 18xx年，法國人菲索測量光的速度是315,000公里/秒，18xx年，法國物理學家傅科測出以光的速度是298,000公里/秒；1874，考爾紐測得光速爲299990公里/秒。
近幾十年來，隨着科學技術不斷髮展，人類開始利用激光測量光速，得出光速C=299 792 458米／秒，因此，現今人們通常認定光速C爲30萬公里/秒。
相比較光速，人們認知當中的電的傳播速度也是非常快的，這個電的速度大小，其實是指電場的傳播速度。而不是說一個電子的移動速度，其實相比較電子如此微小體積與質量，以微觀角度來看就已經非常快速了。其實，電的傳播速度大致是這樣的，導線當中各部位的電子其實沒有發生明顯運動，而電能是通過一種電磁波形式傳播的，這種電子之間的振動波速度也基本相當於光速。
光六年級作文7
微弱的燈光，在冬天的夜晚顯得微不足道，可是成功的喜悅卻佔滿了我的心。
——題記
其實，那燈光是從我親手做的燈籠中發出來的。在課堂上，我滿心歡喜地打開包裝，撲面而來的是喜慶的味道。
我興高采烈地拿出三個紙片，用鉛筆把上面的圓片捅掉，再用釘子扎進去固定。看似簡單，其實做起來卻困難重重，先是釘子和圓洞對不齊，其次是釘子不牢固。完成了第一步，已經過去十分鐘了。
而準備開始第二步時，卻看着眼前的材料發矇——剛纔老師講第二步的步驟時我沒聽！這……我無從下手，善良的同桌“二話不說”幫我彎了毛根又穿好了燈環，我向她投以感激的眼神，她卻大大咧咧地擺擺手“沒事，沒事，應該的！”
看着一旁的同學一個個都做好了燈籠開了燈，舉起來四處“遊蕩”，我的心也跟着着急，呃……是繫繩子還是先放燈，我一頭霧水，分不清。美麗可愛的同桌又前來支援，一邊整理我的材料，一邊小聲嘀咕：“真是笨死了，你怎麼什麼也不聽，這麼算下來，你這燈籠分明就是我做的嘛！”
終於讓“同桌給我做好了燈籠”，點上小燈，在暖暖的燈光下。我似乎看到了過年時的張燈結綵，喜氣洋洋。
關上燈，全班同學舉起自己的小燈籠，在黑暗的教室，那些光是如此溫暖。好像夏夜螢火蟲發出的微光。
我們每個人的臉上都洋溢着笑容，那是成功後的喜悅！
光六年級作文8
光，是生命的火花，是上帝精心創造的傑作；是人生的希望；是一件令人遐想的藝術品……光，是多麼迷人啊！
仰望星空，滿天星光，它是多麼美麗啊！小時候，我們幼小的心靈彷彿天空上的一顆顆小星星，在瑕想未來的生活。那時，我們所明白、所知道的東西很少，正如夜空中這一顆顆小星星，懷惴着好奇之心想要探索未知的世界。天空中星星點點的燈盞，明亮了世間的萬物；點燃了希望的火把；替人清除了煩惱。一顆顆小星星如一雙雙明亮的眼睛，在天空中調皮地眨着，在人們眼中是那麼天真、可愛。光，譜成了一幅幅美麗的畫卷，筆直的道路幻化成畫板，它們在上面盡情揮灑顏料，小星星則是活潑的小精靈，歡欣雀躍地爲人們指明方向，天空中的燈盞，是多麼令人心曠神怡呀！
還有那明亮的電燈，照亮了學生們通向理想的道路。那時，我們已經上了學，大家都把自己的目標定得很明確，爲了達成目標，我們在努力，電燈也在努力。當我們偏離了道路，它給我們指明方向；當我們想要放棄理想，它爲我們加油；當我們的成績跌入了低谷，它告訴我們：陽光總在風雨後。
啊！當我們努力實現自己的理想時，太陽終於再次露出了笑臉，我欣喜若狂，理想達到了，勝利的曙光也在我的世界升起。這如詩如畫的美景帶來畫龍點睛般的效果，太陽，是成功的喜悅。
光，是美麗的結晶，是上帝的作品，是希望的源泉。所以說，光是偉大的畫家，她所創作的畫是多麼令人嚮往，她所創作的畫是多麼令人深深迷戀。
光六年級作文9
時光逃去如飛，六年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！” 母校，是你讓我從一個什麼都不懂的.頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啓蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。 在這六年的小學生涯中，我從啓蒙老師那裏學到了多少知識，從小夥伴那裏得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這裏，我的心裏多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱裏和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......
母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裏的溫暖。 母校，在您的懷抱裏，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛着您，因爲，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？
十年後，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色佈滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成爲三晉名校。
再見了，我親愛的母校！
光六年級作文10
話說在古代，有個小孩叫司馬光，他的母親懷了他三年零六個月，所以他一出生就自命不凡。
一日，司馬光和機器貓、孫悟空、賈寶玉玩捉迷藏，機器貓吐個絲把自己包了起來，孫悟空挖個坑把自己埋了，賈寶玉不知了去向。司馬光毫不費力地就找到了機器貓，機器貓說他耍賴，司馬光爭辯道：“灑家沒有玩賴，你每次都吐個繭，還在上面飛上自己的個性簽名：機器貓，很容易就找到也。”司馬光取出一把鐵鍬，在公墓挖了起來，過了一會兒，孫悟空跳了出來，也說司馬光玩賴，不等司馬光說話，機器貓搶先說：“偶都知道你的地址，快樂公墓一號，上面刻個廣告：一居室，平，有意者連線”
司馬光又向老宋家的染坊走去，機器貓、孫悟空追上去問：“你爲何去宋江家的染坊？八成你偷看了吧。”“去去去，灑家纔沒那麼低級趣味偷看，歷史上說，賈寶玉掉進染缸裏了，是司馬光砸缸把他救出來的……”不一會兒，到了宋江家染坊後面，到處都是染缸，究竟哪個是呢？根據大數學家祖沖之的理論，用排除法算出，寶玉就在這七個染缸裏，司馬光拿起石頭，砸向染缸，第一個染缸裏出來個老頭說：“大家好，我叫薩達姆，這個名字儘量少跟人提起……”第二個染缸裏砸出個林黛玉，柔聲道：“天上掉下個林妹妹，砸死一個大臉玉……”衆人嘔，砸碎了七個染缸都沒有賈寶玉，倒是薩達姆、林黛玉、殺勿靜、紅還耳、灰羊狼、喜太羊、劉降鬧成了一團，司馬光還未感嘆，薛寶釵的父母便大哭起來，正哭時，賈寶玉從廁所走了出來，“怎麼，你不在染缸裏？”“剛纔在，但是肚子痛，去了廁所！”
啊，原來如此！
光六年級作文11
記得上一年級時,一個深秋的夜晚，周圍一片漆黑，我隨着媽媽走在回家的路上。媽媽從包裏拿出手電筒，燈光一下子照亮了前方的路。我走在媽媽的前面，不時往後一望。
突然，我發現燈光一直跟着我，我感到奇怪：“媽媽，光爲什麼一直跟着我呀？”
“傻孩子，這光喜歡跟着小孩子走呀！”
“哦——”我恍然大悟，一邊跳，一邊走：“哇，這光喜歡我，不喜歡媽媽！”
媽媽笑着，在後面深一腳淺一腳地走着。一陣微風吹來，樹葉沙沙作響，好像一支歡快的歌，一首美妙的詩。
日復一日，年復一年。我漸漸長大了，上了三年級了。
又是一個深秋的夜晚，我在同學家做完作業，蹦蹦跳跳地來到家門口。看見媽媽來接我，我一下子撲了過去。媽媽對我笑了笑，從包裏拿出手電筒，照亮了前面的路。我蹦跳着向前方跑，發現燈光還是老跟着我：“媽媽，怎麼燈光還是跟着我呀？”
媽媽笑了笑：“傻孩子，不是說了嗎，這光喜歡跟着小孩子走呀。”
我半信半疑地點了點頭，發現媽媽在後面高一腳低一腳地走着。我似乎明白了什麼。
三年一轉眼就過去了，如今的我已上了六年級了。
那天，我寫完作業，天已經黑了。媽媽坐在家門口的小商鋪門口等我。我來到媽媽面前。燈光下，我赫然發現媽媽竟顯得蒼老了許多。“作業做完了嗎？回家吧。”
我從包裏拿出手電筒，牽着媽媽的手，照亮了前方。媽媽發現燈光總偏向她那裏，一愣：“栩敏，這燈光向我傾斜了。”
我擡頭望向媽媽，笑了笑：“我的燈光跟您的不一樣，它就喜歡跟着大人走。”
媽媽望向我，眼裏含着淚花，親了我一口。我對媽媽笑了笑。不知怎麼的，我們一起笑了。笑聲在靜謐的夜空飄蕩，飄了很遠，很遠……
光六年級作文12
隨着天際最後一抹紅暈逝去，夜幕無聲無息地降臨了，千家萬戶都亮起了溫暖的燈光，而我卻還徘徊在校門口的公交站旁。
一輛輛車從身邊飛馳而過，但我盼望的35路車卻遲遲沒有來。風，吹過我的臉頰，我獨自一人在孤獨的世界裏漫步，感受着秋日的孤寂……
好不容易坐上了一輛車，倚窗而坐，路上的燈，讓我眼花繚亂，馬路上的紅綠燈一閃一閃的，維持着交通秩序；汽車後面前面的兩盞遠光燈，爲司機照亮前方；家家戶戶的窗子裏，都透出了橘色的燈光，我想：此時，他們一定正坐在飯桌前，吃着飯，聊着家中的事情吧！路旁的路燈也透出了光，照亮了整條街道……看着這些繽紛五彩的光，我陷入了沉思：在這茫茫燈海中，哪一盞燈是屬於我的呢？
站在家門口，望着從那扇小窗裏透出的光，我不禁想到了家的溫馨：這時，爺爺可能已經在燈下坐着等我了，奶奶可能在燈下洗衣服，爸爸可能在燈下讀書，媽媽可能在燈下備課，迎接新的一天，姑姑也許在燈下檢查着小弟弟的作業，小弟弟可能在燈下玩積木﹑下圍棋……我一下子從淒涼的世界裏走了出來，溫暖一下子涌上心頭，我也找尋到了屬於我的那盞燈—溫馨。
吃完飯，坐在書桌旁，放眼望去，各種各樣的燈便映入眼簾：明的﹑暗的﹑白的﹑黃的……交相輝映，織出了一條絢麗多姿的銀河，整個城市，煥然成了茫茫的宇宙，是那麼的壯觀。現在的燈，已不再是那麼寂寞﹑淒涼，而是溫暖的，溫馨的，偶爾有幾聲孩子的哭鬧，和他們的笑聲，不管怎麼樣，我們都是幸福的，因爲我們有個溫馨的家，一盞特別的燈。
又是一天夜晚，遙望遠處，寂靜的夜，寒冷的風，只有那盞獨特的燈，那抹最美的光，閃耀在我心頭……。
光六年級作文13
時光的沙漏永不停息，白駒過隙之間，童年已漸行漸遠。
——題記
成長的道路上，總有一些東西溫暖過你的視線，打動過你的心懷，它也許是一張色彩斑斕的糖紙，給過我們最初的喜悅；也許是一顆不起眼的小石頭，刻寫着心中的祕密。但對我而言，最珍貴的莫過於童年記憶中，風景如畫的家鄉和那些兒時的夥伴。我真想回到童年！
我的童年在外婆家度過，內蒙古大草原上一座美麗的城市——赤峯。
清晨，東方吐白，公雞第一聲啼鳴，打破了草原上一片寂靜，第一縷陽光照入房間，新的一天開始了！不知過了多久，牛羊們走出自己的小窩，在草原上悠閒的吃草……
這時，我和我的小夥伴三個一羣、五個一夥的到河邊嬉戲。剛剛還是安靜的小溪喧鬧起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏；你追、我趕亂作一團，都玩得不亦樂乎！突然“撲咚”一聲，曉雨落入了溪中，濺起一個大水花，變成了名正言順的“落湯雞”。敏敏潑不過我們，乾脆放棄“反抗”，成了活生生的“人肉把子。”
快樂的時光總是過的那麼快，轉眼間，大家都玩累了，衣服也溼了一大半，就躺在草原上看日落。此時，夕陽西斜，霞光印紅了天邊的一片雲彩，大家看得入迷，都陶醉其中。過了許久，夕陽消失了，只留下一抹淡淡的紅光。幾縷炊煙飄上天空，牛羊們也回了各自的小窩。頓時，大家才反應過來，“哦！該回家了！”
童年，一場完美的戲劇，演繹着甜蜜的年華；童年，一杯濃濃的咖啡，隱含着快樂的時光，我真想回到童年！
