六年級的學生作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的學生作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級的學生作文1

夜幕降臨，幽靜的長空中只有一個月亮，到處都十分安靜，我也緊隨着這份安寧不知不覺的進入夢鄉，在夢裏我竟然變成了一棵高大挺拔的桂花樹，真是太不可思議了!

我——桂花樹，亭亭玉立，彷彿一個含情脈脈的少女向學生們頻頻點頭;也似一位忠心耿耿的哨兵，終日守護着學生們的安全。我不辭勞苦，爲的就是能聽見學生們的歡聲笑語，能記錄着他們的一顰一笑，能看見他們從一個懵懵懂懂的小孩，到一個知書達理的少年。

每當夏日到來，“我”枝繁葉茂的身軀便支起了一把綠色的小傘，這時，許多學生們都在我的樹枝下聊天、討論問題、做遊戲等。每當學生們熱的時候，“我”便舞動我的身軀，這時就會有一股涼風襲來，同學們便涼爽了。

秋天，一隻鳥兒飛到我的枝頭，他歡呼雀躍的叫着，彷彿一個妙齡少女唱着清脆的歌聲。到了8月，“我”便開出一簇簇芬芳馥郁的花朵，你挨我擠，這時整個校園都沉浸在我的花香之中，每當微風吹拂，桂花便灑落一地，彷彿下起了桂花雨，也似千萬只蝴蝶飄飄悠悠地在空中翩翩起舞，飄落的花瓣彷彿鋪起了一張金黃色的地毯。

忽然，我回到了現實之中，一切都恢復了往常，可那場夢卻是那麼的栩栩如生，讓我流連忘返，可那畢竟是場夢，但是即便是夢，我也會永遠把它留在我的心海之中。

在這場夢中，讓我體會到，桂花樹是那麼的不容易，它那默默無聞，無私奉獻的精神難道不值得我們學習嗎?不知道我們敬佩嗎?

六年級的學生作文2

昨天老師給我們說，明天就是母親節了，讓我們要給媽媽過個有意義的節日。晚上我和爸爸商量明天怎麼給媽媽過節呢？爸爸把這個出主意的任務交個了我，他出錢，我出主意。

我想了想，決定明天和爸爸一起給媽媽親手做頓大餐，讓媽媽嚐嚐我和爸爸一起做的飯。早上我們起的很早，媽媽還沒有起牀呢，我就和爸爸一起到菜市場去買東西去了。爸爸給我說，這次買菜的任務又交給你了，他只管出錢，選菜和結賬的任務由我來完成，我提着籃子蹦蹦跳跳來到菜市場，那裏熱鬧極了，人來人往的，這裏的蔬菜又新鮮，種類又多，看得我眼花繚亂。我提着一籃又一籃的食物，差一點食物就把我壓倒了，現在我真的很後悔我不肯好好吃飯，長的那麼瘦沒有力氣。

買完菜，我和爸爸就回家了，回到家後發現媽媽去上班了，今天她還要值班，爸爸給我說，我們現在就開始準備吧，我給爸爸打下手，幫助爸爸洗菜，我們將菜洗好了放在一邊。

快中午的時候，爸爸對我說，我們開始炒菜吧，媽媽快回來了，於是爸爸負責炒菜，我負責給他拿調料和盤子，爸爸炒菜的技術很高，一會就做了好多的菜。

媽媽回來了，她看見滿桌子都是美味佳饒，直流口水。“吃飯了，吃飯了！”我提高嗓門大聲喊。全家吃了都表揚我，特別是媽媽。

看着媽媽臉上的笑容，我覺得真是高興！我暗下決心，我以後一定要更懂事、要更努力讀書、讓媽媽每天都那麼開心！

六年級的學生作文3

時間轉眼飛逝，迎來了許許多多的第一次，也送走了許許多多的第一次。他們像一個個腳印，印在我們成長的道路上，又有多少我第一次是記憶猶新的呢?又有多少第一次是一去不復返的呢?又有多少第一次是驚心動魄的呢?最令我難以忘懷的是——第一次獨自走夜路。

那一夜，北風呼呼，寒風刺骨，我獨自一人走在小徑上，左顧右盼，心想:爸爸怎麼還不來接我呢?萬一有野獸那可咋辦?

大約走了三分鐘，突然一波波困難紛至沓來。先是從遠處傳來一陣陣令人顫抖的聲音。此時此刻的我，心跳加速，彷彿有許多隻兔子在我心裏蹦跳。樹葉被狂風吹的翩翩起舞，頭髮被狂風吹的凌亂不堪，膽小如鼠的我，迅雷般逃出了這條小徑，此時已氣喘吁吁，無力再向前爬行了，渴望自己能變成一隻小鳥，在天空中翱翔着，剛鬆下一口氣，卻彷彿看到了一個白髮蒼蒼瘦弱的老人站在遠方端詳着我，她一步步向我攏近，正當她買着沉重的步伐時，我已隨手拾起一根小木棍，準備迎戰。我與她的距離不到一米時，我才發現，原來只是一個面呈菜色，骨瘦如柴的老奶奶，是我大驚小怪了!就這樣我提心吊膽的到了家。

一個個腳印，印在我成長的道路上，它們猶如一盞盞明燈，照亮我前進的步伐。每一個第一次，都是一次新的嘗試，新的鍛鍊，我始終相信，只要有努力過，堅持過，定會成功，!那次走夜路，我戰勝了心中的惡魔，這件事時時縈繞在我的耳畔，令我難以忘懷......

六年級的學生作文4

春天來了，到處瀰漫着春的氣息，那是怎樣的一種味道啊！

昨天夜裏，下起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種溼漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。早晨雨停了，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。噢，春天的'味道，是甜甜的。

走在上學的路上，我突然發現路邊微微發潮的泥土中，幾棵小草正剛剛冒出一星星兒誰也沒覺察到的嫩嫩的鵝黃色的小芽！它們昂首挺胸地挺着自己嬌嫩的身體，隨着春風輕輕擺動，真是太可愛了！一場春雨過後，它們被洗刷得乾乾淨淨，散發出一種青草特有的清新的芳香！哦，春天的味道，是清新的。

學校操場裏，第一批高腳杯一樣的金黃色的迎春花開了。它們密密麻麻地擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出，露出嫩黃色的花蕊來；有的花卻已經開放不少時間了；有的花含苞欲放，看起來馬上要脹破似的。這麼多的迎春花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。一陣微風吹來，迎春花那小小的花蕊裏散發出的芬芳的氣息，立刻撲鼻而來。啊，春天的味道，是芬芳的。

空氣中，到處瀰漫着春天的味道！那是甜甜的、清新的、芬芳的味道！

同時，運用了比喻等修辭手法，“第一批高腳杯一樣的金黃色的迎春花” 語言非常生動，把生機勃勃的春天展現在了讀者的面前。描寫細緻，可謂是一篇佳作。

六年級的學生作文5

景色宜人的秋天來到了，我家院子裏的桂花樹上開滿了米粒般大小的花兒，有的金黃金黃的，有的粉白白的，一朵接着一朵，簇擁在綠葉底下，好像在說悄悄話。還沒走進院子，老遠就聞到了一陣陣沁人心脾的濃濃的香味，使人舒服極了。

桂花開得越來越旺了，我真擔心它們經不起風吹雨打而紛紛落下。聽外婆說，桂花泡起茶來又香又甜，於是我就纏着外婆摘桂花。第二天一早，天還矇矇亮，咱們倆就悄悄地起牀了。院子裏滿是桂花香，我深深地吸口氣，哇！香氣一直往鼻孔裏鑽，藏進了我的心田裏。我連忙拿來一把花雨傘和一根長長的小木棒。我先輕輕地打開雨傘，再把它放在桂花樹底下。外婆高高舉起小木棒用它去打桂花枝，星星點點的小花兒從樹上很不情願地飄了下來，紛紛揚揚地落在了像大圓盤似的花傘上，可是有的不小心落在了地上，我心疼地把它們撿起來。不一會兒，桂花已有滿滿的一大盤了。我又去拿了一隻小盆子，踮起腳尖用手去摘躲在最底下的桂花。我眼睛一亮，發現有很多桂花你擠我碰地在綠葉底下吹喇叭，於是我毫不留情地一把“抓住”它們摘了下來。我們開開心心地把這麼多的桂花合在一起放進盤子裏，金燦燦的，亮閃閃的，真美麗。

外婆小心翼翼地把雪白雪白的細糖跟桂花醃在一起，裝進罐子裏，壓得實實的，藏進抽屜裏。

我迫不及待地想泡桂花茶喝，可是外婆告訴我還要過一段時間。等下次客人來我家時，我要泡上一杯香噴噴的桂花茶，讓他們細細品嚐。

六年級的學生作文6

友誼是非常重要的，當然，我也是非常重視這一點的，比如說我就有兩個好朋友，她們分別是潘颯和和趙夢迪我們非常要好。班裏的同學都很羨慕；潘颯是在四年級的時候轉來的。

但是好景不長，有一次趙夢迪問她我和她在她心目中誰最重要，那時潘颯很矛盾，他回答我能不能不選啊，因爲在我心中你們一直是平等的。因爲我也很好奇，便說潘颯啊，我們都很好奇，你就告訴我們吧！她說好吧，但我說了你們誰都不能生氣。我們都說好。她說趙夢迪當時我聽到這句話時，非常生氣。就是因爲這一點。我們一個月的沒在一起玩，也沒說過話。直到李雪和黃鑫蕊和隨想也發生了和我們同類的事情。我認爲他們這樣做不對。就在這時我明白了，當時我的心裏非常難過。可他們走過來了。他們說‘沒關係，回來吧；我們永遠都是朋友當時，我感動得都哭了。我說謝謝，我們會是永遠的朋友。自從在那以後，我們的關係更要好了。以前我們只不過是在一起玩而已，而現在，我們每天在一起吃飯，一起上學，一起寫作業，一些玩，一起回家。我們現在只想着一件事，那就是能考上一個好中學。因爲我們想考到同一個中學，一個班，因爲我們都商量好了，我們要永遠在一起，做一輩子的朋友。我現在明白了什麼纔是朋友，朋友不是佔有，朋友不是可以利用的工具，朋友是一個依靠，朋友是你有困難時能伸出援助之手的人，朋友是在你冷的時候能給你披上一件衣服的人，累了還有朋友在身後。我想我認爲我的朋友就是這樣的。

六年級的學生作文7

杭州小吃很多，可我只對一個情有獨鍾，什麼糖醋里脊，什麼西湖醋魚，只要有雞蛋餅，休想讓我瞥上一眼。

每天起牀第一件事就是去小店買雞蛋餅，這已成爲我的一個習慣了。

“老闆，一份雞蛋餅!”

我是他們店中的常客了，3元一個的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢，可我還是忍不住想要去買，畢竟——好吃啊!

店主開始做雞蛋了，瀟瀟灑灑地倒上一小碗麪糊，用一個木製工具鋪開。初學者須用小火，嫺熟的廚師則可以用大火，待麪糊變成麪餅，且微微泛黃，便可打上一兩個雞蛋在上面，攪碎，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開來，再趁蛋液沒有凝固之際，撒上一把蔥花，這時雞蛋餅便具有豐富的色彩了。等它完全凝固，翻身，取兩片生菜壓在蛋餅之下，技藝高超之人則會在蛋餅翻身騰空之際，趁機塞些生菜下去。在生菜烘烤至熟時，在上面放佐料，油條呀，香腸呀，榨菜呀……都可以放，再刷上一層薄薄的甜麪醬。那麼些時間，生菜也就熟了，就把生菜也加進去，擺成一條捲起來。中間用刀背和鏟按條印兒，對摺，包進塑料袋，那便好了。

剛出爐的雞蛋餅油亮亮，金燦燦的，令人垂涎三尺，但你可先別急着吃，否則準燙出一口泡。

吃雞蛋餅必須從開口處開始吃，若從另一頭開始吃，不是餡掉了一地，就是越吃越沒味。吃雞蛋餅，第一口必是淡的。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點甜的味道了，開始是個引子，後來變便會越來越濃，這是甜麪醬的功勞，再是吃到一些配料，香腸、榨菜切記不要先吃生菜，生菜要留到後邊兒吃，這樣最後吃的時候不油膩，反而越吃越有味。

這就是我尤其鍾愛的雞蛋餅，你要來一份嗎?

六年級的學生作文8

我弟弟有個妹妹，今年三歲。別看她還是個小寶貝，肚裏的小心思可多着呢！

我今天去她家玩，妹妹依依正起牀，看見我來了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看着她眯成一條縫的眼晴和剛長出來的小牙，心裏都被萌化了。

這時，弟弟拿着一罐彩虹糖進了房，依依對食物總是很敏感，馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望着那罐糖，舌頭不時舔着嘴脣。弟弟不知應該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴裏塞。保姆見了這番情景，覺得依依這麼小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯着保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個大人在驅趕下人一樣。保姆沒辦法，只好退到一旁。

依依知道事情要一步一步來，嘴裏甜甜地叫着：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不爲所動，轉過身繼續吃糖。依依見計劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍着大腿，憤怒地盯着哥哥看。

大概過了一會兒，依依又想出了方法。她把目標轉向我，一聲接一聲喊着：“雯姐，雯姐！”然後可憐巴巴地望着我，指着彩虹糖說：“糖，糖！”我就想着給她吃，對弟弟說：“好弟弟，就賞她點吧！”弟弟搖着頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什麼，你大不了就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？”我突然之間覺得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時，她也是這麼教訓我的。弟弟被我嚇住了，極不情願地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。

六年級的學生作文9

在外婆家門前，有一條彎彎的小河，終年淙淙流淌。那裏景色優美，我平常最喜歡做的事就是去河邊散步，呼吸新鮮空氣。

小河清澈見底。小的時候，每到了週末，愛熱鬧的我就會喊上其他幾個鄰村的小夥伴，一起去河邊遊玩。河水嘩啦啦的流着，像一首歡快的小曲，爲大自然伴奏。我們幾個愛鬧騰的，就玩起了過家家。

我們分工很明確。爸爸、媽媽、還有可愛的寶寶都由不同的小朋友扮演。“寶寶們”通常是先玩一會兒老鷹捉小雞，玩累了，“媽媽”就要說：“寶寶們，吃飯啦！”大家就歡呼着，雀躍着，一起去“吃飯”。蚌殼是碗，稀泥是飯，綠油油的小草則是我們的好菜。我們通常都玩的十分高興。

在我們鬧得滿頭大汗之際，掬一把河水，或解渴，或洗臉，清冽甘甜，涼爽快活。這樣一來，就什麼疲勞也消除了。

小河上的石橋也是我常去之地。石橋很長，使用白色的大理石搭成的，橫跨過清澈的小河，連接兩岸。石橋上，有許多美麗的圖案，大多都是過橋的小孩子用各色的筆畫上去的：有美麗的小蝴蝶，可愛的小蜜蜂；有鮮豔的紅玫瑰，也有如米粒般大小，噴香撲鼻的桂花……畫的活靈活現，栩栩如生。

踱步橋上，放眼望去，兩岸一派美景。河邊柳樹垂下了身子，長長的柳枝沒入水中，隱隱看見幾片嫩綠的柳葉。明亮的河面倒映出柳樹的影子，像是一位亭亭玉立的少女在靜靜地梳洗秀髮。岸邊綠樹成蔭，草地上，嫩嫩的小草順着微風飄來淡淡清香，讓人不禁咪着眼享受起來--多麼愜意！河邊正在清洗蔬菜的大嬸們總會聊些家常，那濃濃的鄉音讓人聽起來格外親切。

我愛家鄉的小河！愛她那秀麗的風光；愛她那清澈透亮的河水；更愛她那濃濃的家鄉情趣！

六年級的學生作文10

在我的生活中大多是冷淡的，我喜歡黑色，是因爲黑色的陰沉······

就當我在黑暗中摸索時，一雙溫暖的手握住了我。

那天，我得到媽媽的批准，可以出去玩。本是不想出去的，因爲只有我一個人，太過無聊，沒意思。但又想想，還是出去走走吧，總比悶在家好。下定注意要出去後，就開始打理自己：頭髮是亂的、衣服是睡衣、鞋子也沒穿——那是暑假的一天，已經悶在家好久了。

啊!終於整理好了。踏出家門，覺得陌生了許多。

我開始沿着馬路走，我竟不知不覺走了好遠，看了看周圍，我的目光鎖定在一個老奶奶身上，再往右邊看，那裏停了許多自行車、電動車。一個小男孩騎着自行車駛過來，徑直騎向那，把車子放在了那裏。

忽然支撐車子的地方鬆動了，眼看車子要倒了，老奶奶手疾眼快，扶穩了車子。

走近一看，老奶奶的臉上掛滿了汗珠。太陽直射地面，老奶奶坐的地方雖然有陰涼，但室外溫度太高了。

老奶奶見我走過來，衝我笑了笑。老奶奶笑起來特別可愛。我想，她應該很幸福很快樂吧。也衝她笑了笑。

跟老奶奶交談了一會，奶奶竟請我到她家做客，我高興極了。但沒想到······老奶奶住在一個不到三十平方的小屋子裏，過着樸素的生活，屋子裏只有她一個人住，但老奶奶卻不覺得孤單。剛剛進去，老奶奶就熱情地招呼我，還對我說：“我一個人生活，太枯燥了，所以就幫着別人看車子。”邊說邊笑。那一刻，老奶奶溫暖了我的心。

六年級的學生作文11

感謝母校，讓我認識這麼多和我一齊學習，玩耍的同學；感謝母校，讓這麼優秀的老師們教給我這麼多知識和做人的道理；感謝母校，給我們這麼舒適的教室和美麗的學習環境；感謝母校，這六年來給我的關心的照顧。

一想起六年前爸爸媽媽送我進校門時，如今，我已經是一六年級的學生了，是再過幾個月就要離開母校的學生了，此刻感覺六年的時光過得是多麼得快呀！一想到要離開母校，一閉上眼睛，眼前就浮現新學校的‘身影”，那是在20xx年，新的教學樓建起來了，操場變寬闊了，學校又增添了許多新的教室，讓我們的學習環境變得更加優美了。

每到課間，操場就像菜市場，有的同學在玩耍，有的同學在跳繩，有的同學在跑步……我們的歡聲笑語全在那裏，我們的健康活動也全在那裏，每年的運動會上，我就能聽見同學們的吶喊聲，能看見運動員們奮力拼搏的身影……

一走進教室，我就想到了我慈祥的老師們，一走進教室，我就能想起和我一齊歡聲笑語的同學們，一走進教室，我就想起我們的教室如今變得這麼美麗，臉上不由自主地露出了一絲絲的笑容。

因爲是母校給我帶給了這麼美的學習環境，是母校嚴謹的學紀，優良的學風和先進的學習理念，讓我們自己克服困難，讓我們學會獨立，所以我們要爲母校爭光，讓我們好好學習，長大做一個有出息的人。讓我們的母校自豪一下，讓所有的人明白，我們個小學時光是在這優美的學習環境裏度過的。

我們的成績都出自於關心我們的老師，願你們身體健康，工作順利！

六年級的學生作文12

歌德曾說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”一本好書，讓人受益匪淺。我喜歡讀書，因爲讀書可以開闊眼界、增長知識、提高寫作水平，對各科學習都有極大的幫助。

讀書的滋味是酸的。前幾天，我再次拿起《我的狼媽媽》這本書，那一頁頁感人肺腑的文字，痛到極致，美到極境。作者用神奇的畫筆把母愛的偉大刻畫得淋漓盡致，深深地打動了我。而在現實生活中，父母也爲我們付出了許多，可我們卻不懂得珍惜和感恩。所以，我們一定要心懷感恩，報答父母！

讀書的滋味是甜的。從小我就很喜歡看童話故事，讓我記憶猶新的是《拇指姑娘》。雖然拇指姑娘的身軀弱小，但是我們能從她身上看到渴望自由、堅強勇敢的精神。我們要學習拇指姑娘在艱苦環境中不畏艱險、不退縮、不屈不撓的精神。

讀書的滋味是苦的。最近我還讀了《駱駝祥子》《賣火柴的小女孩》和《凡卡》。這幾部作品展現了當時舊社會的真實圖景。祥子、小女孩、凡卡的悲劇是社會的黑暗造成的。我痛恨舊社會，在社會的黑暗與金錢的誘惑下，他們被一次次挫折打倒。此時，我心裏真不是滋味！

讀書的滋味是鹹的。讀了《魯濱孫漂流記》，使我認識到人無論什麼時候，都要勇敢地去面對困難，要懷着一種樂觀的心態去挑戰。魯濱孫的冒險讓我品嚐到了人生的滋味。讀書的滋味可真鹹啊！

正是有了這些味道，才使我們讀書充滿了樂趣。書，承載着我駛向成功的彼岸，他讓我學會了許多做人的道理，是我的良師益友。我酷愛讀書！

六年級的學生作文13

聖誕節馬上就到了，動物學校裏的老師們舉行了一次活動，就是把老師們想要的禮物和家長們的禮物寫在一張紙上，再讓我們猜。好朋友們都覺得這個活動十分有趣，紛紛躍躍欲試了。忘了告訴你了，我就是這個故事的主人公：小鹿。

活動那天，幾張寫滿願望的紙“走”到了老師手中。“同學們，你們猜你們的爸爸媽媽最想要的禮物是什麼呀？”同學們爭先恐後地答：“成千上萬的動物幣！”“豪華跑車！”“鮮花”······各種聲音五花八門，可哪一個也沒猜中。老師便叫家長出門，小聲對夥伴們說：“回家後，你們仔細聽聽家長想要什麼吧。”

晚上回到家，我吃完飯就到了被子裏假裝睡覺，偷聽父母的談話：“老公，孩子們還是沒有猜中呀。”“是啊，其實，咱們不就是爲了讓寶貝更快樂、健康地成長嗎······”聽到這兒，我不禁心中一震：是啊，父母每天那麼辛苦地工作，不就是爲了我們的成長嗎？那晚，我做了一個夢，一個甜甜的夢。早晨，我睡覺醒來，還沒有天亮呢。我就偷偷地整好被子，洗碗筷，心想：既然父母爲了我們那麼辛苦，我們更應該爲父母做一些事，讓他們少操一點心。

上課了，老師問道：“昨天你們誰聽到了？”全班沒有一點聲音，只有我自己站起來說：“我知道，父母想得到的禮物是——看見我們快樂地成長。”說完，班裏立刻鴉雀無聲，同學們都陷入了沉思，而我，卻已明白了另一個問題。從此，我每天認真學習，老師們都曾欣慰地說：“我們的願望，小鹿他，懂了······”其實，老師們的願望就是讓我們認真學習。當你明白了這兩點時，老師和父母，就會欣慰地微笑了······

六年級的學生作文14

高高的個子，黑黑的皮膚，有一個啤酒肚，眼睛雖然不大，但炯炯有神，我常常會說那是審判長的眼睛。嘿嘿，大家可別笑我這樣說：“因爲這雙眼睛嚴厲起來還真是嚇人，但高興起來也很和藹。”這就是我家老頑童--我的爺爺。

我的爺爺今年58歲了。雖然年齡不小了，但在我看來爺爺一點都不老，在空閒的時候爺爺會教教我下象棋、扎馬步、打撲克，所以我很喜歡我家老頑童。爺爺雖然平時看起來和我們在一起玩，但在玩的時候爺爺會順便教我一些知識。

記得我上中班的時候，看見別人玩撲克，我也回家吵着老頑童和我一起玩，爺爺就拿出撲克給了我個2，他拿出一個5，問我哪個是2，哪個是5，教我識完數字後開始教我比大小，當時的我知道哪個大哪個小，但是就是分不清大於小於號，老頑童就教我，我是5大，你是2小，所以我就可以扎你（＜）意思就是小於號的尖的那面對着幾就扎你，就這樣我學會了“2＜5”“5＞2”，以後我一說大於小於就是一下子明白了。哈哈！這就是我家的老頑童。在我學習的時候也是學中有樂的。直到現在，爺爺對我的學習和教育也是很上心的，不管我在學習中遇到什麼問題我家老頑童就會用通俗易懂的方法幫我講解，所以老頑童爺爺也是我家最好的家庭老師哦！

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我的一切換你歲月長留……”希望時間走得慢些讓我家老頑童永遠不要老去！

我愛我家的老頑童爺爺！

六年級的學生作文15

時間像飛一樣的過得真快，轉眼間我們就快迎新春。

奶奶說：“咱們要乾乾淨淨過大年，把我們的家裏打掃的乾淨、整齊，好不好?”我積極的響應這個建議，奶奶微微的笑一下。再說我也很想幫家裏人做事。我迫不及待的對奶奶說：“可以開始嗎?”奶奶說：“當然可以!”

奶奶給我佈置的任務是讓我自己整理自己的書、本和玩具，我不由自主的挽起袖子，毫不猶豫的幹起來。我先把有用的書和雜誌裝入一個紙箱裏，貼上標籤，上面寫着：“有用的書”。又把玩具裝入另一個紙箱，然後又把不用的書本再裝入一個紙箱，準備處理。最後把經常用的書在書架上擺放整齊，爲方便，我把寒假作業擺在書架上。就這點事，干將近兩個小時，累的我滿身大汗，手腳痠麻。爺爺讓我休息一下在幹。可是我看到爺爺拖地、擦桌子、整理雜物也是汗如雨下。奶奶乾脆利落的擦廚房、擦玻璃、不慌不忙有條不紊的埋頭苦幹，我覺着爺爺奶奶比我還辛苦，我又不甘落後的幹起來。幫爺爺整理雜物，扔垃圾。幫奶奶洗抹布、擦玻璃。我用溼抹布先把玻璃擦一遍，然後用幹抹布再擦，哇!好乾淨呀!我更加來勁，三下五除二我把我房間的玻璃擦得明明亮亮。由於我們分工合作、齊心協力不放過每一個角落，一上午我們就把家裏打掃的乾淨、整齊、明亮。

俗話說有付出就有回報。雖然我今天累得很疲勞，但是看見我們的家變得煥然一新，我心裏像喝蜜一樣甜，很高興，很開心。我以後多幫家裏幹活，自己的事情自己幹，讓爺爺、奶奶多休息。因爲我已經長大，長成一名真正的男子漢、純爺們。