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【實用】我讀六年級了作文4篇

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在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的我讀六年級了作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】我讀六年級了作文4篇

我讀六年級了作文 篇1

今天,我幫媽媽給她心愛的花兒澆水。突然,我在花盆裏發現了一隻小蝸牛,我興奮而又小心翼翼地把它捉了起來,放在桌子上,近距離而又認真地觀察它。

我發現蝸牛背上有一個圓圓的、硬硬的殼,在蝸牛爬行的時候,就像一座會移動的房子。但是蝸牛好懶,趴在那裏一動不動,過了好一會兒,它終於伸出頭來,我又發現蝸牛有兩對觸角,一對長,一對短,兩隻圓圓的眼睛長在那對長觸角的頂端。那對短觸角在蝸牛爬行時一下一下地觸碰着地面,就像兩根探測棒在仔細地探測着周圍有沒有東西。我找來一片菜葉,放在它旁邊讓它吃,不一會兒功夫,葉子就被它吃了一大半。原來,蝸牛還有牙齒呢!我馬上上網搜索了一下資料,原來,蝸牛是世界上牙齒最多的動物,它有兩萬五千六百顆牙齒,有一百三十五排呢!

非常感謝我的蝸牛“朋友”,它讓我又長見識了!

我讀六年級了作文 篇2

父母是這個世上最愛我們的人,但愛並不一定要掛在嘴邊,或許一次批評,也是父母對我們無限的愛。

星期五晚上,坐在書桌前的我正扒拉書包,找英語書,突然伴你學沒拿的念頭在我腦海中一閃而過。我瞬間一愣,急忙放下書,把頭沒在書包裏,找了好幾遍,最後悲哀的確定爲,伴你學丟在教室裏了,沒帶!

這個消息如晴天霹靂般打在我不堪一擊的小心靈上,差點碎成了八瓣。

“英語老師剛剛放學前還訓話,完了,這下徹底玩了。”我幾乎絕望的長哀了一聲。抱着僅存的一點小希望挪到爸爸跟前,手在背後拈着衣裳揉來揉去,出了一身汗。

終於,鼓足了勇氣對爸爸說:“爸爸,我的英語伴你學沒帶,你幫我打印一下吧!”

爸爸擡起頭,盯了我好一會,看的我越發心虛,把頭低着,盯着地板,怎麼都不敢直視爸爸那雙銳利、伶俐的眼睛。

“伴你學忘帶了?你怎麼出教室前不看看帶沒帶,都回來了又來找我給你打印,你怎麼自己不記者……。”面對爸爸的問題,我只能閉緊嘴巴不出聲。可後來,越聽越委屈越不好受,終於忍無可忍。

“我不就是這次忘帶伴你學了嗎!你至於發那麼大的火嗎?就不能幫我打印一下嗎?說着說着,眼淚便不由自主的滾落下來,滴在了地板上,摔成幾瓣,就如同我現在的心情。

我回到自己的房間,立刻熄滅了檯燈,鑽進被窩,將自己包的只露出半個腦袋,總想快點睡去,忘了這事。

第二天還是如期到來。我坐在牀上,抱着被子,下意識的朝書桌瞟了一眼,卻驚呆了!一份打印件靜靜地躺在書桌上,似乎已等待我很久………

我捧着拿份打印的試卷,看着上面清晰可見的英文字母。那一刻,我終於讀懂了父親的愛!他的愛滲透在那些批評中,也滲透在這份充滿了父愛的文件中,伴我一路成長。

我讀六年級了作文 篇3

我在學校的花壇裏捉了一隻小蝸牛。它的殼殼漂亮啦!它是唯一一隻螺旋斑點殼的蝸牛。

我和它的相處不是特別好。有一天,我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽,就比誰的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上,它們爬呀爬,鄭湘懷的蝸牛開始來搭“順風車”了。又有一次,我把它放在水裏。誰知道,它不停地拉屎。本來我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”,這下好了,臭死了。我還和它比賽,看誰的眼睛睜得最久。好了,我認輸!它活到死都眨不了眼睛。還有,我在它爬的前方一點點放了一個紙牌,它竟然轉身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。

通過和蝸牛相處,我發現了蝸牛兩個祕密。一是蝸牛的屎是一條條的',有的比它自己都長,粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過的地方會留下一些黏液,黏液幹了以後用弱弱的光照就會看見一條透明的、亮晶晶的線。

我讀六年級了作文 篇4

茫茫人海,於千千萬萬的人中,我卻和理着光頭的丁川楠同學同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說的緣分吧,在爭吵與厭惡中,我漸漸讀懂了他。

四年級開學初,一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開來,同桌對我放了狠話:“誰敢超過三八線,誰的東西就得歸對方所有!”就因爲這條線,我不禁厭惡他,第N次產生了換同桌的念頭,完全誤會了調皮而又喜歡開玩笑的他,正在逗我玩呢。我憤懣地想:你敢沒收我的東西,我就告訴老師!

之後的幾天裏,我不是胳膊超過三八線,就是課本超過三八線,我的心總是一揪一揪的,生怕他動真格。可意想不到的是,他只是一笑而過。而最令我驚訝的是,在數學課上,我一糊塗,就將算式答案寫錯了。更要命的是,我心愛的橡皮不見了蹤影,我急得像熱鍋上的螞蟻,眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時候,同桌大方地將橡皮推了過來,一下子解決了我的困擾。

我對他的舉動感到迷惑不解,忍不住問他:“你定了一條三八線,我超過的東西你怎麼不沒收,反而借我橡皮呢?”同桌拍着大腿爽朗地笑着:“我從我姐那知道的三八線,定着玩呢!”瞬間,我讀懂了他。他不就是一年級時在操場上瘋狂奔跑的淘氣包嗎?他一向就是一個淘氣包,喜歡新奇的東西,我心想:淘氣的孩子也是友善的。

那條三八線雖然永遠霸道,將桌子分桌,但在我的眼中,它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線,使我讀懂了那個淘氣的同桌。

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