實用的六年級敘事作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的六年級敘事作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
噢！我的天呀！還要學習！
真是的，難得一個週末，聽聽音樂，玩玩電腦放鬆一下不行嗎？還要像平常一樣，傻傻地坐在書桌前學習嗎？
我們都知父母的良苦用心，哪個不望子成龍，望女成鳳？可是，也要有一點放鬆的時間吧！我們都有左腦和右腦。往死裏學，只開發了左腦，右腦呢？怎麼，剝奪它工作的權力？太不仁道了吧！
家長們，難道你們不怕自己的孩子成爲學習的工具嗎？難道你們不怕使孩子產生逆反心理嗎？你們把我們當做一塊泥巴，用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來塑造我們。雖說也有成功的，但是絕大部分的“泥人”只有華麗的外表，而無健康的心靈。
所以，我提議：應該讓孩子學中玩，玩中學，勞逸結合，往往孩子會更快樂，求知慾更高，覺得學習是一種享受，兩全其美，何樂而不爲？
說句實話，心靈比外表更重要。心理，看不見摸不着，但卻是一個人的根本，千萬不要忽視了它！
也許，媽媽看了我的文章，也許會變的，可是她畢竟很倔犟，她會改變嗎？———管它呢！時間不旱，我只好停筆了。去寫老媽佈置的一大堆作業……
六年級敘事作文 篇2
曼聽公園位於西雙版納州景洪市,是西雙版納的一個標誌性景點,曾是傣王的後花園。 走進曼聽公園,首先映入眼簾的是周總理塑像,他身着民族服裝,手持一隻臉盆,在參加當地潑水節。再走進去,路旁都是參天大樹,有一個處的樹長得特別密集, 好像一座簡易迷宮,曲曲折折,接連不斷。乘上電動車,前往大象表演時，路過一個公園。公園中心是個湖。湖邊有一隻只船，有遊船、遊艇、竹筏與當地的漁船，湖上有許多座橋，形態迥異，有冰的是拱形，有的是石板橋，有的像一條龍，還有的尚未完工。空中還有驚險的滑索。湖右邊是羣山,左邊則是花草樹木。公路旁的花卉顏色豔麗，紅色，白色，紫紅色……數不勝數。 大象表演開始了，一隻大母象和一隻小公象踱着慢悠悠的腳步出場了，第一個節目是雜技，分成兩腳站立、馱人、用鼻子馱人等小項目。第二個節目是上籃。只見大母象用長鼻捲起籃球，走到籃球架下，仗着身高優勢，輕鬆進球，而小象身高不夠，怎麼辦呢？只見它退後兩步，捲起球，準備三步上籃，它精準的來到籃球架下，兩腳騰空，籃球聽話的滾進了球框。第三個節目是大象轉呼拉圈，我發現大象響的鼻子特別靈活。最後一個節目是大象點球賽。母象失先開球，它猛踢足球，卻用力不對，導致力量不夠，第二球隨之踢出，角度又偏了，第三球母象經過深思熟慮，終於進了一球。小象後發制人，火力全開，卻只能用耍賴進了一球。 曼聽公園的花草樹木和大象，讓我對大自然的奇妙和美麗感到由衷的讚歎。
六年級敘事作文 篇3
時光無影，無蹤，卻是時刻地提醒着我們的警鐘；時光如輕流的溪川，在歲月的山澗裏奔騰，永不停息；時光荏苒，彈指間，尚未綻開的花已經枯萎，樹苗已經開花、結果。
——題記
時間轉瞬即逝，但是留下了美好的回憶，一眨眼，半個學期悄悄的溜走了，毫無聲息地走了，不過也有了不錯的收穫——我的“知識之海”又接納了從四面八方涌來的“溪川”。
有時候我會跟班裏的幾個同學三五成羣地到寬廣的操場上練習跑步，經過長期的鍛鍊，我跑步的速度也有所提高了，常常在短跑的奮力衝刺中可以更勝一籌，不過如果遇到長跑這個大障礙，我可就束手無策了，因爲我的體力可謂是微不足道、少之又少、微乎其微，時常跑到一半多就被別人“無情”的拋棄在後面，我真是望塵莫及呀！
經過長時間大量的閱讀，我的知識面也愈發廣泛了。高爾基說過，書是人類進步的階梯。對呀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！如果不經過長時間的閱讀，你就只知道學校里語文的知識，死讀書不如讀死書。不過，我與同學比起來又可以說是小巫見大巫了。看着那一雙雙求知的眼睛，那一個個黑色邊框的眼鏡，那一堆堆積成小山般的書，我的汗都會從頭上滴落下來，真是望而生畏，如果不加大閱讀量，我與同學們的距離只會是越來越遙不可及。
從前，我穩坐在班級前三名的寶座，不過，同學們彷彿意識到了小升初的艱辛、困苦，奮筆疾書。綠茵場上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍。從上課鈴聲響起的那一刻，一場沒有硝煙的戰爭就打響了，考場如戰場，空氣中隱隱約約瀰漫着一股火藥味兒。成績出來後，我一下子落到了萬丈深淵中，一道閃電在我腦中掠過，“暴風雨”來臨了，回家的路上，那道美麗的彩虹消失了，它被烏雲給頂替了，一陣風吹來，我冷得直髮抖。看來，同學們都只是把那真實的實力隱藏了起來，如果一經挖掘，那必將是校園中的一個奇蹟！不過，風雨過後能見彩虹，總有一天我會重新掀起一陣熱流的！
時光荏苒，荏苒時光，那悠悠的往事就是刻在時光年輪的一個印記，有了它，我們將不再空虛；有了它，我們便會更上一層樓！
暮然回首，那一件件事情是多麼美好，那一張張憨直淳樸的臉，便是人生路上一道永遠不會被抹去的閃光點。
六年級敘事作文 篇4
保重，小河水是人類必不可少的東西。如果沒有水，地球將沒有生——題記
水源好，心情好，身體好。我向往海南，因爲海南的空氣好，水連天，天接水。海南的水清澈透明，晶瑩透亮。水質好，要靠人們的保護，人們的關心。現在，人們也意識到保護環境的重要，用自己的實際行動，爲保護環境貢獻出自己的力量，我外婆家門前那條小河的變化是最好的證明。最早聽媽媽說，在她小時候，門前的那條河裏的水可乾淨了。
水清的可以看見河底的水草在蠕動。春天的小河好象是一個競賽場：柳樹梳着長長的綠辮子，微風吹來，就像一位美麗的少女在，邊跳還邊照着鏡子呢！河邊的桃花也笑紅了臉，害羞地說：“瞧，我多美！”小燕子飛回來了，它在湖面上轉着圈，低頭看見自己的倒影，覺得美麗極了，唧唧唧叫得更歡了。河裏的小魚，一會兒轉個圈，好象在跳舞；一會兒游到水草底下，就像捉迷藏；一會兒又探出腦袋，好奇地望着天空……河邊的小花、小草見了，也長得更快了。夏天的小河是孩子們的遊樂園：暑假的下午，孩子們一下水就捨不得上岸了。他們三個一夥或五個一羣，有的在打水仗，有的在摸螺螄，還有的在比賽游泳和屏氣的本領呢！河面上不時傳來孩子們陣陣笑聲。當村子裏的炊煙裊裊上升時，孩子們知道該是回家的時候了。但有的淘氣點的孩子總要讓大人叫上好幾遍才戀戀不捨的爬上了岸。
以前隨着人們生活水平的提高，生活垃圾越來越多了，小河的水質也變得越來越差了。“啪、啪、啪！”有一天我從小河邊走過，看見一包包垃圾被丟到了小河裏。我發現，小河邊上堆滿了各種各樣的垃圾，有農藥瓶、塑料袋、快餐盒……真是應有盡有。哎，河面上也到處漂浮着垃圾：有棒冰紙，塑料袋，塑料瓶……甚至還有死了的小魚，站在河邊，聞到的是一陣陣臭氣。河裏淤泥堆積，水也變得黑黑的，人們再也不能在小河裏洗衣、淘米，孩子也不願意到那麼髒的河水裏游泳。小河已不再是孩子們的樂園，小動物們的競賽場了。看着河邊雜草叢生、垃圾堆積如山，聞着臭氣熏天的河水，我彷彿覺得小河在哭泣，在吶喊：“救救我吧，快救救我吧！”現在“轟隆隆，轟隆隆……”什麼聲音在響？
那天去外婆家，正好讓我看見了讓人激動的場面。只見幾個穿皮衣皮褲的工人正拿着像槍一樣的工具，正在沖刷河裏的淤泥呢。隨着水槍裏噴出的水柱，那河裏的淤泥被衝起，濺起的水花足足有一米多高。經過工人叔叔幾個小時的努力，小河裏很長一段地方的淤泥變少了，河裏的水又多了。我又認真地觀察了小河的兩邊，發現河邊的垃圾變少了，卻多了幾隻垃圾箱，那些“白色兇手”也不見了，原來那些臭氣熏天的氣味也“跑光”了。人們已經開始動手保護自己的生存環境了。我想，只要大家齊心協力，過不了多久，小河一定會重現原來的風光，我們的環境也會越來越好。
六年級敘事作文 篇5
今天中午，媽媽不在家。爸爸前腳剛踏出家門，我便從冰箱裏拿了一罐飲料，又從“零食大箱”裏掏了一包薯片，又抓了袋巧克力豆，打開電視津津有味的躺在沙發上吃零食，看電視了。
電話突然響了，我想一定是老媽來檢查了，我急匆匆地放低音量，接起電話。
“喂，寶貝兒，你是不是在看電視啊？我們中午可能會遲點回來，如果肚子餓的話自己想辦法弄點東西填點肚子。電視少看哦，拜拜。”
“OK，老媽！”
“嗯！再見。”
“拜。”
不一會兒，我的肚子便發出“咕咕”的求救信號，不得已，必須得自己燒飯了。
唉！
先煮飯吧，可淘米好麻煩哪，不過，太麻煩也得吃飯呀。
算了，不過淘米也蠻好玩的，把手伸進鍋裏攪幾下癢癢的。可是我在倒水的時候，白白的米飯像一個個調皮的孩子，一個接一個的“跑”出來。
我淘了個五六遍水還是白白的，我想淘米水既然有益健康，直接蓋上鍋走人了。
下一個問題是：菜——無菜不下飯。我想起家常小菜無敵番茄炒雞蛋！切番茄打蛋什麼的是小意思，炒得起來纔算是王牌。我先把油燒熱，然後把“番蛋”混合體倒進去。“刷”，油的激情徹底點燃，油花爆的老高，真是“飛流直下三千尺，噼裏啪啦聲震天。”
終於，在經過一番折騰後，我的作品新鮮出爐。只是——
蛋有一點兒焦，飯有點爛，
不過，這畢竟是我親手做的啦！是我自己的勞動果實哦！
耶！
六年級敘事作文 篇6
仙居，一座令人嚮往的城市，那兒美麗又溫暖。讓我久久不能忘懷
又一次來到仙居，新鮮感絲毫沒有減少，反而對這座城市更加喜愛了。剛下高速，我就飛奔向前，我急切地想擁抱這座可愛的城市。我們接下來要去玩了！在開往淡竹原始森林公園的路上。青山連綿起伏，或三五峯呼應，或一峯獨秀，這種美是無法用語言來形容的，這種美是宇宙間最清新最自然的境界。水，清澈見底，平如明鏡，行若蛟龍，而我入迷時竟忘記了水是流動的。
淡竹原始森林公園，景緻極好，那兒的樹木在陽光的照射下變得又綠又亮。哦！美麗的森林，優雅的小溪！真可謂是美不勝收。“心若平靜，人淡如竹”這是淡竹的介紹。來到這，人似乎真的把很多事看淡不少，就好似只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中青翠的竹子一樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
第二天的早上我們來到了景星巖，坐着飛速的電梯來到了山頂上，從山頂往下看，真是一派迷人的景象，整個仙居盡收眼底，真的無法用語言來形容我當時的心情，時驚慌，時激動，時害怕，時放鬆。這樣高低起伏的心情也只有看見過如此繁華的、自然的景象纔會有的吧！接下來，我們去看了人妖表演。不知爲什麼，當我看見人妖的那一刻，心便懸在了半空中。我一直忍着，忍到表演結束，我哭着跑到爸爸媽媽身邊，嘴裏不停地喊着“我怕”我也不知道爲什麼，小柔、佳惠、涵涵、陳一博，他們都沒有這樣的反應。我被爸爸媽媽攙扶着，爸爸對我說：“晨晨，大雄寶殿快到了，你要表現得有誠意佛祖纔會保佑你哦！”我點點頭。
大雄寶殿到了，金子一般的佛光照射在四處的牆上，殿裏有一尊大佛，他盤坐在此，一手放在腿上，一手用蘭花指放在半空中，似乎是在爲衆人指點迷津。我跪下來，誠心地許了個願。我把許願帶系在一棵紅豆杉上，奇怪，怎麼只有我一個人的許願帶系在這上面啊？其他地方都系滿了啊！
要下山了，我們準備坐着滑道下去。滑道是用花崗岩做的，我穿上保險服，小心翼翼地把兩隻腳放在滑道上面，猶豫了一會兒坐了上去。我十分緊張，心裏好像有一頭小鹿在亂撞，開始滑了，我終於還是克服了內心的恐懼，滑下去了。我把兩隻腳放在滑道的兩旁，這樣可以減慢速度。把兩隻腳並起來，速度加快了，啊！好刺激啊！嘩嘩譁！我們像是用翅膀在天空飛行的速度一樣，很快就到了山腳。
離開了景星巖，我就要回家了，我揮着手和仙居告別，仙居這個城市裏留下了我的很多情感，仙居宛如一位好朋友，那樣的親切，那樣的友好！哦！仙居！我不會忘記你的，下次我還要來拜訪你！再見了！仙居！
六年級敘事作文 篇7
在星期五的少先隊課上，Vivi講了她有一次因爲門打不開，請了一個修鎖工來開鎖的事，沒想到，我自己也當了一次“開鎖工”。
星期六下午，爸媽都不在家，外婆也去買菜了，我一邊哼着小曲，一邊悠閒地看書。陽光暖暖地灑進窗戶，一切都是那麼美好。這時，我聽見門口熟悉的鑰匙插進鎖孔的聲音，外婆回來了！可是，過了好久也沒有開門的'聲音，只有鑰匙與鎖孔親密碰撞的一串“當——鏘鏘——叮——咯隆——”的聲音，接着傳來外婆疑惑的聲音：“咦，這門怎麼打不開？”我心頭一跳，三步並作兩步衝到門口。
我家的門有兩扇，一扇是鐵門，一扇是防盜門。鐵門在內，防盜門在外，由於鐵門被外婆鎖上了，外婆又打不開防盜門，所以我出不去，外婆也進不來，場面非常尷尬。我趕快一個箭步衝進房間，找到一串備用鑰匙，依次插進鎖孔。我左轉右擰，可就是打不開門。我擔心地看着鑰匙，用手撫了撫，又吹了口氣，再次嘗試，但還是不行。我有些害怕了，又去找了一把尖細的剪刀，使勁插進鎖孔搗鼓着，結果當然不行了。
就在我一籌莫展的時候，門外的外婆突然說：“要不我上四樓，讓四樓的老太太用繩子把鑰匙垂下來，你在陽臺上把鑰匙拉進去。”我愣了一下，激動地說：“好呀！”外婆又喋喋不休地叫我小心，我心不在焉地答應着，腦子裏儘想着拉鑰匙的好玩。從門上的貓眼目送着外婆上了樓梯，我像一陣風似的奔向陽臺。
我在陽臺上緊張地來回踱步。雖然我很興奮外婆相信我能行，但這興奮不是普通的興奮，而是有些擔心，有些害怕，幽幽地在我心頭盤旋。突然，一個東西像蜘蛛一樣掛了下來，是鑰匙！我屏住呼吸，努力伸手去撈，可是手太短，就是夠不着。我心急如焚，猛地看見我撈魚的長柄網兜，我一把抄起網兜，將它伸出陽臺，一夠，哈！夠着了！我高興地拉回網兜，一把抓住了鑰匙，終於鬆了一口氣。我跑向門口，用鑰匙開了門，終於讓外婆進了門。我很有成就感，心中像灌了蜜一樣甜。晚上爸爸用機油洗了鎖孔，從此以後，門又正常運作了。
六年級敘事作文 篇8
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是小學畢業時同桌送給我的，背面上寫着：“珍重朋友！”不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已經冷漠，還是它已經被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之間所以會擦肩而過，不是因爲無緣，而是我們的生活中缺少了感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無處不在。
讀書累了，父母爲我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有人和你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，也是感動……
或許，有時正因爲它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因爲生活在愛之中。”人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌矇住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。因爲感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
朋友，請把心從泥土中拔出來吧，騰出一點小小的空間來承受這足以讓我們回味一生的感動吧。
這是一篇敘事的文章，小作者由一片銀杏葉引發對感動的思考，然後用細膩的筆觸，敘述了我們只有靜下心來，用一雙發現美的眼睛，用一顆愛心，纔會感受到感動的滋味。
六年級敘事作文 篇9
一場激烈的科代表競選活動在咱班展開。
今天下午第一節課，何老師就宣佈競選科代表。這個活動分三個階段，有演講、投票、唱票三大關。競選科目分別是語文、數學和英語。
活動開始，我班的李天豪同學第一個走上講臺開始演講。瞧！他那信心十足的樣子，倒讓人羨慕啊！響亮的口才，那出色地演講詞，博得同學們陣陣的掌聲。隨着掌聲的響起，李天豪同學更顯得滿面紅光。
哇噻！該我上場！
我鼓足勇氣朝演講臺走去，我知道我的信心很足的，一步步都感覺到自己離成功越來越近。我用激昂的語調先告訴大家我爲什麼去競選這個職位，然後談到我是如何去準備的，最後我講到如果我競得這個職位後我將如何努力爲大家服務……
我的演講在熱烈的掌聲中結束着，“請大家支持我，都來投我一票。好嗎？”我跟自己拉着選票。接着，一個差不多九十度的大鞠躬……
我回到座位上的時候，那興奮勁兒甭提。
這時候，同學們都等待着公佈結果。“開始投票！”隨着何老師一聲令下，教室裏沸騰，同學們投票熱情如火一樣。我以四十一票這絕對的優勢競選到英語科代表的職位。頓然間，我兩眼放光！
我從內心深處，爲自己高興！爲自己歡呼！
競選活動還在進行着，一些同學在競選中相繼脫穎而出，分別競得語文科代表和數學科代表。點明主題
我爲自己喝彩！我更爲我們班，我們這麼棒的科代表喝彩！
