實用的六年級作文五篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
昏黃的路燈下，一個影子被拉得很長。那可不是個人影，而是一顆樹的影子。那是一顆被歲月刻滿痕跡的老樹。
秋天，老樹的葉子一片片的飄落下來，鋪滿了門口的小道上。那條小道也是我很愛去的地方。我總是喜歡踩在上面，聽它發出咔咔的聲響，彷彿那是最好聽的聲音了。
咔咔，咔咔……是誰在踩我的祕密小道？我睡眼朦朧的睜開了眼睛。是誰這麼早就起牀了？我起身打開了窗戶，一陣冷風吹來，吹了我個激靈，原來還是半夜呢。那暖暖的路燈下，一個人的背影是越來越小，咔咔聲也越來越輕了。
“奇怪，這人怎麼半夜出來跑步呢？”我納悶地揉了揉眼睛，又躲進了我溫暖的小被窩裏去了。
一連幾天，那個咔咔聲總是伴隨着我。我實在是困惑極了，這麼晚出去幹嗎呢？
終於有一天，我見到了那個背影，那個踩我祕密小道的傢伙！
難得的一次跟爸媽出來吃夜宵，卻發現了那個一直困擾我的背影，原來他是在幫忙賣夜宵的啊。那旁邊忙得熱火朝天的大人是他的爸媽嗎？我不由得好奇地想問他個清楚，那麼晚踩我的祕密小道是因爲他剛剛收攤回來嗎？
爸媽邊吃夜宵邊熱情地跟店家東扯西聊着，當然不免地誇獎那個小孩真是太乖了，這麼晚還幫家人幹活。
店家笑了笑，怪責備地說：“不讓他跟來，就是不聽話，說一定要來夜宵攤幫忙。你也知道，我們夜宵開得那麼遲，對他學習肯定有影響的。”
聽到店家這麼說，我心裏怪怪的，他是心疼他爸媽辛苦工作嗎？他是想盡自己的綿薄之力幫自己的爸媽嗎？
吃完夜宵，我跟着爸媽一起慢慢地走在我的祕密小道上，那棵老樹的樹葉一片片的飄落下來，默默地看着我們，默默地看着溫暖着我們。
六年級作文 篇2
走出門就被陽光親吻着臉，我懷着滿懷的好心情，走在去玩具店的路上，不坐車也不帶什麼禮物，就帶着零花錢，去拜訪一些久違的的朋友。
踏進玩具店的大門，就看見了我的第一個朋友——招財貓。看那招財貓滑稽的樣子，活像一個服務員，微笑着迎接每一個顧客，讓人的心情立馬好起來，不由自主來玩具店瞧瞧。
走進玩具店，“綠豆蛙”呼喚我的名字，“喜羊羊”與我交換眼神，每一個玩具都似乎和我說話、聊心聲。我的目光聚集在一個奧特曼上，彷彿自己也成了奧特曼，保護地球上的人們，不被怪獸侵犯……
這玩具店中的.一切，那個不是我的朋友？我興奮得向他們打招呼：你好，可愛的小熊，你把手指含在嘴裏，是想吃蜂蜜了嗎？你好，帥氣的變形金剛，你拿着武器是要邀請我和你一起冒險嗎？你好，哆啦A夢，你把手放進你的“百寶袋”裏，是要給我那神奇的道具嗎？你好，灰太狼，你流着口水，我想你一定想要吃羊了吧！
該帶那些朋友回家呢？我猶豫不決……
六年級作文 篇3
小蝸牛好可憐，天空不保護它，大地不保護它。所以蝸牛用自已的外殼保護自己。這個寒假我迷上了一本書《漂亮老師和壞小子》。
文中最讓我感動的是：米蘭教他的學生打架。聽到這點你應該很疑惑吧？李小俊正是他的學生，他與其他男孩不一樣，有許多女孩子的玩具，經常豎蘭花指。男生們都嘲笑他，欺負他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長那，李小俊對校長說：“米蘭老師沒有教我打架，他在教我用自已的力量保護自己，老師讓我記住，我是個男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎？”
大家有沒有聽過這首歌《龍之紋章》裏面這句歌詞我印象最深：我不要失去任何我要變得更強用我力量保護一切。就像這首歌一樣，只有自己變強了，才能保護一切，如果你很弱小，別人會看不起你，自己也沒有力量來保護自己。所以我們要用自己的力量保護自己。文中的李小俊用拳頭保護自己。我們要學習他，因爲我們已經長大了，是六年級的學生了，爸爸媽媽讓我們學會自立。用自己的力量保護自己。
我看見過這樣一件事：當“我”走到居委會時，看到前面在修路，於是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買的糖，給！”我看了看，我不認識他。我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。我爸爸根本不開着，我慌了。於是把他騙到了路上，找路人求我。他一看見，被嚇跑了。
學會保護自己是都麼重要啊！沒有人可以保護我們，我們只有用自己的力量保護自己！
六年級作文 篇4
“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹的說，“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發現這條路不能到達目的地的話，就可以走
另一條路試試。”
這是小時候父親對我說過的一句話，我一直把父親的教導記在心間。
有一次上信息課，老師在電腦上畫了一幅《歡快的小雞》，我們都看得目瞪口呆，因爲同學們都不經常畫那麼複雜的畫，所以我們都想試一試。老師還說，如果畫得好，就可以參加比賽。我們一聽，就更想試一試。晚上回到家，寫完作業，就迫不及待地打開電腦，找到畫圖。我想畫一幅和老師畫的差不多的畫。我先用曲線畫好大樹的樣子，又用填充器噴成綠色的葉子，紅色的蘋果；然後又畫了一個太陽。下面該畫小雞了，可我不會畫小雞，更不會畫母雞和小花、小蟲子。我想來想去也不知道怎麼畫。突然，我眼前一亮，我爲什麼不畫小雞，而畫我下載的奧運福娃和卡通人物呢？對，我把福娃粘貼在我畫的樹下面，把它們分開。中間又畫了一個足球，彷彿它們在踢足球，我又粘貼了一隻小老鼠，讓它當裁判員。一幅畫就畫好了，我給它取名叫《福娃鬧春》。媽媽也說我畫的不錯。
父親的教導使我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。
六年級作文 篇5
星期五傍晚，我們都整理好書包準備回家。這時，班主任走了進來，說兩個星期了，換一下座位。但放學的鈴聲已經響了，老師只好口頭上給我們安排了新的座位。最後老師叮囑我們道：“下星期一來，千萬別坐錯了啊！”
可是，到了星期一，我剛到教室就直奔我原來的座位。旁邊的同學馬上說：“你的座位在那。”我這才反應過來，我走錯了。
之後，我留意地觀察了一下同學來到教室後有沒有像我一樣走錯的。我一數，竟然有近三分之一的同學都走錯了。
事後，我想：這是什麼原因呢？又想：老師講生活習慣的時候講到過。這就是所謂的習慣成自然吧！一個人有了一個習慣後就很難改掉，我們已經在以前的位置上坐了兩個星期，對它已經很熟悉了，也因此而換新座位時同學們都走錯了。
這件事，我從中悟到：習慣的力量是無窮而微妙的，它不像火車轉軌，“啪”讓你一下換到另外一條道上，倒是更像慢性藥，日積月累，藥力慢慢發散，習慣後，藥性已經滲入五臟六腑，人就好不自主跟着習慣走了。
然而，好習慣能使我們一輩子受用，而壞習慣則會一輩子受它的拖累。像我們學習語文，有些字寫錯，雖然自己注意到了，努力想把它改正，以後不再重錯，但還是要寫錯。再有我們有些同學的抽屜乾淨，書簿放得整整齊齊。而有些同學抽屜裏什麼東西都有，又亂成一團。這些學生老師要其把抽屜整理好，這些同學雖然整理了，但過一時間又是原樣。這充分說明了好習慣的養成是多麼的重要。
一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤。讓我們從小時候做起，從身邊小事做起，從平時的點點滴滴做起，養成好習慣，迎接美好的明天！
