小學六年級寫人優秀作文400字（精選10篇）
相信大家對作文都不陌生吧，尤其作爲作文裏的重要分類的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情的。怎麼樣才能寫出優秀的寫人作文呢？以下是小編爲大家整理的小學六年級寫人優秀作文400字（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
小學六年級寫人優秀作文1
我們班有個愛幫助人的同學，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處爲別人着想的人。
有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園遊玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。
接着，她拍去了小女孩身上的灰塵。然後親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的。”說着，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。
小學六年級寫人優秀作文2
“五一”節假期到了，人們都忙着回家看望父母、長輩，這也就不可避免地造成了道路不通暢、堵車。
自從汽車進入人們的生活後，雖然給人們帶來了快捷與便利，但是也造成了許多不好的後果，你看：
“五一”放假的第一天，人們紛紛駕着自己的小汽車回家，一條狹窄的小路上來來往往的車輛讓人看得眼花繚亂，不知怎麼了，前面的路堵上了，後面的車只好也停了下來。人們都在焦急的等待中，“滴滴滴”的汽笛聲不絕於耳。
“真是的，這要等到多晚呀，都怪這車太大了，把路都堵住了！”人不耐煩地對車說。
“這又不關我的事，要怪就怪這路太窄了。”汽車不屑一顧。
路開口了：“你們怎麼又賴到我頭上來了，如果不是人們到處開發建設，我怎麼會變得這麼窄小，遭到同類的鄙視呢？應該怪你們人類纔對！”
“這算什麼呀，你們現在有權怪我們不好，你以爲我願意堵在這裏呀！”人顯得十分憤怒。
車也不服，人也不服，路也不服，就這樣，他們吵了起來，誰都不肯認錯，誰認爲自己有錯呢？吵聲驚動了前來巡查的交警，交警聽了他們的事情後，笑了起來，人車路都很好奇交警笑什麼，交警說道：“其實你們都有錯，只是誰也不肯服輸罷了，你們自己好好想想吧！”
人、車、路聽後，慚愧的低下了頭。
小學六年級寫人優秀作文3
馬路無聊地看着這些飛馳在身上的車，“嘀嘀”的車鈴聲更是響徹雲霄。馬路早已習慣了這日復一日的“碾壓”生活，它漫無目的四處遊移着。這時，一輛行駛怪異的轎車吸引了它的注意。
只見此車如醉酒大漢一般，時而飛馳，時而緩速前行，甚是詭異。這勾起了馬路的好奇心，它立馬上前。“你在幹嗎？”馬路疑惑地問，此時的小轎車一臉委屈，見馬路前來，立馬大訴苦水：“馬路你不知道，我的主人他太固執了，非讓我行駛的再快點，而且還隨手亂扔垃圾，他卻不聽勸告，我只好……。”聞言，車上的人怒道：“我只是叫你再快點，而且這路上又沒有警察，你怕什麼，而且我扔我的垃圾，關你什麼事？”聽着他們的爭吵，馬路知道了個大概，它決定勸勸這個固執的人，同時也佩服轎車的文明行車。
“轎車這是好意勸你，你看”說着馬路指了指對面的事故現場“那裏剛發生一場交通事故，對這種事我已經見怪不怪了，幾乎天天在發生，事故原因無一不是超速行駛，有的是因爲亂扔垃圾而造成道路堵塞，從而造成事故發生。所以，你應該聽聽轎車的。”那人似乎有點猶豫，轎車也再接再勵：“是呀，主人，文明行駛沒什麼不好的，爲了那麼一點方便而丟了性命不值得呀，而且現在污染這麼嚴重，我們應該少用轎車，保護環境。”那人恍然大悟，爲自己的行爲感到愚蠢，他拍拍轎車說：“多虧你了，不然那個躺着的可能是我了，還有謝謝馬路，我以後沒有重要的事，儘可能騎自行車，減少空氣污染。”說完，駕着車，勻速行走了。
馬路看着遠去的車子，會心一笑，低聲喃喃道：“其實，規範行車沒什麼不好呀！”
小學六年級寫人優秀作文4
在我們的生活中，有許多熱愛環保的達人。
上星期，我就發現了一位。她是新搬來的鄰居王奶奶。王奶奶曾是一位高中的數學老師，她現在退休了，每個月都有幾千塊退休金。但奇怪的是，王奶奶滿臉佈滿了皺紋，穿着也十分樸素。星期六，我們小區後面的一大片竹林要全部鋸掉，然後把竹子運到垃圾場。王奶奶看見了，急忙跑過去，搬了十幾條竹子放到樓下小公園。只見她先用斧頭把竹子砍開許多小條，然後用砂紙把竹條都磨平，再用一些新毛巾把每條竹子都認真擦一遍。我好奇地問了句：“王奶奶，你用竹子有什麼用啊？”
王奶奶停下來，輕輕笑了聲說：“前幾天，我發現咱們小區裏有的人爲了走直徑，就踩着草坪走，把小花小草都踩死了；還有一些人，故意在草叢上亂跳。我想利用這些竹條，編織一些籬笆圍着樹木和草坪，再做一些宣傳語的小木牌。"說完，王奶奶用她那雙心靈手巧的雙手，編織了許多籬笆。
一個星期後，因爲王奶奶的環保——廢物利用，我們小區變得生機勃勃，小區裏的叔叔阿姨都誇王奶奶是“環保達人”。沒錯，王奶奶就是一個環保達人，她用運到垃圾場作廢的竹子編織了籬笆，保護了我們的家園。我們也要向她學習，人人都成爲環保達人。
小學六年級寫人優秀作文5
一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會辯的嘴巴。這就是同學們眼中的汪佳。
我的特長有寫字，唱歌……這些年我交了許多好朋友。我在一次和某個同學比賽寫字，寫一篇字，看誰寫得最快最好。另一個人在旁喊“開始”。我快速地拿起筆寫了起來，開始的時候她本比我寫得快，後來在她撓癢的時候，我快速地寫得比她多，她撓完癢後一看，我已經快寫完了。她也加快了速度，不過，她趕不上我了，因爲我已經寫到了最後一排。到最後還是我先寫完。
我不但愛好寫字，還愛好朗讀，看課外知識書，愛挑戰字得好的同學。跟我挑戰寫字的同學，一大部分都輸給了我。她們有的不但輸給了我，有的還和我交了好朋友初中，我的好朋友大部分都是和我比賽了寫字的人。
我的性格隨和，是個樸實善良，樂於助人，坦率，活潑，心直口快有個性的女孩子。
從小到大我只相信——沒有最好，只有更好。相信自己的能力，達到自己的目標，追求更美好的明天，不管別人說什麼，只要努力，讓自己更棒，證明給別人看。
這就是我，一個很有自信的我，讓我們一起解決所有困難，走向美好的明天。
小學六年級寫人優秀作文6
我與她，是陌生人。是朋友，是閨蜜。
或許她說的沒錯：當她走時，就決定一刀兩斷一了百了了。可是，爲什麼她偏偏持續的在我的生命之中冒出？爲什麼她還會讓我做着懦弱的事——哭。爲什麼她還會對我發一個微笑？
不由自主的走到那裏，那曾經的班級，曾經的課桌，曾經的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看還有沒有她的溫度，可。還是冰涼。端起她與我唯一的合照，顯得那麼稚嫩。眼淚落下來，落在她的臉上，擦去的，不是淚水，是曾經。
一直以爲，真正的友誼是不會變的，可是。我錯了，錯得那麼離譜，那麼幼稚，人類的友誼在時間與空間的抨擊下顯得那麼的脆弱，那麼的不堪一擊！
現在，還是會不由自主的想起她，想起她的小眼睛和愛笑的嘴。走在正下着傾盆大雨的街上，享受着寂寞心碎的感覺。眼角流下一滴淚，可再沒人看見。還在想念着一個人，我的心爲她而碎。此時我還在孩童時期的最後一年孤獨的奔跑，那個曙光裏，沒有你。朋友，你在哪裏？
如果，我們不曾相遇，不曾成爲對方生命裏重要的人，不曾……可，不能磨滅的是我們曾在對方的生命中做了一顆流星。
小學六年級寫人優秀作文7
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”每當我唱起這首歌時，就會想起媽媽的一片苦心……
記得我在09年9月18日的時候，發過一次高燒，燒到了39°之高。媽媽那天根本就沒有睡覺，一直坐在桌子上看書，每當我咳嗽的時候，哪怕是微微顫抖的一聲“嗯”也好，媽媽也嚇得驚心動魄的，總是在爲我換水，敷頭……
終於，媽媽的辛苦沒有白費，第二天，我到醫院去檢查的時候，已經變成38。7°了，打了幾針退燒針之後，我已經完全康復了。
在那幾天以後，我都在認真學習，應爲我知道，媽媽爲我做的真是太多太多了，我想回報，也要有能力才行啊，因爲一個學生，應該說生活中的每一個人，如果連認真學習都做不到的話，那怎麼報答那些爲我們默默奉獻的人啊，那怎麼對得起爲我們默默奉獻的人啊！
我永遠也不會忘記那天，媽媽那天，辛辛苦苦的爲我做事，那天媽媽趴在桌子上說夢話“佳佳，快點康復。”我聽見以後，就在默默流淚。
媽媽，雖然我現在給予不了你什麼，但我將來，一定會付出我的所有努力，以十倍，二十倍的孝心來回報您！
媽媽，謝謝您，我愛您。
小學六年級寫人優秀作文8
是那雙手，帶給我歡樂，帶給我溫暖，帶給我幫助，帶個我關愛。
這天，我讓媽媽幫我檢查作業，在明亮的燈光下，我無意中看到了媽媽的手。那是一雙怎樣的手啊，手裏的一條條青筋都凸了出來，上面有着各種疤痕，留下了歲月的痕跡，可媽媽還並不老啊！這是一個30多歲的女人應該有的一雙手嗎？媽媽爲我和妹妹操盡了心，儘管她有時候會罵我們，我還會很不服氣的甩門而去，但現在回想起來，她是爲了我們好啊。如果她不罵我們，放任我們這樣繼續幹下去，那結果就不會像現在這樣了。
是那雙手，讓我每天放學回家，就能吃到熱乎乎的米飯和各種有營養的飯菜，甚至有一次，爲了做我喜歡吃的紅燒肉，而不小心把指甲給切掉了半個；是那雙手，在我懶惰的.時候，有紅水比在一張白紙上寫上了：勿懶惰，要上進。用這六個醒目的紅字激勵我奮發向上。
也是那雙手，一把屎一把尿把我從無知的兒童帶到了現在。
但是，我要感謝的不僅僅是那雙手，而是媽媽這整個人，媽媽對我的愛無微不至，絕不僅僅體現在那一雙手上，所以，從今天起，請你也好好的看一看自己媽媽的那雙手吧，誰又知道，它又將會帶給你怎樣的震撼呢？
小學六年級寫人優秀作文9
在生活中，有嚴厲的爸爸，慈祥的姥姥，但我最愛的，還是我的媽媽。
記得那時我還三年級，因爲學習太過緊張，那一天，幾乎崩潰的我扔下書包，試圖把所有的作業本撕碎，大聲嚎啕：“我不讀了，我不讀書了。”媽媽一邊輕輕撫摸我的頭髮，一邊耐心地勸解我，而固執的我卻全然不顧媽媽的苦心，扔一個勁的喊着：“我不讀了，讀書有什麼用啊？”正當我要繼續說下去時，媽媽的巴掌重重地落在了我的臉上，我捂着火辣辣的臉跑入房間，失聲痛哭。而媽媽卻在房外一字一句勸我，安慰我，從媽媽的字字句句裏，我分明聽到了媽媽抽泣的聲音。我從那刻便發誓：這是我一次捱打，也是最後一次。
學習上媽媽給予我愛，生活也如此。
記得小時候，我由於調皮，和小夥伴們玩水。到半夜時發起了高燒，媽媽趕緊帶我去看病，路上，天公不作美，滂沱大雨傾盆而下。到了醫院，媽媽又急着替我掛號、帶我看病，看到她頭上的水珠，我早已分不清那是雨水，還是汗水。當我退燒後，媽媽終於露出了舒心的笑容。
如今，媽媽臉上添了兩道皺紋，我知道那是歲月帶給她的痕跡，那是愛的付出。她用世間最偉大、聖潔的愛哺育了我，讓我在愛的港灣慢慢成長。
小學六年級寫人優秀作文10
在我們班有兩位性格不同的老師，一個溫柔如水，一個嚴厲的要命。真不知道她們兩個性格截然不同的人，爲什麼會變成朋友？就好像我和莊佳鑫一樣，成了好朋友。
當然，溫柔如水的老師非語文老師莫屬，別看她很溫柔，穩當，但一下課就和我們成了朋友，活脫脫一個老頑童（這是與我們相比）。有一次，還在銀座裏，固執的扯住了我和冀聿，搞的我們倆都汗顏了。雖然語文老師在課下不太嚴肅，但上課時，那狹長的眼裏分別透出認真的神采。
盧老師，哎！怎麼形容她好呢？嗯，嚴厲、嚇人、可怖，這些都不足以形容她。因爲她的性格飄忽不定，比如剛剛還笑着說話，但馬上就擺出了生氣的表情，大家背地裏送她一個綽號：滅絕師太。有時候，我們真的很怕她、煩她，所以就經常在背後說她壞話，畢竟不服氣嗎！特別是她占課的時候，同學們臉上的哀怨可以清楚的看見。可是我們又非常佩服她，自從她當了我們的班主任，我們班的數學成績在年組始終是名列前茅，因爲她特別要強、負責任，我們的家長都很認同她。
看吧！這就是我們班的兩位老師，雖然她們各有春秋，但我們非常敬重她。對我們來說：她們永遠是我們的大朋友！
