【精選】我的老師六年級作文合集7篇
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的我的老師六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文 篇1
手持語文教科書，梳着卷卷小發，鼻上高架着眼鏡，問何許人也，曰：此乃本班“快點”老師也。
走進教室，不是鳥兒啼唱，也不是朗朗書聲，而是“快點”迎接我們新的一天。“快點早讀！早讀時間浪費了就可惜了！快點！再快點！”鄭老師這一提醒，剛還興致勃勃講話的同學，突然醒悟過來，用最快的速度回到座位上，開始靜下心來讀書，一會兒，教室裏就響起了朗朗書聲。
眨眼間，到了中午。結束了半天的學習生活，童鞋們頓時像炸開了鍋一樣，你一言，我一語，好像永遠也講不完似的，越講越響。有的人彷彿屁股粘在板凳上，一動不動；有的一邊說一邊搬凳子；有的在外面排隊，稀稀拉拉，嘴裏歡快地說着閒話。突然，老師大叫一聲：“快點排隊，到時候沒飯吃了！快點走！”她的眼睛充滿了急切，我們接收到了這個信號，立即排着整齊的隊伍用着最快的速度衝到食堂，驚喜地發現我們是第一個。不得不承認老師的“快點”很有用。
放學前作業整理課，因爲沒有老師的監督，作業寫得一個比一個慢，質量一個比一個差，教室裏時不時響起嬉笑聲。突然，一陣聲音打斷了這吵鬧聲：“快點寫作業呀！想不想早點回家呀？”這聲音把我們的注意力拉了回來，我們便奮筆疾書，很快地完成作業，一個個帶着笑容走出了教室，都在感謝鄭老師的 “快點”。
好不容易要放學了，“快點”又飛進我們的耳朵裏：“快點回家，等下雨就回不去了，快點，快點，再快點！”於是我帶着“快點”急促地走出了學校。
老師的“快點”不簡單，它句句擁有着對我們的愛與關心。“快點”離不開我們的生活。
我的老師六年級作文 篇2
開學了，我來到學校，感覺學校好陌生。我不費絲毫力氣就爬到了4樓，來到了六年級11班，同學們還是“熟人”，還是一樣的愛玩、愛美、愛說話，不知道這是班級的人還以爲是市場拍賣會呢。老師不再是原來的侯老師，聽說是房老師，他個子中等，普通話標準，因爲老師很帥，所以我們在背後稱他爲“帥老師”，老師一張圓圓的腦袋有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。人家說“耳聽八方，眼目四方。”我們老師就是這樣，上課時，哪個同學在做什麼？說什麼？老師都清清楚楚。上課了，房老師專心致志地講嚴要求。
語文書發下來了，老師講着第一課《我們愛你啊！中國》老師講得時候，我感覺到房老師文質彬彬，風流瀟灑，很有文才。一天、兩天……過去了，我對房老師有了更新的瞭解。房老師講課生動，再加上他那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入課堂。漸漸的，我喜歡上房老師的課。這就是我們的新語文老師，我現在越來越喜歡房老師了，越來越瞭解房老師了。
我的老師六年級作文 篇3
我的小學老師是一個慈祥的人，但以前我一直認爲她很嚴厲，她總是教導我們要好好學習，遵守紀律。
我的老師長的有點胖，圓圓的臉，眼睛很小，但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時常穿着個短裙，銀灰色的高跟鞋，走起路來清脆的腳步聲就會提醒在走廊打鬧的我們，老師來了趕緊躲起來。
和老師相處的時間長了，我覺得老師不像同學們說的那麼兇狠，在我們犯錯誤的時候，她罰我們寫小楷從五遍到十遍，爲的'是在懲罰之餘能夠多多熟悉生字。有一次，我看到老師做課件，一個字一個字的打到電腦上，這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀！最多的是習題及答案，還要帶有分解，她要打到什麼時候呀？
我們的老師從來不發脾氣，但我知道在我們犯錯誤時老師也很生氣而且非常嚴厲。有一次上課，我班有個同學不認真聽講，在底下與別的同學竊竊私語，被老師發現了，老師大聲的訓斥他，把他叫到前面站着，我看得出來，那個同學面紅耳赤很不好意思，老師問他“你知道你犯什麼錯誤了嗎？”同學低下頭小聲的說“我不該在課堂上講話。”老師很嚴厲的教導說：“你知道嗎？你講話的同時也在影響周圍的同學聽課，同時老師講的內容你全沒有聽見，這樣一來你的學習成績會提升嗎？” 那個同學羞愧極了，老師的嚴厲讓我們知道她是對我們的好。
現在我已經步入中學了，但我還時常回想起小學老師的她，忘不了老師對我們的愛護，更忘不了那位我最喜愛的老師。
我的老師六年級作文 篇4
我的老師叫李寒江，她是鄰居家孩子，今年不過十二歲，她既不可愛，又不聰明，常常翻着眼睛朝天看，一副高傲的樣子，也不愛搭理我，而我卻心甘情願跟着她，將她當作我最尊敬的老師。
週末放假，我又纏上這位“老師”，天花亂墜地講“環境污染，地球滅亡”的大道理，藉此吹噓自己這個“學生”還是很了得。她既不說話，也不看我，“嗯”了幾聲，又不搭理我。我很不服氣，隨手將紙團扔出去。這時李老師盯住我，面無表情，嘴脣緊閉，臉繃得緊緊的，眉毛微微皺着。我一陣心虛，不知自己做了什麼了不起的大事，才引得這位老師刮目相看。她轉頭看了一眼窗外，我這才明白她的意思，眼神躲閃，一臉慚愧。李老師拉着我上了電梯，來到室外，對我說了聲：“找。”面對她那執拗的性格、不容置疑的語氣，我哪敢不從？有時我們說的信誓旦旦，卻在行動上喪失勇氣與信心，我們的諾言彷彿是一個毫無作用的空殼，在事實面前不堪一擊。可李老師不是，面對任何諾言，始終懷着一顆敬畏的心去做，她真該是我的老師。
寒假在家，語文老師讓我們練字帖，我拿着“新鮮出爐”的字帖到她家，她坐的端端正正，正看電視。我裝模作樣拿着字帖晃了一圈，神氣十足地說：“李寒江，我的字不錯吧！”她瞥了一眼，沒說話。我見她不說話，心裏更得意，眉毛已經飛到頭頂，嘴角也差點咧到耳根，嘴裏不時發出“哈哈哈”的笑聲，站在電視機前手舞足蹈。漸漸地，李老師皺起眉頭，但隨即展平，不鹹不淡地說了句：“不是你的”。我一聽，臉色瞬間黯淡，老師說的太對了。有些東西不是你的就不是你的，你何必將別人的東西佔爲己有？不是你的終究不是你的，即使表面相同，但實質你永遠也體會不到。李寒江明白這個道理，所以她臨摹過那麼多字帖，卻從未炫耀過，因爲她知道，她應該努力吸取別人的優點，創作屬於自己的、最好的作品，這一點，她真該是我的老師。
“六一”兒童節，我拉着她出門吃飯，也算是給這位老師敬點心意。可吃完飯去前臺結賬發現服務員整整少找五十元。我第一次遇到這種情況，又害怕又驚慌，不時伸頭朝櫃檯那邊打探，淚水在眼眶打轉，手心滿是汗水，我無助地看着老師。李寒江用勺子吃完最後一口飯，又抽出一張面紙擦了擦嘴，隨後站起來。我喊道：“李寒江，你去幹什麼？”她徑直走，看都不看我一眼，說：“要錢。”不知乍得，我一點也不害怕，總覺得這是我們應該做的事情。最終我們拿回五十元錢。當遇到一件從未發生過的事情，不必驚慌，不必擔心，而是坦然地做你應該做的事情。李寒江在這一點上做的十分精彩，她從容接受這個事實，並且做出正確抉擇，她真該做我的老師。
也許李寒江從來沒有把我當作她的學生，因爲我太笨了，永遠都在犯錯誤，但她的一言一行始終影響着我，而她，也是我最爲尊敬的老師。
我的老師六年級作文 篇5
我有一位老師，姓崔。她口才文筆特別棒，知識特別淵博。雖然她只教了我短短的半個小時，但我對她的印象十分深刻。
崔老師長得很有特點。臉型有點方有點長。五官長得很漂亮，哦，她還戴眼鏡呢！
崔老師給我第一印象是嚴厲的，跟幽默會講故事一點兒也不沾邊。可以進門，她就把全班逗笑了，把我對她的印象改了。因爲她講了個故事：以前她教一年級二班的語文，今年不教了。一次，她遇到了以前的學生，問：“新來的老師好不好？”“沒崔老師好。”“爲什麼。”
“因爲崔老師不兇。”我想：嗯？崔老師不兇？搞沒搞錯？！接着故事給了我答案：“好學生喜歡我，因爲我不訓他們。不聽話的不喜歡我，因爲我老訓他。老師很像醫生，對症下藥。不嚴重的喝點白開水行了，嚴重的又打吊瓶又吃藥，會開刀吧。”“哈哈哈……”同學們笑得有的拍桌子，有的笑得眼淚都出來了，還有的說：“唉呀媽呀！肚子都笑破了，哈哈哈……”她繼續說：“好學生喜歡我，一聽崔老師不教他了，既傷心又難受過，不聽話的一聽崔老師不教他了，興奮地趕緊回家放鞭炮。”同學們又哈哈地笑起來。
這堂課，崔老師講了5個多故事，差不多每講一段，同學們就笑一次。課堂上回響着同學們的笑聲，快要把房頂掀開了！
崔老師一點也不兇，她很幽默，很會講故事，我很喜歡她！
我的老師六年級作文 篇6
翻看自己三年前的校園照片，當看到這張照片是，我不經愣住了：一位身材苗條的女老師正帶着一羣學生踢毽子。盯着照片上的女老師，我不知不覺陷入了濃濃的思念中……
老師姓陳，年輕漂亮，長着一雙黑葡萄般的大眼睛，好似繁星般明亮，飽滿的嘴脣像草莓那樣紅潤，一頭烏木般的黑髮令人羨慕，在陽光下泛出一絲耀眼的金光。
陳老師是一位既嚴肅又和藹的老師，從不擺老師的架子，和她相處總是很輕鬆，一點也不用拘束。與陳老師相處的三年裏，發生過許多事情，其中有一件事情深深地印在我的腦子裏。
事情是這樣的……
那天晚上，我在房間裏寫作業，寫着寫着，突然間，我的手一滑，鋼筆掉在了地上。我失魂落魄地把鋼筆撿了起來，一檢查，鋼筆的筆尖摔彎了，怎麼辦？我作業還沒寫完啊！我心急如焚，不敢把這件事告訴爸爸媽媽，但我明天還要交作業呀，如果老師發現我沒有寫完作業，一定會懲罰我的！
我一時拿不定主意，唉！真是進退兩難！突然，我想到了一個“妙計”：我不把作業交給老師不就行了嘛！我的心情立刻輕鬆了許多，隨手把作業本往書包裏一塞，就出去玩了。
幾天後……
一節語文課，陳老師一臉嚴肅的走進教室，用威嚴的目光掃了一下全班同學，說道：“上週的作業本有一位同學沒交，我希望這位同學能主動站起來！”我聽了老師的話，心裏一驚，想：完了！老師發現有同學沒交作業了，我該怎麼辦？要不要去承認呢？經過內心一番糾結，我還是沒敢主動去承認。此時，同學們都議論紛紛。陳老師見沒人承認，便發話了：“既然沒有人承認，那我就點名了。全體起立！”全班同學都站了起來。時間一分一秒的過去了，同學們陸陸續續地坐下，最終，只有我一個人站着。同學們都默不作聲地看着我，我的臉“刷”一下子紅到耳根，陳老師嚴肅地看着我，我恨不得立馬就找個地洞鑽進去。
這種鴉雀無聲的情況持續了許久，我的耳朵裏似乎也一直在轟鳴，忽然聽到陳老師說：“今天中午，李絲芸留校寫作業，什麼時候寫完，什麼時候回家！”腦子裏轟然一響，宛如晴天霹靂一般劈在我的身上。這時，陳老師又拿起我的作業本，放到我的桌上。我偷偷地擡頭看了一眼陳老師，發現老師的眼裏有淚！那一刻。我心裏後悔不已，後悔自己不應該膽小，欺騙老師，傷了老師的心。
現在的我學習積極主動，成績優秀。可每每想到這件事，雖然有些不好意思，但更多的是感謝陳老師當時的指教。陳老師，我發誓，一定要好好學習，不辜負你的希望。
我的老師六年級作文 篇7
在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學生活的時間。
當我踏入學校大門的那一刻，彷彿又回到了六年前。
我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門說：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那麼高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。老師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑着。快樂的時光總是那麼短暫，說再見的時候到了。我們依依不捨的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想着老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃着，然後再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。
