有關向日葵六年級作文四篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的向日葵六年級作文4篇,希望對大家有所幫助。
向日葵六年級作文 篇1
我最喜歡的花,是向日葵。
向日葵的花朵大大的,中間是圓圓的花盤,裏面有一排一排的淺黃色的小花朵,花盤外圍還抱着一圈金黃色的、長長的花瓣兒,非常漂亮。等成熟以後,花盤中間的小花朵們就長成了一排排的葵花籽兒了,我最愛吃了。
向日葵和太陽是一對好朋友,向日葵的名字就是從這兒來的呢!太陽每天從東方升起,從西邊落下,向日葵的花盤也跟隨着太陽轉??早上花盤朝着東方,中午仰着臉朝上,下午就朝着西方了。你看,向日葵和太陽的友誼多麼讓人感動啊!
去年,我和媽媽在學校的牆邊種了幾棵向日葵,我經常去照顧它們、觀察它們,還寫了《向日葵觀察日記》呢!
你喜歡向日葵嗎?
向日葵六年級作文 篇2
發現自己已經好久沒有看到過向日葵了。
小時候,看到向日葵會高興好幾天,因爲覺得它很神奇,可以總是朝着太陽轉,像夢幻一般,以爲那是真實中的童話。但,發現向日葵已經許久沒有出現在我的視線中了,越來越覺得它只是一個傳說罷了。
然而,當欣賞完《新花木蘭》這部影片後,讓我相信傳說了,它還可以真實地發生在生活中。
花木蘭,一位無庸質疑的巾幗英雄;花木蘭,一位名不虛傳的女中豪傑。
花木蘭體現了我們中華民族的優良傳統美德——忠孝兩全。“阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍馬,從此替爺徵。”代父從軍,這是需要多麼大是勇氣,這是需要多麼大的孝心才做得到。影片裏讓我很有感觸的是木蘭和爹一起看天上的星星那一幕,也許木蘭和爹都陷入了深思,都爲了參軍而“有所思有所憶”吧。
當熒幕上出現那個戴着頭盔,穿着盔甲的她,我頓時眼前一亮,不由自主地揉了揉眼睛,穿上盔甲的'木蘭,讓我想起一句話“誰說女子不如男”。
“要打,就到戰場上去打!”這一句話給了我很大的震撼,木蘭一個女兒家都可以看穿的道理,爲何他們堂堂男子漢卻看不穿呢?
忽地,想起媽媽曾告訴我的一句話:“你需要等待,那樣你總可以等到向日葵綻放它奇蹟的那一天。”
果如媽媽說的那樣,幾天後,我便看到了這奇蹟的一瞬,向日葵朝着太陽的勇敢地擡起了頭。
此刻,熒幕上呈現出來的正是木蘭第一次上戰場的情景,原來女子也可以有那樣英勇的時刻,騎着馬的她,直奔敵人將領,幾個回合就把將領打倒在地,木蘭擎着明晃晃的刀,猶豫了一會,然後堅定地砍向那個先前囂張而後害怕的將領。
那鮮血噴濺的臉,猶如那不向風雨妥協依然仰起直視太陽的向日葵的臉。
在衆多向日葵中,我特別關注最矮小的一株。衆多高大的向日葵似乎埋沒了她。直到那天,狂風來臨,把大多數向日葵都吹倒了。
木蘭一次次用手撫摸那塊木牌,木牌正如向日葵是有生命的,它們代表的不僅僅是一位位英勇戰死沙場的好朋友的名字,更重要的是它們代表了一顆顆愛國的心,一顆顆熾熱獻身軀體化爲灰燼而內心不滅的愛國心,因此有人拉扯它們時,木蘭纔會如此生氣,如此激動……
不料在大風來過的幾天後,天上沒有了太陽,陰天。向日葵彷彿失去了熱情,眼看就要枯萎了。
花木蘭,因痛失好友,整日沒精打采,魂不守舍,隊也不整了,操也不練了。
過了幾天,太陽又出來了,向日葵,又像死灰復燃似的,朝着太陽又開始轉了。
花木蘭,又重新振作起來了,直至殺退了敵人,屢立戰功,直至功成名就,榮歸故鄉。
“歸來見天子,天子坐明堂,策勳十二轉,賞賜百千強,可汗問所欲,木蘭不用尚書郎。願馳千里足,送兒還故鄉。”
爹以有她這樣孝順的女兒爲榮,而國家更應有這樣的人才爲榮。
而後向日葵還結了種子。
許久才明白,向日葵守護太陽也許是一種使命,她光榮地完成了,正如木蘭也光榮地完成了使命一般。
花木蘭的名字正如她的一生一樣,是一株永不凋零的向日葵!似乎,在這一瞬,我又看到了如向日葵又如花木蘭的永不凋零的一種花!
向日葵六年級作文 篇3
每逢放假,去鄉下外公家是我最嚮往的一件事。外公家在農村,那裏一年四季都有各類的植物,有平常吃的蔬菜,有當季的瓜果,有漂亮的鮮花,也有叫不出名的植物。
有一天早晨,我從外公家到田野裏去散步,呼吸着清新的空氣,放眼望去,一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長着一根長長的莖,舒展的葉子像一把把芭蕉扇,頂端是如小太陽似得花盤,此時彷彿是張開着的笑臉,正迎接着冉冉升起的太陽。這就是向日葵啊,可是爲什麼叫向日葵呢?
我帶着疑問回了家,上網查找資料,終於解開了我心中的迷惑。原來向日葵又叫做太陽花,因爲花序隨太陽轉動而得名,一天之中,吸取陽光中的熱量,不斷生長。向日葵不就是一臺植物太陽能吸收器嗎?
我想發明一臺太陽能發電機,這種太陽能發電機,可以像向日葵一樣,從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時,能源吸收器會一直對着太陽,一刻不停地吸收着太陽光中的熱量,並轉換成電能。這樣既解決了火力發電引發的環保問題,又給人們提供充足的電能。環境變好的同時,也沒有降低人們的生活質量,真是一舉兩得啊!
大自然就是人類的好老師,只要我們能去觀察、去研究,就一定會有所發明、有所創造的。
向日葵六年級作文 篇4
媽媽給我買了一盆向日葵,這盆向日葵中有兩個花盆,就像一對親密的小姐妹。它的花芯是棕色的,外面包圍着黃色的花瓣,像一隻金燦燦的太陽。
清早,東方露出了魚肚白,向日葵的花瓣朝着東邊,像一位小姑娘正遙望遠方。中午,豔陽高照,向日葵的“笑臉”仰望着天空,彷彿在對太陽公公說:“太陽公公,曬太陽太舒服了!”夕陽西下,向日葵的花盤朝着西邊,一陣風拂過,這時小姐妹搖來擺去,似乎在向我們招手呢!
可是,問題來了:爲什麼向日葵的花盤永遠跟着太陽轉呢?我查閱了資料,原來,向日葵的莖裏有一種生長素,這種生長素害怕陽光,它一見陽光就到背光的側面躲起來,這樣,向日葵的花盤恰好就對着太陽。向日葵吸收陽光,轉化成養分,給向日葵籽提供充足的營養。
我家對面的屋頂上安放着許多朝南面放的太陽能熱水器。通過觀察向日葵,讓我想到只要發明了能像向日葵的花盤一樣,跟着太陽轉的太陽能收集器,就能收集到更多的熱量。這樣,熱水器就不一定朝南放了。這種能旋轉的太陽能收集器可以設計成碗形的,平板形的,每個人可以根據自己的需求來定。
向日葵是美麗動人的,大自然是五彩繽紛的,我從向日葵身上得到啓示。向日葵真是我們的好老師!