【實用】六年級敘事作文7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

六年級敘事作文 篇1

“買漫畫啦，好看的漫畫，走過路過不要錯過......"操場上，隨處都能夠聽到這樣的聲音。這是我們學校正在舉行歡樂淘寶節呢！

我們班還在佈置場地時，很多班已經佈置好了。只見13班在兩棵樹只間拉了一條長幅，上面寫着”不到長城非好漢不來六十三班淘寶真遺憾“。15班的派了幾名同學，拿着牌子，在人羣中做着宣傳。我們班也不甘示弱，在桌前貼上”低價格高品質就屬我們六十四“十三個大字。我們將自己帶來的物品一一擺放在桌上，便開始了各自的淘寶之旅。

我從學校的最南面開始看起，一路上，討價、還價的聲音彼此起伏，與推銷員的吆喝聲混在一起，形成了一首”買賣交響曲。

我一路走，一邊看。玩具、飾品、文具、書......五花八門的商品讓我眼花繚亂。瞧瞧這隻毛絨小狗，身上是淡黃色的捲毛，兩隻耳朵向下拉着，臉上露出笑容，顯得十分可愛。栽看看這個髮卡，銀色的身子，上面鑲嵌着一顆顆鑽石，在陽光的映照下，折射出璀璨的光芒......望着這琳琅滿目的商品我都不知該買什麼好了。忽然，一本《王子與貧兒》映入了我的·眼簾。我隨意地翻了翻，裏面彩色的插圖和精典的語句便吸引了我，我問售貨員：這本書要多少元？那售貨員見來了生意，立刻走過來說道；這本書只要五元。；五元有點貴了，三元行不行？我還價道。不行三元太便宜了，最低4元。售貨員說道。行成交！；我一錘定音。我付了錢，拿着低價買來的書，心裏美滋滋的。

買完書後，我有買了一條白色的珍珠手鍊，雖然沒有彩色的花紋，但是做工十分精巧。惹人喜愛。淘寶活動結束後，我們班共賺到了306.5元。老師說，這些錢將會全部捐給貧困山區。

這次淘寶節不僅讓我們淘到了自己喜歡的東西，更讓我們奉獻出自己的一份愛心，是個一舉兩得的活動。

六年級敘事作文 篇2

童年的趣事像又大又紅的桃子，讓我才兩個最大的給你吃吧。

小時候，我還不大會說話，媽媽每天給我講故事，大點了，媽媽總說：給我講故事，我說行，講什麼？媽媽說：講葉公好龍的故事，我就開始講了，從前有個人叫葉公，他非常喜歡龍，牆壁上畫着龍，柱子上刻着龍，天上的真龍知道了，就跑去見他，葉公見到真龍嚇得噢噢大叫“大”腿就跑。每次講完後，媽媽都要說：那葉公大腿就跑，小腿沒跑，你說搞笑吧！

又一次，才搞笑呢，那次，我們吃完桃子，我媽媽把桃核砸開，把桃仁皮剝掉了放在桌子上，不知情的我以爲是花生仁，把所有的桃仁都拿去了，誰知道往嘴裏一放，嚼了幾下，呀！怎麼這麼苦啊，馬上去找媽媽，媽媽給我倒了杯水，我對媽媽說是吃了桌子上的花生後才這樣的，媽媽笑得要都直不起來了，便對我說：那不是花生而是桃仁呀！

童年的趣事各種各樣，不過它會讓我們懂得一些道理哦！

六年級敘事作文 篇3

暑假的時候，正是最熱的時侯，知了叫啊叫的，讓人聽得很不耐煩，我和幾個小夥伴決定去沒有知了的地方——小河邊。

我們到小河邊時，看見很多人在水裏“痛快”着，有的把手和腳浸到水中；有的拿着毛巾在洗臉，還有的索性把整個身體都“泡”在了水中。

我們準備到橋底下捉魚，魚兒也應該喜歡涼快吧。

橋底下的人不多。我們到那時，他們就三兩兩地離開了，那兒就成了我們的“天下。”我第一個下水，翻開一塊石頭，“哎，什麼都沒有。”我遺憾地說道。我的一位好朋友也下了水，他翻開一塊石頭，“呦，一隻螃蟹！”他一邊抓起螃蟹，一邊哈哈地笑着。接着，其他人也迫不及待地下水了，和我們一樣，翻開石頭，都有些收穫，就我啥都沒有。

忽然，我看見一條小魚，就跟着它，我正要“下手”，頓時傻眼了：“哇塞，好大的河蚌耶！”我尖叫道。這時，我有一位朋友說這是他看到的，我說我看到的。頓時，橋底下炸開了鍋，開始了河蚌爭霸賽，橋底不斷地傳來了“我的我的”的聲音，旁邊的大人也過來“觀戰”了，於是我們爭辯得更起勁了。我想，心動不如行動，乾脆直接拿得了。可沒想到我被一塊石頭拌了一下，摔了個“狗吃*”，頓時河水大口大口地往我嘴巴里猛灌，一邊的大人們笑得眼淚都掉下來了，和我搶河蚌的那個朋友也笑得不行了，邊笑邊說：“行行行，我這個河蚌給你好了，看你可憐巴巴的，哈哈哈！”“切，誰稀罕這個河蚌，不就是河蚌麼，又沒珍珠。”我馬上反駁，想駁回點面子，說罷，起身就往家中走。

那天，我什麼也沒得到，反而還被媽媽訓斥了一通，真倒黴啊！

六年級敘事作文 篇4

我爸爸是一名高中老師，平時的工作非常繁忙，根本無暇顧及我，所以我和父親的感情也不是那樣深厚。但是，之後發生的`一件事讓我記憶猶新，也讓我明白了：原來爸爸也是愛我的。

我6歲那年的暑假，和爸爸媽媽一同前往南京旅遊。在參觀夫子廟時，我買了一條手鍊。這條手鍊十分漂亮：一根有彈性的細繩串着十幾顆半透明的紫色小珠子，放在陽光下，反射出許多束細碎的陽光，美麗極了，我對此愛不釋手，恨不得睡覺時也戴着它。

有一次，吃過晚飯後，我又戴着手鍊出去散步。看着一旁的小朋友都向我的手鍊投以豔羨的目光，我的心裏十分高興，不免有幾分飄飄然，連走路的步子也輕快了許多，手也不自覺地甩動起來。

就在我甩手時，一不小心，手鍊從手腕上甩了下來，飛進了一旁的草叢裏，不見了蹤影。

我十分着急，不知怎麼辦纔好。爸爸見到我着急的樣子，連忙幫我找手鍊。爸爸跑回家拿來了手電筒，用手電筒發出的光照射着草叢在裏面翻找着，但沒有找到。爸爸又脫下了鞋子，光着腳走入草叢，一邊打着手電筒，一邊在草叢裏來回走動着，試圖用腳探測到手鍊的大體位置，最後還是沒有找到。

一想到自己心愛的手鍊丟了，我就十分難過，淚水不住地在眼眶中打轉，最後，淚水就像決堤的洪水從我的眼眶裏漫了出來。爸爸見了，心疼極了，連忙擡起手，爲我擦乾臉上的淚水，把我摟到懷裏，拍拍我的頭，安慰我說：“孩子，不哭！沒事！你的手鍊掉到草叢裏，經歷日曬雨淋，便會像植物一樣，長成手鍊樹的。”“真的邑？”我半信半疑地問。“當然是真的。”爸爸說。我聽了之後，立刻破涕爲笑。

後來，我漸漸長大了，沒有見到爸爸口中的手鍊樹，卻明白了：原來爸爸一直是愛我的，他對我的愛，很深沉，很深沉……

六年級敘事作文 篇5

看着一張張來之不易的證書，我不禁思潮起伏，想起又充滿了那坎坷而又充滿童趣的學藝之路。

在我6歲那年，媽媽看到別人家的孩子多才多藝，不禁爲我擔心起來——我什麼才藝都還沒有啊！終於有一天，媽媽忍不住了，焦急地對我說：“孩子，你看其他小朋友都有一門特長，媽媽不爲難你，只要你在琴棋書畫中選一項堅持學下去就行了！”我一直對書法饒有興趣，於是，我不假思索地答道：“學書法！”就這樣，那幾天媽媽到處奔波，不辭辛苦地想爲我找一位優秀的書法教師。

一天，媽媽牽着我的手，把我帶到了星星書法班。走進書法班，映入眼簾的是一排排整齊的桌子，上面有條理地擺放着文房四寶，每一個桌子前都站着一位學生正用毛筆練習書法，仔細聞聞，還有一種濃濃的墨香。那天，我與書法老師何老師結識了。當我來到桌前，就對那文房四寶很感興趣。於是，我拿起筆，在紙上寫上我的名字。只是這幾個字歪歪扭扭，像一個根根枯藤擺在上面。何老師看到了，開心地笑了笑，緊緊地握着我的手，重新把我的名字寫了一遍。就這樣，我開始了我的學藝之路。

老師開始從“一”教我們開始練筆畫，我練習得非常認真：站如鬆，握筆有力，全身端正。把筆畫的要領都牢牢地記下來。皇天不負有心人，寫的還不錯。老師看到我這小的年齡就能寫得如此棒，於是把我誇獎一番。從那時起，我就對練習書法更有信心！

終於，老師開始教我們寫詩句了。最先，老師教給我們的是杜甫的詩句：“讀萬卷書，行萬里路。”繁瑣的繁體字讓我望而生畏。老師一筆一畫地細心地教着我們，我們寫得越來越好。但是，我有一個難關怎麼也克服不了，那就是繁體字“萬”子不是上面寫的窄，就是下面寫的寬，怎麼寫也不好看。我練了多次，也請教了老師多次，可還是原樣。

不久後，我對書法有些厭煩了，認爲書法比起古箏二胡，簡直是枯燥無味。當天晚上，我寫書法時，心想：反正媽媽也不檢查，隨便謝寫寫就行了！於是我拿起筆在紙上亂畫了幾筆就完成了，就放在廢紙簍裏，但那天，媽媽下晚自習回來，看見我悠閒地看電視，卻要檢查。我心驚肉跳，來到書房，把書法作業拿在手上，還不停地顫抖，接着遞給了媽媽。媽媽看後，惱羞成怒，什麼話都沒說，一氣之下，找出廬山買到的手杖對我大打出手，外婆與爸爸越扯，她打得越兇，最後氣得直奔到了她的同學家，兩天後纔回的。我害怕極了，心想：我的懶惰竟然造成了這麼大的禍害！於是，我來到書房一畫地又重寫了一遍。

暑去寒來，以後的每一天，我都認真完成了我的作業，也克服了學藝中遇到的困難。我一直在告訴自己：堅持，堅持就是勝利。無論是嚴寒還是酷暑，我都能憑自己堅強的毅力堅持下去。現在的我已不是從前的我，而是一個屢屢獲獎，會寫一手好字，懂得堅持不懈的我。我的字越來越有大人味了，我也喜歡上了這飄滿墨香的滋味。

六年級敘事作文 篇6

裏，每個都想擁有一臺全天對着自己吹的風扇，雖然新的教室標榜“綠建築”不需要用冷氣，事實相反，要老師買四臺電風扇纔有辦法解決炎熱的天氣。

如果我是老師，會尋找學校裏最涼爽的地方，在對面的校舍五樓的中間走道和陽臺，風不停的吹來，除了下雨都在那裏上課，連現在上課睡覺的問題也能解決，中午吹着天然的冷氣沒有人會睡不着，徹底顛覆上課一定要在教室的鐵律。

看過課表的人一定覺得語文課是很無聊的課，特別是連續兩節更會瘋掉，老師講着同樣的類題，不睡着纔有鬼，或許換到操場旁的樹林，自己選擇想要的位子，我不會因爲看着幾隻飛過草地上的鳥或上室外課的班級的你，開始生氣罵人。

幾乎所有老師會說：“我也有跟你們一樣的童年。”接着說一大堆小時候的故事，卻忘了自己想改變小時候要改變的東西，甚至有老師會說：“一天要喝八杯水。”但他說上課不能喝水，我讓你上課喝水，吃東西也沒關係，只要放鬆心情學會東西就好。

我已經要開始上課了，請所有學生選好位子，除了考試以外的事都可以做，大部份的學生一定很喜歡，只要你想就來上吧。

六年級敘事作文 篇7

一次補習班裏的數學測驗，我成績沒有考好，好幾處不該出錯的地方還是出錯了。

回家的路上我緊緊的把試卷攥在手心裏，我心裏忐忑不安，看着試卷的分數我彷彿聽到了媽媽的批評和自己小聲抽泣的聲音。回到家裏我默默地把試卷放在桌上，自己站在旁邊。媽媽看着我行爲舉止很怪，走過來一看怒氣“噌噌”的往上升了上去。她一隻手叉腰，一隻手指着我大吼道:"你看看你不過是一隻小測驗就考成這樣,以後怎麼辦。"我的眼眶紅了，淚水在裏面直打轉。

“雯蕾考多少分?”媽壓低了火氣說。

“9···9···96.”我結巴的說。

“ 什麼九十六，你只考了七十五中間整整相差二十一分!”媽媽又用手指着試卷，今晚你別吃飯了。我不敢接媽媽的目光，只敢偷偷瞟幾眼。

這時奶奶走了過來，摸了摸我的頭說：“下次努力呀。”

媽，你別管她，就只考了這麼點兒，一點用都沒有。”媽媽對奶奶說。

你出去。”奶奶低吼了一聲。媽媽不好頂撞奶奶只好走了。

奶奶語重心長的對我說：“下次要細心，不可以再馬虎了，不然奶奶我也要生氣了好了你先回房吧。 ”我點了點頭，默默的走向自己的房間。

下次我一定要考好，不讓奶奶和媽媽失望。