有關六年級的作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
自從皇帝被那兩個騙子騙了以後，就下定決心就是走遍天涯海角也要找到他們，以洗刷自己被黎民百姓嘲笑的恥辱，就派了很多大臣去找，都沒有找到。他心裏非常煩惱，心想：“這些大臣平時都是拋頭露面的，可能騙子太熟悉他們了，要是我裝扮成老百姓去找，也許會有收穫。”於是，皇帝喬裝打扮了一番，踏上了微服私訪之路。可是，事情並沒有象他想象中的那樣順利，一天，兩天，三天……日子一天天過去了，皇帝所帶的盤纏也用光了，飢寒交迫的他陷入了非常窘迫的困境。
這時，一位好心的富人收留了他，並教他播種，翻田。有一天，富人對皇帝說：“我家裏今天來了兩位尊貴的客人，他們能織出世界上神奇的、絕無僅有的布料，不稱職的人或愚蠢的人是看不見這種布料的，你趕快幫我去整理整理客房吧。”皇帝聽了，心裏一驚：“這些話怎麼和上次騙我的騙子說的一模一樣？莫非……”當富人帶着客人走進來的時候，他呆住了，果然是那兩個壞蛋，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。於是，皇帝找了個藉口溜了出來，來到了當地的衙門，亮出了自己的身份。官員們立即帶了士兵把這兩個騙子抓了起來，騙子終於得到了應有的懲罰。這應驗了一句古話：善有善報，惡有惡報!
六年級的作文 篇2
捧一杯清茶，坐在窗前，看向窗外的天空，陰沉沉的。不自覺嘆一口氣，咿？我有點哭笑不得，我自己什麼時候變得多愁善感，竟然會嘆氣了？不過，還真是有理由嘆氣啊……聽到街邊的小孩都在唱：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”我現在已經是一個小小少年了，爲什麼煩惱卻不少呢？
——關於青春期
雖然我現在才12歲，但是卻早已步入青春期。以前在書上、電視上、網絡上，都有小小地瞭解到青春期，說白了也就是叛逆期。因爲我們的社會閱歷有所不同，想法也就有所分歧，爸媽要我們做作業時，我們卻認爲這時應該玩電腦；爸媽認爲這個東西不該買時，我們卻認爲大大有必要；爸媽說你做錯了，而我們卻感覺我們沒錯……這樣的場景應該在每個家庭都有發生，我也不例外。媽媽說我不和她夠溝通，有什麼好溝通的？大人們的腦子都頑固得很，一點兒新東西也不接受，這樣還溝通什麼？唉，叛逆期，怎一個愁字得了？
——關於學習
以前學業輕鬆，壓力不多，我的成績也很好。可是一到六年級，面對小升初，總覺得不太好……究竟是學習方法的不對，還是沒有透徹理解知識點？我無從而知。唉，學習，怎一個煩字得了？
再嘆一口氣，成長成長，怎麼就這麼難呢？每一個人都在成長，也都體會過成長的煩惱。我相信，只要我們加油努力，一定可以熬過這段時光，迎接美好的未來。飲一口清茶，苦澀過後，是一陣茶葉的清香，看向窗外，好像有幾縷陽光，破雲而出……
六年級的作文 篇3
星期五的傍晚，一個老人給我留下了深刻的印象。
那天傍晚，我剛從朋友家出來，走到公交車站坐車回家。天還沒怎麼黑，但還是藏不住月亮的倩影。公交車遲遲未到，但遠方的一個身影卻緩緩走來，我瞟了一眼，下意識地捏緊了小錢包，是一個老乞丐。小的時候我一不聽話，媽媽就嚇唬我：“再哭就把你送給乞丐養！”我不得不說，這招真的很管用，我從此就有了“乞丐恐懼症”。
他開始乞討了，趕着回家吃飯的人們對他不理不睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來越近了，這時正好有一輛讓人們久等的車駛過來，人們一擁而上，車站的人一下子寥寥無幾。此時的月亮已經升到了空中，皎潔的月光與太陽溫暖的餘暉在由淡藍漸變爲深藍的天空中交相輝映。他已經走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細打量着他，他戴着一頂鴨舌帽，穿着一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一隻手提着一個與衣服一樣骯髒的布袋，袋子裏發出易拉罐的碰撞聲。
他慢慢轉過身來，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過來，我立即聯想到了一連串關於“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷財務”之類的新聞，哀嘆自己也會有這麼一天，估計明天報紙上就會登“女孩錢包被搶”這則新聞了。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來，一點也不像搶了錢要逃跑的樣子，他把錢包遞給我，和藹地說：“小姑娘，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無法相信的事，我竟然接過來錢包，並用非常鎮定的語氣說了一句：“謝謝！”。他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團，彎曲的鬍鬚顫動着，說：“別擔心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風吹過，十分溫暖。“乞丐”這個詞彙在我的理解中，不再是令人厭惡的詞了。原來並不是所有的乞丐都像我想的那樣。
很快，車就來了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他揮手。公交車發動了，車站越來越遠，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。
回到家，每當站在陽臺上看向車站的方向時，我總是回想起那個星期五的傍晚，那個和藹的笑容，那個灑滿月光的孤寂背影……
六年級的作文 篇4
互相關愛
“叮零零……”，隨着一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣佈我們下課了。並叮囑我們說：“暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學們聽完後馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏雲滾滾，路上人來人往，都急着往家裏趕，我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，並且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包裏的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍着點兒，擦乾淨了我就送你回家，你住在哪裏呀?”“在世紀廣場”她哽咽着說，“真巧呀!我也住在那裏。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
終於走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，並連忙向我道謝，還拿出糖果和餅乾給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因爲我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己!我希望每個人都能獻出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行爲不負責任!
六年級的'作文 篇5
話說有一天，上帝與天使下凡，他們想了解一下人們的心是不是善良的。剛開始，上帝和天使來到了一個地主家，想在地主家住宿一晚，可地主看了看他們，不願意借宿。在上帝和天使的再三乞求下，地主才勉強答應，並且讓上帝和天使睡在冰冷的地下室。上帝與天使正準備休息時，上帝發現了一個洞，並順手把他給補上了。這讓天使很迷惑，他問上帝：“這麼勉強的人，你爲什麼要幫他把牆洞補好呢？”上帝什麼也沒說，只是笑了笑。
上帝和天使又來到了一個人家中借宿，誰知這家主人非常貪財，他向上帝和天使索要錢財才能住進他家。就在上帝和天使快要躺下時，他們發現地下室有許多長矛（兵器），上帝想都沒想，直接把地下室的入口封了。天使又像上次那樣詢問上帝，但上帝只是淡然一笑罷了。
上帝和天使又一次來到了一個窮苦人家，這家人很窮。儘管如此，窮苦一家人還是款待了上帝和天使，並給他們端上了熱騰騰的飯菜，還囑咐上帝和天使一定要吃飽，畢竟這一家人也不是什麼富翁，他們一家把自己家中僅有的一點米拿了出來，原來準備吃的臘魚臘肉只剩下空空的繩子，但這一家並沒有向上帝和天使收取一分錢。第二天，這一家人的唯一的生活來源（一頭奶牛）死了，他們抱頭失聲痛哭。
天使問上帝爲什麼奪走了他們一家的生活來源，上帝哈哈大笑說：“先前的地主家地下室的牆洞裏堆滿了金銀財寶，既然主人如此吝嗇，我也沒有必要告訴他。第二個貪財地主家地下室的長矛是金子做的，既然如此貪財，我也不想告訴他。然而窮苦人一家昨晚，死神想帶走他們的兒子，是我用奶牛代替了他的兒子”
說完，天使嘆了口氣，說：“爲什麼現在的人是如此的貪婪？”
六年級的作文 篇6
我家門前有一條鋪着鵝卵石的小路，這條小路特別長，小路彎彎曲曲，活像一條長長的蛇。每天傍晚，我都到這條小路上去散步。這天，太陽很早就落山了。我吃過晚飯，就來到這條鋪滿了鵝卵石的小路上。
不知爲什麼，我今天走路時總是低着頭，也許是我已經看慣了這條路旁邊的這些景物了。我走得很慢很慢，是因爲我對這條路上的鵝卵石產生了濃厚的興趣。我很仔細地揣摩着這些活潑可愛的小精靈，幾塊黑色的鵝卵石拼成一隻知了，這隻知了使我想起了我的那段快樂的時光。
那正是個夏天，七月的驕陽畢竟是火燒火燎的，從幾棵大樹上傳來了“知了、知了……”的叫聲，熱鬧極了，好象在開音樂會。我按耐不住自己，想捉幾隻來玩玩。我把我的想法告訴了我的那些朋友，她們也都同意了。經過我們的一番精心準備，決定在下午開始我們的‘捕知了大行動’。我拿着塑料袋、竹竿製成的捕知了的工具，向一棵大樹下跑去。順着“知了、知了……”地叫聲，我站在一棵樹下，看見一隻知了趴在樹幹上，正起勁地叫着，我便高興得跳起來，舉網兜在空中晃動，可還沒靠近它，知了就飛走了。右邊的大樹幹上又是一隻，我躡手躡腳地走過去，輕輕地、慢慢移動竹竿，可當我的網兜正罩向它時，卻從空檔裏飛走了。可我還是不死心，不捉到知了我決不罷休。我這回不是正面去捕捉它們，而是把躲在大樹背後，屏住呼吸，輕輕地、慢慢地將網罩伸過去，當罩子離知了約有三釐米的地方時，就猛地往下一罩，“哈”我高興地跳了起來，只見知了在塑料袋製成的網罩裏撲騰着翅膀，想破網而逃。我興奮的抖了抖袋子，把袋子的口子封起來，在去捉別的知了了……
夜色漸漸的瀰漫這條小路上，我停下腳步，望着我身後的人。這些人陸陸續續地從我面前走過，走向路的遠方，走向漆黑的夜色中，走向未來的憧憬裏，一去就沒有再回來。此時，我明白，我生命中的鵝卵石就是童年那些快樂的時光。
