【精華】六年級作文錦集十篇
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
盼星星，盼月亮，終於把最愛的元宵節給盼來了，我們又可以去隔海逛花橋了。天色漸暗，可我的心情卻隨着夜晚的來臨而變得激動起來。晚上8點，我們一家人興致勃勃地朝着隔海出發啦。
還沒到隔海，我就聽到了人們興奮的談話聲，孩子們嬉戲玩耍的歡笑聲，還有小販響亮的吆喝聲……到了花橋入口處，只見高大的牌樓如同威武的戰士一般站立在熙熙攘攘的人羣中，上面“花橋”兩個大字熠熠生輝。花橋兩邊掛着一盞盞大紅燈籠，給這節日增添了不少的喜慶。看，橋兩旁的欄杆上都插滿了五顏六色的旗子和鮮花，橋頂上還有許多璀璨奪目的小彩燈。此時此景，怎能不叫人心花怒放呢？
走上花橋，我們隨着人流向前慢慢地移動着。這時，許多人還不忘拿出手機，或合影，或拍景，大家都想把這美好的一刻留下來……
來到花橋的另一頭，只見一大羣人圍着一個高大的泥塑，這不就是著名的“送子觀音”嗎？瞧，觀音座上鮮花簇簇，觀音姐姐一手拿着花籃，一手準備把花給撒出去。據說，元宵之夜，未婚男女踏過花橋，便能求得好姻緣；已婚男女走過花橋，則可以祈求得子。人們從送子觀音這兒拿到白花的便能生男孩，拿到紅花的就能生女孩呢！
繞過送子觀音，往右走，便能看到一棵許願樹。那裏也人山人海，聽說只要把寫好的願望卡掛在樹上，就能願望成真。再往前走，就到了放荷花燈的地方了。人們在橋下親自把寓意和諧美滿的荷花燈輕輕地放在江面上，這燈就會承載着祝願與憧憬一直沿江漂流而下……
花橋的不遠處就是迎春書畫展了，喜愛書畫的人總要在這裏欣賞好一會兒才肯離去。的確，這些繪畫作品栩栩如生，惟妙惟肖；書法作品飄如遊雲，矯若驚龍，讓人流連忘返。
“火樹銀花元夕夜，彩燈萬盞熠霞流。”是呀，元宵佳節逛花橋，不但讓我們瞭解到吳川民間的習俗，也讓我們感受到了人們對生活的美好祝願。
六年級作文 篇2
在我的印象中，姐姐一直是一個文靜，害羞的柔弱少女，但是那一次使我改變了對她的看法。
那是一年的暑假，我跟着爸爸媽媽來到了在外地的舅舅家，因爲一直是舅舅他們到我家來，所以我也是第一次來到天津，對附近的一切都感到很新奇，到處張望着，舅舅看到我如同新生兒剛剛來到世界一樣，笑了笑說“偶爾來放鬆一下也好，就讓小倩帶着小敏到處逛逛吧。”
我跟舅舅來到姐姐的房間，舅舅先敲敲門，聽到裏面的回答才把門打開。我看見近一年沒見的姐姐，有一點小激動。舅舅和姐姐說了一下情況，姐姐點了點頭，將手中的書和上，走到我的面前，輕輕的說“小敏，我們走吧。”
姐姐拉着我的手，出了家門，問我“小敏啊，你想去哪裏玩啊?”
我想了想，有好多地方想去，也有好多吃的想吃，但我又怕影響姐姐的學習，便搖搖頭說“我不太清楚這裏的特色，要不姐姐推薦一下吧。”
“那我們就先去買一下天津特產的包子，再帶你去一個地方，先保密，等等你就知道了。”我點點頭，姐姐便拉着我向包子店走去。
我一開始覺得人可能會很少，沒想到人如此之多，我有一點沮喪了，姐姐安慰我說“沒關係很快就到我們了。”
終於到了我們，我看着一個個白白胖胖的包子，感覺一切都是值得的，剛準備拿過包子，就聽到有人喊“抓小偷啊，快來幫忙啊。”
我回頭一看就看見一個年輕的男人在前面跑，手裏拿了個包，後面有體型微胖的中年女子，在後面喊，我想還是不要惹事生非的好，便想拉着姐姐站遠點，但姐姐卻衝了過去，死死的抓住了那個小偷，那個人很是慌張，連忙用包打姐姐，想讓他快點鬆手，但姐姐卻沒有鬆手。終於，有人看不下去了，三下五除二的把小偷制服了，我連忙跑過去，想問問姐姐有沒有受傷，但姐姐卻拉着我快速的離開這裏，笑着說“做好事要不留名。”我看着前面那瘦弱的身體，卻擁有着高尚的情操，我覺得自己很自私，只想到自己。
我想對姐姐說一句，姐姐你是我的偶像，姐姐你真牛。
六年級作文 篇3
雨，在嘩啦嘩啦地下着，地上的水，也快沒過大腿。
我，站在雨中，拎着書包，慢慢地走着。今天早上還是晴空萬里，可現在，怎麼突然下起了雨？而且偏偏在我回家的路途中。
雨，還在嘩啦嘩啦地下着，打溼了我的衣服。
這時，我想起了我那紫色的小雨傘，可我把它遺忘在了家裏。小雨傘，爲什麼總是在我需要你的時候，你卻不在我身邊呢？爲什麼偏偏每次都在這時下雨？漫步在雨中，我愈發想我那溫暖可愛的家了。
雨，還在嘩啦啦地下着，路上沒有一個行人。同樣的場景，讓我回憶起了那天的故事……
彷彿是昨天，放學時下起了傾盆大雨，同學們的家長都陸陸續續地來了，我知道沒有人會來接我，正當我想要衝出校門時，我發現了那心愛的紫色小傘，睜大眼睛仔細一看，啊！媽媽來接我了！我激動得跑了過去，一把抱住媽媽，並大喊：媽媽，我愛您！
被雨聲牽引回現實中來，雨，還在嘩啦嘩啦地下着，天色越來越暗，昏暗的路燈瞬間亮了。
我獨自走在回家的路上，心中充滿怨氣，這次媽媽爲什麼不來接我？爲什麼？哦！我突然想起來，爸爸媽媽出差了，去了外地。突然，一道亮光劃過天空，接着，一陣響亮的雷聲響起。不行！我要快點回家，弟弟在家一定很害怕！他現在可是一個人。
雨，還在嘩啦嘩啦地下着，只不過，我，不是慢慢地走，而是飛快地跑。
我拼命地跑着，一路上，看到一道道光劃過天空，一陣雷聲響起，在空無一人的路上，我開始害怕起來，我真的害怕，我恐懼得想哭，但我知道，我不能退縮，因爲家裏還有一個小弟弟在等我，我要快點回去。此刻，我的臉被淋溼了，我分不清那是眼淚還是雨水，但我感覺心裏好受了一些。
雨，還在嘩啦嘩啦地下着，突然間，我感受到了親情的溫暖。
我聽見有人在叫我。“姐姐。”我停住腳步，擡起頭，我看見不遠處那紫色的小雨傘在晃動，啊，弟弟來了！他光着小腳，正屁顛屁顛地跑過來，忽然，他沒拿穩，傘掉了，他慌忙地撿起傘，又接着跑。頓時，我熱淚盈眶，眼淚順着臉頰流了下來，我跑了過去，抱着弟弟，他的頭髮也溼了，衣服也溼了，他對着我笑，我也笑了。
在接過弟弟手中的傘的那一刻，我明白了，什麼是親情。幾個星期過去了，但弟弟給我我雨中送傘這件事讓我印象深刻，彷彿就是昨天發生的。
雨中，兩個小小的身影，越來越遠，越來越小，慢慢消失在這條小路上……
六年級作文 篇4
太陽躲進了雲層，身影不見了。天上烏雲密佈，天空由藍色變成灰色。風肆意的颳着，把落葉都吹進了牆角。烏雲越來越低，沒有雷公電母的催促，它就迫不及待地下了。
好久沒有下雨了，這真是一場及時雨啊！樹葉在風中扭動，雨親吻着樹葉，發出滴滴嗒嗒的聲音。樹枝盡力向外伸展，接受着雨水的沖刷，痛痛快快的洗了個澡。洗去了灰塵，帶走了疲憊，顯得精神抖擻。花草們都張着嘴，貪婪的吮吸着清甜的雨水，把肚子吃的飽飽的。池塘的魚抑制不住心裏的喜悅，盡情的嬉戲。魚兒們時而沉到水底，在水草之間穿梭遊玩。田裏的莊稼笑的咧開了嘴，咕咚咕咚的喝了個痛快。我想：到明天早上，它們肯定又長高了一截……
風停了，雨住了。同學們走出教室，呼吸着新鮮的'空氣，昂首遠眺，看着遠處的景色。
這場雨既淨化了環境又給莊稼提供了充足的“食物”。啊！大自然真神奇啊！
六年級作文 篇5
第一次看見他時，春剛剛向我們走來，儘管已是春，但瑟瑟寒風並沒有停止。清晨的校園靜謐，美麗。天灰灰的，絲絲細雨飄落下來。往教室走的我又看到了那個身影……
兩百米的操場上，一個人影忽閃忽現。他穿着一身運動服頂着刺骨的寒風和濛濛細雨艱難的跑着。好奇的我停下來駐足凝視。一千米跑完了，卻絲毫不見他停下來的跡象。風“呼呼”地颳着，似乎要把我捲走，我不禁打了個寒戰，急忙穩住腳步，而那個人的步伐似乎更加吃力了，簡直是舉步維艱。是誰還在這麼冷的天堅持鍛鍊呢？我滿腹疑惑，，於是花了一個角度，哦？原來是他？
這個身影難道是陳老師？不錯！就是！三年前，班主任邵老師讓我來拿點東西。我衝他說明了來意，他聽後皺了皺眉，然後眉頭又舒展開了，含含混混地說了些什麼！我聽不明白，急的扎耳撓腮。一個老師過來解了圍，我才明白他再說：“還沒有呢！”
那時我不知道，僅僅相信同學所說：“他是一位口吃的老師！”有一天，老師告訴我們，他本是一名在三尺講臺上教課的老師。有一年他得了癌症，爲了能活下去，他必須割除喉嚨的一些部分，使得他的聲音不再清晰。爲了與癌細胞作鬥爭，他每天跑步。
又再一次擡起頭，從回憶中擡起頭。我震撼了，面對人生，他沒有自暴自棄，而是勇敢地對生活發起挑戰。他讓風雨磨練自己，鑄造出了他堅強的毅力和意志。
不論風霜雨雪，不論嚴寒酷暑他毅然奔跑在操場的跑道，奔跑在人生的跑道。他的身影依然忽閃忽現，天依然灰灰的，而我彷彿看見在他周圍是一抹美麗，溫暖的太陽光！
六年級作文 篇6
撕下又一頁日曆，等待我的是一個意想不到的驚喜：十月二十七日！也就是說，離我的生日還有四天！呵呵，生日馬上就要到了，該請誰參加呢？還有啊，該讓他們玩些什麼呢？自從看到日曆後，一系列的問題都涌進了我的小腦瓜裏。說真的，其實過生日也是一件很麻煩的事情。
第二天，我走進教室，班長潘浩潔依舊在講臺上大喊大叫地“管理”制序，而同學們也依舊在講臺下吵吵鬧鬧。我徑直走向座位，坐了下來。是否應該請幾位我的同學來參加我的生日會呢？又一個問題出現在我的腦子裏，我愣了一下，把目光轉向那些不停吵鬧的同學們。是啊，應該請幾位同學喲，老師不是說過麼，快樂的時光要和朋友們一塊分享呀！可是，該讓哪幾位同學參加啊？班上的同學不都是我的朋友嘛！
“喂，南瓜（我的筆名），在想什麼啊？”我一下子從美好生日的思考中醒了過來，發現一張在熟悉不過的面孔出現在我眼前，她叫張紫穎，是我的同桌，也是和我玩得挺好的朋友。我可以邀她參加呀！我連忙拉住正要走開的她，嬉皮笑臉地說道：“嘿嘿，章紫穎，再過幾天就是我的生日……”“真的嗎？那就太好啦！你等着，我去叫黃寅和王詰嗰！”還沒等我說完，章紫穎就“發話”了，說着，便一溜煙跑出了教室。
不一會兒，黃寅和王詰聞聲而來，她們像小鳥似得嘰裏呱啦地說着：“王楠，你過生日啦？太好了，太好了！一定要請我們哦！”呵呵，還沒等我邀請她們，她們倒要求我請她們了！“那好吧！”我說，“就這麼定了，風雨無阻哦！”
上課鈴響了，“叮鈴”的鈴聲伴隨着老師的腳步聲，來到了教室，而我呢，滿腦子除了生日還是生日，竟然連老師所說的話都沒能聽清楚。“王楠，這一題怎麼答？”什麼？什麼題目？我回過神來，慢慢地站了起來，眼睛直直地看着老師，臉白一陣，紅一陣，腦子一片空白，過了好一會兒，老師平靜地點了下一位同學回答，而過一種平靜對我來說是憤怒，只不過表面不一樣而已。
晚上，我做了一個夢，夢到我和我的朋友們一起過生日，那可真是快樂啊！呵呵。
六年級作文 篇7
我們中華民族有五千年的歷史，在這五千年中，中華民族歷經滄桑而不斷髮展，飽受磨難而百折不撓，在這五千年中，美德是不變的。古人曰：“百善孝爲先。”在我心中，孝是很重要的美德。還記得電視中的一個廣告嗎？一位媽媽在給兒子洗腳時，講着小鴨子的故事，洗完腳後又去給兒子的奶奶洗腳，奶奶讓媽媽歇一會，媽媽說：“媽，不累。”這一幕被兒子看見了，於是他去打誰給媽媽洗腳，說：“媽媽，洗腳，我也給你講小鴨子的故事。”
說完這句話，母子倆緊緊的抱在一起。看完這段廣告，我感觸很深，身爲女兒的我，長這麼大竟沒有仔細觀察過父母的腳，更何況洗腳呢？我一直不願給父母洗腳，因爲我嫌父母的腳髒，嫌父母懶不講衛生。但是看完這段廣告之後，我毅然決定，今晚我要給我親愛的爸爸媽媽洗腳。晚上，父母勞動回來了，望着他們勞累的身影，一行熱淚涌了出來。爸爸說：“怎麼了，閨女？”我說：“沒事，爸爸，您歇着吧。”然後我去端水給爸爸媽媽洗腳。爸爸看着我端着水，問：“閨女，洗腳？”我搖搖頭說：“爸爸洗腳。”爸爸很驚奇的看着我，我又說了一遍：“爸爸，洗腳。”我爲爸爸脫下襪子，看着爸爸的大腳上全都是老繭，還有裂縫，可我卻不知道，我真是……
爸爸說：“閨女，爸爸自己洗吧，不用你。”我執意要親手爲爸爸洗腳。看着爸爸的這雙腳，我知道我必須要好好學習，長大後好好孝順他們。爲爸爸洗完腳，我爲媽媽洗了腳。媽媽小巧漂亮的腳爲了我磨出了那麼多的老繭，變得不再漂亮。但一洗完，我覺得媽媽的腳是美的，腳上現出了母親對女兒的愛。還記得我們班主任老師說過一句話：“孝敬父母，天降福音。”我一直記着這句話，並且一直在盡我最大的努力去孝敬父母，用我優秀的成績去回報父母，讓他們感到驕傲。孝，是一種美德，一種至高無上的美德。美德，在我心中！
六年級作文 篇8
小時侯，是我最調皮又最可笑的時候，那時候的我是那麼的天真。還記得哪次給鄰居阿姨澆水的事，8歲的時候，我看到鄰居阿姨又矮又瘦，我就想：鄰居阿姨平時對我很好，我該幫幫她呀。
有一次，我在電視上看到人給樹澆水，就能把上變得又壯又高，如果我給鄰居阿姨澆水，鄰居阿姨是不是也會長高呢？當我確定了這個想法後，我便想辦法，如何去對付這個鄰居阿姨呢？
第一天，我看到街上有賣水的下攤，我想讓媽媽買給我玩。玩具水買回去以後，我玩着玩着，就想到了鄰居阿姨。於是，我帶着水去了鄰居阿姨家。我把水藏在背後，剛到她家，她便把我迎了進去。她說：“你要喝飲料嗎？”“恩”。我隨她進了廚房。她打開冰箱的時候，我便趁機澆人。冷不防她回頭問我要吃什麼東西。“我隨便”。哎，第一次計劃，以失敗告終。
第二天，我吸取了第一天的教訓，必須先下手爲強，先逃的逃人贏。我又來到了鄰居阿姨家我拿着杯子偷偷進了她家，來到她背後，潑了他頭水，我便逃了。
就因爲這件事，還鬧了好幾天，哎，真是好心幫倒忙啊！
六年級作文 篇9
歌德說：“要成長，你必須獨創才行。”莎士比亞說:“推陳出新，是我的天上訣竅。”李可染說:“踏着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”以上三則格言都勉勵人們要學會創新，李可染的那句話最易懂:如果你踏着老一輩人的腳步與想法，最佳結果你也只能是亞軍。就如同用鮮花比喻少女一樣，第一個人是天才，第二個人是庸才，第三個人是蠢才。創新不是一種天賦，而是每個人都有的種子。
魯班懂得創新。因在被野草劃傷時，發現了野草上有許多細小的齒，因此產生了靈感。經過一次次的實驗，發明了鋸，這就是創新。
齊白石懂得創新，他從小對畫畫就感興趣，因而成了一名大藝術畫家。他對自己的成功不屑一顧，而是汲取別人的長處。他一點兒也不驕傲，一點點進步，一點點地在創新。畫出的畫完美無比，這就是創新。
牛頓懂得創新，他因在蘋果樹下休息時，被一個蘋果砸中，產生了好奇心。經過一次次的實驗與觀察，發現了地心引力，取得了驚人的成就，這就是創新。
托勒密是古希臘的天文學家，關於地球和地球的運動，他提出了“地心說”理論。哥白尼是波蘭的天文學家，他不辭勞苦，克服困難，取得了可靠的數據，提出了“日心說”，並在臨終前出版了他的不朽名著《天體運行論》。
傅科是法國的物理學家，根據他在日常生活中的發現，創造了傅科擺，證實了地球在自轉。英國科學家普里斯特列，曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫，去加熱一種化學物質，從而製得了氧氣。
如果你說這都是以前的事了，那你就錯了，我現在就來告訴你:近期，北京市的三名學生完成了課堂學習作品一一3D打印魯班鎖，獲得了國家知識產權局頒發的外觀設計專利證書。這就是創新，現代的創新。
創新是一把鑰匙，打開知識的大門；創新是一股清泉，澆灌着枯乾的心靈；創新是身旁的燈，照亮着前方的路;創新是眼前的一望無際的大海，沒有盡頭，任隨我們來暢所欲言，盡情地發揮、想象。因爲創新，我們才這麼幸福；因爲創新，我們的生活才這麼多姿多彩。創新是一種精神，只有不斷創新纔會支撐起整個世界。
六年級作文 篇10
每當穿行在城市的一條幽靜小巷，貼近牆根走，那牆彎彎拐拐，至少在我看來是很長的，它好像連着老家的那堵圍牆。於是，我加快腳步，想必在巷口會看見父親的身影。
牆，對我來說，它不是冷冰冰的建築物，而是一種愛的承載。記得史鐵生在《牆下短記》中寫道：“寂靜的牆和寂靜的我之間，野花膨脹着花蕾，不盡的路途在不盡的牆間延展，有很多事要慢慢對它談……”是的，每到父親節，我就有一種倚牆訴情的衝動，默默地回憶那種父愛如牆的情感。或許，有人說父愛如山、父愛似海，但我要說父愛是堵牆，一堵可以溫暖人生的牆。
父親曾是位下鄉的知識青年，在那激情燃燒的歲月裏，跟隨村中的“泥水匠”師傅學就了一門砌牆的手藝活。當時，鄉村小院都是用竹籬笆圍成的，而父親卻用石頭、紅磚、混凝土把我家的庭院用一堵堅實的牆圍了起來。一堵牆，它隔熱、保溫、隔聲，營造出童年的樂土，牆壁上的爬山虎碧翠一片，搭在牆頭的涼棚綠蔭幽幽。父親做的積木，是兒時最好的玩具。空閒時，父親會用積木教我砌牆，雖然不怎麼懂，但“二四牆”、“三七牆”、“一二牆”等建築術語還是印在了腦海中。年幼的我，覺得父親像堵牆，有牆，感到很安全。
上初中的時候，我們全家回到了城裏。父親與牆確實有緣，被安排到監獄當獄警，整日面對電網高牆。父親有點瘦，一身制服卻穿得筆挺，站在哪兒都挺着胸、沉着臉，好像一堵威嚴的牆。或許是城市的浮華與迷離，或許是青少年的輕狂與叛逆，我與父親有了思想上的交鋒。爭吵之後的平靜，父親講述着高牆內外的故事，矯正我對社會的認識。總之，父親就像是一堵“防火牆”，爲我隔離帶有“病毒”的思想與行爲，用心守護這段人生中最易誤入歧途的時光。
那年秋天，我考上了首都的大學，我想高興卻又覺得沒什麼好高興的，在我們這個平凡而普通的家庭裏，似乎永遠也沒有什麼大不了的事兒。倒是母親不放心從未出過遠門的我，一定要父親送。我雖然不樂意，但也沒有話好講，就這樣上了路。天高任鳥飛，我一路都很興奮，可父親依然沉着臉很少說話。清晨抵京，上午辦完入校手續，下午父親又張羅着在附近的超市買了些日用品，並幫我把牀鋪好，然後他突然說：“我今晚就回去。”我吃了一驚，問他怎麼不多呆幾天。“工作出差時，北京的大街和衚衕早都跑遍了。”父親的臉上竟有了一絲笑意。
挽留是沒用的，我也明白他之所以急着要走是工作忙、責任重。在校門口送別時，父親揮手招呼了一輛疾駛的出租車，對我說：“怕堵車誤點，我就打車走了，你好好讀書，該花的一定花，莫要委屈了自己。”說完，他從包裏摸出了一個裝錢的信封塞給我。我不知所措，等回過神來，車已經開走了……淚水在飛，父親連個背影都沒有留下，那堵無形的牆倒了，可他曾說過：“牆倒之時，外面是一片遼闊和精彩。”
我知道，自己欠父親太多太多！父愛如牆，父親就像一堵堅如磐石讓我可依可靠的牆，但只要在牆上鑿出一扇窗戶，便會看見一顆柔情的心。
