梧桐六年級作文示例

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的梧桐六年級作文，歡迎大家分享。

梧桐六年級作文1

那時候我是沉默的，臉上總是堆滿了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠離了生活，與我一起遠離的似乎還有那佇立在門前的那棵梧桐樹。

第一次見到它是在秋天，它那時就不年輕了。全身上下坑坑窪窪，遍佈着歲月劃過的傷痕，散發出寂寞和孤獨，和我一樣，遠離家人，遠離溫暖，遠離幸福。我嘆息，我是個與梧桐樹爲伍的孤獨人。和梧桐樹一起，捱過這個漫長的冬天……

然而到了春天，陽光如潮水一般涌瀉下來，耀得梧桐樹的芽兒都睜開了惺忪的眼，甚至冒出綠色。它頓時充滿了生機，即使那粗糙的樹皮觸起來並不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨的我一絲絲的慰藉和信心……

到了夏天，它的那枝幹好像健壯了似的，爭着向高處和遠處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍天。實際上，那些雜草頭上的天空早就被它無邊無際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎着拼上最後一點勁兒，想要討到點兒陽光，可這綠色的巨人絲毫不理會那些慌張的，橫衝直撞的，被陽光拋棄的雜草。面對着強悍的綠色巨人，風兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……

這綠，興奮似的，催着有一點點而希望的我趕緊快樂起來。我再也無法抗拒這種力量，嘴角微微上揚着……

孫語含一起個來玩嘛，同學拽着我的手。拽開我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無法抗拒。沒跑出多遠，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹，它正在微風中輕輕點頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨着朋友的牽引，走向我的一片天……

終於，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個人，與梧桐樹爲伍的我，變成了一個愛哭，愛朋友，愛生活的人，我得到了梧桐樹贈予的微笑，得到了溫暖和光亮……

梧桐樹饋贈的，是一種溫暖，是一種快樂，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚的標誌……

梧桐六年級作文2

“沙沙，沙沙”又是風吹梧桐的聲音。這聲音把我引進了思想的大門。

從一年級時，我就在這兒學習，那時教我們的彭老師的頭髮還很黑很黑。我們時常坐在梧桐樹下說笑，還記得彭老師跟我們開玩笑說，等我們長大了，就會忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽了之後，天真的回答說，不會不會，我們纔不要忘了您呢！更不會忘了這棵老梧桐！

而現在，六年時光過去了，彭老師的青發變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來。我就要離開這所學校，開始新的學習生活，唉……真的捨不得這棵陪了我六年的老梧桐啊！

我的鼻子酸了起來，眼淚在眼眶裏打轉轉。

我走出樓門望着這棵老梧桐默唸道：“我永遠不會忘記你。”

本文文約而意豐，筆淡而情濃，通過描寫在梧桐樹下的學習生活的前後不同，展示了時光給人、給生活帶來的不同。作者寓情於景，表達了不忘梧桐，更不忘梧桐樹下經歷的歲月的感情。情感的表達上技高一籌。

梧桐六年級作文3

這是一條小小的通往自由世界的小道，通過它，投入大地母親的懷抱，親吻大自然的每一片樹葉，告別南去遷徙的候鳥。透過窗戶，那天空中每一片雲彩向我招手，我彷彿像一位走失的小孩告別家鄉，擁抱大自然，找到了媽媽，聆聽她每一首搖籃曲……

時間倒退，回到我上幼兒園時，那時的我住在江蘇老家，懵懵懂懂的。我總愛望着窗外最引人注目的地方，一棵高大的梧桐樹矗立在我眼前。那時候，我最大的願望，只不過是能下樓和小夥伴們一起，在一片片落葉鋪成的綠地毯上，追逐着、打鬧着，歡笑聲填滿了我的夢。我願意在這綠得沒有邊界的大傘下乘涼，更想爬上這棵參天大樹，因爲每一個會爬樹的小夥伴都告訴我：“從樹頂向遠處眺望，風景是最美的！”我也偶爾成功偷逃出家，每當爸爸媽媽下樓教訓我們時，我多麼想同其他人一樣，腳底抹了油似的逃跑啊！這一切對我來說，都是那般美妙，那般快樂！

光陰似箭，日月如梭。時間飛快地前進，好似一個頑皮的小屁孩兒樂呵呵地跑着步。去年有段時間，我躺在了病牀上。那時，我微胖活潑的小臉早已消失，取而代之的滿是瘦削、憔悴和憂鬱。媽媽告訴我，老家拆遷，窗外的那棵梧桐樹被砍了，奶奶和伯伯一家也遷走了。望着鹽水袋裏冰冷的鹽水正一滴滴地落下，慢慢注入我的體內，我的心閃出一絲絲恐懼。透過醫院的窗戶，那棵高大的梧桐樹早已成了泡影，昔日那些美麗的遐想也轉眼消失殆盡。窗外，只有一角灰濛濛的天空，工廠的煙霧繚繞，與之融爲一體，枯黃的樹枝露出猙獰的笑容。來往醫院的人們帶着口罩，低着頭，艱難地向前走着。過了不多久，門口又多了些許白色的身影。我轉過頭來，不願看到這一切，不忍相信這一切，可是，救護車裏傳來的那一陣陣撕心裂肺的叫喊聲、猛烈難受的咳嗽聲、悲痛欲絕的哭喊聲響成一片，無情地衝擊着我，腦海中梧桐樹的影子一直不斷地閃現，也不知怎的，我的心也煩燥了起來，似乎只有喊叫才能發泄出心中的憤懣。在家人的勸阻安慰下，我停止了哭喊，周圍的聲音變得朦朧起來，而我的心卻默默流淚，我多麼想念回家的那條路啊……

春天到了，從家窗外望出去，那棵綠意蔥蘢的梧桐樹似乎依然聳立着，鳥兒在枝頭盡情歌唱，小樹露出了稚嫩的小苗，我和小夥伴們在梧桐樹下摔跤、打滾，其樂融融……

梧桐六年級作文4

漫天的牽牛花交織着梧桐葉，在湛藍的天空中輕輕劃過，留給人們的只有思念。——題記

鳳凰自古以來都是吉祥的象徵，通常雄爲鳳，雌爲凰。

在廣袤無垠的內蒙古大草原上，有一個小村落，那裏就信奉着鳳凰。每年寒衣節，村長都會把全村所有的16歲少女，集結到一個自古流傳的祭壇前。據說，鳳凰會在少女中選出一個當他們在人間的使者——“鳳凰于飛”。當使者誕生時，祭壇上就會燃起熊熊大火。火，象徵着使者的生命。火滅了，則使者死亡。如果使者死了，火沒滅，仍然可以浴火重生。使者必須誓死保護村落，並會失去記憶，像一塊毫無生命的石頭。可現在年代早已不同，沒有狼煙，沒有戰火。大家和睦共處。使者的誕生，意味着某條生命的死亡。

今年，梧桐也十六歲了。天剛泛起魚肚白，她就起牀。她想看看哪個倒黴的姑娘成爲“鳳凰于飛”。

祭壇前人頭攢動。梧桐一眼就看到了自己的好姐妹——飛花。飛花是梧桐的鄰居，只比她大了2個月。但她們兩人親密無間，大小一起吃喝玩樂。

村長見人來齊了，便對着祭壇唸唸有詞：“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰……”村民們都提心吊膽，既害怕自己的女兒被選爲“鳳凰于飛”，又擔心村落沒人守護。要知道整整600年都沒有出過使者了。

這是隻聽一聲鳳鳴，紅光驟亮，鳳凰虛影在光中若隱若現。一團火“簇”的一聲在祭壇上燃燒起來。梧桐看到身邊的飛花整個人慢慢升空，四周的空氣也好想凝滯。最後飛花的額頭上留下了一個鳳凰印記。村長眼了一口氣說：“六百年了，終於又有人成爲了‘鳳凰于飛’了。”

村民們載歌載舞，歡呼雀躍。梧桐卻怎麼也開心不起來。她把飛花當成自己的親姐姐。爲飛花的命運感到惋惜。

村長突然來到梧桐身後，幽幽的說：“梧桐，想幫她嗎？你去鳳凰山上找到鳳凰，求它們幫她。”

梧桐不禁納悶了：“鳳凰不是生活在傳說中嗎？怎麼顯示也有？還有鳳凰山在哪？”

村長卻不再說話，默默地走遠了。

梧桐回到家，立刻去翻閱古籍。她看了三天三夜，還是沒有答案。她不願意放棄。梧桐決定去詢問村裏的老人。她從村頭問道村尾，從清晨到黃昏！依然一無所獲。她雙眼滿是血絲，爲飛花渺茫的未來感到擔憂。

她回到了祭壇邊。浸沒在夕陽光下的祭壇閃閃爍爍。梧桐驚異的發現祭壇上有些話：既生於飛自存鳳凰。鳥棲之梧桐！終亡矣。爲姊獻身！是本也。

村長不知怎的，又來到了梧桐身邊：“村落爲了守護鳳凰而生！鳳凰于飛爲了守護村落而活。鳳凰山就是飛花家。”

梧桐用盡全力跑到了飛花家。一推開門就看到遼闊無垠的世界！青山連綿起伏，萬紫千紅鬢上粉。飛花跪在地上，前面是一紅一白兩道身影。她愣了愣，也跪了下去：“鳳凰大人，請您讓我代替飛花成爲‘鳳凰于飛’吧，我願意用一切代價去換。”鳳凰低頭看了看她。凰說：“不行，自古以來鳳凰于飛都意味着死不瞑目的痛苦。更何況這命運本就由你來揹負。”它頓了頓，“除非你願意獻出自己的生命！”

梧桐不假思索的點了點頭。鳳無奈的搖了搖頭說：“可以。飛花是個百年難遇的占卜師。當年飛花找到我們替換你的身份。她通過自己的占卜術預測到你會成爲鳳凰于飛，提前找到我們以自己的占卜天賦換來了鳳凰于飛的身份。現在你又要回去了。”

梧桐震驚了，她爲自己的選擇感到快樂。她的身體越來越輕，變成了花瓣，馬上就要消失在空中。梧桐笑了笑眼淚卻不住的流下來：“謝謝。可以告訴我的父母嗎？女兒不孝。還有我想變成牽牛花。”

梧桐最後落在了村落裏。每片牽牛花瓣都像村民們送這一片祝福，詮釋着一抹寶貴的友誼。

飛花最後成爲了一個普通人，過上了幸福生活，她不會忘記梧桐最後送給她的話：“忘了我吧。更好地生活下去。如果可以，來世我想當你的親妹妹，不過，好像沒有來世了呢……”

……

“喂，發什麼呆呢？”同桌拍了拍我的肩膀。我回過神來，看着面前的一張剪紙，不由得笑了。喃喃自語的補上了一段結尾：“自在飛花輕似夢。鳳凰神鳥從此居住在梧桐樹上。而世間再也沒有了那個叫梧桐的少女。要知道，牽牛花的花語是易碎的美好。”

梧桐六年級作文5

梧桐樹有着高達挺拔而又粗壯的樹枝。樹上的葉子數不勝數，形成一條條樹蔭大道。

春天，被那春雨一下，梧桐樹的葉子就在那光禿禿的樹枝上增添了許多春意。葉子像那嬰兒的小手掌，被春風一吹，那幾只小手正向我們招手呢！寥寥無幾的小果實似乎是冬爺爺給春姑娘的禮物。

夏天，嫩綠色的葉子包滿了整個梧桐樹，枝繁葉茂的葉子好似一把巨大的傘。也像一隻只大手掌。微風一吹，樹葉發出“沙沙”的聲音，好似是在吟唱着一首美妙動聽的歌曲。

秋天，樹葉的皮膚變得枯黃枯黃的，變成了一個個皺着眉毛的小老頭蜷縮在了一起。枯黃枯黃的葉子被風一吹，在遠處看，這落葉似乎是一隻只翩翩起舞的黃 蝴蝶。樹下突然間變成了一片黃地毯。走上去軟綿綿的，不時還發出“稀稀疏疏”的聲音，就像彷彿在彈奏美妙的樂曲呢！那就是秋之曲了。螞蟻們把葉子當成了搖 籃，湖裏的小魚把葉子當成了小花傘。

冬天，枝頭上的葉子幾乎落光了，僅僅剩下寥寥無幾的幾片葉子在寒風中瑟瑟發抖。一場大雪過後，樹上銀裝素裹。樹下突然來了一些孩子，有的`孩子在樹下打雪仗，有的孩子在樹下堆雪人，還有的孩子在樹下滾雪球呢。又過了一會，樹下有許多的孩子在玩耍，開心極了。

梧桐樹雖然默默無聞，但是，它一直在吸收二氧化碳，爲人們提供氧氣。它還能爲人們遮陽納涼。

梧桐六年級作文6

南京是有名的綠化城市，之所以能這樣，是因爲這功勞都得歸功於梧桐樹呢！

梧桐樹是落葉喬木，高可達 米。我家兩旁的街道就有一排排的梧桐樹，它們枝條開展，樹冠廣闊，樹幹粗壯。樹葉很大，也可以夾進書裏做書籤，形狀呈基部截形或近心形，球形花序通常 個一串，形狀似懸掛着的鈴。花長約 毫米，雄花有 — 個雄蕊，雌花有 個分離心皮。當春天來臨時，我們會看見許多毛絮絮從樹上落下來，那就是梧桐樹結的果子了。

梧桐樹是我國重要的庭院綠化樹種，可以在草坪、小區、街道旁種植。它不但對二氧化硫有較強的抗性，而且也可用於廠礦區綠化。梧桐樹的價值也不小。它可以用來製做樂器，傢俱；種子可食用，還可以榨油；樹皮纖維可作造紙原料；葉、花、果、根入藥，有清熱解毒的作用。

當炎熱的夏天送走了暖和的春天，梧桐樹的枝葉漸漸茂盛，這些樹依偎在一起，幾乎遮住了半邊天。這時，寬闊的馬路，立刻變成了陰涼的小道。附近的居民常提着一把小椅子來到小區裏梧桐樹的下面，坐在樹下聊天，無事不談，好像想在這舒適的環境下將自己的煩惱一吐爲快。

秋天來了，外面的落葉數不勝數，梧桐樹也不例外。當我看到那些落葉時，就會想到一句最著名的詩句：“梧桐一葉天下知秋”，意思是從梧桐的一片落葉可以感受到世界已經進入了涼爽的秋季。

梧桐樹，它是那麼盡職。每天，它第一個迎來黎明的曙光，又是它最後一個送走黑夜。當大地都覺睡了，它們還像忠誠的衛士，時時刻刻守衛在馬路兩旁。它像城市的清潔工，整天吸收着工廠、汽車排出的廢氣，吐出新鮮的氧氣，爲美化城市盡職、盡責；梧桐樹，它是那樣無私。它寧願自己挨曬，也要給我們遮蔭；寧願自己挨淋，也要爲我們擋雨。它不懼嚴寒酷暑，對人們無所求，卻向人們貢獻出自己的全部身心和力量。梧桐樹真不愧是南京的一大特色！

梧桐六年級作文7

親愛的同學們，你們好！我是一棵梧桐樹，我的家在駐馬店第三小學。寒來暑往，春去春回一晃，我已經在這個校園裏度過了十幾個春秋。

“加油！加油！”校園裏的學生使勁喊着。哦，原來是學校舉行馬拉松比賽了啊！看啊，參加比賽同學不顧一切往前衝。選手被汗水侵佔了全身。快到終點了，我也緊張起來，大喊：“加油！加油！六七班加油！”還有三米……兩米……一米……“耶，六七班第一名！”我大聲的叫着，開心死了。

有次，我正悠閒地哼着小曲。“叮鈴鈴……”下課了，同學們一下子都擁出來，操場上熱鬧起來。“停停停，不要晃了，我好難受啊……”一棵小柳樹痛苦的呻吟着。我定睛一看，原來是一個二年級的小學生把紙飛機扔到柳樹上面去了，想把飛機搖下來。我在一旁看着，心裏很不是滋味，真想對那個小學生說：“請你不要再搖樹了，人有生命，樹也有生命，如果你是一棵樹，別人搖你，你又是什麼滋味呢？”

在一個星期三下午，從遠處傳來一聲悶雷，接着愈來愈響。“嘩啦啦……”雨下了起來，上體育課的同學一部分回了班，一部分在我和我同伴的枝葉下避雨（沒有閃電）。他們在我旁邊跳皮筋，做遊戲……每個孩子的臉上掛滿了微笑，我看着他們開心的笑臉，自己也情不自禁的笑了。

我是一棵梧桐樹，我給同學們帶來了方便，我很開心。

我是一棵梧桐樹，我和同學們一起長大。

梧桐六年級作文8

我是一棵枝繁葉茂的梧桐樹，矗立在一個老舊居民社區的小花壇上。一年四季，春夏秋冬，我過着有滋有味的生活。

春天，和風煦煦，吹得人身心舒暢。經歷了寒冬的考驗，，一個復甦的季節重臨人間。我的腳下，麥冬妹妹和狗尾弟弟重獲新生，迫不及待地鑽出了土壤。我長出了一叢叢的“頭髮”。許多老爺爺，都穿着馬褂，在小花壇周圍練起了武術。雖然各位老爺爺有時候會把劍砍在我身上，但看着老爺爺們的身體逐漸硬朗起來，我便常常對自己說：沒事兒，受點傷換來老人們的壽命延長，值了！

夏天，酷熱的陽光炙烤着大地，我的“頭髮”已經密不透風了。環衛工人們可能怕我熱，便給我來了個“理髮”。在這個小區裏，住的都是些老爺爺老奶奶：開空調身體吃不消，不開熱得受不了。在這樣前後爲難的情況下，三號樓的李奶奶總是招呼大家夥兒在樓下小店搬一桌子，搬到我巨大的樹蔭下。幹什麼？嘿嘿，當然是打麻將嘍！他們總會靠打麻將來消磨一下午的時光。天燥人心不可躁。

秋天，氣溫轉涼。我那一撮撮的“頭髮”從我頭頂上滑落。到秋末，我可就成了一個光頭啦！許多孩子喜歡撿我的“頭髮”玩拼貼遊戲。腳旁的狗尾弟弟垂頭喪氣，彷彿有人嫌棄他似的。其實，是大自然嫌棄他啦！天空彷彿變得更高，彷彿變得更加湛藍。習習的涼風，吹起了一兩撮“頭髮”，感到神清氣爽。我愛秋天！

冬天來到，雪花飛揚，我光禿禿的胳膊、身體上，披了一件雪棉襖。很多很多的孩子在我腿邊打雪仗、堆雪人。還有些孩子圍着我追追跑跑。我別提多幸福了！

我是一棵梧桐樹，活得平凡，活得自由，但我覺得我很幸福，一生永不平凡。

梧桐六年級作文9

我是一棵梧桐樹，生長在充滿活力的校園裏，見證着孩子們一點一滴的成長。

鳥語花香的春天到了，我的樹葉寶寶們探出了一個個小腦袋，在春雨的滋潤下，爭先恐後地穿上淺綠的新裝，可愛的同學們圍在我身邊，唱着歌，跳着舞。沙沙沙，沙沙沙……我的樹葉寶寶們伴着陣陣清風，也唱起了動聽的歌謠。

在同學們的歡聲笑語中，夏哥哥來了。同學們換上了短衫短褲，我的孩子們也換上了深綠的服裝。於此同時，我的枝頭上開滿了淡黃綠色的小花。有的像塔，有的像饅頭，有的像茶杯……這些小花散發出一股淡淡的清香味。許多小朋友在我的身旁乘涼、嬉戲。

夏哥哥走了，秋姑姑悄然來臨。美麗的小花謝了，可愛的樹葉寶寶們穿上了金黃的衣衫。樹葉被風吹得沙沙作響，它們結着伴，跳着舞，紛紛回到大地媽媽的懷抱。我雖然有些不捨，但爲了明年能夠長得更茁壯，我只能忍痛割愛，與孩子們告別。很快，我的孩子們都走了，金秋也就過去了。

冬天隨着刺骨的寒風撲面而至，皚皚白雪覆蓋在我的枝幹上。雖然我的孩子們都走了，但我並不覺得孤獨，因爲那些充滿純真的同學們穿着厚厚的棉襖，在雪地裏堆雪人、打雪仗，看到這情形，我綻放出了快樂的笑容。偶爾也有幾隻不知名的鳥兒落在枝頭戲耍。就這樣，冬天過去了……

春天再度來臨，今年又像去年一樣度過。歲月在變遷，時間在流逝，生命在輪迴。而我卻一直矗立在這裏，見證着校園的年復一年，見證着一代代學子們離開校園前行在追夢的路上！

梧桐六年級作文10

我們校園的廚房前有一棵高大、挺拔的法國梧桐。不知道它在這裏生活了多少年，反正它比我們來得早。它堅定的站在這裏，春夏秋冬，目送着一批又一批的學生。

春天，和風習習，細雨濛濛，梧桐樹上開始露出棕黃色的芽苞，大的像小毛桃，小的像小黃豆。一個多月後，芽苞開始抽葉，漸漸地每根樹枝上都長滿綠葉，密密麻麻，一層一層，非常美麗。遠遠望去，梧桐樹彷彿是一位亭亭玉立的苗條淑女。一陣陣讀書聲傳來，梧桐樹在微風中頻頻點頭，猶如一位認真聽老師背誦的學生。

夏天，它那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，組成了龐大的樹冠。大地似乎成了一個巨大的蒸籠：黑色的路被烤得軟綿綿的；操場上的同學們不見了；知了也躲進了梧桐樹的枝葉中，好象在說：“好熱呀，好熱呀！”。它既是我們乘涼的好地方，也是我們嬉戲、打鬧的好地方。當我們玩累了，跑累了，就會背倚着樹幹，在樹陰下津津有味的看書。即使下着小雨，我們也照樣嬉戲、打鬧。

秋天，梧桐樹的頭髮染成了金黃色，風婆婆嫉妒了，就連忙去叫北風，北風叔叔“呼呼”地吹着，梧桐書頑強地抵抗着。我們琅琅的讀書聲就像是給它加油的口哨一樣。北風叔叔吹落了它一身的衣服，而它沒有愁眉嘆氣，依然挺着粗悍，與風婆婆搏鬥。終於，它頑強的精神打動了冬爺爺。到了冬天，冬爺爺爲了獎勵它，就賞了它一件厚厚的、潔白的雪衣。

校園的梧桐樹，我愛你！你雖然只是一棵普通的喬木，但是你默默的爲我們奉獻了一切。