記敘文的作文[彙編5篇]

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的記敘文的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文的作文 篇1

“哇哇哇……”一個新生命———我出生了。從我出生的第一刻起，就吮吸着母親的乳汁，躺在母親溫暖的懷抱裏，在濃濃母愛的薰陶下，我入睡了，帶着微笑入睡了。從我出生的第一刻起，母親就用偉大的母愛築我的人生。

記得在我七歲那年秋天，下午我突然發高燒，躺在牀上，夜晚外面黑壓壓的，討厭的磅礴大雨也來湊熱鬧，就在這時，不速之客病痛再次加倍的侵入我的身體，我發高燒了，我無力的躺在牀上，一動不動，媽媽還沒有回來，我心裏充滿怨恨，悶悶不樂。“咚咚咚……”鍾似乎也非常疲倦了，無力的敲了十下。我瞥了鐘錶一眼，仍在等媽媽回來，過了一會兒“咔吱……”門開了，媽媽拖着疲倦的身子，邁着沉重的步伐回來了。走近一看，我發高燒了，媽媽不知從哪來了股勁，二話不說，馬上給我穿上雨衣，背上我飛快得奔向醫院，我虛弱的壓在媽媽身上，身上熱呼呼的。忽然我感覺媽媽都溼了，冷冰冰的，但是毫不留情的雨水仍然劈打在媽媽臉上，但媽媽仍不顧這些，只管朝醫院奔去。終於到達目的地了。當時我只記得媽媽把我放下我的那一刻，她暈倒了。一天過去了，我醒了，醫生告訴媽媽，我沒什麼大礙，燒已經退下去了，母親這才放下心來，她沒管自己，只是靜心照顧我，沒幾天我完全康復了，母親卻倒下了。這下我徹底被了。原來，母親在用愛築我的人生。

在小學，母親在家仍日夜爲我操勞，白天她爲我做飯、洗衣服。晚上，我在做着我的美夢，而母親還要細心的爲我檢查作業，母親。記得有一次，母親嫌我文具盒壞的太快，就打算在我回家的這兩三天中再給我編一個，母親一直爲我編着，但是眼看明天就要開學了母親還未編完，於是，母親在我臨走這一天晚上，連夜爲我編。那一夜，我一次又一次的從睡夢中醒來，睜開眼。每每看見的就是母親在昏暗燈光下的背影。那一夜，我不知道自己哭了多久，只知道枕頭溼了一。古人云；“男兒有淚不輕彈”，但是那一夜，我卻淚流千行，於是母親又用母愛築我的人生。

小學的學習生涯，六年的時光轉瞬即逝，中學的.生活迎面而來，如今我在陌生的教室裏，晚上又睡在陌生的牀上，家鄉的畫面無時無刻都浮現在我的腦海裏，真是“兒行千里兒思鄉”。

於是，忍不住，拿起電話“嘟嘟嘟……”我撥打起了電話。“媽”這個已經快一個月沒有喊出的字，現在終於有機會從我嘴裏蹦出來，在通話中，母親對我問寒問暖，問我是否吃得好，睡的香……於是，我終於忍不住了，豆大的淚滴滑過臉頰，“媽，我什麼都好，你也要好好的照顧自己，吃好睡好”母親還對我說“要好好學習，不要了全家人對你的期望。”我曾經確實想過放棄，放棄奮鬥，放棄學業，但是在母親的激勵下，我昂起頭，咬緊牙，匆匆忙忙的回到教室上課。仰頭深思，原來母親在用愛築我的人生。用他溫暖貼心的話語來表達他對我的愛。

母親，母親永愛我們，用偉大的母愛來築我們的人生，她們爲我們奉獻了這麼多，難道你能嗎？所以趁我們的母親現在還在，讓我們好好的孝敬她們吧！換句話說，我們不得不孝敬父母，讓我們用我們自己的方式起去回報她們。不要等到他們失去了，我們纔過來。

母親爲我們奉獻了母愛，用母愛築我們的人生。理所當然，我們不得不回抱她。那些不懂得回報母愛的人，無非是一些小混混、。所以，我們要做一個，不僅是爲了自己也爲了母親。但是想要做一個，初步就要和弟子規所說的那樣“入則孝，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽。

讓我們從現在做起，用我們回報的行動築起母親以後的人生，無時無刻務必謹記：我們不得不孝敬母親，因爲母愛曾爲我們築過人生。

記敘文的作文 篇2

我的家鄉在洛陽市吉利區，它是一個環境優美的石化工業區，它是一顆璀璨的明珠。我熱愛家鄉的一草一木，尤其是那座美麗的河陽廣場，更是我們玩耍的天地，是我們嬉戲的樂園。

可是以前的河陽廣場是什麼樣子的呢？聽爸爸說，以前的河陽廣場它是一片菜地，旁邊還有一條臭水溝，每逢從這裏經過時，總能聞到一股臭味，人們總是捂着鼻子快快地離去。可是如今的`河陽廣場呢，這裏變成了一個美麗的地方，它還擁有一個美麗的名字——河陽廣場。

進入河陽廣場，最顯眼的是那高高矗立的燈，它位於河陽廣場的中心位置，把整個廣場照得亮堂堂的。燈的旁邊是一個大大的花壇，裏面盛開着繽紛的鮮花。花壇的北面是音樂噴泉，一到炎炎的夏日，這音樂噴泉就開放了，伴隨着那好聽的音樂，噴泉噴出的水流也會隨着音樂的節奏而變化，淘氣的小孩子們在噴泉的水流間跳來跳去，衣服被淋溼了也不在乎。大人們在音樂噴泉旁邊欣賞音樂、觀看噴泉，不時被那頑皮的小孩子們逗得哈哈大笑。

音樂噴泉旁邊是一條彎彎曲曲的小路，這條小路環繞着整個河陽廣場，每天晚上，人們三三兩兩的在小路上邊散步邊聊天。路旁是綠油油的草坪，像一張張大大的厚厚的絨毯一樣鋪在地上，草坪邊上種着桃樹和櫻花樹，一到春天，花兒競相開放，把河陽廣場裝扮得越發美麗。

我愛美麗的河陽廣場，我愛我的家鄉。相信隨着時代的變遷，我的家鄉會越來越美麗。

自評：這周的作文是寫《家鄉的變化》，我選擇了家鄉的河陽廣場，簡單介紹了以前的河陽廣場，着重介紹瞭如今的河陽廣場。請各位親愛的博友多多指導，並提出寶貴意見喲！非常感謝大家！

記敘文的作文 篇3

關於勇氣是什麼這個問題?勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天;勇氣是和別人吵架後你先去講和;勇氣是你有一大祕密卻答應誰也不說;勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心裏想着再來一次;勇氣是從頭開始;勇氣是堅持自己的夢想;勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……

這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關於我缺乏勇氣的一件事。

我已經上初中了，一開始我總是那麼不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對我十

分關愛的老師，心裏還真不是滋味，記得那是第一節語文課，上課鈴響了，語文老師邁着穩健的步伐走上了講臺，只聽一句嚴肅的話語：“上課。”班長便大聲喊道：“起立。”我們同學便齊刷刷地站了起來，就像一支訓練有素的軍隊：“同學們好。”陳老師溫和地說道。“老師好。“我們也嚴肅地喊道。

在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎麼的，我的心裏開始害怕起來，我不敢舉手發言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應該是我的正常舉動，要是在往常，我應該是第一個舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來。我知道我

缺乏勇氣，可我始終過不了這關，我沒法戰勝心理獲得勇氣，怎麼辦?怎麼辦?我着急，我想戰勝心理，我想舉手發言。

這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終於，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的.右手，果然，陳老師喊我發言了，我結結巴巴地回答了這個問題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地誇了自己一句：“程穎，你真了不起。” 我想我已經感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時好像有一種數不盡的思想要表達，接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過去了，下了課我覺得我像一個成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。

人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。

勇氣十足，奇蹟就會發生在自己身上。

記敘文的作文 篇4

父親回來了，第一件事就是清潔房屋，不得已，只好把一些不願讓父親見到的“寶貝”藏起來，不知從哪一本書中掉出了一張照片，拾起來，頓時想起了一件事。

十一歲那一年，我們全家啓程去爬白雲山，站立在白雲山的山腳，父親嚴肅地告訴我，我已經長大了，自己的一切行李都應該自己背，而且還要幫家人分擔行李。我滿不在乎，心想沒事，等我走累了，就把行李給父親，難道他還能不接？

剛一開始，景色可真美。我貪婪地四處望着，“映階碧草自春色”，石臺階上佈滿了青苔，顯得一種時間的厚重。走在崎嶇的小路之上，呼吸着新鮮的空氣，好不高興！不由得心想：你以爲讓我背這麼多東西就可以難住我了嗎？幾乎沒那一種可能！

可是走着走着，就已經不再有剛開始的怡然自得了。我感覺肩上的揹包彷彿越變越沉，壓得人直喘不過氣來，我再也走不動了，把揹包拿下，生氣地扔給父親，然後說：“我累了！”可他並沒有像以前那樣默默替我承擔，而是毫不客氣又掛到了我的身上。沒有辦法，只好繼續前行。路上，只好私下埋怨這行李的`重量和路程的遙遠。

“越接近成功之峯，路就越艱辛”，這句話沒有說錯，我只覺得通向山頂之路爲何如此遙不可及，已經走了六個小時了，不說玉皇頂，連玉皇頂前的玉皇閣都沒見，眼前只有高聳的山峯。我開始對登上山頂絕望，可後退的路更加長，沒有任何出路，只有一走到底，我大聲抱怨：“不就長大了一歲，用的着這麼累人嗎？”回答只有沉默。我發覺我第一次對成長厭倦，對長成人後需負責任的畏懼，連蛻變都如此艱苦，更不要說以後了。

堅持，堅持，懷着不能被別人嘲笑的最後一絲信念，我攀登者。最後一點路了！可是那大約高兩百多米的臺階幾乎上我崩潰，終於明白了“可望不可即”的痛苦。但我不可放棄，拿起最後的精力，我最終站在了山頂。當時，我只覺得高興，我成長了，我可以幫父母幹一點點小事了，成長的滋味，真好！

記敘文的作文 篇5

馬上就要歌詠大賽了，各個班級都在積極的準備。你瞧我們班：

首先，我們選歌曲。唱哪首歌呢?大家你一言我一語的討論起來，我喜歡這首，你喜歡那首，誰也不服誰。最後老師做了決定：“唱《國歌》和……”大家都用期盼的目光望着老師。“和《賣湯圓》”。老師一錘定音。喜歡《賣湯圓》這首歌的同學興高采烈，一個個像是打了勝仗的大將軍;不喜歡的呢，則有的垂頭喪氣，像打了蔫的茄子，有的高喊氣憤，爲自己打抱不平。

接下來，就是排隊了。女生在前站兩排，男生在後站兩排。老師這邊換換，那邊換換，把所有的同學都調到了合適的位置，就是王迪，站在哪裏都是羊羣裏的駱駝——站在最後吧，男生隊裏突然冒出個女生來，站在前面吧，擋住了後面的。無奈，老師最後決定：讓王迪站在第一排。其實也不能怪人家王迪，個子長高長矮也不是自己能做主的事嘛?就算你想做主，你做得了麼?老師讓我們一個人插前面兩個人的空，大家似乎覺得很好玩，嘰嘰喳喳說個不停。老師只好使用“招術”：“獅吼功”和“威脅法”，所有的“烏鴉嘴”立即停止了“烏鴉叫”，反而站得整整齊齊，老師的臉上綻放出了滿意的笑容。

排好了隊，就要排練。同學們唱國歌時那莊嚴的`聲音和表情讓人感覺就像是幾隊人面對着徐徐升起的國旗敬禮，莊嚴而又神聖。而唱《賣湯圓》時，同學們歡快活潑的歌聲讓人感覺到小二哥自在熱情地招待客人，給人一種快樂的動力的感覺，讓人們的心情一下子會好許多。

終於正式比賽了。同學們打扮得漂漂亮亮的，顯得十分精神。上臺時，我的懷裏向揣了個小兔子，咚咚的跳，緊張得不得了。因爲老師說，五、六年級十六個班，唱《國歌》時有十五個班唱快了，要是我們班也唱快了……天!老師可是在錄像的!同學們莊嚴的唱《國歌》，聲音很好聽，整齊而有力，表情嘛，雖然我沒用眼睛去看，但我從聲音上能感受出，同學們的表情一定很豐富。接下來，同學們熱情的“賣湯圓”，在這首歌的最後，50個同學舉起了100多個“湯圓”，給人一種奇妙的新鮮感。下場時，我的心情一下子輕鬆了許多，像是有什麼重擔被卸下來一樣，整個人都覺得輕鬆了。

真是一次難忘的歌詠大賽!