橋的記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物爲主，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編收集整理的橋的記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橋的記敘文1
在我們身邊處處都是美景，這不，在我家樓下，就有一處迷人的景觀。
我家樓下有一座漳華橋。高大的它，縱橫在路口的交界處，在周圍，隨處可見它那威武的身影。路過它的人們，都會不禁肅然起敬。
白天，太陽公公將陽光灑滿大地，橋上金黃一片。在橋上行駛的車輛呼哮而過，被車反射的太陽光十分刺眼。這樣，給漳華橋增添了一道光彩。在橋下支撐的大柱猶如一個個高大威猛的壯士，努力的將整座橋擡起。
橋下是一座小花園，整體呈圓行。樹木枝葉茂盛，青翠欲滴。裏面的花草都蜿蜒的種植着，從遠處看，就像一條條交叉蜿蜒的小路。一棵棵樹高大壯碩，點綴着風景。美中又添加一片綠色。
晚上，漳華橋更是美麗。無數盞燈亮着，就像一顆顆彩色的珍珠。有黃的，藍的，白的……令人眼花繚亂，在遠處的車輛上的燈，更是之多。彷彿沉浸在燈的世界。在周圍的樓房，像一位位戰士，保爲着我們的家。
我愛我的家，更愛那默默奉獻的人們。
橋的記敘文2
"你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對你的學習有協助嗎？"媽媽一把搶過我手裏的書指着我的鼻子吼道。
"憑什麼一點自由都不給我！？我學習累了，看會兒書還犯法啦？"我不服氣地說。
"好啊，做錯事還頂嘴？你不服我管就別在這個家呆着，走！你走！"媽媽氣極損壞地說。
"好，走就走！怕你啊！？我和你真是沒一起語言！我走了再也不回來了！"我抓起書包奔出家門，留在媽媽一個人愣在那裏。
坐在教室裏，我的心平靜了許多。氣消了之後想起我最後說的那句話不由有點後悔，不回家？那放學後我要去哪裏呢？回家吧，媽一定會說我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時間過得慢一些，不要放學。
可是還是放學了，我走出校門，心裏一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪裏呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門口，我推了推門，沒鎖，我把頭探了進去，院子裏沒人，我躡手躡腳地走到客廳裏，媽媽正坐在沙發上看電視，我想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開我的臥室門進去，關上門，重重地舒一口氣。
咦，那是什麼書桌上躺着一個小小的粉紅色信封。我輕輕地打開它，裏面有一封信，信是媽媽寫給我的。內容是：
我的乖孩子，你已經長大了。媽媽愛你，可媽媽發現我的愛卻成了你的負擔，成爲你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做爲我們溝通的橋樑吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠愛你的媽媽
信雖短，可看完以後我已淚水模糊了雙眼，我有一個這麼善解人意的媽媽，我爲什麼還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫了下來，並希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說了我學習上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說出來後，我覺得輕鬆了很多。
第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問題的建議，並用母親那溫暖的話語來撫慰我，鼓勵我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋樑。
人常說"三歲一個代溝"。雖有些誇張，但正說明了現代年輕人的特點。可憐善良的天下家長，和追尋自尊自強的年輕人，，推倒你們心靈周圍的牆吧，它會變成通向和諧幸福的橋
橋的記敘文3
記得有次美術課，老師教我們手工做紙橋。我想起了它們。
最有印象的一座橋，並不大，也不高。只是由幾十塊石板搭着，跨在河面上。因爲矮的緣故，水花會不小心濺在橋面上。過那座橋的時候，感覺特別驚險，也帶給了小時頑皮的我快樂。橋那邊，是我的小學學校，所以每次那麼走都會很急。橋面也不是很平整、寬敞，得十分小心，以免一個不留神，就從上面摔在河中。我總會低着頭，把腳下的路看好，但橋太矮，能清晰地看到河中的流水、水草，有時蹦出一兩個漩渦，轉啊轉，害得低頭的我看到了，也犯暈。最不對勁的感覺，就是站在橋中央，向四周擡頭望去，哪是人在走橋啊？！根本就是橋浮在水面，順着水流方向漂，特恐怖。還記得某次天氣有些差，又沒有車，不得不走那座橋。剛一上去，給人感覺特暈，走了幾步，自己似乎要向右倒下去了，於是不想走了。但一想到上學快遲到了，就硬着頭皮走下去。想起當時那場面，真不知道自己怎麼沒有掉下去，真算走運啊！但一遇到下雨，河水就會上漲，把橋面淹沒，就不能走那座橋了。如今搬了家，就再也沒有走過了。或許它現在也已被拆了吧！河面，顯得那麼平靜、詭異。
走路去上學時，又不去那座小橋，總會經過S大橋。S大橋比較寬、高。有一次和好朋友很無聊，就站在橋上人行道，吹吹風，看看周圍的景色。雖然我和她都有恐高症，但我們仍俯視橋下的流水。涼風習習，凌亂了我們的頭髮，倘若再加上夕陽，那感覺應該不錯吧！可是，畢業之後，我們再也沒有見面。獨自一個人站在橋面，任風凌亂髮絲，凌亂思緒。我再也找不到自己的足跡，因爲來來往往的人羣，消散了我的視線。
其實還有許許多多的橋，可是，過去的它們在哪裏？未來的它們又在哪裏？
心裏。
望望手中的彩紙，又瞧瞧美術書上的手工橋作品。我拿起剪刀，“咔嚓、咔嚓”，剪碎了一地。
橋的記敘文4
老家後門的那座木橋最終還是拆了，換上了水泥的。雖然還是在原來的位置。但每次回家總覺得它與老家那老房子不相協調，總使人回想起那在風雨中“吱呀”作響的——老橋。
家裏的那老橋是由幾塊桃木搭起來的，桃木沒有經過加工，黑漆漆的樹皮還留在上面，經過多年的風吹雨打，樹皮終於掉了些，但仍有那麼一塊頑強地貼在上面，長滿了綠色的藻。大風一吹，總是左右搖擺，搖搖欲墜，卻不倒，淡然的忍受着我們兄弟幾個在上面跳過來，跑過去，忍受着婆婆那沉重的車輪。橋只有不到兩米長，但全家人卻總喜歡從橋上過，因爲要到集市去，走正門會比過這橋多百十米路。
記憶裏，橋下總會有潺潺的流水，因爲橋下的溝連着爺爺的養魚池。溝裏的水永遠那麼清澈，引得無數的小魚苗在橋下嬉戲，那橋是水面上唯一的落腳點，又比別處乾淨，自然得到了我們兄弟幾個的親睞。於是我們經常趴在橋上摸魚兒、摳蟹。玩得一身泥，一片歡笑，小橋也被逗樂了，左右搖擺着，“吱呀吱呀”地笑着。
橋，是老了。那次弟弟逞能，說不走橋，要從溝上跳過去，結果掉進了水裏。我站在橋頭拉他，因爲橋沒有固定好，我踩的那塊木版翹了起來，我也掉進了水裏，咬了一口泥。大人們爲了安慰我和弟弟，在橋上又是跺腳，又是拍巴掌。卻不知道橋哪裏還受得了這樣的打擊。那次回家我們沒有走後門。
等走到集市再回過頭來看時，橋不見了。也許他正在那茂密的竹影下哭泣，也許他已經被……
老橋默默的走了，就像現在城市裏的清潔工一樣，一生爲人服務，直到再也無力做這工作。老橋任人踩踏了一輩子，最後還是隨着我的童年飄然而逝，再也不回來了。
橋的記敘文5
我們都有時奉獻出自己的愛心，比如：在大街上走時，我們會給乞丐施捨；小朋友不小心摔倒時，我們會把他們扶起……
我也有，那一次，是在幼兒園，老師給我們發一小堆積木叉着玩，有一位跟我在旁邊的小孩說：“我的不夠了，能給我一點兒嗎？”我就毫不猶豫的給了她一點兒，雖然一開始老師給我發的就只有五六片。
有一次，我家的小兔子屁股後面長了一個小瘤子，我特着急，因爲我太愛它了，我趕緊問媽媽：“它後面有瘤子，不要緊吧？要不要去寵物醫院呀？”媽媽給我說：“這個不用擔心，你姥爺說了，只要能吃能喝，過幾天就行了。”果然，幾天後，瘤子不見了。
我們身邊有許多好人好事，在公共汽車上爲老人讓位等等等等。八榮八恥說：“以熱愛祖國爲榮，以危害祖國爲恥；以服務人民爲榮，以背離人民爲恥；以崇尚科學爲榮，以愚昧無知爲恥；以辛勤勞動爲榮，以好逸惡勞爲恥；以團結互助爲榮，以損人利己爲恥；以誠實守信爲榮，以見利忘益爲恥；以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥；以艱苦奮鬥爲榮，以驕奢淫逸爲恥。
我們一定要有愛心，只有付出，纔有回報！
橋的記敘文6
我愛五湖橋，我愛石橋，我愛軟橋，但我更愛美麗的攬月橋。
極目遠眺攬月橋，非常雄偉壯觀。既像一條巨龍臥在大沙河上，又像一道彩虹橫跨大沙河兩岸。幾根巨大的橋墩牢牢地聳立在水中，像巨人的手臂一樣，把攬月橋高高舉起。
站在攬月橋上，一排排路燈排列的整整齊齊，像等候檢閱的隊伍，把攬月橋裝點得十分美麗。橋面是用鋼筋混凝土製成的，既堅固又平坦。
攬月橋是一座亮光四射、星光璀燦的橋，這也是一座家鄉人期盼的橋，白天，橋上來來往往大多是上學、放學的學生，休閒娛樂的老人及急急的上班族；夜晚，這座橋金碧輝煌，亮如白晝，成爲家鄉的一處勝景，吸引着觀光娛樂休閒的人們。這座橋，縮短了從縣城到臨澤一中的距離，讓哥哥姐姐及同伴們安全上學，平安回家，使臨澤好多家長多年的呼聲成爲現實。
晚上，花燈齊放。周圍五彩繽紛的霓虹燈閃爍着七彩光，真是漂亮極了。橋上是整齊排列的路燈，這一盞盞路燈，就像一顆顆閃閃發光的寶石，清晰地勾勒出了大橋的輪廓。
我愛攬月橋，我更愛我的家鄉。因爲那是我們臨澤人勤勞得來的智慧的結晶。
橋的記敘文7
橋還是那座橋，過橋的人也沒有變，可惜盡頭的人也不在了。 ——題記
我與外公的關係向來不好，我們就像橋兩頭的人，雙方都不願前進。小時候，我十分討厭外公，整日抽菸喝酒，渾渾噩噩，還時不時發酒瘋。我本想就這樣讓它自生自滅下去……
誰成想，那天中午正吃着飯，他猛然打開門，一身酒氣，我朝他翻了個白眼兒，沒有理會他。外婆見狀，一聲怨言也沒有，就衝進房裏去整理。我心中諸多怨氣，外婆忙活了一上午，現在還要給他收拾殘局。本想着，但下一秒，他又不知道發了什麼瘋，將飯碗砸了。我忍無可忍，對着他破口大罵起來。當時我本想着與他大吵一架，誰知道他一言不發，竟然默默地收拾好污濁不堪的地面，回到房間，只留下了貌似打了勝仗的我和依然忙碌着外婆的身影。
之後我才明白，當時外公並不是輸給了我，而是他讓着我。回憶過去，那些美好都已珍藏心底，而那些不美好終將成爲遺憾。外公過世那晚，我來到他的靈柩前，手裏緊緊的攥着外公送我的那個其貌不揚的髮卡。望着那堆火和身體的縷縷青煙，我不禁想起許多，如果當時我再懂事些。是不是就不會留下這麼多的遺憾？不知不覺，我早已淚流滿面，低着頭，一直看着這個被我嫌棄的髮卡。在一個角落，我默默的把它別在了頭上，那是我第一次把髮卡別在頭上。不知爲何，我總有種錯覺，彷彿是外公爲我戴上的，我的淚水又奪眶而出，它來勢洶洶，絲毫沒有要停的意思，我咬住自己的手，儘量不發出聲音，漸漸平復下心情。我也要回自己家了，我和爺爺再也沒辦法見面了。
路上，我意識到，原來外公已經離我只有一步之遙，那座橋其實並不遠，只要我跨出那一小步，現在就不會有那麼多的遺憾了。
橋的記敘文8
7月30日中午，我剛走出老體校羽毛球館，就發現屋外雷聲滾滾，狂風大作，不一會兒便下起了傾盆大雨。我和外婆趕緊坐上出租車往家趕。只聽雨滴打在車頂啪啪作響，地上轉眼間便聚積了大量的雨水，它們爭先恐後地向下水道游去，似乎在“秒殺”什麼。沒有帶傘的人們在慌忙地躲雨，連路邊的大樹也變成了“落湯樹”。出租車飛馳上了花津橋。沒想到，車剛駛過花津橋，天氣卻變成了另一番景象——地面上幾乎沒什麼雨點，只有路邊的大樹被風吹得搖來晃去。咦，這是怎麼回事呢?我好奇地向前看看又向後望望，難道我所乘坐的出租車剛剛穿過了“自動洗車屋”?
爲什麼會出現這樣的天氣現象呢?我回到家上網一查，明白了：這種雨叫做對流雨，在比較炎熱的天氣午後或傍晚經常出現，常常伴有大風和強降水。下墊面(大氣底部的地球表面)強大的熱對流產生了大塊積雨雲，因爲是局部的大對流，所以積雨雲面積不會太大，導致了部分地區下雨，部分地區不下雨的天氣現象。
在短短的一座橋上，我竟然看到了“橋南日出橋北雨”的景象，真是太神奇了!
橋的記敘文9
有一天，在足球訓練場上，我一個大腳向前射球的時候，我看見我腳底下的那個足球突然發出一道耀眼的亮光。
緊接着，我眼前一片模糊。過了好一會兒，我的視線漸漸變得清晰起來了。我看見了我正坐在觀衆席上，我們中國的足球隊正在和德國足球隊踢球。我心裏想：這我不用看也知道，一定是德國足球隊贏。可是，沒想到奇蹟居然發生了。我們中國足球隊連續進了好幾個球！我的眼睛愈瞪愈大，我搞不明白，這到底是怎麼回事？在一片熱烈的掌聲和吶喊聲中，我目瞪口呆地聽着播音員的播報結果：中國隊贏啦！德國隊居然輸了五個球。我的天哪，我再仔細一看，德國隊的教訓臉色難看極了，簡直是怒火中燒吧！我倒頭大笑。
忽然，我的眼前再次模糊了。不到一分鐘的時間，我發現我正在觀看世界盃的總決賽：巴西足球隊與中國足球隊對決。最重要的是，比賽已經是下半場了，只剩下五分鐘就要結束了，而且巴西隊遙遙領先中國隊三個球。五分鐘，三個球！神仙都沒辦法了。我沮喪地坐在觀衆席上，心裏默默地想：其實能得到世界盃的亞軍或者季軍，對中國隊來說，也已經是非常了不起了。就在這時，球場上傳來了震耳欲聾的呼喊聲：中國隊，中國隊！我一聽也激動起來，站起來往球場一看，呀！就在我發呆的這兩分鐘裏，中國隊居然進了兩個頭球，天哪！這是怎麼回事呀？還沒得我的思路轉彎，中國隊又進了一個角球！轉瞬間，中國隊的前鋒又帶球衝向巴西隊的球門，遠射進球。這個球進了之後，哨聲也響了。國歌響起來了，中國隊隊員舉起了大力神杯！全場沸騰了……
我正在激動的時候，一個吼聲傳過來了：“楊毅，發什麼呆，趕緊發球！”我眼前的畫面消失了，現在場中只有我的隊友們正在等待我發球呢！我猛的一踢，球飛了，可是和我從前訓練時沒什麼兩樣哪！
哎，真希望我真的有一個魔法足球，這樣就可以給中國足球隊建起一座通往世界盃的橋了！
橋的記敘文10
春天來了，南山橋公園河邊的柳樹發芽了，一團團輕柔的柳絮在空中飄來飄去，桃樹上，粉紅的桃花開放了，香噴噴的，我好像來到了神仙住的地方。梧桐樹被風吹得晃來晃去，它那翠綠的葉子在嘩啦啦地響。公園裏各種各樣美麗的花朵也競相開放了，吸引了大批大批的遊人前來觀賞。
夏天到了，南山橋公園池塘里美麗的荷花開放了，碧綠的葉子，粉紅的花朵，非常引人注目。古蓮子也開放了，這個古蓮子已經有上千年的歷史了，聽說一位從國外來的科學家對它很感興趣，就一直在這裏觀察、研究。
秋天來了，公園裏大樹上的葉子落了下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。梨樹的果實都成熟了，金黃金黃的，要是把果實打下來，就會聞到一股香氣，讓你忍不住會咬一口。
冬天的時候，樹木都是光禿禿的了，但是青松還是挺拔如初，好像是一個個衛士在保衛着南山橋公園。小朋友們有的在堆雪人，有的在玩打雪仗，他們玩得可真開心呀！
南山橋公園，你真是我心目中最美的公園。
點評：能按照四季的順序寫出南山橋公園的美，對寫景作文剛起步的三年級學生來說已經難能可貴了，同時，小作者能抓住南山橋公園四季景物的特點展開描寫，語言通順優美，並能適當採用比喻和排比的寫法，結尾也起到了總結全文的作用。
橋的記敘文11
青山橫北郭，白水繞東城。這是李白《南都行》中的詩句。南陽，簡稱“宛”，在這人傑地靈、風景秀美的地方有一條玉帶一般的河流——白河。白河之上有五座大橋，淯陽橋便是其中之一。
淯陽橋位於濱河路中段，是人與非機動車通向對岸的咽喉要道和觀景佳地。淯陽橋修建於一九九三年，工期六個月整，橋長四百三十米，寬八米。橋上共有8個精美別緻的雲形觀望臺，有云朵一般的觀景臺，站在上面，就似站在雲端上，和走在仙境中的感覺差不多。一年四季無論白天黑夜都會有人在上面駐足流連。他們或是觀日出日落，或是看水鳥在空中或水面上覓食嬉戲，或是看五彩繽紛的遊船畫舫在水上輕輕盪漾。橋是由6個V字形橋墩支撐，它的寬度爲標寬約8M。這樣的拱式結構，既節省了建材下面又可以輕鬆過船，還可以減少水的阻力，實爲一舉三雕。淯陽橋是南陽市地標性建築物、著名的景觀橋和觀光橋。主橋呈五虹連跨狀溝通白河遊覽區南北兩岸，跨越的河流是白河南陽市區段。橋樑的位置是河南省南陽市中心城區白河溼地公園核心區。連接着的道路有北岸七一路、濱河路和南岸白河大道、華山路。主跨總長是不包括非鋼混結構的引橋，跨度是每孔約86米，共五拱。橋墩數量是6對V形墩。雲形觀景臺之間大於橋樑的類型是鋼筋混凝土、上拱式。觀景臺是雲形，半圓狀，共4對8個。“鑲嵌”於大橋兩側每兩拱之間。設計的單位是南陽市，建設的單位也是南陽市。
早晨，白河兩岸的男女老少迎着清晨的第一縷陽光來到橋頭的廣場上晨練，他們有的打太極拳、有的練劍、有的唱歌、還有的跳舞…站在橋上往下看，河水非常清澈，靜靜的河面上飄着幾隻小船，人們坐在上面聊天，還不時地傳來一陣陣笑聲，微風吹來，河水蕩起一層層漣漪。白河兩岸，楊柳依依，綠草盈盈，花木蔥蔥，它們相映成趣，構成一道亮麗的風景線。漸漸地，人越來越多了，橋上車水馬龍，上班的、上學的，都從橋上經過，開始了一天忙碌的生活……
晚上，夜幕降臨，橋上的行人川流不息，車輛來來往往。映着清澈的河水更顯得美麗動人。橋上有各式各樣的彩燈，五顏六色，美麗極了。還有用霓虹燈組成的造型，有孔雀開屏，有二龍戲珠，還有一隻活河面上蕩着幾條小船，微風一吹，河水蕩起笑臉，像仙女舞動的飄帶。這座橋不但堅固，而且波可愛的'猴子。夜幕降臨時，彩燈把橋裝扮成如夢如幻的童話世界。河兩岸，路邊，橋上，水中，彩燈閃爍，一派華光。忙碌了一天的人們或驅車，或舉步，或攜家帶小向白河潮涌而來，呈現出悅人耳目，清新愜意的景象。直到夜闌更深，人們仍遊不思歸。再加上那動的射燈、漂亮的小彩燈，育陽橋北頭的廣場上，數以百計的男女老少伴隨着悠揚的音樂節奏，跳着健美操或交誼舞，一派歌舞昇平的景象。河兩岸、路邊、橋上、水中，到處彩燈閃爍，五個橋拱發出五顏六色的七彩光芒把白河打扮得流光溢彩…三五成羣的人們在橋上散步、逛夜市，小孩們在橋頭的遊樂場嬉戲玩耍…直到夜闌更深時，廣場才漸漸恢復平靜。
淯陽橋，美麗的橋、幸福的橋、便捷的橋，像鑲嵌在歷史文化名城的一顆璀璨的明珠，給人們帶來了歡樂，是南陽人民的驕傲。
橋的記敘文12
石橋，是詩人。它無時無刻不沉醉在景中有詩，詩中有景的意境之中。小橋流水，炊煙裊裊，細柳絲絲，這恬靜自然的清新總讓人心曠神怡。千百年來，文人墨客無不流連於橋景相融的韻味之中。小橋流水人家”。的確，在那僻靜的小山村裏，少不了幾座來點綴一下那幽靜的畫面，形成一幅和諧的場景而令人神往。奶奶家所處的地方，就是這麼一個神仙似的地方。
水慢慢流過橋洞，“嘩嘩”的水聲如音樂版的飄舞飛過耳中，岸邊的楊柳飄着柳枝，隨風飄動着，小橋如精靈般出現在畫面中，青褐色的石磚透出一股獨特的韻味。走上石橋，階梯一級跟着一級，慢慢地踏上去，有着“吧嗒，吧嗒”的聲音在耳邊迴響。擡起頭，石欄上一個個的獅子，酷似河北省趙縣的趙州橋。有的獅子母子相抱，有的獅子互相打鬧，有的似欣賞風景似的眺望遠方，有的在竊竊私語，彷彿在議論着什麼，有的獅子在互相對望，獅子們活靈活現的神態給橋增添了不少色彩。橋全場20m不到，走起來甚不費事，看着獅子，聽着水聲，頭上是湛藍的藍天，似乎是一幅美不勝收的山水畫。
橋的記敘文13
記得第一次去新華書店參加朗讀者行動那天，媽媽特意給我買了一件新衣服，幫我梳了一個漂亮的髮型，然後囑咐我：“上臺的時候千萬不要怕！”我邊點頭邊想：怎麼能不害怕呢？這可是我第一次參加這樣的活動呀！
雖然我已經是一個五年級的學生了，但是我生怕文靜，不論學校裏舉辦什麼活動，我都不參加。平常上課老師讓我發言，我的聲音也是小小的，經常被老師批評像蚊子在叫一樣。這一回一聽說老師說有這樣的活動，媽媽居然不徵求我的意見，直接給我報了名，這真是趕鴨子上架呀！因此，在上臺前，坐在觀衆席前等待的我，雙腿發軟，一點兒也不想走到那個舞臺上。可是，報幕員叫道：“下面請林欣怡同學上臺朗讀。”我就只好硬着頭皮走上了朗讀者的舞臺，坐在了擴音器前面的那把椅子上。我打開書，儘量讓書遮住自己的臉，對自己說下面沒有一個人，我就是在讀給自己聽的。“在那……一個……遙遠的天空……”
可是，我的聲音還是不由自主地抖了起來。即使讀得結結巴巴的，但我終於還是讀完了。走下舞臺前，我的眼淚已經在眼眶裏打轉。可讓我意外的是，觀衆席那傳來了一陣熱烈的掌聲。我不知怎麼地就想到了英子。我心裏充滿了感激。那天回去的路上，老師沒有批評我，她還邀請我下個星期六再跟她來參加這個活動。我猶豫再三，看着老師那熱切的眼神，想起觀衆的掌聲，我還是答應了。
第二次站到了新華書店那個朗讀者舞臺時，前面已經有兩個比我小得多的小男孩子和小女孩子上臺朗讀了《笠翁對韻》，還有一個才一年級的小女孩朗讀了唐詩。他們的表現讓我看到了一個星期前第一次站上這個舞臺的自己。我不禁面帶微笑上了臺。這一回，我是有準備的，這一回，我是有經驗的……
這兩次朗讀，讓我不再是那個什麼活動也不參加的女孩了，也不再是課堂上不愛舉手，回答問題小小聲的女孩了。這朗讀者行動就像一座橋，讓我找到了自信！
