我的老師初一記敘文600字
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物爲主，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的我的老師初一記敘文600字，希望能夠幫助到大家。
我的老師初一記敘文600字1
她是我心中的模範老師，也是能和我們談天說地的好朋友；她對我們每個學生盡心盡責；她性格很溫柔，在她面前我們毫無畏懼……他就是我六年級時的數學老師——顏老師。
不論她教過的哪個年級，哪個班，她都會受到學生的愛戴。
那次星期五快要放學時，我們往窗外看去，便看見一雙，兩雙，三雙……數不清的眼睛。他們到底往我們教室裏悄悄地看什麼呢？他們滑稽的樣子引起全班的談論和笑聲。
下了課，給我們上課的顏老師走出教室，走向人羣，與他們侃侃而談。哦，這下我明白了，這便是顏老師以前的學生。從教室到辦公室的路程中，一大羣人圍着他，這可真像萬衆矚目的明星與粉絲們的見面會呀！
現在，我們上了初中。有時，我們也常常回到她身邊，像他們一樣，與顏老師暢談，回憶往事。
有一次，我們班的同學相互吵架，顏老師便用自習課來做“金牌調解員”，給我們灌心靈雞湯。她走進教室，鄭重嚴肅地面對我們，把手上的東西往講臺一放，便開始了爲同學做調節，給我們做思想工作。她的一番番話語，深深地打動了我們每個人，教室裏鴉雀無聲……令我印象最深的，是一個高考狀元的故事。顏老師爲我們講這樣的故事，目的要告訴我們要給自己定一個目標。但顏老師又說：“光有目標還不夠，還要爲自己的追求而努力奮鬥……”
我記得曾經連續兩次月考，我們班的數學成績都不是很理想。數學課上，顏老師宣佈：“從下次月考開始，進了年級前50名的，人人有獎。”老師還沒說完，下面就響起了一陣喧鬧和歡呼。接着，老師又說：“如果期末考試得了全年級的第一名，你們猜猜。”“一百！”有人開玩笑說。“沒錯，恭喜你答對了，就是一百！”聽完，同學們欣喜若狂。這是真的嗎？我們都半信半疑，瞪大眼睛望着顏老師……
在那之後，我們就更加努力，我們的成績竟一次比一次優秀，有越來越多的.同學進了全年級50名，拿到了獎金。更值得一提的是餘嘉倩同學奪得了年級第一，得到了顏老師的獎勵。但是很遺憾，我每次都與前50名擦肩而過。
顏老師憑藉她的智慧，讓我們改變，進步，成長。這就是我們的老師——顏老師。
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在人生中除了父母以外最親的那個人一定是老師！
老師是我們人生道路上的一盞明燈，您爲我們照亮人生那漫長的道路！您是一位辛勤的園丁，每天不辭辛勞的培育我們這些祖國鮮豔的花朵！您也是一塊芳草地，每天不顧辛勞的滋養我們茁壯成長！
在我漫長的小學生涯裏，我最敬愛的老師便準是現在教我們的語文老師高老師——高慧娟，您的任何一個品質都可以讓我佩服得五體投地，你的愛是多麼的無私，期末考試在臨近，我們都在爲期末做準備做最後的衝刺，高老師您是用心的給我們講解難題，把以往的試卷拿來給我們做練習，練習做好您馬不停蹄的給我們修改，下節課的時候給我們講解錯誤的地方，這樣的強化訓練，使我們的語文成績提升了一大步，這都是高老師您的功勞！
由於我基礎不好，每次都是您主動說：毅楠，下課了來我這裏，我給你補一下基礎，您不厭其煩的給我糾正拼音、前鼻音、後鼻音。也給我講解那些是我平時錯得最多的地方，要我注意些多音字，容易寫錯的字，在您的細心的教導下，我語文基礎現在提升很快。
我想對您說，高老師，您的膝蓋不好，每次上下樓梯很吃力，但是你爲了我們沒有缺席任何一節課，有時候腳痛的厲害，你就會找個凳子坐下來給我們上課，這些我們都看在眼裏，您真是我們的好媽媽！
我想對您說：高老師，有可能在我進入五年級的時候你已經不教我們了，但是我們真心捨不得您，每次媽媽來接我的時候，媽媽總會問我在學校的事情，我都會說您怎麼對我好，怎麼對班級的學生好，媽媽含淚告訴我說，毅楠，你有這麼好的老師，是你的榮幸，希望你們這個班級的孩子都不要辜負高老師對你們的期望！我自己心裏也在告訴我自己，我一定要好好學習，唯有成績纔是報答您的方式！謝謝您。高老師！
在教師節來臨之際，我用這樣的方式祝您節日快樂！願您健康長壽，您永遠是我最愛的老師！
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課上，她充滿熱情，神采奕奕；課下，她耐心講解，認真備課。她辦公室的燈，總是亮着；辦公桌上，總是我們的作業；她的眼中，總是班中事務，她的心中，總是牽掛我們。
我的老師身材苗條，氣質非凡，給人一種別緻的美感，她的眼睛炯炯有神，時而嚴厲，時而慈愛，她的耳朵十分敏銳，從不放過任何一個可疑聲音……
我的老師對工作一絲不苟。記得有一次公開課，她晚上做課件到深夜，眼邊都有了黑眼圈。課上，她精神飽滿，課堂氣氛活躍，調動了同學們的學習熱情，效果非凡，獲得了聽課老師的一致好評，她欣慰的笑了。她批改作業的速度，堪稱一絕，今天晚上我們剛剛做完的卷子，第二天清晨就已經對錯分明，還有激勵性的話語，看到同學們天天進步，她滿意的笑了。
她教學有方，她上課經常用英語與我們對話，增強我們的語感與自信；她上課方法多種多樣，使同學們對英文感興趣，學習成績自然十分優異。她對於某次考試表現優異的同學，用棒棒糖進行鼓勵，對於有些失誤的學生，便語重心長，告訴他們不要灰心失望，繼續努力。
她關注班中事務，班級管理井井有條，運動會上，她爲運動員加油，運動員們動力十足，取得優異成績……
她的精神讓我敬佩，讓我對她感激不盡，她將是我人生道路上的引路人。
她，就是我們的班主任張老師，我們的榜樣，我們的老師。
“靜靜的深夜裏羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”
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教過我的老師有很多個，每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕鬆愉快。一說到幽默，立刻我們的數學周老師，走進了我的腦海，今天，我要把她畫在紙上，爲她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級帶我們到現在，已經四個年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印着許多梅花，特別有古典美女的氣質。她平時總是笑眯眯的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數學課。老師一進來，我們就坐端正了。老師笑眯眯地說：“同學們好！”我們立刻說：”老師好！”接着開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學們都笑了，老師也笑了，她的笑點就是那麼低，正式上課了，今天她教我們的內容是四則運算。上了半節課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學們回答：“加法。”只見老師故意皺着眉頭說：“哦！是嗎？”她說這句話時表情變得嚴肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續說：“如果加法是A選項，減法是B選項，請選擇A的站起來。”這時只有極少數人站起來，大多數同學大概都是因爲老師當時的神態和語言變得拿不準應該用哪種算法了！，接着老師又說：“選B，減法的站起來。”這時，大半班同學都站了起來了，老師話風一轉，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎麼能因爲老師的一個反問而不確定自己的答案呢？總人數當然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權威在質疑，也不能放棄，要堅持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗我們的想法，讓我們懂得堅持真理，不能被表面現象所迷惑。
