又是一年優來到九年級作文

眨眼間，一學期的時光匆匆流過去，再次提筆，再次總結，回想起這學期的優，不知從何說起，備考動員會，英默改革，一班兩制無疑是優中最璀璨的三個。

那番鏗鏘誓言仍然銘記於心。時光相機帶我們來到了茂華中學大禮堂，此時正在進行的是九年級五班與十二班的挑戰應戰環節，十二班的盧鈺淼與李昕浩正氣勢高昂的向我們龍頭班宣戰，那一聲聲向九（5）班學習“表面上是他們面對九（5）班如此強大對手的虛心，實則表現了他們要戰勝我們五班的野心。而我們五班也毫不示弱，在陶晨與齊濟的帶領下，從容應戰，這纔是王者應有的風範嘛。再把目光轉向五班的備考室，陰暗的教室裏此時正如火如荼地進行着一場競爭班級之間的小型動員會，對手與對手坐在一起，教室裏的火藥味愈加濃厚。在向對手挑戰的環節裏，最精彩的莫過於蔣志偉與李昕浩的挑戰誓言。蔣志偉首先發話：“把李昕浩給戰勝出去”李昕浩也從容答道：“把你蔣志偉甩的遠遠的！”借挑戰之力，奪紅旗高懸！那番鏗鏘抗議仍在耳邊迴盪。

還記得那次英默改革嗎？本學期最重大的改革措施便是英默改革了，以前的英語默寫我們總是在教室裏面對面默寫，默寫後也只是交給黃老師批改，如果錯多了，頂多也就是多抄幾遍，更談不上什麼皮肉之苦，而今時而不同往日，現在我們的英語默寫則要到備考室去，根據萬老師在黑板上爲我們每小組前四號制定的默寫情況表格依次入座，每次默寫後，同學們先互相改一遍，然後再由黃老師改第二遍，這樣不僅可以再幫我們鞏固一遍知識，而且又可以防止我們批改錯誤，每次的默寫情況每小組要記錄在表格中並交給毛傑，再由毛傑記錄在黑板上，如果連續五次全對，就可以掙得一個大拇指，同學們每天看着自己的默寫情況與他人的差距，競爭意識也會越來越強，如果有一天你的默寫錯多了，那你那柔弱的小手可就要糟秧了，那次英默改革仍在眼前浮現。

我們從未忘記那項一班兩制制度。所謂一班兩制，就是在體育課上，學習比較好的跟隨體育老師和陳功在後操場練習，學習差的則跟萬老師和齊濟在前操場練習，在前操場練習的同學半節課進行體育鍛煉，半節課在教室背書，這樣不僅使課堂效率顯著提高，也使學習靠後的同學感受到自己未被忽視，豈不是一舉兩得。一個班級兩種制度這在全校十分罕見，甚至全縣亦是如此，相信如果堅持推行這項政策，我們班的兩極分化會逐步縮小，體育成績也會噌噌往上漲呢！那項一班兩制制度仍在腦中游蕩。

當我們還在回顧二零一六年的優時，二零一七年已悄然來到，還在觀望什麼，趕緊整理心情，背上行囊，探尋一零一七一個又一個的優吧！