車站初三作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的車站初三作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

車站初三作文1

站在車站旁等待xx路公交車，綿綿細雨詮釋着帶有幾分惆悵的秋日，一輛輛車在我眼前駛過，逝者如斯，人羣來來往往不知在下一刻這些人會在何處，又不知這些人又會不會在與我相見，若相見是否還在這裏，是否還會想起。

一輛車駛過乘客有上有下，井然有序。人們匆匆而過，一輛車行駛過來，有離開，接着又是下一輛。一次次循環，雖然人不一樣，做的樣子卻如此的相似。焦急，憂愁，悲傷，欣喜充盈着車站，淡淡的月光灑在黝黑的柏油路上，灑在人們的那多愁善感的心畔間。以許只有哪朦朧的月，青石板的臺階和深邃的車站銘記着歷史，夜的蒼穹、月、車站、車，人竟構成了一幅悠然平和的畫。

上車，離開了駐足已久的車站彷彿現在我已孑然一身，坐在斑駁的車椅上望着窗外不知下一站在哪裏會遇到什麼，會看到什麼。暮然間竟想到人生不就像一輛車或者是坐車的人，沒有人會知道下一站在哪，下一站會做什麼。在下一站會不會和你相識的人離別，會不會又有不認識的結識。

車上還有一老一小，一長一幼。小女孩在車上玩，老人則神態安然的坐着，看着的'一老一小，心隨之一顫小女孩老了不就好那老人一樣嗎，老人還是孩童時不是和那小女孩一樣嗎。此是生命像夢一般，今天我所見得想的會是巧合嗎。

車停了下車撐開傘消失在冥冥黑夜，留下的還有命運曲折的安排

也許不同的人會有不同的經歷，但卻有纖毫的相似的人生。

車雖停了，我還在人生的軌跡上相遇知己。

車站初三作文2

今天，我很早就起來了，因爲今天我要和爸爸媽媽一起送姐姐去菏澤坐火車。

我和爸爸媽媽吃完早飯，就出發接姐姐去了，到了姐姐家姐姐還在刷牙呢。等姐姐刷完牙我還幫姐姐拿着行李下樓了。

一路上我們很高興，到了菏澤市我看見馬路都很寬，我還想着火車站一定也很好看，結果到那一看，原來是一個很老的火車站，看上去很破，門口還在修路，到處髒兮兮的。

我們去裏面看了看，問了一下車次就出來了。因爲姐姐是下午的車，我們還有很多時間，就先到超市裏買吃的，我想推輛小推車，可是上面有鎖，媽媽看了看說還要一元錢才能推，我就沒有推車，跟着媽媽進去了。我們每個人都選了自己愛吃的東西，付完錢，我們帶着好吃的到了一個公園，爸爸開車累了，就找了一個椅子躺下休息，我和媽媽姐姐一起玩飛鏢遊戲，玩了一會就不想玩了，我就自己去公園裏面探險去了，我和媽媽說："我到公園裏面看看有什麼好玩的。"就跑進了公園，我逛了一大圈，裏面有許多好玩的，我想找媽媽來帶我玩時，突然下起雨來了，我趕緊往回跑，這時我看到媽媽姐姐都在找我，我們趕緊往車上跑，雨下的好大呀。我們把姐姐送到火車站時，已經開始進站了，我和媽媽把姐姐送到火車上，這是我第一次這麼近看火車，原來火車這麼大，這麼長，看到這頭看不到那頭。把姐姐送走我們的任務就完成了，爸爸帶着我們就回家了。

車站初三作文3

隔着冷冰冰的玻璃窗，呼出的熱氣在上頭凝結成了透明的花，柱上的鐘，時針老態龍鍾的走着，長針卻匆匆忙忙，直催汽笛唱出離別的傷。火車啓動了，我望着斑駁的紅磚柱，似乎低吟出憂傷的旋律。

小時，我喜歡家鄉的車站，因爲那代表着我又能去旅行了，總滿心期盼地望着那鍾，巴不得時針、長針跑快一點，又倚着如爺爺般的紅磚柱，探頭探腦，有時又踮着腳尖看火車頭是否出現在田野的那一邊，傾耳細聽熟悉的汽笛聲來了沒？站得倦了，便一屁股坐在木椅子上，撫着木板的紋路，眼巴巴地望着鐵軌的那一端。

車站的鐘從沒停過，時針、長針，也日夜不停的奔。如今，我卻揹着沉重的行李，即將北上唸書。車站瞬間成了拉我離去的壞人，鍾，跑得比平常還快；汽笛、響得比平常還刺耳，全是一羣幫兇，我心想，只有紅磚柱木然地站在一旁，半句話都不說。車站的氣氛，忽然變得清清冷冷的，似全被寒風刺了一下，全都不睬我了，我坐在車廂裏，不禁黯然神傷，冷酷的玻璃卻毫不同情，凍得我直打哆嗦。

車站，我從來不對它露出一丁點的笑容，它也從不放下嚴峻如冰的面容，只聽見嗶嗶聲大作，原本陳舊的老鍾，在這兒，卻成了兇惡的電子面板；汽笛聲，也已成人羣的喧譁及火車高速行過的刺耳聲響。我呆然地坐在舒適的皮椅上頭，看着柱上形形色色的廣告，呆呆的望着行人有說有笑的走過，只覺心中好空啊！我不屬於這個城市，更不屬於這個車站。我只要笑容可掬，不要嚴峻如冰，結果，我搭上了往家鄉的第一班車。

深吸一口氣，卻聞到了一種熟悉的氣味，張眼一瞧，那老鍾正向我微微笑着，心中的哀傷頓時一掃而空。我跑下車，連忙摸了摸又更斑駁脫落的紅磚柱，然後，一屁股坐在硬邦邦的木椅上，和車站，相視而笑。