【熱門】九年級作文500字錦集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的九年級作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級作文500字 篇1

“瘸子，多管閒事！”我瞥了一眼輕蔑的罵到。

“罵誰呀，怡兒？”媽問。

我噘起嘴向左邊一努。

她望望左邊，不由拍了一下我的頭說“哎呀，你瘋啦？竟罵陳大爺！”

“罵他，就罵他。討厭！”我鼓起腮幫說，“丟點紙屑、果皮，他也羅羅嗦嗦；以後可不要亂丟紙屑、果皮，要注意環境衛生啦……說完，還假正經地彎腰去拾起，放入垃圾桶裏……”

“對呀，講究公共衛生，養成良好的衛生習慣，是一種美德！”

“哼，老頭子愛管閒事。一次，我將吃不完的飯倒在水溝裏。他見了，嘮嘮叨叨的，隨手拿起竹掃把掃起，用清水沖洗乾淨，向家裏一瘸一拐地走去……”

“是啊，象你這樣不懂禮貌、不知節省，就得管教。”

“管教！他不是我爺爺，管得着嗎？”

媽媽把我拽了過去，和藹地說：“陳大爺是千里挑一的好人。別看他年過古稀，白髮蒼蒼，腿腳不靈便，可在上甘嶺戰役中英勇頑強打擊敵人，立過三等功。因負了重傷轉業到地方。舒適的工作他不要，偏偏戀上了街道——當個清潔工，甘爲城市美容出力，年年先進。退休後，兒孫要他想坐享清福，可他閒不住，字戴上‘環衛義務值日員’的袖套，廠房去上上下下，家屬區前前後後，大樓裏裏外外，全被他管轄了。廠裏多年受到省市衛生部門表彰，這與陳大爺是分不開的。”

“真的嗎？”我驚訝起來。

媽媽又講了很多很多讒大爺的故事，比說書人講的還生動、還詳細。我的思想轉變了。

“小心火，關好水龍頭……”這叫喊聲有一次闖入我的耳膜。那個愛管閒事的陳大爺在我眼中忽然矗立起來，像座高山。

九年級作文500字 篇2

望着你，那茉莉飄香的臉

綻放在告別動容瞬間，

你

用畫那大片大片水墨的手

托腮，

凝望着那刻在香樟上的森林

飛鳥歡笑着跳着舞

旋起羽毛的孔雀空靈，美妙。

望着你，那牡丹擁簇的臉

盛開在漫長等待時刻，

你

讓聽那一段一段音樂的心

飛天，

守侯着那留在山水間的清泉

瀑布狂奔着寫着謎

彎起腰身的楊柳委婉，柔長。

望着你，那野菊染霜的臉

微笑在縷縷金秋一瞬，

你

用寫那一字一句散文的筆

描眉，

欣賞着那住在茶壺裏的茶葉

葉兒輕舞着打着旋

翻滾身體的熱水澎湃，別緻。

我，在你的窗外，

我，在你的對山，

我，在你的葉裏。

望着你

久久不肯離去，

要知道

你是我的家園，永遠永遠。

望着你

遠遠不捨告別，

要知道

你是我的母親，永遠永遠。

我，在你的懷抱裏，

我，在你的髮簪上，

我，在你的琴絃上。

望着你

時時刻刻愛你

可肯定

你是我的土地，一直一直。

望着你

分分秒秒想你

可肯定

你是我的血液，一直一直。

望着你，

我領悟到“寧靜致遠”。

望着你的眸，

我看到了這泱泱大國上下五千年的起起落落！

望着你的眉，

我聽到了那巍巍之國上下五千年的故事變遷！

一切，都源自心的呼喚。

霍地，

一行黃河捲起你的臉，

我和你，

又渾然一體。

但願，我可以永遠躺在你的世界裏，

從生至死！

九年級作文500字 篇3

《開門輯盜》中講了在東漢末年，孫策的野心很大，不停的擴充自己的勢力範圍，吳郡太守許貢見了，非常擔心漢室的江山社稷，便寫信給漢獻帝，請求將孫策調走。但信卻被孫策的手下截獲了，孫策看後勃然大怒，叫人把許貢抓來，把他殺了。許貢的三個門客知道了，痛哭不止，決心爲許貢報仇。於是他們埋伏在孫策打獵的路旁，用弓箭把孫策射傷了。回來以後，孫策把治理江東這份重任託付給了弟弟孫權和張昭，自己便含恨而去。孫權忍受不了喪失親人的痛苦，整天萎靡不振。張昭見了，就勸他：“如今天下大亂，奸邪當道，而你卻沉浸在喪失親人的痛苦中不肯自拔，對朝政更是不聞不問，這就好比打開大門把盜賊請進來一樣，豈不是自招災禍？”，孫權聽了張昭的勸告，立刻醒悟了，開始料理朝政、穩定軍心。

小孫權在經過張昭的一番話後，幡然省悟，及時後來，他兢兢業業治理國家，與魏、蜀形成了三足鼎立的局面。的調整了自己，振作精神，認真治理朝政，才幹成了一番事業。

這個故事告訴我們：我們遇到困難和挫折時，不能一味的哭泣，萎靡不振，這樣不僅對自己沒有一點兒好處，還會給壞人增長了氣焰，就如同打開門迎進盜賊一樣，把災難迎了進來。做事時要勇敢的面對困難，克服困難，才能取得成功。

九年級作文500字 篇4

春天，整個大地如詩如畫;夏天，整個大地像一座五彩繽紛的大花園;秋天，整個大地像一座豐收的牧場;冬天，整個大地像白色的遊樂園。同學們，你們想把自己種在土地上嗎?想變成什麼植物呢?我就特別想把自己種在土地上，還想變成美麗的植物。

我想把自己種在春天的土地上，由一株鵝黃嫩綠的幼苗慢慢的成長。一棵垂柳，嫩葉翠綠，而最嫩處仍帶鵝黃，我在輕輕搖曳，垂向水面，可引人注意了。清晨，我從夢中醒來，把自己的小辮子打扮得漂漂亮亮的。不時，一陣風飄過來，我的小辮子隨着風悠盪，悠啊——悠，悠出黃鶯的聲聲歌唱。

我想把自己種在夏天的土地上，變成一朵出淤泥而不染的荷花。雖然，一開始我在溼潤的河牀中睡覺，但是，在每年的夏天就會從水中鑽出來，變成一朵纖塵不染的白蓮，宛如一位白衣少女，羞澀的臥在碧枝翠葉與波光水影之間。我羞答答的看着欣賞我的人們，和他們一同感受夏天的魅力。

我想把自己種在秋天的土地上，變成一朵不起眼兒的野菊花，生活在廣闊的大自然裏。雖然，我只是一朵不起眼兒的野菊花，但是我一定要當一朵引人注目的野菊花。一大早，我從夢中醒來，覺得大自然真是太美了，於是我不由自主的唱起了動人的歌，引來了四面八方的小動物們，我們一起快樂着。

我想把自己種在冬天的土地上，變成一束幽香醉人的臘梅。在一個寒冷的夜晚，我趁着爸爸媽媽不在的時候，悄悄的把自己的花瓣綻放開，和我的小夥伴一起玩了起來。第二天早晨，小主人來到了後花園，香味撲鼻而來，小主人驚歎的說：“真是太美了!”

我想把自己種在土地上，在這片土地上，我可以盡情歡樂，聽大自然美妙的聲音，聽小鳥在枝頭歌唱，在這個世界裏，我無憂無慮，自由自在。

九年級作文500字 篇5

作爲心理學通俗讀物，此書系統地介紹了阿德勒創立的個體心理學，從個體心理學的觀點闡釋生活的意義、肉體與心靈的關係、自卑感與優越感、記憶力、夢，並具體地展現個體心理學如何看待家庭的影響力、學校教育的影響、青春期的引導、犯罪與預防、職業與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。

以下談談受到的啓發：

一、合作的重要性

整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強調合作與奉獻，他認爲了解心理差異的最好方法就是檢驗人合作能力的高低。書中寫到：“人類所有對價值和成功的判斷，最後總是以合作爲基礎，這是人類種族最偉大的共同點。” “假如一個人不合作，對別人不感興趣，而且也不想對團體有所貢獻，他們的整個生活必然是一片荒蕪，他們身後也留不下一絲蹤跡。”

受環境以及人類自身壽命和能力的限制，我們作爲一個個體，能對社會做出的貢獻實在是太微不足道了，而我們如果選擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。

二、自卑感與優越感

自卑情結是個體心理學的重大發現之一。書中寫道：“我們每個人都有不同程度的自卑感，因爲我們都發現所處的地位是我們希望加以改進的”。但是假如一個人不設法克服障礙，而是用一種優越感自我麻痹，則會造成“自卑情結”，即自卑。

短暫而脆弱的生命會產生無能爲力的自卑感，我們在社會中也會因人與人的差異性，產生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。

九年級作文500字 篇6

雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅。

春雨濛濛，萬物甦醒，大地書寫詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，河邊紙船一片；秋雨點點，敲打殘荷，秋風拂響樹枝；冬雨茫茫，蒼白大地，渴望張開眼睛。四季輪迴，雨早已沒有蘇軾詩中的優雅，但，多少精彩故事在雨中演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下傳遞，多少憧憬在檐下漫盡。

是誰踏歌而來？空曠的歌聲，驚起樹上一片晶瑩的鳥鳴。我看着窗外，像一棵樹，守候着自己。又下雨了。心中的那份情感悄悄蔓延，脣邊的歌聲瞬間綻放。“啪”一雙手拍在書桌上，“唱歌有什麼用，讀書是關鍵，看看你的成績，再懶下去。”歌音破碎，路過的行人在窗外匆忙成一痕淺淺的腳印，沒有人注意窗子裏一位媽媽嚴厲的愛在女兒心裏掬起的傷痕。珠簾似的雨，自歲月深處款款而來，看雨的人，胸中氤氳的哀愁，愁白了天空的頭。

小橋上，我斜倚欄杆，任雨絲撫平心中憂鬱的褶皺，有歌聲婉轉飛揚。一羣呢喃的燕子破空飛過，剪短一片憂傷。一片溫暖遮上頭頂，爸爸厚實的雙手搭在我的肩頭，我這位在田間書寫文字的爸爸在我最傷心的時候爲我彌補了心靈的空缺，我從未想過粗獷的父愛也可以這樣細緻。重拾了一份樸素的歌聲，窗邊的花香了心事，身後一陣豪放的歌聲響起。爸爸說，雨孕育的感情完全可以讓人來表達。我開玩笑說爸爸可以不做農民做哲學家了，爸爸說這是內心最真誠的感慨。是啊，在這純潔的雨面前，誰都是哲學家。一剎那，心中的塵埃落定。

窗外，還剩一片滌盪的雨，濺起的浪花飄在邀遠的心際，一片溫馨，鎖住了春夏秋冬的足跡和紅塵的喧囂，我那窗邊的一片樸實無華的雨，盡情地下吧，隨着那所有人的愛，輕輕落下，落入夢中，夢裏雨落知多少。

雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅。

九年級作文500字 篇7

她，擁有沉魚落雁閉月羞花的美貌；她，是唐玄宗的紅顏；她，也是擾亂天下的禍水。

唐玄宗愛她的美貌，也愛她得才華。因沉迷她而不上早朝。於是，她成了諸臣口中的“紅顏禍水”但人們可知曉，她不知勸過他多少次，但他不聽，這能怪得了她嗎?

如果唐玄宗不沉迷女色，玉環也不會背上“禍水”之名；要怪只能怪玄宗啊！憑什麼要把罪責加上玉環身上呢？即使沒有她楊玉環，還有張玉環，李玉環，也會讓玄宗荒廢朝政啊。

玉環啊玉環，誰叫你那麼貌美如花，千嬌百媚呢？誰叫你那麼柔情似水，才華橫溢呢？誰叫你用你的柔情撫平了玄宗的喪子之痛呢？誰叫你把那三千寵愛集到你一身呢？如果這些都沒有，那些大臣怎麼有機會把禍國之責強加給你呢？

玉環啊玉環，你的無奈有誰知，你的苦楚有誰曉，你的痛苦有誰憐。你爲玄宗付出了真情，爲國家付出了真心，但換來的`卻是“禍水”，得到的卻是驪山的逼死。

倘若玉環，你生活在現代，你的命運就完全不同吧。你會活得精彩，絕不可能再是無奈。憑你的美貌，你可以傾國傾城，令萬千兒郎追隨；憑你的柔情，你可以令世人感嘆；憑你的才華 ，你可以成爲國之棟樑。如果你在現代，絕不會再有毒發身亡的慘劇。

你，玉環，古時的一代美女，沉魚落雁閉月羞花是你的驕傲，也給你最無言的傷痛。你生就了美貌，卻沒有生對時間，沒有生對地點，你將永遠是過去的美女，永遠無法走到現在。悲哉，楊玉環！

九年級作文500字 篇8

不知剛進初中時的那份自信被什麼消耗得幾乎不剩。我們不再談論夢想，甚至不敢去想。當時那種近在眼前的感覺，現在卻變得遙不可及。我曾經堅信“實力與自信同在”，但現在我發覺即使有實力的人也不見得就有自信，因爲古人發明了“萬一”這個詞。當一件事對我們來說越重要，這個詞就顯得越可怕，中考正是一個典型。

十年來的苦讀，父母十幾年操勞，老師的辛勤教導，這一切是否有價值全系在筆下的幾個答案，將來能否接受更好的升造，也全看6月的最後一搏！以前考試失手都可以重新再來，但現在已經到了無法再來的時刻。

父母告訴我只要用心複習，不要想太多，但肩上的擔子太重，我們要考慮、顧及的東西也太多了。於是，我常常會站在窗前發呆，凝視着街燈，似乎在想什麼，但腦子裏卻一片空白。

到了學校，大家都是一樣的一籌莫展，莫名的憂慮讓每個人心神恍惚。我們習慣彼此給對方信心“別害怕，你肯定沒問題的”。“我能考上嗎？”這個白癡而無聊的問題，人人都掛在嘴邊，明知不可能因爲某個人的一句話而決定什麼，卻還是喜歡拿着到處問，每聽一次，就給自己鼓一次勁。呵！真好笑，不能相信自己的同時，卻如此相信別人。

我們也會請老師給我們一點意見，這自然讓老師很爲難，他們既希望我們面對現實，又不想傷我們的心，只能說些鼓勵的話：“努力努力，還是有希望的。”

在臨考前幾天，爲了避開這些煩心的事，我們會一起談論中考後的計劃，想象着考進理想高中以後大家開開心心地一起出遊……此時，幻想作爲一種緩和劑，再度被我們所接受。可是，一想到考上以後的快樂，就不得不聯想到——萬一……想到此必須趕緊打住，否則又將精神錯亂，胡思亂想。

九年級作文500字 篇9

在一天的終了，我就像是……沒有人邀請談話的孤客。漫漫的長夜橫亙的躺在我面前，我感到了睏乏。但是，我還睡不着……

悲劇？喜劇？在我的世界裏，它們就一個詞吧。昏黃的，真的……很難受，沒有人瞭解，我，也不會說。或許，是我自私吧……有朋友，有花草，但它們都像是走進了熙攘的人羣，來，掩蓋和我之間的沉默吧……

我已將我幾乎所以的精力獻給了白晝，蒼白的塵世。白日結束後，它連我的黑夜都將掠奪嗎？不是吧，萬物都有終時，當然，黑暗的孤寂，也是我一個人獨有的。

它非要刺穿時間來折磨我？

當美妙的聲音停止，我們也不再嘻哈打笑時。世界成爲兩片枯萎的花瓣，我想用小船與對面通信時，塵世的狂風就開始顯起，陰雲密佈，暴雨，傾瀉……渾濁的水流，湮滅了我的小船。

難過的我心裏想，風雨的來臨就是想掠走我的快樂，它是故意的，在和我作對！

那麼塵世呢？它會怎麼想？

因爲失去了那份愛，人生才更加豐厚。因爲死亡並不是一條縫隙，世界，才並沒有因此而流失……

我沒有轉折，遞進的詞語；沒有比喻，擬人的修飾。因爲我只是想要平坦的醒過來……

僅此而已……

我氣力耗盡，身體像似彎曲，心兒落在塵土裏，好像一株倒伏的朽樹……

好希望，在我的世界，暮色的幽暗中，會有一隻黎明的鳥飛到我乾枯，靜默的巢裏……