【實用】初三作文300字集合10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的初三作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文300字 篇1
我的姥爺已經69歲了，他是個退休老幹部。他中等身材，頭髮花白，臉上佈滿了皺紋，粗黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。姥爺穿着很樸素，總是一身便裝和一雙布鞋，看起來很平易近人。
姥爺有一個特點，就是愛花如命，什麼茉莉、君子蘭、蟹爪蘭、仙客來、吊蘭、牡丹……都是他的掌上明珠。說起姥爺和他的花的故事，一天一夜也說不完。
記得夏天的一個傍晚，我們全家吃過晚飯在小院裏乘涼，突然下起了暴雨，我們急忙往屋跑，回頭卻發現姥爺正頂着大雨給他的花搭遮雨棚，渾身都溼透了，他全然不顧。可見他有多愛他的花。
姥爺在家是出了名的好脾氣，對我們從來都是百依百順的，可是就是因爲姥爺的花，我和姐姐平生第一次捱了姥爺的罵。
記得那一次，我和姐姐在院子裏捉迷藏，不小心把姥爺真愛的蟹爪蘭的葉子碰掉了兩片，姥爺發現後，不分青紅皁白，就把我和姐姐痛斥了一頓，嚇得我和姐姐再也不敢碰姥爺的花了！
談到姥爺和他的花呀，我也說不清楚，那陪伴姥爺多年的君子蘭，該是最好的見證吧！
初三作文300字 篇2
又死一個雨夜，窗外的小雨滴滴答答。伴隨着心中紛繁思緒，內心更是蒙上一層霧。百般思考，我是不是真的做錯了？
那時的我，習慣了寂靜，習慣了沉默。我不會主動，不會大聲說話，更不會和同齡人打打鬧鬧。我不自信，沒有勇氣，把自己藏得嚴嚴實實。
即使有時，自己明明可以做到，可以做得很好，但沒有勇氣，擔心別人會笑，會說，心中終覺得自己不夠好，別人做的一定是最好的，我，不可以。
那次，我們全班男生賽跑。開始，個個如狼似虎，狂奔不止。而我，像只蝸牛，一點一點，慢慢爬行。心中想道，輸定了，我不行的。全班女生，歡呼不止，那種歡呼不屬於我，我只有慢慢爬行……
可第四圈，第五圈，出乎意料，他們沒勁了，而我，努力向前，一個個超過，信心一點點恢復，可她們的大笑，再次令我喪氣，我，減速減速，終點就在眼前，而我。沒有勇氣。放棄了。
下來之後，才恍然大悟，原來她們在爲我加油，爲我歡呼，原來我可以做到，我也能行。以後，相信自己，自己一定可以，終有一天，我要站在最高處對世界說，我做到了，我一定能行。
初三作文300字 篇3
站在甲板上，我們一家人感受着風兒的輕撫，那種快活而驕傲的心情充填着我們的心。
忽然，我的父親大叫起來，啊，親愛的，快看那人像不像于勒。他很激動，拍着母親的肩膀，似乎在宣告着什麼。
一家人都隨着父親的目光望去，只見一名打扮整潔的紳士在優雅的吃着牡蠣。
哦，上帝啊，我想就是那個好心的于勒，他回來了。母親雙手合十，祈禱着，她的雙眼眯成了彎月，你向前去問聲好吧，記得要客氣點，免得嚇壞了那個有良心的人。
父親趕緊走去，一臉的笑容堆成肉包的形狀，客客氣氣地上前去問好，我的年輕的先生，你好。紳士微微彎腰給予迴應。
您還記得我嗎？我是菲利普啊！父親的神色很興奮，那真的很像與舊未見到親人的模樣。
菲利普？不認識。紳士的神情始終很平靜，我想你認錯人了吧。
不，于勒，你是于勒吧，我是你的親哥哥啊！父親慌了，那肉包狀的微笑也消散了，他面色蒼白。
抱歉，我不是你口中的于勒，你的確認錯人了。說完紳士走入了內艙，那是有錢人揮霍的地方。
他，留下了目瞪口呆的父親。
此後，每逢假期，我們家就搭上前往哲爾賽的船，希望能遇見我的叔叔于勒，我們陷入了無盡的等待之中
初三作文300字 篇4
一步，又一步。
從起點開始，走了有多遠，人生便經歷了多久。一步一個腳印，每一個腳印都是一個故事，每一個腳印都是一次成長。
有一個腳印平平穩穩，小腳印的旁邊有大腳印。幼時學步，那一段記憶十分模糊，拎出來時佈滿了灰塵：父母一左一右扶着我，我的身影雖搖搖晃晃，腳印卻平平穩穩。
有一對腳印一淺一深，那是我一個人在學習之路上探尋。學無止境，學習之路上到處都是迷霧，老師將我領上了這條路，我卻只能一個人在這條路上苦苦探尋。前方的路崎嶇不平，我的腳印一淺一深。
有一行腳印凌亂無知，人生的方向亦是如此。從懵懂少年的成長開始，人生之路便初現身影，它危機四伏，卻又風和日麗，令人生出嚮往之情。我迷惘的.在這條路上行走，留下的腳印卻凌亂無知。
一步，又一步。
不知終點在何處，只知前行；不知走了有多遠，只知留下了腳印。
那，就是我的人生。
初三作文300字 篇5
每個人都不是十全十美的，每個人都有缺點的，而每個人的缺點都不一樣。我有一個缺點那就是粗心，有一天我終於向他挑戰了……
本
某一天的下午，老師讓我們把本拿出來，準備上課。我找了找，沒有發現本。奇怪，我昨天明明把本放進書包裏的，怎麼會不翼而飛呢？不用說，我被狠狠的批了一頓。下課後，我把書包翻了了個底朝天，終於在夾層裏發現了本。我怎麼那麼倒黴？被批了一頓不說，還讓粗心贏了一局，我眼前一黑，差點暈過去……
考試
第二天，0老師髮捲子給我們做。卷子一發下來，我一看，哇！好簡單，這些題太簡單了。我一口氣做完卷子，剛要上交到時候我就想了一下：越簡單道題越容易錯。於是，我仔仔細細的檢查了一遍，才上交。考試卷一發下來，我一看，考了95。5的好成績。哈哈，這回我扳回了一局。
聽寫
還剩着最後這最後的一局，這是一個決定勝負的一局。第三天，老師給我們聽寫英語，我寫完了又按上一次的辦。仔仔細細的檢查了一遍交了上去，發下來一看100分。耶！我拿到了最後的一分。
初三作文300字 篇6
有隻小帆
飄飄蕩蕩
帶我飛向
那美麗的天。
它是星星？
他是月亮？
還是一條墮落的星光？
有隻小帆
搖搖晃晃
帶我沉下
那深色的海。
它是魚兒？
它是海草？
還是一株升起的草苔？
有隻小帆
蹦蹦跳跳
帶我走進
那書香學校。
它是老師？
它是花兒？
還是一縷早晨的光暈？
有隻小帆
指指點點
帶我跑到
世界的那頭。
它是冰雪？
它是雨滴？
還是彩色的時空隧道？
有隻小帆
是我朋友
引領着我
登知識殿堂。
它是黑板上飛躍的粉筆？
它是手中作詩的鋼筆？
還是一張寫滿的草稿？
不是，不是，
小帆既不普通，
也不華麗，
不用說你也一定知道了，
它就是書，
一本流光溢彩的小書。
書，就像小帆，
你足不出戶，
一天就去了好多地方。
書，是不是小帆，
就看你看了多少書。
如果讀書破萬卷，
書就成了一艘戰艦。
初三作文300字 篇7
那天夢見所有想的人，本該是一個好夢，但卻是一個噩夢。
我夢見了WH、媽媽，以及所有的舅媽，和小時候一起玩的表姐，我還夢見了我動手打人，當天我給媽打電話，說我做噩夢了。媽媽開玩笑說夢見他打我了嗎？我說不是夢見我打人了。
其實那天的夢我也跟好友說過。夢見長大了的wH帶着眼鏡，媽媽受到了傷害，我爲此打人。接着就醒了！
生活老師給我講了幾句話，滿滿的哲理。
她說她不想家，我說她很強。她說，叫我不要想家，因爲以後的路還是很長，以後的路仍舊是要離開家裏人去過的，現在想家，高中呢？大學呢？工作呢？成家呢！我被說的眼圈了都有淚在轉了。
阿姨說，現在回家要把家裏的事情都包了，洗衣做飯洗碗拖地，都包了。不會有害處的，現在不只是要學習，還要會理家，學會獨立，一個女人是怎樣的，走進她的家你就一目瞭然了。我使勁地點頭。
是的，我謹g記阿姨的話，所有，回家 幫忙分擔. 我在給媽媽的一封信裏面寫過：願今天的我和你分離很長時間可以換來以後我進入崗位不會因爲繁忙要和你分離。
初三作文300字 篇8
好久沒有感受季節的變化了，值至現在也沒有接觸到，整天的早出晚回，有的只是早的清涼和晚的含蓄。今天的天氣不是太好，沒有昨天清澈地一眼望到底的樣子。
有云彩，亦有陽光。難怪女生們拾起了往昔的花裙，個個如櫻花、桃花般！天熱起來了，一股熱氣蒸蒸日上，時不時遇見拿風箏的小朋友從身邊走過，想起了小時候，青青的麥田，大大的風箏，躺在麥地裏，看着藍藍的天，指點着天邊的雲，一天都不回家，等到夕陽西下，才感覺肚子好餓，回家！收了風箏跑回家！夏天也是好節日，喜歡夏天，就是喜歡她的溫度，熱情、奔放。
溫暖的陽光要拉我入睡，我卻不忍離去。樹上的綠芽似乎要噴薄欲出，一探究竟。小松鼠成了法國梧桐樹上的精靈，個個追逐打鬧，一個樹梢越過一個樹梢。“呀，快看，一隻小松鼠”。一個女生驚訝的大叫。想知道遠方的路還有多遠，想明白生活的內涵，現在沒弄清楚，也搞不明白，更是越發的糊塗了。
柳浪聞鶯是春天的寫照，麴院風荷亦是夏天的腳步，平湖秋月成了秋的靜謐，斷橋殘雪是冬的主角。不喜亦不悲。我看到了簇擁的迎春花，和悠閒的腳，一隻小狗。和兩隻正覓食的小螞蟻。
初三作文300字 篇9
然而，夢想卻不是用來幻想的，我需要爲了理想而奮鬥。
一年級時，我對音樂的着迷被細心的媽媽啊看了出來，她送我去學習了古箏。從第一節課開始，我便對自己充滿了信心，我相信我一定能成功。
可是，現實總是與想象背道而馳。在踏進了這個班級的第三節課，我便感覺到了自己與同學們之間的差距。我只是靠着自己對夢想的熱愛和心中的那股信念，憑着一腔熱血在夢想這條路上橫衝直撞，而同學們都已有着厚實的基礎。
我還不想放棄我不能放棄！
從那以後，我每一節課上眼睛都隨着老師轉，手中的筆也不停地在紙上飛，可這好像還不奏效。我想回頭，回到最初憧憬夢想幻想未來的時候，可是我不甘心。
聰明的老師察覺了我的反常，與我進行了一次深刻的談話，同時，也告訴了我前進的方法，解開了我的困惑與糾結。從此，我在課上比從前更加認真、專注，回家也不鬆懈，堅持着每天一小時的練習。
心中的那一股信念愈加強烈
初三作文300字 篇10
名次的升降、家長的緊張、教師的叮囑，以及來自於我們自身的對於未來的期盼、分別的感傷……一切都似座座大山，如塊塊岩石，壓在我們肩上，叫我們動彈不得，卻又必須向前。我們被賦予衝破壓力的使命，芽兒從巖縫之中探出頭腦，逐漸成長，最終成才，我們則應當在困境中迎難而上，擯棄雜念，提高自己。
“緊張”帶領着我們在鬧鐘聲的陪伴下摸索着牀頭檯燈的開關，抓住一日之計吟哦背誦，帶領着我們在睡眼惺忪時用黑板上倒計時的數字警醒，帶領着我們在奮筆疾書至心手疲憊時尋找動力，帶領着我們在夢前背誦公式定理……
“緊張”讓懶惰逃離我們的身軀。緊張用一把掃帚，掃除懶惰，於是我們便有了現在的孜孜不倦、積極上進。心理學中的葉克斯——多得森法則，形象地描述了焦慮程度與解決問題的效率的關係——它們之間呈倒U型曲線。所以，焦慮程度過高或過低時的效率都很低，而有着適度焦慮時的效率才最高。因而適度的緊張，有利於提高學習效率和考試成績。在緊張心情下的認真複習，往往有着優於尋常的效果，我們對知識的記憶將更爲牢固，效率更高，效果更好。渙散成就不了成功，緊張才能促人奮進。
當緊張化作動力，包袱便不再是包袱。
