【精選】初三作文彙總五篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初三作文5篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
愛，如小溪般涓涓流淌，偶爾發出清脆的樂聲，但終歸是清澈而又溫柔的，家人的愛更是無私的，不染世俗的污穢的。
小時候，當我在牙牙學語，蹣跚學步時，父母就外出打工了，我便成了“留守兒童”，是奶奶將我一手帶大的，她連同父母的那份愛也一併給了我，她對我的關心和溺愛也就形成了我叛逆的性格。但這性格最後也是被她改變的。
當時正值夏季，我和我的小夥伴聚在一起玩耍，不知是誰提議去採蓮蓬，這時的蓮蓬剛剛長成，鮮嫩的很，我嚥了下口水，連忙說我要去。
下午三四點左右，我們騎着車走了大約一里路到了開滿蓮花的荷塘，粉紅的荷花和碧綠的荷葉交相接映，真是“接天連葉無窮碧”呀，當我還在用我當時學的爲數不多的詩感嘆美景時，他們已經“先下手爲強”了，我也連忙下去摘了，當我們把外圍成熟的蓮蓬“圍繳”得所剩無幾後，便打起了塘中夾的主意。由於我比較高，水只到我的腰部，他們一致提議讓我去摘中間的蓮子，當我走到池塘中間時，我的腳不知被什麼劃了一條大口，我感到一陣刺痛，血從池塘底飄了上來，他們連忙把我拉上來。我看着腳底的血流出來，忘記了痛，忘記了哭，忘記了喊，只想快點回家，尋求安慰，我的小夥伴將我送回家。
到家時，奶奶正在做晚飯，我的朋友呼喊我的奶奶，奶奶看着流血的腳露出了心疼的眼神，奶奶連忙找來水，紗布和酒精，爲我包紮傷口，這一切弄完後，奶奶問我的腳爲什麼會受傷，我把情況如實的告訴了她，她生氣的給我了一巴掌，眼角似乎有點溼潤。剎那間，所有的疼痛，所有的委屈全部涌上心頭，淚彷彿自來水般嘩嘩的流出來，隨之而來的便是我的爆脾氣，在房間裏發脾氣，也不理她。直到晚上，爺爺給我開門送吃的來。他看起來似乎十分疲倦，腳步有些蹣跚，看得出他已經勞累了一天。他緩緩的坐在我身邊說：“別發脾氣了，你奶奶也是擔心你，你就不要生她的氣了，你想，你今天跑去池塘裏摘蓮蓬，如果出事了怎麼辦？我們家就你一個孩子，你要是有什麼事，你讓我們怎麼辦？”一連串的反問讓我啞口無言，我閉塞的心靈好像突然打開了，心底有種暖暖的東西在流淌，我感受到了家人的愛，原來愛一直都在我身邊，從未離去。
初三作文 篇2
“當你眼前有兩條路時，要選擇困難的那一條。”經過歧途上一番兜兜轉轉回到起點，我方纔愕然驚覺自己未嘗真正領悟此話的一分一毫。
哈！我一直被溫水煮着。我是人形大青蛙。
圖安逸的性格不知何時開始根深蒂固且不斷滲透。待作文同樣不過爾爾，不溫不火從來只求基準分；成績每發到手，一瞥，50分左右明明已然危險如刀刃上游走，卻不改的是佯裝輕鬆：“差不多就夠了，何必錙銖。”不假思索丟到某個犄角旮旯，無心思再改。輕鬆久了也就逐漸習慣——拒絕新穎的嘗試常被我自詡爲“變中求穩”，卻嘲諷他們挑戰困難的文體與立意是“劍走偏鋒”，必歪。
選擇安於現狀何其舒適。但，水溫好像一點點在升高？
毫無預兆地，周圍的大小學霸們爭相崛起開始發燙燃燒，我可憐的星星之火卻面臨熄滅的危險。分數已經開始膠着，甚至有下滑趨勢，在“良好”的渡口頻頻向“及格”張望。雖然暫且還是挺舒服的，但我還是忍不住爲未來顫抖：會怎樣？會怎樣？我還不想離開這溫柔鄉啊！
無奈造化弄蛙，水溫不可避免地開始飆升。
先是期中考前翻雲覆雨，再是期中考後地動山搖。我的安逸再也保護不了我，或者說它根本就是徹頭徹尾的矇蔽，終於，我被迫親歷切膚的高溫灼燒。疼啊疼啊……噢！至少我還能體察到周遭溫度的變化——這樣，也許來得及逃脫？原來我不是變溫動物，我畢竟是人啊！
“當你眼前有兩條路時，要選擇困難的那一條。”
我在正確的時間節點再次讀到它，剎那猶如當頭棒喝，清夜聞鍾。棄順境而擇逆境，這看似違揹人性哲理的背後蘊藏的深意，至今我纔算真正懂得。被安逸束縛手腳如我，此刻若再不克服惰性拼搏一把，必將墮入萬劫不復的深淵，日後只會淪爲沸水中連白沫也吐不出來的死青蛙吧。不選擇困難，何以塑造自我？何以磨礪自我？何以壯大自我？不能再泡在溫水裏坐以待斃，必須立刻從這消磨意志使人怠惰的順境脫身……
溫水不宜久留。誠然，在這個流行選擇的世界裏、我們都很擅長向安逸服軟；但幸好我們並非青蛙，更明確的危機意識驅動着我們修築理想的未來。
還好，我們不是青蛙。
初三作文 篇3
夏雨既沒有春雨的柔情，又沒有秋雨的纏綿，可我最喜歡夏雨，因爲夏雨是個急性子，來的快去的也快，並且能給人們驅除高溫，帶來清涼。
雖然現在夏天已經過去了，但是那一場午後的夏雨仍在我腦海裏記憶猶新。那一天我去同學家玩，路上忽然風起雲涌，電閃雷鳴，原本晴朗的天空，就瞬時變了一個模樣，我趕緊躲到了路邊的公交車站。
我躲在公交車站的亭子下面，和一羣避雨的人擠在一起，我把手伸出亭子，雨點打上去猶如千萬根針紮了似的，我試圖回家，但是我剛走出亭子，渾身上下就溼透了，只好繼續在亭子下等雨停了再走。我在躲雨時感覺無聊便認真的觀察雨，只看見路上一股渾濁的水，水中摻雜着石頭、泥巴，看起來很像是一條滾滾的大河，水中有幾座小島，正經受着大河的考驗，我往流水的盡頭望去，有一個積水點，就像是大海，時不時地還有幾朵浪花。
我望向路對面的一個亭子，豆大的雨點滴打在亭子的頂部，擊起一滴水珠，水花在那裏跳動。雨越下越大，好像是有人在天上潑水 ，水珠掉在地上，濺起一片片水霧，猶如仙境。
夏雨不僅給人們帶來清涼，而且十分的美，十分的壯觀。也許你不喜歡夏雨，但是你在炎炎夏日的時候一定渴望着夏雨的到來。這就是我喜歡的夏雨！
初三作文 篇4
在某個月朗星稀的夜晚，某時某刻，都會在腦海中映出它的模樣，它與我有着深深的情緣。它是一隻白貓，我們有一片共同的晴天。
貓，在以前對我來說就是噩夢，因爲我在小的時候被貓抓到過手臂，在那以後，我見到貓就好像見到了瘟神，立馬跑到看不見貓的地方，我感覺我全身的細胞都在抗拒這個對我來說可怕的生物。還有一個原因就是爺爺奶奶不太喜歡貓，總說貓不忠誠，是“奸臣”的代表，受這種思想的感染，我更討厭貓了。
但討厭貓的我不知道貓將闖入我的世界，併成爲了我生命中最重要的一個重要元素。
與貓結緣是在一個冬天，悽風苦雨，天不晴了，灰塵被風吹到天上，凝成一張大網，將太陽堵在屏障之後。在家的我突然聽到一陣微小的叩門的聲音，便通過貓眼看外面，看到一隻全身雪白的貓蜷縮在門外，當我的目光與它相對時，我驚奇的發現它與別的貓不同，它的眼神好像夏日的細雨，溫柔，細膩。它的眼睛似兩顆精心打磨的黑曜石，打動了我，我便三番五次勸說最終留下了它。我與它度過了一個又一個的晴天，它是我的摯友，它通人性，它彷彿是上天賜予我專屬的貴客，與它在一起的每一天都晴空萬里，我相信了“日久生情”這個詞。
但我在一次見它的時候它卻沒像往常一樣撲在我懷中，而是靜靜躺在樹下，它身下的那片土地被渲染上了暗紅的`光影，二它身上則是一隻奪命的毒鏢。它終於飛向了它嚮往的晴空……
我並沒有覺得沒有它的日子是灰暗的，反而天空越來越明朗了，因爲那隻白貓守護着我的晴天。
初三作文 篇5
漫無目的地走在林蔭小路上，低着頭踢打着地上的落葉。忽然一片樹葉兒從空中打旋兒下落着，滑過我的臉頰又繼續旋轉着，像是一隻受傷的蝴蝶，努力撲打着翅膀試圖再飛上藍天，可最終還是靜靜地躺在了地上。
看着這片無奈的落葉，我不禁對它產生了同情，而且心裏也有無限遐想。
也話在悲觀者看來葉子的離開，不是樹的不挽留，而是風的執着追求以及葉子的無情。大樹養育了它春夏兩季，給了它生命和光彩，可當寒冷的季節來臨時，葉子卻隨風而去，只留下光禿禿的大樹獨倚風雪。這是一種多麼怎麼的想法啊，他們只是以消極的態度來看問題，認爲葉子的離開是對樹的無情。孰不知“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”葉子的離去其實是爲了完成另一個使命，實現它們的人生價值。
“落葉歸根”是對葉子離開的詮釋，它們從樹上飄落下來，一段時間後便腐蝕在泥土中爲樹木增添養分，以便讓它們更好的生長，再展示它們生命的本色。
在那一刻，我彷彿隨生命有了一種膚淺的感悟：其實我們並不是爲自己而活，還爲許多人而活，爲愛而活，因爲有愛，我們的生命纔有意義。
初中時候，經常會聽到同學們發出同樣的感嘆：“人生無味！”這句話出現的頻率非常高，很奇怪，不明白他(她)們爲什麼會有這樣的想法。直到後來這之類的話語也在我們班同學口中說出時，我才理解。但是當我說出這之類的話時，同學們卻都責備我說：“不要以爲我們的生命只屬於個人，不要以爲死可以擺脫一切，雖然它可以讓我們得以解脫，但是我們留給父母的卻是無盡的悲痛，我們的生命是父母給予的，他們生我們養我們十幾年，是很不容易的。所以我們更要珍惜自己的生命，無論怎樣都不放棄！”朋友們的一番話讓我覺得自己很天真，很自私，“輕生”是一種很悲觀的人生態度，輕生者更讓人看不起。
現在我已經逐步走向成熟。對生命的意義也有一點兒感性認識。人生路是很艱辛的，但是在以後無論會遇到什麼坎坷磨難，我都不會放棄生的希望。因爲我明白了：我們都不是爲自己而活着，我們還爲許多人而活，爲愛而活。不要小看自己，也不要以爲自己的生命沒有價值、沒有意義。當別人陷入困境時，我們伸出一雙援助之手，就會覺得我們活着會給他人帶來幫助；當別人失意時，我們幾句安慰的話語，就會覺得我們活着給別人帶來溫暖……我們生命的意義體現在奉獻之上。無論多麼平凡的人，只要活着，那麼他的生命就會有價值。
一片樹葉落到我頭上，打斷了我的思緒。
於是我拾起了那片樹葉，心中像是多了些什麼，擡起頭回快了步伐。
