與書同行初三作文示例
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的與書同行初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與書同行初三作文1
在成長的道路上，不會平靜無波，不會一帆風順，不會事事如意。那麼，在孤獨的時候，在遇到挫折的時候，在茫然不知所措的時候，是什麼，一直伴隨着我，與我同行，直至戰勝困難，成熟起來？
——是書，我的同行者。
小時候，因爲性格有些內向，所以時常感到孤獨。直到媽媽給我買回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的同行者，第一次來到我的身旁。我愛不釋手了，這是另一個世界啊，在這裏，有美麗善良的白雪公主，有爲愛奉獻一切的美人魚，有皇帝新裝的虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，醜與惡。我同七個小矮人一起戲耍，因人魚公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨。與書同行，與愛常伴。
上小學後，遇到了很多挫折、困難，有時我也會灰心喪氣，整體打不起精神。這時，我又翻開了新的一頁，書名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國總統艾森豪威爾的母親在他小時候對他說過的一句話：人生如牌一樣，發牌的是上帝，我們無法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結果。我頓時豁然開朗，是啊，天份無法選擇，挫折與困難註定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰勝。與書同行，我不再畏懼道路的險阻。
時間過得飛快，轉眼就步入初中的“無涯苦海”了。於是我問自己，以後想做什麼？到底何處纔是我應走的方向？我因此而迷惘。書，又一次伴我走過。當我翻開厚厚的史書，我看到了兩種人：通子和執子。通子教會了我“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看雲起時”的平和。而執子們教會了我“匡復漢室”的執著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終於明白，我所問的都無關緊要，只要以執子的執著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書同行，使我找清了前行的方向。
與書同行，便不再會徘徊、失望，而會變得漸漸自信、成熟起來。書，是我的良師益友，我願意繼續與書同行，與書相伴，慢慢地成長起來。
與書同行初三作文2
初三，一個重要的轉折點，初三，一次重要的考驗；初三，一個艱苦奮鬥的過程。也許，沒有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒有豐富多彩的活動，但是，初三卻有遨遊在書本的海洋中的快樂。
初三讓我與書本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話那樣有趣，但是，仔細與它相處，會發現它的許多好處。我將在書本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧祕。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了爲什麼蘋果會掉在地上，我知道了爲什麼生物會繁殖，我懂得外國的語言------每每與書本同行時，我總可以切實學到與生活密切關係的知識，我總可以開闊眼界豐富見識。
初三讓我與書本同行。再也沒有比解出一道道難題後更快樂的心情，在也沒有比寫出一篇錦繡的文章後更自豪的氣概！每次與書本同行，我都會獲取快樂，從中獲得自豪，從中增強自信。書本的道路是豐富多彩的，正如鄉間小路開出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與衆不同的。也許在這過程中會有艱苦，會有憂愁，但更多的是快樂與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒有下面一根根刺，怎麼會長出如此嬌豔美麗的花呢？
讓我們在書的書的海洋中遨遊，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們在書的道路上行走，摘起燦爛奪目的花朵。
初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書本同行時，獲取更多的知識，獲得更多的快樂與幸福。
初三，讓我與書本同行，那將會是最美好的明天！
與書同行初三作文3
我是一個愛幻想的女孩，讀幼兒園的時候，那富有夢幻色彩的童話書籍充盈着我的生活，她一次次將我帶入神話的殿堂。在那裏，我曾和可愛的小矮人一起快樂的嬉戲，曾對萬能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過天真爛漫的兒童時代。
上小學一、二年級的時候，我愛上那佈滿彩圖和拼音的童話世界。在那裏，我發現了一個又一個讓我爲之高興的“祕密”：恐龍十分高大可怕，人是由猿猴演變而來的，遙遠的時代人們會鑽木取火……原來，世界是這麼美妙！我覺得讀書讓我變得十分高大，彷彿舉目望去，我便能看到雄偉的萬里長城，看到北極的冰川，看到月宮裏的嫦娥……這個時期，我懂得的更多的是童話裏的道理：《醜小鴨》給了我自信和勇氣；《皇帝的新裝》告訴我做人要誠實無欺；《海的女兒》讓我知道了人性的善良；《農夫和蛇》又教導我不要同情落水狗……書，豐富了我的童年生活，也教給我許多做人的道理。
時間慢慢推移，我升上高年級了，我也慢慢長大了，儘管煩惱在不斷加增，然而與此同時，我也從書中懂得了許多許多。從書中，找到了屬於自己的快樂，也明白了諸多難以解讀的答案。古人說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”一開始，我覺得這句話是不是太定義性了，但後來，我贊同了這句話。我知道了當今社會上，不讀書之人無疑是新世紀的累贅。人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我算是領會到了它的含義，書中不僅有“黃金屋、顏如玉”，更多的是武裝人類靈魂的東西。讀書，可以讓我穿越時空，與李白共同舉杯，一邀明月；可以讓我敬仰曹操的偉岸，領略他“烈士暮年，壯心不已”的一腔豪情；也可以讓我體會文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心；可以讓我懂得范仲淹“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”的爲國爲民；還可以讓我爲王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的惜別之情而感動。
此外，我還看了《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》……可是，我最喜歡看的還是《西遊記》。在整部《西遊記》中，我最敬佩孫悟空，他言而有信、勇敢機智，對師父很忠心。在取經的路上，一遇到妖怪，他就會奮不顧身地衝在前面，保師父平安。當遭到師父誤解念起緊箍咒和被師弟豬八戒誣陷時，他很憤怒，但這沒有改變他對師父的忠心。我認爲他是這本書中最精彩的人物！我的同學也都喜歡他，崇拜他，我希望自己也能成爲一個像孫悟空一樣勇敢的人！
書，是一位良師，也是以爲可以讓你傾心交流的朋友。書，是一架望遠鏡，也是一首艘帶我走進知識海洋的帆船。在人生的道路上，我將會與書爲友！
與書同行初三作文4
“讀萬卷書，行萬里路。”這雖是個比喻，但對於處在初三的我來說，讀書可以豐富自己的知識；也可以幫助我提高學習成績；更能是自己的內心不再浮躁，仔細思考。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書可以讓我們瞭解更多的知識。讀《海底兩萬裏》讓我瞭解了海底奇特的景色和種類繁多的動植物；讀《昆蟲記》，讓我知道了昆蟲是什麼，有什麼習性……只有多讀書纔可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書才能爲今後的人生打下堅實基礎。
讀書也可以幫助我提高學習成績。有些人怕考試出現散文閱讀，就是因爲讀少了，不能理解其中的內涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內涵；讀的史書多了，學歷史便是輕輕鬆鬆，毫不費力；讀了《幾何原本》，那數學上的證明題也不過是一片浮雲……讀的書多了，成績自然會提高。
不過，讀書更能陶冶一個人的心情。
讀書也可以使我不再浮躁，仔細思考問題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合爲一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀得書多了，才能發現更多的美好，才能思考其中的蘊含。
書，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠；把書做墊腳石，可以攀的更高。
書既然對我如此有益，我要在初三“特殊”的日子裏，乃至今後的人生道路中，用書奠定我堅實的基礎，用書爲八個月後的中考做好充分的準備，用書淨化我的靈魂！
與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行！
初三，讓我與書同行！
與書同行初三作文5
耶！放假了！這個繽紛假期，與書同行看我的！
書的顏色，紅橙黃綠青藍紫的顏色
老爸讓我先把想看的書名寫下來。《黃色潛水艇》《青鳥》《藍石頭》……紅橙黃綠青藍紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識，感受着書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍石頭，在森林中呆了很久很久。他本以爲自己會永遠在森林裏，直到地老天荒，可沒想到，一場大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運往了城市……”這帶有神祕色彩的藍石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問爸爸：“爸？啥時候給我買”書？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的'《藍石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個主人公怎樣勇敢的故事。那鮮豔、充滿活力的黃色，在我眼前晃來晃去，向我招手，想着想着，口水都流出來了。心動不如行動，屬於我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！
書的味道，酸甜苦辣鹹的味道
《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣鹹，每本書演繹着不同的味道。我將在這裏，甜着主人公的甜，苦着主人公的苦……嚐遍每本書的滋味，體會着他們的味道！“一個男孩叫青銅，一個女孩叫葵花。由於一個特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望着蘆蕩的盡頭，遙望着女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介，我的心中就已經充滿了苦澀。感動着他們互相的關心與愛護，心疼着他們的艱辛與孤獨。《青銅葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是鹹的。《根鳥》的故事更是令我彷彿身臨其境。而它的味道，有甜的，也有鹹的。是啊，一本書包含了幾多滋味？……這個假期，我會在這像打翻了五味瓶似的書海里，盡情遨遊！
這麼多的書等待着我，這麼多的顏色等待着我，這麼多的味道等待着我，啊！多麼美好的等待！
書的顏色是彩虹的顏色，書的味道是五味瓶的味道。在這個繽紛的假期，我將與書香同行！
與書同行初三作文6
俄國大文豪高爾基曾說過：書籍是全人類的營養品。酷愛讀書的我如一尾魚兒，靈巧的遊弋在書海中，增長了知識，開闊了視野。如今，回憶起六年來與書同行的時光，心間洋溢着滿滿的自豪與快樂。
剛上學時，我認識的字還寥寥無幾，媽媽就讓我讀一本厚厚的注音版《英雄人物傳》。我心中很不情願，便對媽媽發起牢騷：“書有什麼好看的？動畫片纔有意思呢！”媽媽卻一本正經地向我說道：“等你懂得了書的內涵，便會知道閱讀是一件多麼快樂的事。”
到了四年級，我開始讀馬克。吐溫的《湯姆。索亞歷險記》。書中的主人公湯姆是一個正義、機智、勇敢、堅強的孩子。因爲骨子裏天生有一種討厭安逸的冒險精神，所以成爲姨媽和老師眼中的“問題兒童”，甚至離家出走去嘗試當“小海盜”。當我讀到湯姆與其他兩個小夥伴在風景宜人的大自然中盡情嬉戲玩耍，並進行有趣的野炊時，心中不禁對三個孩子的膽量和自理自立能力暗暗佩服。
當湯姆和同學貝琪不幸在山洞中迷路時，貝琪絕望的哭泣和湯姆心中的不安讓我爲他們十分擔心。但湯姆堅強的性格讓他沒有頹廢，他讓貝琪拿着風箏線的一端，而自己拿着另一端去尋找出口，最終帶領貝琪走出了山洞。通過與湯姆相比，我感到了一絲羞愧——湯姆離開了家人，還能生起篝火自己做飯吃；被困山洞時沒有驚慌失措甚至一撅不振，而是憑藉自己的勇氣和耐心，堅持不懈地尋找出口。相比之下，我不知能遜色幾分！
讀完這本書後，我開始嘗試自理自立：自己整理牀鋪和房間；自己嘗試做飯；遇到有能力解決的困難自己想辦法解決……通過讀《湯姆。索亞歷險記》，我的自理自立能力有了顯著提高。
現在，我開始讀一些中外名著。《呼蘭河傳》就是我喜歡的名著之一。書中用畫家的筆墨描繪出呼蘭河的風俗人情畫面，可謂多姿多彩，生動自然，又創造出一種散文詩的意境，純樸清新，一種別樣的美。
與書同行的日子裏，我收穫了許多知識，得到了許多快樂。我願讓生活飄逸着書香，與書爲伍，讓人生充滿精彩！
與書同行初三作文7
你在日常生活中一定有與你同行的人，在我的生活中與我同行的是“書”。
書是我們的精神食糧， 所以我們要和書做朋友，讓書和做我們的朋友，我就是一個與書做朋友的人，我相信書，是我成長路上永遠伴隨我的好夥伴……一。與小人書同行 我接觸的第一本書便是小人書了。
一談起小人書，我滿腦子都是快樂的回憶。記得第一本小人書是我三歲時看的《三打白骨精》，還是一本連環畫，腦中那孫猴兒的正義與單純，同白骨精邪惡與心計形成了鮮明的對比。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的迴盪在腦中。有時甚至會學着孫悟空拿着一根黃色的棒子，把家裏能打爛的東西都打得稀巴爛。被爸爸媽媽罵的時候還嘴硬，說：“唐僧一個人都很少念緊箍咒，你們兩個還經常罵我！”
小人書經常給我留下一片美好的回憶。
二。與《紅樓夢》同行
再長大一些，就對那些打打殺殺的小說不感興趣了。我又迷上了紅樓夢。
一開始，我拿着紅樓夢的書本只是當着故事讀，根本不瞭解作者想要表達的思想。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點。明白了賈府的衰落是因爲他昌盛的時候太張狂，爲了錢什麼都可以去做。王熙鳳爲了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤二姐肚裏的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。在賈府，攫取金錢和權力成爲了一種行事作風。廣泛而且受到統治者的推崇。寶玉對封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經受了親情生離死別的痛苦。而身爲元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無奈。在描寫寶玉的悲哀時，曹雪芹就已經爲賈府的衰落埋下伏筆了。誰又說賈府的滅亡不是一種必然呢？自從懂這些後，再去看紅樓夢，就覺得變味兒了。原本是精彩動聽的故事，現在成了一種對封建禮教的諷刺了。語言本來是優美的，現在看上去卻多了幾分辛辣了，餘韻裏還隱藏着一種悲哀，一種對當時朝廷x的悲哀。就像是一個農夫，用鐵鎬把社會中那最黑暗最x的現象挖出來，盛放在精美的盤子裏，然後給人看。讓人們在極度的厭惡中反思自己是否也有這種行爲。
紅樓夢是悲傷的，但她也是我成長路程上的一道風景，標誌着我進入了少年時代。
書，永遠是我人生路上的摯友，伴我度過風風雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風景。
與書同行初三作文8
書是一朵永不凋零的花朵。把書比作花，真是情有獨鍾。看書能聞到花香，更是不同凡響。
書的飄逸是一種嫵媚，書的含蓄是一種魅力，書的博大精深使人廢寢忘食，書的源遠流長讓人愛不釋手。
一本本書中沉澱着我無數心事，其中也有我的文學夢，我不求夢想成真，只求在文學路上走好。
因此，我醉心於閱讀，使我享受到無限樂趣……
早晨，我全身心地投入，享受與書融爲一體的感覺。我喜歡在早晨看書，因爲早晨人的記憶力是最好的，“一年之計在於春，一天之計在於晨。”
傍晚，攜一本散文，坐在樹下看書，讀着讀着，一片落葉輕輕飄下，飄到我的書上，美麗而脆弱。一片落葉，一隻飛舞的蝴蝶，一抹淡淡的夕陽，在我眼中，都充滿詩情畫意，激發我對文學的追求與愛好。
夜晚，靜謐的黑夜讓我步入書中的境界，與主人公暢談，尋找書的靈魂。雖然我經常對作者寫的一些語言，說的一些話似懂非懂，但如果用心去品味，用情去感受，就能悟出其中超凡脫俗的韻味。體驗作者的心境。我願與書同行。 書，是真理的海洋，是知識的寶庫。我愛讀書，所以我愛買書。書點綴着我的生活，使小屋充滿花香。
不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香？只有刻苦努力，才能擠入文學天地，圓那藍藍的夢。
我愛書，它讓我春天擁有希望，夏天充滿熱情，秋天學會等待，冬天又孕肓希望。在風雨兼程中，我永遠與書結伴同行，永遠，永遠……
