實用的初三作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初三作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
她跟他第一次見面是在下晚自習的操場上，那裏很黑。她看着他什麼也沒說，他也沒有說話，就這樣他們認識了。
第二次見面是他來來他們班找她，他帶了一個兄弟，他的兄弟問她叫什麼名字，他調皮的搶着回答，他故意把她的名字唸錯。她故作生氣跟他吵了起來，她那時真的好想抽他。
第三次見面是她向他表白，他沒有像她想像的那樣驚訝，而是邪惡的笑着，驚得她起了一身的雞皮疙瘩，他看着她對她說其實他早就知道她喜歡他了，雖然她脾氣不怎麼樣但也可以做他女朋友。她那時真的很開心。
第四次見面是在樓梯口，他對她說他弟弟跟他長得很像叫她喜歡他弟弟，她那時真的很生氣。好幾天都沒有跟他說話。
第五次見面是他跟她分手，他問她爲什麼喜歡他，她想都沒想就說了一句因爲喜歡你所以喜還你，喜歡你沒有理由。他無奈的笑了笑對她說，我們分手吧，你連爲什麼喜歡我都說不出，沒必要在一起了。她就這樣看着他離開，什麼都沒有說。
第六次見面是他叫她做他妹，她愉快的答應了。
第七次是他叫她別做他妹了，她什麼也沒說。
第八次、第九次
都再也沒有見過面，她爲他哭過，只是沒有在他面前表現過，她怕他爲她慚愧。
這個世界那麼大，幸好遇見了你。不管未來會怎樣，我都會在你背後默默支持你，直到永遠永遠···
初三作文 篇2
書是一條長河，從遙遠的源頭流出，被歷史的車輪碾過，奔騰不息地流經現在，又不可阻擋地流向未來。淵博而深沉，靈動而鮮活，傳承着一代又一代的文化，因爲如此，那閃爍了千秋萬載的詩歌才能熠熠生輝；那屹立了幾代幾世的文學巨匠，才能永垂不朽。
書是一座橋，跨越了時間的鴻溝，讓你和作者溝通。你可以感受到個性流淌的思想，你也可以明白作者做人處事的種種道理，你更可以吸收作者的知識，提高自身的涵養。
書，它更是我們生活中的俄羅斯方塊。也許你的生活平淡無奇，總是兩點一線，但是它可以填補我們生活中的空白。
書可以帶着你，飛去戰亂的三國，繁榮的盛唐，踏着祖先的步伐，尋覓歷史的蹤跡。書也可以給你一個不同的人生，帶你飛入大觀園溫柔富貴芳香美麗的女兒國，書將呈現那個華麗背景下的蒼涼。青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未溼。吞金的痛，跳井的苦，年輕早逝的脆弱，青春出家的絕望。悲與怨都值得你我去慢慢地推敲和琢磨。
書還是一帖良藥，它把你心裏的傷癒合，痛楚也不再痛了。像一雙溫暖的手，撫平你的創傷，用明亮的燈照亮前方的路，用溫情的火焰驅除寒冷。暴風雨來時，我會像海燕一樣勇敢地飛翔。要記住只有經過千錘百煉才能變成鋼鐵。
書，是美好的情感。那些在書裏笑書裏哭的純真友情，那些感動着身邊每個人的親情。李白把銀河引入了人間，將舉杯時的月光，寄託了纏綿的祝福。
書是美景，是朱自清的《春》。有着花團錦簇的希望，有着勃勃的生機。是魯迅筆下朔北的冬天，翻騰着的絮狀雪花，有着向上的精神！
書是一個個形狀不同的俄羅斯方塊，要是你將它好好的組合，那麼一切都會變得完美而精緻；要是你善於利用它，那麼它將讓你彌補自己的短處，讓你更加的優秀。如果你不懂得分辨是非，那麼它就是漏洞百出無用的垃圾。
讀書吧！讀好書吧！方塊會越來越高，越來越充盈！
初三作文 篇3
我生於山東，長於上海，父母踐行的是“粗放、平等、自由”的'教育理念，造就了我這樣一個非典型上海女孩。不愛打扮，不會發嗲，卻愛購書滿架，偃仰嘯歌。折服於那些綺麗的文字，更沉潛於那文字營造的一個個迥異的世界。後來開始嘗試提筆寫下自己的世界，用簡單的語句來構建屬於自己的伊甸園。而對於較爲正式的作文，我想，這是一場“帶着鐐銬的舞蹈”。在理性與感性、自由與規則之間，我嘗試着拿捏最精準的分寸。
閱讀、寫作，我會一直執著和熱愛下去。
於英琪
時光似一臺留聲機，我們的歲月在黑色的唱片上鐫刻下濃墨重彩的道道紋路，黑色的唱針搭上唱片，流淌出一條條美妙的河流。而緩緩沉澱下的是那熠熠生輝的專屬於我們這個年紀的記憶。
《笑忘歌》
臨近期末的日子裏，空氣裏到處瀰漫着緊張凝重的氣氛，窗外卻揚起了輕盈的雪花。我在同桌興奮的叫聲中，疲倦地從卷子堆裏擡頭，晶瑩剔透的雪花就這樣和我打了個照面。長長短短的手臂伸出窗外，大家的臉上不再陰沉，而是掛上了燦爛笑容。那個時候，“五月天”正當紅，他們的歌恰好契合了年少的我們那浪漫的詩意。所以當一個女生放出他們的《笑忘歌》時，喧鬧的夥伴們也安靜下來，只有歡快的調子迴盪在教室裏。這個年紀的我們，始終葆有快樂，雖然學業的壓力、青春的煩惱，會讓我們將快樂隱匿，但它就像親密的老友，總是適時出現，撫慰我們的心靈。
《光輝歲月》
在一次重要考試中，我們班集體失利，在各科老師劈頭蓋臉的責備下，我們深深埋下了頭。自習課上，大家正鬱悶地低頭寫作業，卻被一首熟悉的樂曲撥動了心絃。擡頭一看，我們的語文老師正意味深長地用手機播放着《光輝歲月》，低沉卻激揚的男聲在教室裏迴盪着。不知不覺中，大家都挺直了脊樑，目光也堅定了起來。當歌曲唱到“自信可改變未來，問誰又能做到”時，老師伸出手指向我們，微笑着。這時，我們再也沒能忍住那噴薄而出的淚水。那一刻我們知道自己會越挫越勇，不僅因爲有激勵我們的良師，更因爲“勇氣”是這個年紀的我們特有的代名詞。
《畢業歌》
深秋時節，學校裏的銀杏葉也抵擋不過時間的催促，戀戀不捨地離開枝椏，在空中優雅地旋轉着，在塵埃之上鋪就滿地的金黃。一半爲了那喜人的顏色，一半爲了銀杏所代表珍惜的寓意，我偷偷撿了一大把，壓制成了最好的“信紙”。然後邀好友們寫些臨別贈言，她們也鄭重其事地讓我回寫。我爽快地應允了，真正提筆時卻爲難了。那銀杏葉柔軟又易碎，每一筆需得描摹數次，力道又不能過重，我看着一向最粗心的朋友回給我的書寫娟秀的銀杏葉，不禁紅了眼眶。這柔軟的葉片正如我們這個年紀柔軟的心，易碎易破，卻會讓美好的東西留下印跡。校園廣播一如往常放起《畢業歌》，溫潤的男聲唱着優美的詞句：“校園裏鳳凰花又開，無限離情充滿心懷……”平日聽慣的歌詞此刻卻觸動了我們內心最柔軟的地方。
快樂、勇氣、珍惜，種種美妙的樂曲匯聚於我們這個年紀，奏出專屬我們的華麗樂章，用動人的音符譜寫只有我們這個年紀纔有的少年情懷。
初三作文 篇4
沒有人永遠年輕，但永遠有人正年輕着。
時光荏苒，如果不是親身經歷，還真不知道時間如此匆匆，轉眼教室就搬到四樓了。可老天也沒有留時間給我們感慨，開學就要考試，有全市排名的市質檢也悄然醞釀了起來。
還有一年我們就要畢業了，也僅僅只有一年了。
看着滿滿都是字的計劃表，頭又開始痛了，我並不用懷疑自己是不是患有拖延症，因爲看樣子，已經病的不輕了，前兩年已是尋遍百種辦法，也沒有戰勝它，現在也就只有這一招了，如果行不通，就只能眼盯着中考的來臨了。
打開電腦，點擊瀏覽器，輸入內容，找到了！《課文詳解》《20xx挑戰壓軸題》《優化設計》……滿滿一大筐的書，素來愛錢的我也只能忍痛割愛，買下了。初三買那麼多書都不知道能不能寫完呢！但是爲了初三這一年的衝刺，犧牲這麼一點還是值得的！
“生日快樂！”朋友小遙拿着禮物在我的課桌前，“你的書，繁花繪，超適合你的呢！”她眨巴着眼睛對我說，我微笑，心裏卻也覺得溫暖。有些人，她總能給你溫暖與關懷，你與她，永遠都不會陌生，可是，就只剩一年了，時間留給我們的太少了，也許只能趁現在，安然握住，不放手。
說到畢業，最捨不得的還是那些老師們，面對一羣正處青春期的熊孩子們，嚴厲管教，時而溫馨叮囑。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”你們對學生的關懷無微不至。在校園中，遇到困難了想到老師，找老師幫忙；受委屈了想到老師，向老師訴苦；就連遇到開心的事兒，也不忘告訴老師，期待聽到老師的祝福。就這樣，一個班四十多個人，老師一手撐起來。直到最後一刻，與我們拼到最後，與我們含淚道別，送上肺腑的祝願。我也只能在這有限的時間內，對老師抱以最大的敬意來上她們任的課，作爲班委，爲她們分擔儘可能的壓力和班級中的瑣事。
這麼多事，這麼多人，一個初三，我要如何去安排我的時間呢？“沒有人永遠年輕，但永遠有人正年輕着。”想爲我們的初中生涯劃上一個圓滿的記號，就必須從現在開始，擔上我們該擔的責任，安然握住一切屬於我們的東西，走上勝利的終點，也同樣，擁抱嶄新的起點。
初三作文 篇5
這裏的人民向來是不甘寂寞的，他們喜歡讓驚喜般的轟鳴充滿耳際，他們喜歡將盛開着喜悅的光芒照亮夜空，他們喜歡手牽手地聚在一起看幾十年的驕傲。這不是結尾，是開始……
這裏的人民向來是不甘落後的，他們努力着，發展，希望迎的那夜空中瞬間有力的一搏，他們勤奮着，默默而堅定的決心，等待那絢麗多彩的一刻。這不會停止，是永恆……
伴着那一聲轟響，以一種大方，瑰麗的姿態舞與空中，明亮的色彩綻開，輕盈的零星散佈於深邃的背景下，然後消失。就這樣，在祖國六十週年慶典上，一種神祕的震撼播撒入心田。點點星光總給人火焰般的渴望，若隱若現的光芒是指引前行的動力。
花火，是一個民族的夢想。他們朝着同一個方向，學會團結，學會用溫暖的力量去點燃夢想。積聚力量，鼓足勇氣，直入高空，來一個斑斕的現身，再謙虛的退場。豪邁而沉穩，浮華而內斂，流暢而精美。在黑暗中摸索，再成爲最閃亮，最光輝的那一點。這是一場民族的音樂會，唱響了祖國六十年來的奮鬥歌；這是一場光與影的盛宴，閃耀中沉澱着十三億人民的愛與信心。
花火，在國慶的夜晚以敏捷的身手，以衝破黑暗的勇氣，以炮鳴似的喝彩，以炫麗的吶喊喜悅着，讚美着。人們看到這樣的祖國，充實而欣慰的笑了；人們看到這樣的今天，握緊雙手，力量更足了；人們看到這樣的夜晚，擡頭挺胸更自信了；人們看到這樣的夜空，目光閃爍更有激情了……這是一個民族的信念，中華民族將要以謙遜平和而自信穩健的步伐，海納百川的胸襟，走向未來，走向世界。
我們的心中，是否也有花火般的激情去迎接一個花火般的夢想呢？我們不甘於沉浸在平凡生活的囚籠裏！我們也喜歡用還稚嫩的翅膀翱翔於藍天，我們的青春正如花火在我們的人生裏盛開。或許，我們看到的只是那璀璨星空中的那一點表象，而不知那輾轉曲折，千絲萬縷的痕跡。或許，夢想的花火在我們的腦海裏綻放，我們想要擁有，也必須先擁有那份紛繁複雜的點燃過程。我們要用奮鬥來點燃夢想。歲月流逝，讓花火的星光再奪目一點。讓我在每次惰性的躊躇中再堅定些，在階段的滿足中再進取些。
每當看到花火，便有一種震撼油然而生。我的祖國，故鄉，夢想,原來還有一種這樣深深的情懷在我心中,花火般絢麗。
初三作文 篇6
一切生靈需要水，而人也一樣，但人還需要尊嚴，尊嚴才使生活更有意義！
——題記
中國現在很強大，它變得越來越完美，而完美中帶着殘缺。雖然中國把自己完美的一面展示給了世界，但，完美的背面，卻還有醜惡，卑鄙，恐怖！
人要有尊嚴，當一個健全的人，在寬敞潔淨的馬路上，穿的衣衫襤褸，舉着一個鏽的不堪的飯碗，拄着根破木棒，裝的可可憐憐：“我家的孩子病在牀，母親也病了！自己出來打工，沒錢拿回家了，請好心人救助！”人最大的財富就是雙手、雙腿，自己竟然有了兩件生活基本工具，爲什麼不去利用？即使你有困難，你可以自己去找一份簡單的工作，清潔工、協管員……手就是勤勞的標誌，只要自己想，我只要是健全人，我就有能力保住自己的尊嚴，用自己的勞動，去生活。而不是對自己自暴自棄，是到自己的尊嚴，去街上做乞丐！讓別人去施捨你！齊國有一年鬧大饑荒，有一位村民竟然不吃朝裏送來雪中送炭的食物，說是嗟來之食，雖然這麼做比較固執，但他的精神很可貴，保護自己的尊嚴！
在學校裏，也有拋棄尊嚴的人！很常見，老師佈置的家庭作業總是不寫，有時還耍小聰明，作業本上少點落點，老師批評好幾次都無動於衷，直到老師找家長談話爲止，就是這樣的人，把尊嚴拋棄的人，怎能信任他？和他爲友？《易經》有一句話，天行健，君子以自強不息。尊嚴有時像鍾，跟人們敲響警鐘；尊嚴有時像風，你在有些時候感覺到它，一會就淡忘了，但那就是尊嚴的價值；尊嚴有時像糖，心爲你保護了它，給你蜜一樣甜……
晏子使楚時，不正是守護了自己國家的尊嚴，而讓楚王另眼相看？許多革命烈士，不正是爲了自己國家的尊嚴，而犧牲自己的生命?
對人來說，最最重要的東西就是尊嚴。這是普列姆昌德的話。
尊嚴，多麼神聖的字眼，它如水；尊嚴，你的責任好像千金重，它如山！
不要忘記它，不要把它從心靈深擠走，它是神聖的，我們人類需要它！
