實用的高三作文300字彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的高三作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

高三作文300字 篇1

進入高三才感覺到，高三是一塊沉重的石頭，揹負千斤萬斤也不能鬆懈，一不小心就會掉入萬丈深淵。“讀書如同駕小舟，高高撐去不停留，倘有一篙不努力，流落沙灘淺水洲。”是啊，讀書就像劃小舟一樣，不進則退，不努力就會被別人比下去。所以，爲高三而拼搏。再一年，就要中招了。我深知自己的成績不怎麼好，和理想的初中還有一段的差距。爲了以後的高中生活還是要努力、要拼搏，即使已經精疲力盡也不能停歇。初中的這些年，無時無刻不在和筆打交道，白天在學習，晚上還是在學習。真是“困裏挑燈看書，夢迴兒時時光。”這是何等的懷念啊！

有倒是“人生能有機會博”就不錯了，現在所做的一切，都是爲了爲以後打基礎。只有一年了，花兒等着你去摘，貝殼等着你去拾，音樂等着你去聽，彩虹等着你去看，烤鴨等着你去吃，魚兒等着你去爪。

進入高三，我們要腳踏實地。進入高三，我們要不眠不休。進入高三，我們要努力拼搏。

冬天到了，春天還會遠嗎？來，爲高三而拼搏吧！

高三作文300字 篇2

作爲高考的過來人，客觀上來講我對於這種行爲表示不贊同！！ 第一：首先也是最重要的一點就是，作爲一名學生最基本的素養：愛護書籍，珍惜書籍！書是知識的源泉，書籍是人類進步的階梯！本身我們從書中獲取知識，那我們當然也要表示對於書籍的一種尊重，其實這也是對於老師對於知識的一種尊重，“撕書”的行爲或多或少表示了對於知識的摒棄！！

第二：這個是一種極其浪費而又污染環境的行爲，雖說是學過的書，但是也可以留給弟弟妹妹，下一屆的學生用啊，這樣撕掉，不覺得很可惜，很讓人心痛嗎？而且只不過是高考，又不是以後都不用讀書了，這些書還可以留作你以後大學的時候當家教的補習材料啊！每一本書不都是靠砍伐樹木造紙造出來的嗎？這種行爲只會製造更多的“白色污染”罷了！！

第三：從側面反映了學生們心理上的不夠成熟，認識上的不夠深刻，高考不是一個終點而是一個起點，高考時一種競爭但是真正的競爭還是等以後走出社會的拼搏啊！！

第四:這種行爲對於那些正在中學甚至是小學的青少年造成不良的引導作用！如果造成他們對於學習的一種否定思想那就不好了！

高三作文300字 篇3

曾經有人語重心長地告訴我，抱怨是沒有用的。他耗盡全力，只爲讓我真切地明白，這一道理。

我想，我們的未來一定有坎坷有快樂，關鍵是看我們怎麼對待。

原本對這個數學老師我挺反感的，因爲他有一點點瞧不起我們文科生？而生性高傲的我們，本來就受不了這樣的區別對待和活生生的歧視。

後來改變是在食堂吃飯的時候。我在排隊，隊伍很長，我到了餐桌跟前排着長隊，旁邊的餐桌坐着那個數學老師。突然他起身，要出去，可是隊伍擠的滿滿的，他沒有路可以走。我也不知道爲什麼，條件反射似的，我往後退，給他讓出一條路。他從我身邊經過時，對我點頭微笑示意，我突然覺得心頭一暖，他的那張讓人反感的臉，似乎有一點點和藹了。

後來我反思自己，討厭他的根源在哪裏。有一次我沒有寫他佈置的數學作業，寫成後面的了，而上課的時候，我在第一排，他一眼就看到了那一面我的題是空白了。他說出來的話有些直接，不太好聽，而我卻有了一種被侮辱的感覺，所以對他心生戒備，所以有了討厭他的感覺。

但是，我熱愛數學。在他給我們講解數學題的時候，我隨着他的思維深入到數學世界裏，沉迷的美好。說實話，他講課很好。因爲愛數學，所以也可以包容他。

高三作文300字 篇4

傾聽四周，我聽到有人在喊：花已開遍原野，我卻不曾察覺，窗外，一隻風箏晃悠悠的在風中飄蕩，在平淡無味的生活中突出了一絲春意，這時候才發覺，春天來了，真真切切來了。

而我卻還藏在冬天裏，過着隨意無趣卻自以爲舒服至極的生活。課堂上，心不在焉，上課睡睡覺，成績自然就會下滑，這彷彿已成爲天經地義的事情了，整天捧着《郭敬明小說集》看得津津有味，沉迷於虛幻世界，是那樣癡迷，日子不經意地來，不經意地去，那樣的感受模糊成了一種迷離。

經過一節節課就這樣匆匆而過，又是語文晚自習，老師說去五樓看節目抄語錄，我收好筆記本隨着人流向上涌，不經意間看見了樓下的一塊草坪，都已經綠了。是啊，春意正在蔓延，而我的心還是茫茫冬天，心中溢出一種說不出的感覺。

但那些綠絲帶更飄蕩在人們的'心中，化成溫情、凝固力量、展開信念，將綠色絲帶卻將所有人的心繫在了一起，互相溫暖，那麼這個冬天就變得不再寒冷。大雪可以冰封天地，但無法阻擋奏的溫暖……綠絲帶在我的心中蔓延，此時，我的心中一片春光。

不知不覺中，一滴眼淚從我眼中滑落。是的，那是“感動的淚”。我知道，我心中的春天，從我的心目中開出了一條燦爛而美麗的花。

高三作文300字 篇5

赤壁賦是蘇軾所作，但蘇軾在什麼樣的情況下寫下這一不朽之作呢？聽我慢慢跟你析說！

蘇軾本是朝廷命官，當時王安石支持變法，但經過蘇軾蔡看，與王安石政治上發生了爭執。後來他發生了一生中最大的災難，他被關了監獄裏，幾次要被殺頭，但最後還是免受一劫，最後被貶去黃州當副隊長。一生的成就，就這樣被註定，也許這正是命運的安排。他來到黃州，心灰意冷，一生的拼搏，就落下這樣的下場，當時情緒很亂，心中充滿了怨恨，但事實已經這樣，也無法挽回了，他也已看透紅塵，追隨大自然的奇妙。有一天，他和朋友來到長江，清風斜來，波水不興，白露做伴，明月有情，觸景傷情，頓時，內心的情感涌向心頭，滿腦的怨恨發自內心，此時詩興大發，寫下不朽之作——赤壁賦。

如果不是當時被貶在黃州，那麼赤壁賦也就不可能出現，也就不會在中國歷史上出現這偉大之作。這也正是命運註定的，赤壁賦的誕生使我們更加一步的瞭解蘇軾。

赤壁賦中包含了蘇軾當時的情感，內心的怨恨和世態的不公。使我們感受一種新的情感。

當然，赤壁賦的誕生也是蘇軾一生坎坷換的來！