關於寫高考的作文（精選30篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的寫高考的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫高考的作文 1
今天是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖；因爲我第一回到白馬湖，正是微風飄蕭的春日。 白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉下地方。在北方說起這個名字，管保一百個人一百個人不知道。但那卻是一個不壞的地方。這名字先就是一個不壞的名字。據說從前有個姓周的騎白馬入湖仙去，所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事。假使你樂意蒐集，或也可編成一本小書，交北新書局印去。
白馬湖並非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這裏清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖裏都長了草，這裏卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見微微的碧波而已，想不到有那麼大的一片。湖的儘裏頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐嶴，因爲姓徐的多。這村落與外面本是不相通的，村裏人要出來得撐船。後來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，築起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞--。尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是隻有覺得熱鬧的。
春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門裏從牆頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家接連着；丏翁的家最講究。屋裏有名人字畫，有古瓷，有銅佛，院子裏滿種着花。屋子裏的陳設又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家裏喝老酒。丏翁夫人的烹調也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠着一層青色的薄霧，在水裏映着參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風吹來，有一兩縷波紋，但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看着它們越飛越遠，直到不見爲止。這個時候
便是我們喝酒的時候。我們說話很少；上了燈話纔多些，但大家都已微有醉意。是該回家的時候了。若有月光也許還得徘徊一會；若是黑夜，便在暗裏摸索醉着回去。
白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的.。小馬路的兩邊，一株間一株地種着小桃與楊柳。小桃上各綴着幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風裏不住地搖曳。在這路上走着，時而聽見銳而長的火車的笛聲是別有風味的。在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。--雨中田裏菜花的顏色最早鮮豔；黑夜雖什麼不見，但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處，有月時可以在湖裏劃小船，四面滿是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的；有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野裏看螢火。那螢火不是一星半點的，如你們在城中所見；那是成千成百的螢火。一片兒飛出來，像金線網似的，又像耍着許多火繩似的。只有一層使我憤恨。那裏水田多，蚊子太多，而且幾乎全閃閃爍爍是瘧蚊子。我們一家都染了瘧疾，至今三四年了，還有未斷根的。蚊子多足以減少露坐夜談或划船夜遊的興致，這未免是美中不足了。
離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚"別筵"上，有丏翁與雲君，我不能忘記丏翁，那是一個真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記雲君，我應該這樣說，那是一個可愛的--孩子。
寫高考的作文 2
幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我捲來，使我不得動彈，不能呼吸。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
環境描寫式：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風颳到我身上，我就不由自主地打顫。教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的發試卷的聲音，嘩啦！一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發下來了，72分，看着同桌哭喪的臉，我不由得心裏直打鼓。
語言行動式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的`手去掀試卷，一個鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨着啪的一聲，我看到了我的分數──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。
上述種種方法在我們實際寫作時，可以綜合起來運用。要注意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種不同表現出來，才能展示人豐富複雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運有用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。
寫高考的作文 3
北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關於文學，關於愛情，關於穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”悲壯的詩人因青春的逝去而心殤。
只可嘆，如今沙丁魚涌動於潮水中似的我們，也染了詩人的憂鬱，肆意嘆老。這其實是一種微妙的心理：誤以爲年歲纔是青春的標籤。
我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國傳統五千年曆史，到底老了啊!
他們振振有詞：諾獎的紅毯總沐浴歐風美雨，那纔是青春文學。
中國文學真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國文化土壤貧血嗎?傳統精髓缺鈣了嗎?
不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉於“退化”中。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當莫言一獎驚人時，他說：“我的獲獎代表不了社會對文學的重視。”只有社會更多地用一水婉轉的眼神給文學更溫柔的注視，才能以一點青春氣息引領千里快哉風!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，紮根於現實。當成名作家在久違的舶來文化中狂歡時，那羣血氣方剛的.知青作家正掀起“尋根文學”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落後的還魂青春。
“歲月”號沉沒，青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉時，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味着有理性、有主見的些許“叛逆”。只會溫吞吞與外物講和，至多不過成爲“社會填充物”，青春的幻想和夢境在剝蝕老化。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。
在西南聯大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當他駐足街頭，看到“瀟湘館”時，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫於影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當時，一羣人喝酒划拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。
盲目成熟有時是青年人對外界的“獻媚”。在這個媒體時代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，爲天才鋪壤。
“不長久的，多將以悲劇結束。”戈爾丁的《蠅王》用失去青春後的沉淪給人警示。一點青春氣，只在心裏，它帶來的是拂頰的千里快哉風!
寫高考的作文 4
當果實成熟後，我們採摘瓜果的腳印；成功時，背後一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡。——題記
腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的，當我們成功時，請你們不要忘記，背後那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的.見證，是你們在失敗時不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風的腳印。
當春天來臨時，草地上第一棵小草直起腰時，是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長，是春風扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰。春風，在草地上留下腳印。
當小溪的冰融化時，是春風，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風，在小溪的成長中留下腳印。
當果園裏，果樹茁壯成長，散發出迷人的氣味時，是春風撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現出他們獨特的外表。春風，在果園中，留下了很多的腳印。
當春雨來臨時，是春風提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時間的萬物，正是春風默默無聞的做着起間接作用的雨使者。春風，在下春雨時留下了腳印。
春風爲春天的來臨奠定了基礎。春風默默無聞的奉獻着，他收穫了屬於他自己的腳印。同學們讓我們一起收穫屬於我們自己的那串腳印吧！
寫高考的作文 5
劉禹錫說：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現實生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風襲捲的時候。人生亦如此，若沿着自己的路走下去，只能說明你的意志力比較頑強，並不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。
《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀衆席上靜靜地等待着他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因爲在小丫的主持下選手對她的“繼續嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預料，堅定地說出“停止”兩字。正當觀衆那些冷嘲熱諷朝他潑去時，卻被他在小丫面前的回答征服了。
小丫問：“如果你的孩將來問你爲何不勇往直前，你怎麼回答？”“有些事情並不一定要到達終點，停止可能獲得更多。”“那如果你的'孩子只考了80分就不上進了，你怎麼教育他？”“我會說：”你若盡了最大努力，那我不怪你。‘人生並不一定要走到最輝煌的頂峯，關鍵是要享受走的過程。“就是他的這兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀衆心靈最深處的敬佩。
倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，鬱鬱蔥蔥的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續攀登，那“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺便油然而生了，那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續攀登，那到達山頂就困難了，說不定還會因累而窒息。
所以，有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因爲意志倒下是最可怕的。
或走或停在於己，只要你把自己當作帆，那就依實力而行吧！畢竟過程纔是最重要的。失敗時別忘了：帆也有倒下的時候，不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊！說不定走得更快。
寫高考的作文 6
在光明與黑暗之間：選擇微笑。
有人問臺灣作家林清玄，這個社會最缺的是什麼東西?他認爲，一是“從容”，一是“有情”。這兩樣珍貴的東西，貴州盲人女教師劉芳都有。
整整十年，她從光明走向黑暗，卻迸發出奪目的光彩。她教書，課堂充滿歡聲笑語;她做心理輔導，多次成功挽救自殺者，解開了成百上千農村孩子的青春期“心結”;她寫書，先後完成兩部幾十萬字的長篇小說。
人們好奇，她是一個什麼樣的人，她如何做到這一切。在散文《我是誰》裏，劉芳說，我看不見別人的表情，但是大家看得到我的行動，這就夠了。她說，當然，總還有難受的時候，我就會找一個沒人的地方，號啕大哭一場。哭過，問自己：“你還好吧?”然後自答：“還好，走，幹活去!”
這就是“中國大山裏的海倫·凱勒”。她堅強、平和、快樂，感動了許多人。一位素不相識的退休職工甚至寫信表示：“我願意捐一隻眼睛給你。”作家沈從文說，生命都是太脆薄的'一種東西，並不比一株花更經得住年月風雨。但有時，生命在困頓絕望處的堅韌，令人驚歎。
18歲的江蘇女孩謝芳麗遭遇嚴重車禍，四肢僅剩右臂，當時她覺得，人生、希望、夢想“全毀了”。但在治療過程中、在與“鐵老大”對簿公堂過程中，她漸漸堅強起來。從學會坐，到學會單手打字，到創辦文印店、經營水晶淘寶店，她成爲“輪椅上的創業玫瑰”，有了疼惜自己的丈夫和漂亮的女兒。
和她交流，很多時候會忘卻她身體上的殘缺，而爲她心靈的充盈感動。經歷過那麼多苦和痛，謝芳麗只願記住那些給她鼓勵和溫暖的人，並且努力把愛心傳遞給其他人：那些大街上的討飯老人、那個雲南山區的貧困學生、那個從湖南打來電話說要聽到她聲音的自殺者、那個從安徽趕來的失去一條腿的女孩……
寫高考的作文 7
作爲中國傳統益智遊戲圍棋，它裏面的很多術語已經融合在了人們的日常生活當中，如佈局，先手，定式，昏着等等。但是也有一些術語卻並不爲世人所熟知，例如本手，俗手和妙手。
所謂本手，一般是指合乎棋理的正規下法，也可以理解是基礎的常規下法。俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法，而妙手則指的是出人意料的精妙下法。
對於初學者來說，學好圍棋第一步的關鍵應該是從本手開始，因爲只有本手的功夫紮實了，棋力纔會提高。但是有一些急於求成的初學者卻反其道而行之，一味熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手。殊不知本手是基礎，易學難守；妙手是創造，只有打牢基礎，才能最終水到渠成。
就如在當今快速發展的現實社會中，有些人只羨慕於那些在事業上取得輝煌成就的人，看着他們在人生的舞臺上縱橫捭闔，妙手頻施，但卻很少注意到他們背後的辛酸和付出。最後的'結果就是這些只會羨慕而忘卻初心的人，沒有紮實修煉自己的本手，而是想通過俗手來個彎道超車，畫虎不成反類犬，猶如無根浮萍的俗手最後若是再演變成了昏着，那可真就是一發不可收拾了。
正如一句歌詞中所說“沒有人能隨隨便便成功”。試問，司馬遷如果不是青少年時代博覽羣書，周遊名山大川，怎能寫出煌煌《史記》；一代偉人如果不是對當時的中國社會進行過科學而又細緻的深入研究，又怎能將華夏大地最終從苦海中解脫出來，重新屹立在世界的東方呢？所以說，只看結果，不注重過程，最後心中所求無異於是海市蜃樓，癡人說夢。
所以，古代先賢荀子纔會說“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”在雄偉的事業也離不開一點一滴的辛勤努力。俗話說萬丈高樓平地起，一磚一瓦皆根基，眼睛可以眺望天空，但雙腳必須踏在地上，只有腳踏實地，勤修本手，築牢根基，纔是最終取得美好目標的不二法門所在。
寫高考的作文 8
1937年12月，日軍佔領南京，隨後就是那場人類歷野蠻血腥、慘絕人寰的“南京大屠殺”。這是一段令楊振寧，也是令整個中華民族刻骨銘心的恥辱歷史。
烽火歲月裏，父親帶着一家人從合肥經漢口等地到了昆明。楊振寧在那裏進了西南聯大，那所在戰時極負盛名的大學。父親也在那所大學任教。
西南聯大由戰前中國最有聲望的三所大學合併而成，它們是北京大學、清華大學和天津的南開大學。
楊振寧在西南聯大讀了4年本科，爾後，1942年至1944年，還是在西南聯大，他又完成了研究生學業。
楊振寧在西南聯大讀的是物理系。當時在西南聯大任教的教授多爲留學歐美歸來的年輕博士。他坦率直言，在西南聯大，最爲成功的當推數學系，而給他留下印象最深的三位數學教授是：陳省身，華羅庚和許寶路。
說到物理系的老師們，楊振寧的眉宇間更是洋溢着一種難以抑制的懷念之情。那些當年親手把他引入科學聖殿的業師們，都是中國物理學界不可多得的傑出人才哪!
楊振寧是一個非常念舊重情的人，對於他來說，師恩終身難忘。他十分尊崇已故的趙宗堯教授，80年代，他曾與國內的物理學界同行共同撰文，讚揚趙老師在物理學研究和教育中取得的重要成就。還有吳大猷和王竹溪教授，在楊振寧的眼裏，這兩位老師當年的教育對他的一生都起到了重大的影響。
楊振寧在上大學四年級時，曾就畢業論文一事求教於吳大猷教授。吳大猷當時給他出了一個題目：“羣論在分子光譜學中的運用”，而分子光譜學正屬於吳大猷本人當時的研究範圍。在吳大猷的指導下，楊振寧完成了這篇論文。就在完成這篇論文的過程中，楊振寧第一次步入羣論研究這一神奇之谷，羣論在未來物理學研究空間中的'重要地位，羣論所展示的那種令人讚歎的奇特的美，在這位未來的諾貝爾物理獎得主心中留下了極爲深刻的印象。自此以後，楊振寧一生所從事的研究幾乎都與羣論有關。
寫高考的作文 9
咱小時候，很少照相。相片，對於鄉下的孩子，那曾經是奢望。倘若有一天誰照了像片，那非常令人驚奇。從上小學到初中畢業，咱唯一一次照相就是畢業合影。祖母在世，勤勞辛苦一輩子，連一張小小的黑白照片都沒有留下來。那年祖母罹患癌症，眼看着一天天消瘦，到最後撒手人寰，竟然沒有留下任何影像。當時，雖然悲哀，但對於這件事並沒有多大遺憾。然而隨着時間的推移，那思念之情始終縈繞心頭，無法排遣安慰。直到這時候，咱才後悔當初沒有給祖母照相，沒有把老人家的圖像留下來，哪怕只是一張小小的一寸黑白照片！當年沒有給祖母照相，那遺憾無法彌補，那不起眼的過失，今天看來，簡直不可饒恕。
這幾年，照片多了。今兒個，照相實在方便。一個小相機，就像紙菸盒那麼大，又不用膠片，只要充上電，就能拍成百上千的相片。手機，那東西更方便。就是這通訊聯繫用的小傢伙，只是多了一個小小的功能，照相比探囊取物容易得更多。那相片質量，比起當年的大相機，絕對不能同日而語。
照相方便了，自然要把親情記錄下來。一家人聚會，照個全家福，那當然少不了。有了重要的.慶典，有重大的事情，用相片記錄下那每一個瞬間，理所當然。這些照片，存儲在電腦的文件夾裏面，檢索方便，相片大小和色彩又能隨意調整，又不會年久失真，實在好！
那個儲存家庭相片的文件夾，裏面全是親情，全是親密。看着那裏面的照片，有好幾次咱都快笑出來。這些事兒，不僅咱一家是這樣，幾乎家家戶戶都是這樣。在網絡博客上，空間裏，照片多得鋪天蓋地。那些照片，有父母，有情人，有兄弟姐妹，有妻子兒女。那些照片，絕大多數都帶着笑容。當然，咱非常明白：主人發上這些照片，就是讓大夥兒分享那一份親情帶來的喜悅。眼下有個時髦的字眼：中國夢。這照片，還有照片裏的溫馨快樂，興高采烈，那當然是中國夢，是實實在在的中國夢，因爲那是咱老百姓的美夢。
寫高考的作文 10
看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶着那一份無悔，保持着那永不失去真彩的靈動。
“汝”，於是我想到了你——黛玉。水做成了女人，寶玉如是說。你就如那一池流過沁芳閘的活水，帶着靈動，淌入了賈府。於是，一泉清流被你演繹到了極致。水邊，你寫下了《葬花吟》。水邊，你賦出了《唐多令》。提鋤攬籃，收一方落紅。扶柳灑淚，送一池飄絮。也許，你又感懷身世了，面對那池清流，你想到了“逝者如斯”。看到了隨波而去的落紅，你想到了“花自飄零水自流”。水成了你感情的承載，載着水做的女人的眼淚，流向遠方。但賈府並不是一個任水自流的地方，你覺得你在被束縛，被一堵堵圍堤擠壓着，彷彿就要成爲一潭死水。
你在抗爭，爲那一份靈動與鮮活而爭取着自由。海棠詩社或許就是一次吧。當你寫下“碾冰爲土玉爲盆，半卷湘簾半掩門”時，你的靈動已無法更變地展現在那一尺白宣之上。然而，李紈卻依舊把勝者的皇冠戴在了那個只會寫“珍重芳姿晝掩門”的寶釵頭上。不置可否，寶釵用她特有的淑女風範展現了大家閨秀自重與懂事，而黛玉，你又輸在何處？
一句“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，一句“月窟仙人縫袂，秋閨怨女拭啼痕”。試問你輸了嗎？沒有，恰恰相反，你爭得了那一池的靈動。爲什麼碧藍的清池不會改變它的顏色？智者樂水，欣賞的'就是它的靈性與矢志不渝的心志。黛玉，你總是在這麼抗爭着，爲着你的初衷，也爲着你不變的靈氣。
也許，你已經頭破血流，也許，你帶着那一絲不可遺忘的悔憾辭世，然而，如水，如你帶來的是不可磨滅的靈性與不可變更的志氣。面對封建的枷鎖，你選擇了水，洗一身清潔，染一池靈動，追一方夢想。汝——水邊的女人……
寫高考的作文 11
親情是大家人世間最好看的妙的東西東西。在大家的日常到處都充滿了親情、友情、愛情……這部分都是構成大家生活的必不可少的原因。今天，大家班的路老師就給大家做了一次親情測試。
第一，路老師讓大家在紙上寫出五個你最喜歡的人，我毫不猶豫地寫上父親、母親、爺爺奶奶、朋友和老師。畢竟我的爸爸媽媽和爺爺奶奶是我的親人，有着血緣關係，而朋友和老師也是我生活旅途中要緊的夥伴。
接着，路老師讓大家從五個人中劃去一個。我有的猶豫，不知曉到底該劃去哪一個，我感到非常矛盾。最後我感覺大家不可以沒朋友，更不可以沒親人，我只能無奈地劃掉了老師。
就當我還沉浸在痛苦中時，老師卻又讓大家劃掉一個。雖然爸爸媽媽和爺爺奶奶都是我的親人，可我也不可以失去朋友呀！我在這種痛苦之下，沒選擇，只能劃掉朋友，畢竟血濃於水嗎！當我用顫抖的手猶豫地劃掉朋友時，我的腦海裏浮現出了他們燦爛的笑容和他們同我一塊學習、運動時的場景，我不禁闇然神傷。
可令我愈加無奈的是老師竟還要大家劃掉一個。無奈、沉重、無助都向我襲來，我只能痛苦地做出了這個抉擇劃去爺爺奶奶。當我劃去爺爺奶奶時，我感到自己就像是一個劊子手，正無情地揮舞着大刀，我實在於心不忍呀！我的心在抽搐！
此時，我的紙上就只剩下我的.爸爸媽媽了，可老師卻還要大家劃掉一個人。我實在是下不了手，畢竟他們都是生我養我的爸爸媽媽呀！我沒做出抉擇。可老師又讓大家劃去最後一個，我只能劃去了爸爸媽媽。在那一刻，我感到了孤單、無助、沉痛和無奈。我感到自己彷彿失去了所有，我已經崩潰，彷彿自己從陽春3月一下子來到了數九寒冬。
通過這次測驗，我真的地領會到什麼叫“血濃於水”；什麼叫“百善孝爲先”。父愛如山，母情似海。從這次測驗中我感悟到了親情。我瞭解了大家要珍視親情，要懷着一顆感恩的心來報答爸爸媽媽的養育之恩。
寫高考的作文 12
一個傍晚時分，我跟往常一樣，在房間寫作業，弟弟在客廳玩玩具，媽媽和奶奶在廚房裏忙着做飯。突然，“啊!”一聲尖叫，打破了家裏的寧靜。我緊張地三步並作兩步地衝到廚房，想看個究竟。只見，鍋里正燃着熊熊的大火，火光直往天花板上衝。驚慌失措的媽媽手拿鏟子，呆呆地站在鍋邊，不知所措。愣了一會兒，媽媽才順手拿起旁邊的溼抹布，往鍋裏一丟。可是，那火似乎生氣了似的，燒得更起勁了。嘿，怎麼溼的'抹布沒有用啊?火不是怕水嗎?受到驚嚇的奶奶也匆忙舀來一勺水，“嘩啦”一聲，水倒進了鍋裏。還沒等奶奶反應過來，“pong”一聲巨響，鍋裏的火焰竄得更高了，燃得更旺了。它好像猙獰地狂笑着：你們敢再往我身上潑水，就有你們好看，我就把這房子吞沒。奶奶嚇得連連往後退。
大家都嚇壞了，心急如焚，不知如何是好，我的心更是提到了嗓子眼，腦子裏不時竄出無數條關於火災的事件，火災無情，怎麼辦?趕緊打電話火警電話119報警吧。在我拿起電話的那一瞬間，我突然想起劉老師讓我們觀看的湖南衛視《新聞大求真》，裏面那些關於各種火險逃生技能，像放電影一樣在我腦海中回放：當油在燃燒時，用水滅火，會讓火燃得更猛烈，只能隔斷空氣，讓它停止燃燒。呀，對了，用鍋蓋。我扯着嗓子大喊：“鍋蓋!鍋蓋!媽媽，用鍋蓋!”媽媽急忙拿起鍋蓋往鍋裏一蓋，終於看不到火苗了。“呼——”好驚險啊!大家這才鬆了一口氣，媽媽直誇我有安全知識。
通過這件事，我更加明白了安全知識的重要性。多虧劉老師讓我們觀看湖南衛視的《新聞大求真》，多虧了學校平時讓我們瞭解的各種安全知識。這些安全知識就像給我們穿上了一件無形的安全盔甲，關鍵時刻，讓我們遠離危險。
我相信，只要安全意識記心間，我們就能更平安快樂地成長，讓我們一起努力吧!
寫高考的作文 13
蘇軾被貶官黃州之後，妻子生了一個兒子，在衆人的湊趣中，蘇軾欣然題詩一首，他嘻戲道：人皆養子望聰明，我被聰明誤一生，惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。
惟願孩兒愚且魯，那麼東坡居士自己呢?他真的欣賞這種能保人無災無難到公卿的愚且魯麼?他甘心做麼?他做得到麼?雖然明知我被聰明誤一生但是他願意就此歸於塵芥，閉上眼睛堵住嘴巴麼?
是的，這只是蘇軾的一種自嘲，一種泄憤似的自嘲，一種無奈中的達觀。如果說愚且魯可以到公卿，那麼，現實中的公卿有都是些什麼貨色呢?蘇軾的人生當然不是以成爲這樣的公卿爲目的的。
在戲謔玩笑中，東坡在自嘲，在呼喊，在釋然而笑。
自嘲，是一片無奈的葉子，心中的風暴成就了它的舞動，恣意，隨後化作豁達樂觀的潤土，滋潤着生命的大樹，讓你摘到心中的太陽。
蘇軾肚子大，在他還沒有徹底倒運、發配到海南之前，有一次跟家中的花園裏曬太陽，他拍着自己的大肚皮，問旁人：你們猜猜看，我這肚子裏裝的是什麼東西?大家有的猜是學問，有的'猜是經綸，有的猜是智慧。可寵妾朝雲卻說，相公肚皮裏沒有別的，只有一肚皮的不合時宜。
東坡大笑：知我者，朝雲也!我獨曬我一肚子不合時宜!
有一肚子不合時宜也許並不很難，難得的是敢於把這一肚子不合時宜拿出來，晾曬在陽光下。現實擺在每個人面前，看見了並不難，難得的是不躲避，難得的是仍然能我行我素，難得的是保持自己的人格與操守。這樣的人，是真性情者。有的人認爲棱角分明易得罪人，但正是這棱角，使生命的變得更高貴，是生命發出鑽石般璀璨的光輝。
自嘲，是讓自己擁有明亮的眼睛，豁達的心境;自嘲，是讓自己擁有不便的初衷，不屈的人生;自嘲，是種高尚的品質，更是一種藝術。
寫高考的作文 14
童年，是一顆甜甜的糖果；童年，是一隻載着無數快樂的小船；童年，是一個多彩的童話世界。
童年，多麼熟悉的一個詞語啊，忽然的，很想念很想念童年，我多想回到童年時光啊。
童年，多麼快樂的時光、多麼難忘的時光、多麼有趣的.時光。
童年，每個人都有過，可惜擁有時從不會珍惜，好恨，恨時光無情，恨流年無意。現在每天都要學習、學習、學習，學習負擔壓得我喘不過氣來，現在我的生命被學習充滿，好無奈，好想好想好想回到童年時光。
童年，我餓了，媽媽煮東西給我吃；渴了，媽媽倒水給我喝；玩累了媽媽唱着歌謠哄我睡覺；我摔倒了，媽媽扶我起來，安慰我；別人欺負我，爸爸幫我。還有好多，點點滴滴都是幸福和快樂的時光，在爸爸媽媽的寵愛下，我快樂地成長，過着幸福的童年。現在，我餓了，自己學着做飯；渴了，自己倒水；玩累了，可笑，哪有時間玩；摔倒了，會被笑作笨；別人欺負我，會被笑作沒有自理能力。還有好多，點點滴滴都是無奈和苦笑的時光，在年華無情逝去的情況下，我慢慢的長大，愈來愈思念童年。
可是此時的我已爲一箇中學生，要做個個懂事的孩子了。現在有了煩惱和憂愁，做什麼事都要考慮後果，要爲自己的行爲負責，有時還爲了小事而悶悶不樂一天。每天都要學習，活動的時間越來越少了。這幾件事合起來，都快要煩死我了。有時，和同學聊天等做其他的事時，因爲自己的心煩意亂，和同學鬧了矛盾。事情平靜了，我要想盡各種辦法去跟同學和好。因爲她們都是我的好朋友，我不能因爲矛盾而和朋友分開。如今還要聽到父母的叨嘮，做家務，真像背了一個重大的包袱一樣，雖然這也是一種愛，可是我不喜歡。
我不想長大，長大的煩惱太多了，讓我覺得太累了。我好想回到童年。那裏有我快樂的時光，美麗的回憶，每天的無憂無慮。
我想童年了。
可惜回不去。
只能珍惜現在，不要在中年時回憶初中而後悔。
向前看，加油！
寫高考的作文 15
心態好，其實並不難
落葉總多情。
銀針般的葉子，過了風華歲月，也就只留下嘆息了吧。零亂地落在地上，拖着微黃的身子，一切早已不屬於自己。
黃昏前的陽光，總是被沉沉的霧霾遮住。習習的風中卻偏偏夾雜着莫名的燥熱。
歡聲與笑語依舊，可心卻不同了，因爲一切都早已在冥冥之中悄悄改變着。
走進考場，懷揣着緊張難抑的心。學習的教室，課堂上踊躍發言活動的教室，此刻卻死氣沉沉，毫無生機。透過狹小的窗縫，幾縷陽光艱難地爬進，投射在地上，映出課桌椅冰冷的影子。氣氛壓抑地空氣都已經凝固了。
隨着清脆的高跟鞋聲音有節奏地漸行漸遠，踩裂了教室中冰凍千年的堅冰。所有目光一起投到們門口，只見一個倩影徐徐走來。可目光一變，手中白花花的卷子映入眼簾。嘆口氣，紛紛轉回頭。
那些卷子終將屬於我們。
發下卷子，所有人都埋下頭，奮筆疾書。窗外車來車往，無盡的嘶鳴也打擾不到認真的我們。
一切靜得出奇。
不知過了多久。一聲刺耳的哨聲徹底震碎了室內的'堅冰。“鐺——”衆人紛紛停下筆，似戀戀不捨地交出了那份冰冷的卷子。
一瞬間，人如泉涌。剛剛空曠的樓道，此時卻擠滿了人。學生們嘰嘰喳喳地討論這。有人的激動難以言表，而有人卻失魂落魄地獨自走出了校門。
我擡頭，望了望窗外，陽光似乎投進得更多了，已經發足夠映出我們的影子了。
走出教室，學生已所剩無幾。拿起書包，向樓下走去。此刻我的內心有說不出的複雜。事實已成定局，來不及喜歡，也來不及惋惜。靜待結果，無論是好是壞，都要用最好的心態面對下一次。
喜，悲，只是在一瞬之間。葉未落，拼盡全力;葉落了，靜待結果。世事輪迴，卻只有一個定律。
心態好，其實並不難。
落葉本無心，奈何總多情。
寫高考的作文 16
高三，是一段困難的旅程，在風雨載途和佈滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養分，向上生長。等待着自我在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。
時間從不給人選擇的時機，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結果。
小荷才露尖尖角；的時節我們企盼着未來，時至高三，纔開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵着，要向青春宣言，永不言棄。
每個人都期待着花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象徵期望的白鳥，去追趕那金色的時光。那是初露鋒芒的年紀，那是堅信；愛拼纔會贏的'年紀。那時的我們匆匆踏上征途，肩負的行囊滿裝着對未來的嚮往，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而完美的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫，我們也應當鼓起勇氣，懷揣着抱負與夢想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅決的信念，助我們掙扎出固執的大地。等閒春過三分二，憑伏桐花報與知；
再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執著，隱忍，堅強。
忘記成功或失敗吧！勇敢者從不悔恨，因爲他明白心中最燦爛的風景會永遠等待着他。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，花朵的綻放總是經歷了千番錘鍊打磨，在物轉星移的荏苒時光裏，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬於自己的蔚然季節。
當蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過後最好的迴應。
綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就必須能獲得成功。
生命在山谷中清靈迴響，你聽見了嗎那是花開的聲音。
寫高考的作文 17
前幾天高考英語成績出來，我的心也沉到了谷底，說實話我是真的不相信自己，考試的時候做完了最後把對的全改錯了，我真的很後悔，但是事已至此也就這樣了。可是高考是我的，它是有我自己主宰的，命運是掌握在自己手裏的，聽力失利不理想，都是怪自己啊，但是聽力失利了，還可以從別的地方彌補啊，只要自己別放棄。
最後僅僅只剩下八十多天了，我看到一句話很鼓舞我，“乾坤未定，你我都是黑馬；乾坤已定，那就扭轉乾坤！”這句話真的鼓勵了我，把我拉出了低谷，我的高考，我會好好對待它的，以前不努力，可是現在還來得及，只要不到最後一刻就不要放棄，從小到大我的運氣都很好，可是運氣這種東西，它能碰到也是給有準備的人的！看着番茄鐘上，每天自習室裏的人都在學習生怕漏掉一分鐘，每天十幾個小時，我感受到了時間的緊張，抓住最後的這些天，我要逆襲。
我明白高考是我人生中一個重要的轉折點，它不僅僅只是一次普通的考試，它決定着我的未來，我想要的'東西很多，想去的地方很遠，想過無憂無慮的生活，它們都得有一個前提就是我的高考必須要贏，這是我的夢想，說實話我的家鄉不是很富裕，我們這裏是一個四線的小城市，但是我的夢想就是在這個小城市裏，上大學離家人近一點，在這裏安家樂業一輩子，物價不高，考上大學能找好工作，所以馬上就要高考了想寫這樣一篇文章來激勵自己。
一定要自律，在家複習的這些天我體會到了自律的樂趣，我突然覺得我要高考了，生活突然有了動力，看到別人過的生活我也有了學習下去的動力，物理從最基礎的補起，歷史地理背，單詞背，一篇又一篇的英語文章讀吐了也要讀，我是一個有理想的人，我清楚我想要什麼，我願意去嘗受先苦後甜，大學等我，我會考上的。
我想好了，考上就是我的努力結出了果實，如果沒考上，就是因爲我以前不好好讀書，但是我不會放棄，大不了明年再戰。
高考，我的高考，加油！！
寫高考的作文 18
昨天於中午十二點到了邯鄲，坐了二十四個小時的火車和半個小時的汽車終於到了，但一下車我立馬就想回家了，這裏什麼也沒有，空中除了空氣就是灰，找家超市就要走好遠，這裏大貨車成羣，太埋汰了，我到中午嗓子就發疼了，他們這口味也特重，我都吃不下，最高氣溫可達四十度。
去爸爸的宿舍和醫院看了一下，還算可以，爸爸自己住着一個一百多平的房子裏，瞅着就很孤獨，聽別人說，爸爸每晚都會被叫起來做手術，而且每天還被監視着，也不知道爸爸怎麼扛到現在的，媽媽下車見到爸爸，第一句話就是：“跟我回家吧”！這裏太艱苦了。中午飯沒吃多少我就溜了，晚上和爸爸還有叔叔出去吃了羊肉串，在這吃個烤串真不容易，這裏的假肉太多了，都是豬肉抹上點油，冒充羊肉，晚上九點多回到了爸爸的宿舍，洗洗就睡覺了。
今天早上的粥，就是水，我硬是配點自帶的蛋糕喝了下去，中午醫院請吃飯，去了他們這裏最好的酒店，我沒看出哪裏好，這樣的酒店在吉林有的是，只不過就是加了一層旋轉餐廳，沒什麼意思，而且飯不合我的.胃口，他們這的人山藥變着法的做，糖拌，做湯，炒菜，等一糸列的吃法，我姥姥就能做。爸爸的老闆，也就是董事長，很能說，（他們着的人際能說而且會說很大聲）吵死我了，但是出於禮貌，我沒說只是裝聽。
爸爸給我講了一件關於他的事，有一次開會，他聽到有一個人放了一個屁，他就嚴厲呵斥道：誰這麼不文明，要放屁也帶開完會再放。誰知他剛說完話就放了一個響亮而又臭的屁，爸爸說，他的老闆就是把自己當成了毛澤東，哦，忘了說他們着的人都還活在毛澤東身上，誰都要聽老闆的，他會規定誰可以放屁誰不可以。
我好想讓爸爸回去，以前媽媽說爸爸的辛苦我還不信，這回我親眼目睹了，我會比以前更努力的，同學們和老師請你們監督我，如有不滿可隨水提出。
寫高考的作文 19
胡楊自豪地屹立在沙礫遍佈、多石的沙漠中，創造了“300年不朽、300年失敗、300年不朽”的奇蹟。他們追求與沙漠抗爭的力量和不屈，但從不懷念江南水鄉，那裏風吹雨打。在追求不屈不撓的信念的過程中，他們保持了真實的自己，並認識到自己的真正價值。
生活也是如此。人們應該追求一些東西，但不是盲目的。只有保持清醒的頭腦，認清自己，我們才能更好地認識生命的價值。
偉大的愛國詩人屈原，一生能保持最真誠的追求。他沒有在渾濁的官場中勾心鬥角，而是發出了一種“天下渾而我獨清，人人醉而我獨醒”的感覺。他沒有在骯髒的官場中“隨波逐流，任人宰割”，寧願獻身於汨羅，也不願玷污自己的追求。在他對生活的追求中，他從不忘記自己的真正價值。在現實的考驗面前，他給我們留下了一個將永遠存在的名聲。
人生的追求應該是多樣的，就像優美的柳樹嚮往多彩的春天，鳥兒嚮往藍天白雲一樣，他們應該永遠記住自己的真實身份，承認自己的價值，而不是超越自己的極限，做自己力所不能及的事情。
李白，一位偉大的浪漫主義詩人，給我們留下了無窮的財富和智慧。他沒有因爲事業受挫而忘記自己的價值。他的`“哦，我怎麼能嚴肅地向高級官員和高官卑躬屈膝，他們永遠不會遭受被顯示一個誠實的心的臉”自由，容易和大膽，是他的內在品質的真實寫照。陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”帶給我們無盡的享受。在他們的追求中，他們找到了自己的人生價值，沒有在挫折中迷失自己。
只有找到一個合適的價值取向，我們才能更好地欣賞生活的趣味，而不是盲目地追求和忘記自己的真實身份。
我們從蘇軾的豪情壯志中感受到了巨大的雄心，那就是“拋石、浪拍岸、雪滾千堆”。在追求中認識自我價值是一種智慧，一種人生選擇。
寫高考的作文 20
當今時代，網絡，已經成爲了新聞傳播的重要渠道，輿論也藉助網絡更大地發揮它的作用。然而，隨着信息傳遞和輿論發酵的速度日漸加快，一個奇怪的現象——新聞逆轉也越來越多。
“男童誤鎖寶馬車內，年輕媽媽拒絕砸玻璃”的新聞話題一出，羣情激動，網友把矛頭全部指向了“年輕媽媽”。的確，這新聞乍一看，讓人有了“媽媽因爲心疼車子而不願救兒子”的想法，網友們則立刻將這一想法與道德問題相結合，開始指責那位媽媽“太狠心”。幾天後，經證實，當時那位媽媽不僅沒說拒絕砸車，而且和路人都嘗試過砸車，只是沒砸開。
面對報道出的新聞內容，不明真相的網友的譴責並無大錯，最要爲這位母親的'冤屈負責的是發佈這條新聞的媒體。他們並未弄清具體經過便肆意報道，網友們只是根據他們的報道表達自己的情緒。從種種類似事件可以看出，新聞媒體對於輿論走向是起着最關鍵作用的“風向標”。對於新聞的逆轉，往往逆轉的不是新聞，而是新聞記者的報道角度和結果。媒體短短一句話，甚至是一個字的改動，都可能完全地轉變輿論的方向。
傳統媒體有着歲月的積澱和民衆的監督，面對新聞都比較謹慎求實。而一些新媒體則缺乏這些素養，僅僅爲了求快，未弄清事件原委便報道，僅僅爲了博人眼球，便誇大甚至改動新聞內容。甚至僅僅爲了迎合觀衆喜愛“戲劇性”的口味而故意扭轉新聞。還有如“老外被訛”事件，新聞發出者只是在“扶不扶”問題熱議的氛圍之下想當然地認爲大媽在訛
外國男子，並未探尋真相，即使最後新聞逆轉，大媽被洗清，被輿論帶動的網絡暴力對大媽的傷害也是難以估量的。
當然，這類事件的發生不僅有媒體的責任，我們每一位公民都或多或少起到了推波助瀾的作用。公衆，尤其是一些具有影響力的網絡“大V”應培養求證意識，面對有爭議新聞，在確定真相之前，做到不盲目附和，不盲目擴散，不做假新聞的推手，更不要做“網絡暴力”的施暴者。只有不成爲噱頭新聞的消費者，才能斷掉新聞逆轉現象的源頭！
寫高考的作文 21
窮鄉僻壤，美麗鄉村。黨委書記是怎樣使它蛻變?又用怎樣的丹青勾勒出這如畫風景?
答道：以其信心，憑其決心，用其全心而已。
頓悟，人生如畫，我以我心繪風景，繪出個草長鶯飛，繪出個青山萬丈，繪出一道最亮麗的風景線!
我憑決心繪風景，繪出一件已被黃沙打穿的金甲。鄉黨委書記憑着過人的決心建設鄉村，他成功了;孫權憑藉“再有說者，便如此案”的決心，擊敗不可一世的曹操;鄧艾憑着“積軍資之糧”的決心，以偏師平定蜀漢;項羽憑着破釜沉舟的決心，打敗三十萬秦軍……事例太多，但請君細想，若沒有決心，曹操可能已一統天下，蜀漢仍能苟延殘喘，反秦勢力可能煙消雲散，那歷史大卷中那些亮麗風景豈不消失殆盡?因此，我憑決心繪風景，定要繪出“不破樓蘭終不還”的豪情。
我用全心繪風景，繪出一派奮鬥之花盛開的圖景。鄉黨委書記用全心投入到鄉村建設，於是鄉村煥然一新，而正值青春年少的我們，怎麼有理由不全身心地投入到勾繪精彩人生畫卷之中去呢?但是，我看到了吊兒郎當的學生，我看到了沉迷燈紅酒綠的.青年，他們的人生畫卷，車載鬥黯淡無光。林清玄曾說，“我們要以全心來綻放，經花的姿態證明自己的存在”。全心全意，只此四字，要做到卻着實不易。孔明全身心地投入復興漢室的偉業中，即使失敗也是一道風景;哈蘭山德士退休後全心研究炸雞方法，最終在街頭巷尾繪出一片“肯德雞”的風景;科比全心投入籃球，地凌晨四點便開始訓練，鑄造了紫金王朝那一抹風景，他們，或是儒生，或是老朽，或是“富二代”，都全心投入各自堅守的事業，親手繪出一段段風景絢麗的人生卷軸，而我們又怎能輕易放棄?
每個人都有能力創造屬於自己的風景，但需要信心、決心，更需要的是全心投入。全心全意，驀然回首，你會發現那風景已在燈火闌珊處。
我以我心繪風景，風景迷人因我心。
寫高考的作文 22
持之以恆在《勸學篇》裏，荀子這樣說：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。這就告沂了我們這樣一個道理：凡事都貴在一個恆字。不錯，有許多想有所建樹的人在事業上卻是一事無成，他們失敗的原因也就在缺少一個恆字。這幅漫畫不也給了我們這樣一個啓示嗎？此人雖有沖天的幹勁，想盡力挖出一口井來，他選的挖井的位置雖也正確，臨近水源，但是，他卻沒有成功。不難看出，他缺少的也恰恰是一個恆勁，一種堅持的精神。許多科學家，他們能夠做出一番成就，爲後人所推崇，也正是因爲他們只有一種堅持的精神，一種在困難面前不畏葸，在失敗面前不喪氣的恆心。諾貝爾不是這樣麼？爲了製造TNT，他花盡了錢財，失掉了愛妻，他的父親和一個弟弟也因此喪身，最後他自己竟無棲身之處，被視爲瘟疫，趕到海上。在這種情況下，他應該住手吧？然而，他不！終於，造福於人類的TNT問世了。
難怪，魯迅讚賞動物有咬筋，一門咬住就不放。我們每一個人不也都需要這種咬勁恆心嗎？其實，這種恆正反映了辯證唯物主義的願望。馬克思主義認爲：世界是紛繁複雜的，然而人的認識能力是有限的，人們對於客觀事物正確的認識往往需要多次反覆才能形成。所以，我們想有所發明，有所創造，有所成就，非得經過多次失敗，多次反覆（當然，要除掉那種偶然機遇），然後才能達到我們的目的，因而需要恆。沒有恆心，腐朽的木頭也折不斷；有了恆心，堅硬的金石也可雕穿。改革者們，自學者們，千千萬萬的.建設者們，只要你們有雄心，有毅力，有能力，你們的事業一定能成功；即使有時也有陰影籠罩，但你們是會到達柳暗花明又一村的境地的，漫畫上挖井者是可笑的，也是可悲的。我不願意成爲這樣的人，但願我的同學們、同志們也不要成爲這樣的人。
寫高考的作文 23
自古英雄出少年，一代更比一代強。
——題記
自隋唐開始，科舉制度便開始盛行，以考試論人才，以分數論高低的觀念深入人心。科舉考試曾成爲多少英雄青春歲月的見證者，又曾成就了多少名人志士。就直至1905年，科舉因八股文束縛人的思想而走向滅絕，那種那種憑試題論英雄仍成爲佳話。
1977年，鄧小平爺爺開始恢復高考制度，這又燃起了多少孩子們學習，報國的熱親。
那麼，高考，又真正是一種怎麼的制度呢每個人心中褒貶不一。
在我看來——
高考是一門緊隨時代的靈活的考題。
大事年年有，社會時時變。高考試題，不論是理科，亦或是文科，專家命題時都會注意緊跟時事，邁着新時代的步伐，培養學生們關注社會，瞭解社會，關心國家與世界的一種情感。高考試題不會抓住一種題型或一類問題深究，他會時時變遷，讓你卒不及防，以考察學生靈活應變的思維和技巧。高考很靈活，它不會一成不變，他會跑會跳，抓住他，就只依靠你奔跑的速度與技巧。
高考時一種全能性的人才的選拔。
三大科，語數英，三小科，政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考平步青雲。就必須大步邁進。如果說，馬虎，疏忽是你平常的懦次，那一刻，唯有認真，嚴謹，纔有可能成爲墊腳石。高考時“多一分可成人上人，缺一分可成人下人”的一次測評，他要求的是平時全身心的訓練和當時繃緊的神經。他要求的是全能型的人才。而對那些膽小，怯場，畏懼的`人則時一種篩除。
高考是一次少年與少年的針鋒對峙，是17，8歲同齡人之間的一種面對面的大pk，高考是公平的，他給予了每個人對等的機會，與可以衝破雲霄的時機；高考是人生最後一次不看臉的競爭，高考可能不是一個人成功的唯一道路，卻是最佳捷徑；高考是對一個人能力與心理素質的測試！
我欲成就先鋒，必先嚐盡苦汁。須得苦盡，方得甘來。都說“自古英雄出少年”，我們又怎可認輸？
加油吧，少年！
寫高考的作文 24
1、命題性質：關係命題。要講清感動與出發的關係。
2、主語的補足：可以是大家，可以是自己，也可以是特定的人、特定的羣體、特定的事情。
3、感動與出發的關係。感動是前提，出發是結果；感動是內在的，出發主要是外在的。
4、詞語的推敲：感動是感悟的，也可以是外在引起的。出發，可以是觀念的出發，觀察、處理問題的'方法方式的出發，也可以是行動的出發。回報社會、關愛他人、立足本職、健康心理都是它的內涵。帶着，有時時提醒、時時鼓勵的意思。
5、感動與出發的內容比例。學生可能認爲出發是個起始性的詞語，因而這方面的內容少得可憐，大部分內容放在感動上，比例失調。最保險的辦法是感動和出發交替出現，融爲一體，互相作用。其實，出發在這裏已經是行動的代名詞，包括了行動的過程。
6、定勢思維的干擾。平時寫慣了“感恩”之類的話題，結果不動腦筋，生搬硬套。沒有把重點放在出發上，偏題了，也偏離了出題者的意圖。因爲人類任何思想的結果在於行動。
7、表達方式，最好是敘述、議論、抒情有機結合的散文，議論文次之，說明文難度較大。
8、思維方法——收放結合。放，就是聯想。聯想人：家人、友人、師生、各行各業的人；熟人、陌生人；領導、羣衆；健全的人、殘疾人；偉人、凡人；古人、今人；中國人、外國人；大人、孩子；男人、女人……。聯想事：雪災、奧運、震災、一件平平常常、普普通通卻令人感動的小事……聯想物：天地萬物爲我所用，供我生存，可歌可泣。放，就是所有的段落、所有的文字、所有的材料都要百川歸海，迴歸一箇中心，否則就是一堆磚石的堆積，不等於一座精美的樓房。
9、超凡脫俗難。雪災、震災可寫，寫的人肯定多，但是寫出新意難，如何以小見大或另闢蹊徑，那就要動動腦瓜了。
寫高考的作文 25
人生旅途，誰都希望欣賞到美妙的風景。然而，我們在途中也可能會遭遇險灘，絕壁。一位曾經遭受過非常磨難的人有這樣的感悟：“在任何特定的環境中， 人們還有一種最後的自由，就是選擇。”面對困境，一顆冰冷的心靈，對別人一臉寒霜，對世事表情木然，採取消極的態度，封凍了自己，也會傷及別人。
如果說：“水的溫度決定了水的狀態，心靈的溫度決定了人生的態度”的話，那麼足以讓我的心靈溫度降到冰點以下。但是，在困難面前，我並沒有低頭，沒有退卻，沒有乞求，我堅忍着、默默地燃燒着自己青春的激情。
每個人兒時都曾擁有夢想，然而在我兒時，我就曾想過當一名舞蹈家，在舞臺上隨着那歡快的音樂翩翩起舞，那是多麼的優雅，多麼的美啊!曾經懵懂的我漸漸長大，如今已踏入初中校園，擁有着美好的.青春年華。原本覺得選擇是件幸福的事，現在並不這麼覺得。初中學習緊張，擺在我面前的問題就是：舞蹈與學習兩件艱鉅的任務。如果我全力以赴地學習，就或許會失去當一名舞蹈家的夢想。如果我選擇跳舞，作爲好強的我又不願在學習的戰場上輸給別人。老師曾對我說：“路由你自己選擇，如果你選擇兩條路，並且都成功了，那你就是人才中的人才。”想要成功，就必須擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈!居里夫人曾說過：“我們應該有恆心，尤其是要有自信!我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。”我將用成績證明我的付出，用舞蹈舞出精彩人生。成爲學習的強者，生活中的強者，我的青春年華將因此而瑰麗閃爍。
明天是一葉靈動的扁舟，承載着今日的艱辛與希望，駛向成功彼岸。做爲身體健全的我們何不乘着夢想的翅膀，勇敢去追，去飛翔。
無論我們身處逆境、順境還是平淡的環境，那都是我們值得燃燒的青春，就讓我們在這激情燃燒的青春中獲得人生的真諦吧!
寫高考的作文 26
外婆已經不再年輕，儘管她不願意承認。
儘管中秋節聚餐的那天晚上，她還握着筷子，爽朗地跟我們說，自己從不去染什麼頭髮，一切都要順其自然。可是，大家散去之後，我看到她在黑暗的客廳裏，向前湊着，弓着背，看電視上的“神奇一梳黑”廣告。熒幕上的光映在外婆臉上，蒼白慘淡的，像被時間洗褪了色的衣服。
外婆喜歡那面鏡子。它沒有繁複的花紋和裝飾，也沒有什麼神祕詭譎的來歷。外婆沒有把它掛在客廳裏，也沒有把它像寶物一樣壓在樟木箱的層層衣服下。它只是安安靜靜地躺在外婆的牀頭櫃上，每晚伴着外婆入睡。
這面鏡子已經有些年頭了，它的年紀，甚至比那臺給我母親陪嫁的日本原裝松下進口彩電還要老。
我有時候想，鏡子真是奇妙的東西，它爲什麼能反射出物體呢？它後面鍍的那層灰綠色的膜又是什麼呢？爲什麼膜剝落掉之後就照不出物像來了呢？我覺得它像是一扇門，一扇接通我們這個世界和另一個世界的門
我想，外婆還是個扎着兩條烏黑油。亮的大辮子的大姑娘的時候，一定是非常喜歡這面鏡子的吧。幾十年了，它記錄了外婆臉上的每一條皺紋的出現，它記得外婆哪一夜輾轉反側，哪一夜安然入眠。外婆接了在南京上大學的表姐的電話，一定是坐在牀頭偷偷抹眼淚了吧，雖然嘴上逞強說不想不想。這一些鏡子都看到了。
鏡子看到了用紅紙剪的“囍”字是怎樣變白變脆變成菸灰。大門上的對聯是一年又一年，上一年的還沒有完全撕乾淨，新一年的就有覆蓋上去，讓人猝不及防，甚至有些慌亂地感慨。
它看到了外婆纖細的身材變得豐滿，烏黑的'長辮剪成了短髮。然後兒女繞膝。
我想，等我老了我是一定不要照鏡子的，我無法忍受看着自己的臉一天一天變得粗糙暗淡，而向後看看還有綿綿無際的日子在等着我，那簡直是比凌遲還要痛苦的事。
……
晚上，外婆在牀上躺下之前，會望一眼鏡子，她望的不是別的，是她幾十年前的青春。
寫高考的作文 27
哲學家說:“愛可以把一朵花變成一座花園，把一滴水變成一條小溪。”
在漫長的人生旅途中，一個人的靈魂需要翱翔在藍天，接受風、劍和霜的洗禮。我們需要在海里游泳，接受風浪的考驗。我們需要在荒原上馳騁，接受荊棘沼澤的磨刀石……所有這些足以讓一顆心遍體鱗傷，筋疲力盡。只有真愛才能治癒創傷，恢復心靈的活力，因爲愛是甜蜜的。
然而，在給予安慰、鼓勵和支持的同時，愛悄悄地用窗簾遮住了心靈敏銳的眼睛。就像花給人芬芳和美麗一樣，它們阻擋了前方的道路。這個湖給了人們一種清晰的空的精神，但它反映了一種虛假的幻覺。美酒給人一種好的味道，讓他們沉醉，但它模糊了他們眼中的目標。
甜蜜，有時也會成爲一種負擔。
畢竟，人是情感動物。然而，現實要求我們用理性的眼光去認識客觀事物，承擔起親情、友誼和愛情的甜蜜負擔。即使是最理性的人也會做出錯誤的判斷。
“古往今來可比”的.諸葛孔明一生英明，在街亭之戰中利用了他那沒有真正才華的朋友馬謖，使他六次離開岐山，都沒有成功，這成了幾千年來任人唯親者的一個教訓。
在唐明帝統治之初，一代賢士受到了他們所有努力的尊重和對待。直到那時，繁榮的元朝纔出現。後來，爲了“乘紅塵與嬪妃之機而笑”，他不惜花費巨資興建大型工程，浪費人力物力，忽視政務。結果，他以“馬尾坡前的綠草”的悲慘結局告終。
朝鮮曾盡力支持王安石的政治改革，但忍不住軟化了祖母的眼淚，最終動搖了，失去了信心，放棄了。《青年法》被點燃，11世紀最傑出的政治家的社會理想破滅了。
歷史一次又一次用殘酷的事實警告我們:人類感情的親密和接近會讓人麻痹、困惑甚至困惑。然而，我們是否應該對世界的真實感受視而不見，做一個“無慾無求”的人？答案是否定的。如果我們分離和分析對事物的感覺和判斷，並區分和識別它們，我們一定能夠超越它們。
享受甜蜜，放下負擔，自由前進！
寫高考的作文 28
我們都知道定期要對自己的物品清理查點，哪些是生活必要的，哪些又是對生活並不太重要的，以此來決定對它們的取捨。其實生活也是如此，需要經常地清點，我們在清點生活的過程中，清點着生命。
人的生命是非常短暫而有限的，而我們渴望得到的東西，希望去做的事卻是很多的，這個好，那個也不錯，但是我們必須要清醒地意識到人的生命是有限的，人的能力也是有限的，總該對自己要做的事有所取捨選擇，將自己的精力放在自己最該去做，最想去做的事情上，專注而有目標，這樣做事情纔會有希望。如果一個人在一生中不能夠經常地果斷地捨棄一些不該投入精力的事情，什麼都渴望得到，時時、處處都勞心勞力，其結果只能是讓自己失望，所以，生活真的需要經常清點。
捨得捨得，有舍纔有得。小草舍棄了活在大樹的濃蔭裏，才生長得更加堅韌;小鯉魚捨棄了平淡地遊弋在水中，逆水前行克服困難，才迎來了最終躍過龍門的成功;居里夫人捨棄對享樂的追求，潛心研究，最終爲人類對放射性物質的研究作出了巨大的貢獻;陳景潤捨棄了安閒自在地作一件平凡的事，而胸懷大志，在簡陋的生活環境中埋頭苦幹，實現了他多年的目標——證明出了哥德巴赫猜想。他們之所以取得成功，很重要的一個原因就是他們都將自己的精力放在一件事上，一個目標中，全身心地投入對理想的追求。
每個人都是多夢的，對未來有着各種各樣的設想，對要乾的事有各種各樣的`想法，但要明白的是精力有限，總會有取有舍，有失有得，將自己的精力放在最重要的事情上，他的追求才會有價值，有希望，即使到頭來沒有鮮花和掌聲，他也是成功的，因爲，畢竟，他沒有遺憾。
放棄了追求享樂，才能活得更好，更有價值;放棄了紛繁世事，才能集中精力去做大事;放棄了思緒亂飛，才能平和心境，追求自然;放棄了世俗的偏見，才能尋覓到久已失去的自我。所以，生活，真的需要經常地清點。
寫高考的作文 29
相信大家都聽過“榮譽班”的故事：錢致榕只是抽籤決定了60名同學，但卻告訴他們長大後必定成爲棟樑之才。經過不斷鼓勵，這60名同學樹立了自信心，一改以往懶散鬆懈的毛病，上課專心聽講，積極進取。結果多年後，這個班的多半同學都成了有成就的人。
讀了這個故事，我受益匪淺：同樣是一些孩子，爲什麼有些活潑可愛、積極主動，而有些卻膽小退縮、缺乏信心?其實我們誰也不比誰笨，那爲什麼會有這麼大的差距呢?其中一個很重要的因素，就是——自信。人生好似一場旅行，不在於沿途的風景，而在於看風景的心情，隨時保持健康樂觀的心態是最最重要的。一個自信樂觀的人，往往對生活充滿嚮往，即使遇到挫折，也不悲觀失落、怨天尤人，而是能夠諒解環境、寬容別人、不懈努力。自信樂觀的人活的快樂、灑脫，同時也會給身邊的人帶來歡樂和幸福。
就拿我自己來說，從前，我學拉丁舞時，總是覺得自己好笨，爲什麼同樣的'舞步，一到我身上就不好看了呢?擡起頭看看別人，一支支舞跳得是行雲流水，就像一隻只翩翩欲飛的白天鵝，一想到這裏，自卑感就不由自主地涌上心頭。可是，一旦我冷靜下來，仔細思索時，我才發現，爲什麼我要拿自己的短處和別人的長處比?爲什麼我要盲目的認爲是自己太笨?爲什麼我要因此而感到自卑，也許，我只是一時跳不好罷了。既然知道自己錯在哪裏，現在改正還來得及!從那時開始，我學會客觀地直視錯誤，一旦發現，立馬糾正。在我的不斷努力下，各種榮譽也隨之飄來：南京市金銀銅獎、“紅麥”拉丁舞賽銀銅獎……我嚐到了甜蜜的滋味，同時也養成了自信樂觀的態度，何樂而不爲呢?
我驕傲，我是90後;我自豪，因爲我是90後!我們90後，將保持健康的心態，去迎接未來，相信成功一定會屬於我們!
寫高考的作文 30
那次，我暫居與舅舅的家中。第二天的清晨，在睡夢中的我，被一股淡雅的清香驚醒。我揉着蒙？的惺忪睡眼，光着小腳丫，來到陽臺旁，尋找這調皮可愛又讓人無限放鬆的“小鬼”。掀起窗簾，一縷柔和的陽光將我喚醒，緊接着一位春的使者帶着那一股又一股春的氣息迎面向我撲來。
站在陽臺之上，我努力的尋找那香氣釋放的地方。過了好一會兒，我纔看見舅舅院中偏西北角落的地方有一片梨花林。我低頭看着那十幾顆梨花，醉了……那些梨花棵棵繁花勝雪，亦如珍珠般透明。那含苞待放的姿態猶如冰清玉潔的少女含羞的樣子。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我原本緊閉的心扉由此打開。我不由得閉上雙眼，靜了一會兒，慢慢的睜眼。再放眼望去，天氣晴朗，天空中有着淡淡的幽藍，更襯托出那片潔白的美。春風過處，花瓣翩翩起舞，輕盈地打着旋兒，灑落在地，悄無聲息。也許我是個很容易觸景生情、感悟傷懷的人，我知道花開花落的道理。所以當我看見那些層層堆砌的花瓣時，有了幾絲失落。感覺在地上花瓣中的'春已經悄然遠去……
當我還在獨自感傷時，一滴滴春雨落在了初上、花上、地上。剎那，那一股沁人心脾的香更加的濃郁。我頓時領悟地上花瓣中的春並未遠去，而是繼續留在這花瓣之上，發出凝香。那看似較弱的花兒多麼讓人敬佩！即使它已落在地上。可它是“零落成泥碾作塵，只有香如故。”“落花不是無情物，化作花泥猶護花。”它落了，可靈魂仍在！
去年，我們社區開展了領養植被，愛護植被的活動。我領養了一棵梨花培養，現在它的花蕾已經陸陸續續的開了，風一吹，滿園梨香……
悠悠梨香，悠入我心……
後記：在愛上梨花之前，我曾喜歡過很多的話，有些花智金海喜歡着：喜歡牡丹的雍容華貴；喜歡蓮花的出淤泥而不染；喜歡梅花的錚錚鐵骨；喜歡櫻花的絢麗燦爛；喜歡藍玫瑰的敦厚可愛；喜歡曼珠沙華的妖豔多姿。可沒有一種花想梨花那般深深的愛着並刻骨銘心，梨花讓我陶醉，它的香讓我銷魂……
