有關面對高考作文彙總五篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的面對高考作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

面對高考作文 篇1

郭剛堂，45歲，山東聊城人，電影《失孤》中劉德華扮演的角色“雷澤寬”的人物原型。1997年9月21日，郭剛堂兩歲的幼子郭振走失，從此他踏上漫漫尋子路。十幾年來，爲了尋找郭振，他騎摩托車找遍了全國除新疆、西藏外的所有省份，行程逾40萬公里。但18年過去了，兒子郭振至今仍未找到。

失子 兩個自己決裂的時刻

郭剛堂的兒子被人販子抱走後，他曾發動親友進行過拉網式搜索，但無濟於事，於是他騎上摩托車，開始天涯尋親。就像《失孤》中那樣，一輛摩托車，插着印着兒子照片和信息的旗子，一個破舊的黑色挎包裏塞滿尋人啓事，還有兩件換洗衣服。再有就是一掛妻子做的印着烙畫的葫蘆，那是他一路的盤纏。

以山東聊城的家爲起點，北到漠河，南到海南，十幾年裏，他走遍了每個可能有消息的犄角旮旯。一張用舊的中國地圖上，郭剛堂用紅筆和藍色箭頭密密麻麻地標記着自己的足跡。

郭剛堂喜歡電影中劉德華的特寫鏡頭，佈滿皺紋和泥垢的臉，黯淡空洞、幾近呆滯的眼神，都能訴說出自己十幾年經歷的艱辛。兒子剛走失的一兩年，他有次騎車到河南，兜裏只剩一毛五分錢，可他太餓了，就找了一家麪館。看着老闆面善，郭剛堂小聲問：“您能不能……”後面的話沒說出口，郭剛堂就眼淚上涌，扭到一邊攥緊拳頭捶地。

多年後回憶起那個場景，郭剛堂覺得那是和前半生的自己決裂的時刻。在那之前，他是村子裏最有出息的後輩，在二十世紀90年代末，他一天就能掙上一兩百塊。他模樣不錯，自小人緣好，又有一副好嗓子。有次在歌舞團下鄉表演時湊熱鬧，他連唱帶跳《冬天裏的一把火》，歌舞團老闆甚至想挖他過去唱歌。可在兒子走失之後，他的體面，連着他20多歲時的自尊和志向，一起沒了蹤影。

只有在路上 纔對得起兒子

郭剛堂一路乞討、流浪。爲了省錢，他找寺廟、道觀借宿;怕跟飯館老闆、街頭混混、橋洞裏佔地盤的流浪漢起衝突誤事兒，所有挑釁、嘲笑、刁難他都不去理會;明明笑不出來，他也要硬擠出一張笑臉，求路上的人行個方便。

很多人勸過他，不如重新開始。但即使後來又有了兩個孩子，郭剛堂依然聽不進去。鐵哥們兒付成說，郭剛堂出去四五年後，他繞了一個大彎兒說：“也該顧顧家裏了。”付成至今仍記得郭剛堂那張臉，從木然到憤怒。妻子張文革從沒阻攔過丈夫，她知道自己攔不住。最初幾年，她目送丈夫騎摩托車出門，然後在安了電話的鄰居家等着電話線那頭報平安。有年冬天，郭剛堂在內蒙古，看着地圖上鎮子和鎮子離得挺近，但真騎起來，發現荒野裏一處人煙都沒有。風颳在臉上像刀子割，手指裂開口子。半夜實在騎不動了，他就躲在一個小土堆後休息，睏意陣陣襲來，可零下30℃的氣溫，他知道一旦睡過去人也就沒了。他只能在曠野裏蹦躂着取暖，挺到天明。

他有沒有想過放棄？只有一次，他騎到大別山遇上大雨。山裏的大風讓雨點加速，石子一般砸在他的頭盔上，發出爆炸一樣的聲音。山路上，摩托車推不動，雨水灌到頭盔裏順着頭皮往下淌，郭剛堂在心裏抱怨：“老天爺，我都已經這樣了，這雨就不能停嗎？風就不能小點兒嗎？”老天爺沒聽，一股強風把郭剛堂和破摩托車一齊拍在山路上，所幸路一側有一排一尺多寬的水泥樁，不然掉下去就是懸崖。郭剛堂被卡在水泥樁中間望向懸崖，覺得跳下去也挺好。“不是想放棄郭振，是想放棄自己。”但這時候，歪斜的摩托車後座上的旗子還在風雨裏飄着，發出“啪啪”的聲響。他幻聽了，那聲響像是郭振在說：“爸爸別難過，我一直陪着你呢。”

在電影裏，劉德華說：“15年了，只有在路上，我才感覺我是個父親。”這基本是郭剛堂對導演彭三源說的原話。彭三源覺得，在無數尋親故事中選擇郭剛堂作爲主線，除了十幾年騎行尋子的故事具有天然公路片的架構外，在一次次希望與失望交織的過程中，郭剛堂更展現了人性中最堅忍的意志與愛，他是把無形的父愛具象詮釋得最充分的人。可郭剛堂說，這些年皮肉上遭受的痛苦更像是在贖罪。只有在路上，他才覺得對得起兒子。

回家的路 一走18年

20xx年秋，有志願者告知郭剛堂，山東蒙陰有個跟郭振年紀相仿的孩子是被拐去的。當地警方提供信息說，這孩子左腳上有一塊傷疤——左腳上的傷疤是郭振的特徵。

當地警方公佈DNA比對結果的當天，郭剛堂的心幾乎提到了嗓子眼兒。原本說12點電話告知，一直到下午4點，電話鈴才響起。全家人屏住呼吸，用力傾聽，對方告知的答案是，不符合。

張文革起身，把呆坐在沙發上的郭剛堂抱進懷裏，說不出什麼安慰的話。隔了很久，郭剛堂說了一句：“咱明天還是去一趟吧。萬一DNA弄錯了呢？”見到孩子的那一刻，郭剛堂想撲上去解孩子的鞋帶。那孩子一下把他推倒在地上。這次摔倒讓郭剛堂瞬間清醒，他甚至慶幸眼前這個目露仇恨的少年不是他的兒子。臨走之前，他拉着張文革給孩子的養母跪下，說謝謝她沒有把孩子給養死。

他是我爸爸 我才偉大

記憶中我的父親在我面前只流過兩次眼淚，一次是有一年從北京放假回家時，我跟父親說我給爺爺帶了一件禮物，他告訴我爺爺去世了，我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌症之後，要做手術，我和姐姐湊齊了錢去交費時，他感動得哭了，他說孩子們懂事了，給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。

我把當時僅有的幾萬塊錢全拿出來了，我意識到，有些時候錢是那麼重要。隨後他的病情每況愈下，生命的最後階段，我送他回哈爾濱。火車上，他已經很虛弱了，每次去洗手間都要我攙扶或者揹着他，我一宿沒怎麼睡覺。記得當我揹着他時，他說了句，原諒爸爸。那一瞬間，我強忍住了淚水。他太客氣了，竟然對自己從小背到大的兒子客氣，而我只是背了他幾次而已。

儘管我看不到他的表情，可我知道那是我熟悉的表情，我深知這句簡單的話裏的含義，有內疚、有感激、有牽掛，更有不捨……當時我的歌唱事業沒有什麼大的起色，他一直擔心我的生活。多年以後，我偶爾會想起這個場景，想起這句話，常常不能釋懷，就像落筆的此刻，我的眼淚又奪眶而出。

多年前，我曾經寫過一首叫《父親》的歌，裏面寫道：你爲我驕傲，我卻未曾因你感到自豪，你如此寬厚，是我永遠的慚愧。

去年我重新錄製了這首歌，在最後加了一句：我終於明白在你離去的多年以後，我爲你驕傲，當談起你的時候……我知道了，我爲他感到驕傲的，是他對生活的隱忍和對家庭的忠誠。

如今，我們三個孩子都生活在北京，母親如候鳥般往返於哈爾濱、北京和海南。她在孤獨中尋找快樂，尋找能讓她過下去的生活。人生終究是殘酷的，母親步入這樣的年華後開始面臨着更多的意外的告別，她的父母和兄弟姐妹中也陸續發生着生離死別，有時想想我真爲她擔心。

現在，每當我取得什麼成績時，她在高興之餘常常會說，要是你爸還活着該有多好。前些天，她看我的電視節目，當我唱完一首歌，她一個人對着電視機激動地鼓起了掌，還連聲喊道：好好好！她把這些當作有趣的事情告訴了我，聽後我也樂了，可隨後心裏涌出一絲悲涼。是啊，要是父親還活着該有多好，那鼓掌的就不是她一個人了，他們倆一定會熱烈地討論，我甚至可以想像他們談話的內容。

只是，我想像不出父親如果活到現在時的面容，在我的記憶裏，他最後定格的樣子遠遠年輕於現在的母親了。

面對高考作文 篇2

曾經，總以爲自己已經長大且日益成熟，總以爲自己已經嘗過勝利，品過挫折，就覺得自己已經看破人世，懂得生活。直到在生活中嚐遍酸甜苦辣後，驀然回首，才發現那任憑風吹雨打的親情與友情還始終纏繞着我。這時，才恍然大悟——原來生活是一首歌。

那年暑假，我去送一位去遠方求學的同學。臨別時，我祝他“生活如歌”。他笑着說：“生活本來就是一首歌。”潸然中，我也笑了。

詩歌與音樂的結合是歌曲，自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗，生活也美麗，於是歌曲與生活便融合在一起。

人的一生宛如跳動的音符，在那無邊無際的樂譜上永不停息地跳躍，奏響一曲曲屬於自己的生命之歌，誰也無法逃避，誰也無法掙脫。

日出日落，雁去雁歸，在黃土地上，我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過長江長城，唱過泰山黃河，從遠古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮漲又潮落。

難忘荊軻，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。

難忘貝多芬，雙耳失聰仍能“扼住命運的咽喉”，堅強地奏出雄壯的《命運交響曲》。這是一首堅強雄壯的生命之歌。

我們不必奢求生活，也不必躲避生活，只需實實在在地活好每一分鐘，唱好自己的生命之歌。

我的一位朋友是校園“十佳歌手”，熱愛歌聲，更熱愛生活。因此無論誰都無法從他那洋溢着快樂的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕症，可他總是這樣說：“我要微笑着唱完自己的歌。”這句極平常的話，至今仍感動着我，激勵着我。

活着唱是一種執着，唱着活是一種追求。

歌聲可以給我們歡笑，也可以給我們淚水，而生活卻可以給我們整首歌。

雨果曾說：“生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。”的確，生活爲弱者準備的是悲歌，給強者準備的是讚歌，悲觀者唱出的只能是輓歌，進取者唱出的總是凱歌。

生活之歌如絲如縷，如火如荼。我們不必對酒當歌，也不必長歌當哭，我們只需引吭高歌。無論生活怎樣“欺騙”我們，我們都不能消沉，不能失落，而要堅信自己是一個強者，高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣，我們就會永遠無私無畏，無怨無悔。

生活給了我們歌聲，歌聲給了我們生活，我們還有什麼理由不坦然高歌呢？

面對高考作文 篇3

抱怨就像思維的一種慢性毒藥。在我們的大腦中毒的同時，我們的人生態度、行動被“抱怨”這種強烈的毒性感染。在抱怨的生活中，我們的意志不斷受到消磨，就像可以“潰堤”的螞蟻一樣，精神之堤瞬間被生活的洪水化爲烏有。

我們就像陷入了抱怨的泥潭，無法自拔。在庸常生活的抱怨中，找不到靈魂的出路，囿於抱怨的牢房。不知道如何走出抱怨的世界，給自己一個完美的世界。

我們纔是拯救自己的上帝。遠離抱怨的世界，我們才能在自己生活的原點改變自我，發現一個全新的自己，從而改變自己的命運，收穫成功的喜悅和幸福的生活。

遠離抱怨的世界，正視自己，爲自己準確地定位。你會發現，在生活中演繹好自己的角色纔是最美好的事情。

遠離抱怨，改變自我，發現全新的自己。你會看到，每天都充滿笑容的`自己，從而明白抱怨之外的世界更美好。

遠離抱怨的世界，接受現實。你會看到曾經忽視的風景，家人、朋友、社會，原來一切都是美好的，只因自己被抱怨的迷霧遮住了雙眼。

遠離抱怨的世界，學會感恩。你會感受到愛的涌動，溫暖的氣息遍佈周圍的世界，從而收穫一道世間最美的風景。

遠離抱怨的世界，善於放下。你會感到沒有了煩惱，一時間，看透了得失，戰勝了自己，才懂得原來放下也是一種快樂。

遠離抱怨的世界，學會吃虧。你會體會到原來自己不是孤獨的，才理解吃虧是福，吃虧是一種“快樂”的投資。

遠離抱怨的世界，偶爾糊塗。你會感到“難得糊塗”的真諦，方懂得做人有時少一些計較，會多一份美麗。

遠離抱怨的世界，學會包容。你會感到周圍充滿友善的目光，纔會明白包容是金的道理。

遠離抱怨的世界，我們才能給自己一個美麗的世界。

面對高考作文 篇4

高考，人生的第一個轉折點。提起高考，我不禁有些緊張，因爲我高二了，還有一個月我將成爲一個準高三，終於我們把十二年熬成了十二個月。面對即將到來的高考，你準備好了嗎？

在高三，你要時刻記得你已經不是個小孩子了，那個能睡到太陽升起的早晨已經不存在了，已經沒有一週兩天的假期，沒有曾經玩到半夜的電子遊戲，沒有網友陪你聊天，取而代之的只有教科書，練習冊。在高三一絲絲想玩的念頭都是罪惡的，暑假從一個月變成了七天。有人曾問，不就是個高考嗎，能怎樣？是啊，對於別人來說可能沒什麼，但是對於我們來說很重要！高考，一個多麼嚴肅的的事情，豈能當兒戲？

在高考的考場上，有人微笑面對，有人抓耳撓腮。那些抓耳撓腮的同學一定會想，這道題就是那個書裏的，但是我不會啊，往往到這個時候他們便開始後悔，書到用時方恨少啊。還有很多同學在高考成績出來後，選擇用各種方式結束生命，我覺得，那樣是沒有意義的。俗話說，腳上的泡，都是自己走的。爲什麼不在努力的時候努力呢？爲什麼要讓自己後悔呢？

所以啊，不管你現在是高一還是高二馬上升高三，一定要把握當下，別做讓自己後悔的事情。也許道理每個人都懂，但是做起來真的很難，這就要靠你自己的自制力了。當你學累了想放棄的時候，想想你的父母，爲了你，起早貪黑，他們都沒放棄，你有什麼權利說放棄？再想想你曾經兒時的夢想，是不是幹勁十足了呢？

高三，我們一起加油！我們一起面對高考，我準備好了，你呢？要時刻記得，人生之路，不怕萬人阻擋，只怕自己投降。加油吧，爲了我們的夢想！

面對高考作文 篇5

真正的快樂是什麼真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的興奮。---題記

在我們的生活中，會有許許多多的不如意，在面對生活中的不如意時，我們要樂觀的面對這一切。因爲只有用積極心態面對生活這面“鏡子”時，你纔會接近成功。在生活中不管遇到的是苦還是甜，這都是上帝送給我們的“禮物”，都需要我們去品嚐，所以我們應該欣然接受，品味生活中的每一道菜，我們纔會感知生活中的苦與甜，悲與喜，辣與酸，或許，這就是我們多彩人生的全部內容吧。

在一個小山村裏，有一個小女孩，她長的非常可愛，但是命運卻跟她開了一個天大的玩笑，讓她從一生下來就跟別的小朋友不一樣，她沒有雙腿。在她小的時候都是媽媽抱着她走在外面，她很小還不覺得有什麼，愛笑，愛撒嬌，“少年不識愁滋味”。慢慢的。隨着自己年齡的增長，懂事了，她自己也就覺得與衆不同，別的小朋友都可以跑，玩兒，而自己卻不能走，只能呆在牀上，哪也去不了。這個小女孩沒有朋友，只是自己一個人每天呆在屋子裏，她不愛說話了。

媽媽在外面撿了一個破籃筐，把小女孩放在裏面帶她出去，有一天村裏的幾個小女孩看見她，就嘲笑她。她覺得很受傷，回家問媽媽：“媽媽，我爲什麼這個樣子別人都嘲笑我。”媽媽說：“孩子，是上帝伯伯在和你開玩笑，你不可以因爲這樣一個玩笑而傷心、自卑。而應該樂觀堅強地面對這一切，上帝一定派天使來幫助你的!”小女孩聽完媽媽的話，點了點頭。從那以後，小女孩又回到原來的樣子，愛笑，也愛和別人說話了。她上學了，每天都坐在籃筐裏，一步一步挪到學校，她學習很刻苦，每次考試都是班裏的第一名。因此也有了很多的朋友。後來她的故事被媒體報道後，她的事兒感動了很多人，同時也有很多好心人爲她捐款，供他上學。再後來又一個醫院的專家聽說了她的故事，決定免費爲小女孩安裝假肢，在這個好心人的幫助下，小女孩終於可以站起來走路了，開始了她的新生活。

有人說，當你傷悲的時候，全世界只有你一個人在哭，當你微笑的時候，全世界都在跟你笑。採用什麼樣的心態面對生活這面“鏡子”，是積極心態還是消極的心態都取決於我們的人生觀。假如小女孩消極面對生活的現狀，她可能還是生活在皮球上，那將是永遠令人傷感的人生!

小女孩她身殘志不殘，面對上天的不公，她選擇樂觀面對，讓自己的生活五彩繽紛。因此說，樂觀可以使我們獲得巨大的人生鼓舞，他是健康向上的動力之源泉，給我們提供不竭的動力，只要我們樂觀面對生活們，就可以獲得自我滿足，激勵我們勇敢面對，勇往直前，去掌聲一個有一個困難，攀登一個又一個高峯，只有樂觀面對，才能接近成功。(劉珈序 指導教師：孫延堂)