成長的傷痕高二作文1200字（通用20篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的傷痕高二作文，希望對大家有所幫助。

成長的傷痕高二作文1200字 篇1

成長中，挫折是必不可少的一部分。挫折的味道或許是苦澀的，然而，挫折卻能使人成長和進步。在前不久發生的“鋼筆事件”中，我雖然遭遇了很大的挫折，但是覺得自己長大了。

前幾天，我的“死對頭”小李弄丟了一隻十分昂貴的鋼筆，這件事頓時轟動了全班。那天，我吃完午飯，準備丟垃圾時，竟然在垃圾桶旁發現了那支鋼筆。於是，我準備把它撿起來，回教室還給小李。

我本以爲會得到同學們的表揚。然而，正當我撿起鋼筆往懷裏揣時，這一幕恰好被路過的小李看到了。只見他一個箭步衝到我面前，搶走鋼筆，對我大吼：“是不是你偷的？！”“不是我！我只想還給你！”我頓時怒火中燒。“肯定是你！現在事情傳出來了，你才準備假裝好人了。”“我發誓，絕對不是我。再說，我喜歡可以自己買，誰要拿你的東西啊？！”我的臉被氣得又脹又紅。小李也擺出一副不相信我的樣子。

就在這場“口舌之爭”陷入僵局的時候，小孫走了過來。他和我的關係一直很好，我本以爲“救世主”來了，可他卻冷漠地說：“是小曹偷的，他是什麼樣的人你們不清楚嗎？”什麼！小孫居然不幫我辯解，還反而誣陷我！他肯定是被小李收買了！我突然感到一陣涼風彷彿吹遍了我的全身。這時，已經有很多人來圍觀了，人羣中發出了各種議論的聲音，我清楚地聽到有人說：“二比一，肯定是小曹偷的！”我的心好像被捅了幾刀一樣，心痛不已。

那些圍觀的人都對我指指點點：有的人在批評我，有的人在嘲笑我，更多的人站在小李身後和他一起數落我沒素質。這時，我感到崩潰萬分，心彷彿一直被人擊打着，又酸又痛。酸，或許是自己失去了小孫這個朋友；痛，或許就是因爲這種被背叛、被冤枉、被指責的感受吧。那麼多人用看犯人一般的眼神看着我，我的臉更紅了。可現在，我不再感到生氣了，而是感到了前所未有的恥辱。

源源不斷的羞辱我的話從其他人口中說出來。終於，我徹底壓不住心中的怒火，一步向前，對小李大吼：“你憑什麼斷定是我偷的！”“你你肯定是嫉妒我！”小李的臉上突然顯出了幾分緊張。“有本事你就去查監控！”我堅定地走向監控室，小李和同學們尾隨其後。在監控室熒光屏閃爍的畫面中，我撿到小李鋼筆這一幕映入了衆人的眼簾，再也沒有人指責我了。小李氣急敗壞，整張臉漲得通紅，故意躲閃我直視他的目光，最後不情願地說了聲“對不起”，便怒氣衝衝地走了。

這時，我看到小孫也匆匆忙忙想離開，於是快步走向前去，一把抓住他，嚴肅地問：“你剛纔爲什麼誣陷我？”“絕絕對不是你想的那樣，”小孫略帶驚慌地說，“我怕如果幫你說話，小李以後會欺負我。”我沉思了一會兒，堅定地說：“我們不能因爲害怕被欺負就失去原則，我們要學會反擊！”小孫點了點頭。我挽回了自己的尊嚴，懂得了如何應對別人對自己的誤解和傷害。這一刻，我感到自己長大了，更加成熟了！我希望小孫也能從這次事件中學會成長，變得強大。

這次經歷令我終生難忘。從此以後，我懂得了如何冷靜從容地應對生活中的挫折，我感到自己長大了，性格更加成熟了。長大的感覺，真好！

成長的傷痕高二作文1200字 篇2

“挫折”是每個人的朋友，他會平等的對待每個人，或許有些人討厭他，有些人憎惡他，但他還是會粘着那些人，悄悄幫助，悄悄關心。慢慢的，或許能發現它沒那麼壞，“挫折”總是帶些小彩蛋來找我們玩，他喜歡給我們找點事，當我們努力完成後，他就會留下彩蛋，悄悄離開。彩蛋裏裝的是什麼呢？那將是你付出後的回報。

五年級那年，“挫折”特別喜歡我，他總會和我玩不一樣的遊戲，那是一次期末考試，它總結着上冊的全部內容，我在五年級上半學期的老師的印象本是好的，“好學生”的身份一直存在，但就是在那次考試中自信的我題目都懶得看，就“咔嚓咔嚓”吧試卷搞定了，寫完後直接收起筆擺個姿勢睡覺了，睡覺時的時間是飛快的，或許是看一道閃電，或許是眨一下眼，不經意就過去了。而實際上，過去了的時間，不只是看閃電和眨一下眼那樣。成績出來之前，我內心彷彿是郎朗晴天，出來後便是烏雲密佈，因爲這次成績一落千丈，在老師心中“好學生”的名譽也是這樣。大概知道挫折在搞什麼吧，對，那就是想給我壓力，不想讓我開心，不就是被老師批評了，改變對我的看法了，怕什麼，我自己反省了一下，這次沒考好，沒關係，還有下一次，人生處處面臨着考驗，沒必爲這一次失敗而放棄下一次。後來我努力了，努力學習，這期間“挫折”他還是一直陪着我，一直到下一次正式考試。這次考試我有吸取上一次的教訓，不自以爲是，不偷懶，不浪費時間。這一次考得很好，老師對我的看法也變了好多，“挫折”走了，他留給我的彩蛋是：做任何事都不能馬虎，認真對待，做事過程錯了，這件事的結果也一定不是好的，所有的結果都是與做事付出的努力成正比例的。

剛升入初中時的我是孤獨的，因爲我沒有和小學裏認識的閨密和朋友在一個學校。面臨這個陌生的學校和班級，對以後會發生什麼事一無所知，會不會有快樂的校園生活？真誠的友誼？優秀的成績？……都是一個謎。前星期的是墮落的，因爲我又見到了我不想見的那個離不開我的朋友――挫折。他把學習壓力給了我想，帶走了我的幸運 。他讓我適應不了這麼多作業，這麼多課程，還要這麼快的節奏。除了這些，她還讓我找不到新朋友，來來往往都是一個人。下課時看着那些同學相互聊天臉上的笑容，聽着他們開心快樂的笑聲，抑鬱的我只能趴在桌子上假裝休息……慢慢的有些習慣了，不再爲趕不上課程而擔心，也不在乎，羨慕那些有朋友陪的人，感覺自己之前特別幼稚，只是因爲孤單，所以想放棄學習。習慣身邊的所有後“挫折”走了，他又給了我一個彩蛋，這次讓我懂得：一個人孤軍奮戰，就不會有兵荒馬亂，就當自己足夠優秀時，想要的都會來找自己。

生活壞到一定程度就會好起來，因爲它無法更壞。努力過後才發現是多事情，堅持堅持就過來了。在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對的，一個人去跋涉的，路再長再遠，也要獨自慢慢走下去。“挫折”是每個人真心的朋友，成長路上之所以不會冷靜，因爲有挫折相伴。感恩挫折，是挫折給了我們啓示，挫折給了我們教訓。

成長的傷痕高二作文1200字 篇3

成長之中，我們都需要挫折來磨鍊，因爲經歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

不久前，我參加了“希望之星”英語大賽。開始在海選階段時，我以高年級組第一名，進入了初賽。初賽時，我以自信的颱風獲得了評委們的一致好評，以全市第八名成功晉級複賽。

我認真地爲複賽做充分的準備。複賽到了，此次比賽在文昌市舉行，經過層層篩選，最後來到這兒的可以說是高手雲集。複賽進行時，我有着明顯的劣勢，此次比賽是以抽籤方式決定賽號的，我抽到的是3號，不巧的是2號棄權，我便順理成章地排在了2號；其次，我在第二環節60秒根據單詞說一段話或故事，我卻抽到了最難的單詞。最後在問答時間，由於過度緊張沒能聽清楚評委的最後一個問題。唉！真是技術佔百分之三十，運氣佔百分之七十。

通過這次比賽，我意識到自己做的準備還不夠，表現得也不是很好。一次失敗並不代表着什麼，重要的是經歷失敗後要從失敗中尋找差距、原因、不足之處，總結經驗和教訓。失敗是成功之母。當然也不能給自己找藉口。要敢於面對失敗。成長需要失敗，失敗是痛苦背後的曙光。在失敗中蘊藏了巨大的財富，你潛心挖掘，那麼它送給你的便是成功的鑰匙，引領你打開擋在你面前的一每一扇大門。

成長的傷痕高二作文1200字 篇4

如果說，成長是大海，在狂風怒浪後，纔是風平浪靜的海面。如果說，成長是藍天，在電閃雷鳴後，纔是美麗絢爛的彩虹。成長註定要歷經磨難。

一個悶熱的夏夜，熱浪席捲着大地上的一切。所有的生命都失去了活力。可我的內心比這天氣更煩悶。我一個人枯坐窗邊，白天的一幕幕又浮現眼前。

今天中午，我正在教室裏吃午飯，忽然接到了媽媽的電話，媽媽說：“孩子，工大附中的錄取成績出來了。”我的心立刻狂跳起來：“媽，我，我考上沒有？”我的聲音都有些顫抖了。“沒有，你差了兩分。”什麼，差了兩分？我的心一下墜入了深淵，頃刻間手腳變得冰冷。沒等媽媽再說什麼，我便急忙掛斷了電話。

工大附中是我們這裏最有名的民辦初中，是每一個小學畢業生夢寐以求的地方，每年的入學考試競爭異常激烈。可是我一直是班級裏的第一名，怎麼會落榜呢？以後我怎麼去面對老師和同學？上不了好初中，是不是將來也上不了好高中、好大學？是不是我所有的夢想將全部終結……正當我呆呆出神的時候，前排卻傳來了一陣歡呼：“耶，萬歲！”我看到坐第一排的李然正高興得直跳：“我考上了！我考上了！”

她的笑聲深深刺痛了我：她的成績一直不如我，怎麼會這樣？！李然興沖沖地跑到我跟前，說：“嘿，我居然考了個學費半免，你怎麼樣？一定是全免吧？”我慌忙低下頭，小聲說：“我，我還不知道成績。”李然笑笑說：“你一定沒問題，你成績一向比我好！”

此刻，我坐在窗前，心裏五味雜陳。從來不懂愁滋味的我，第一次有了痛徹心扉的感覺。在這美麗的夏夜，我的痛苦就像深井裏的水，其實好冷好涼，卻深深地埋在心底裏，不願意讓人去觸摸。我知道爸爸媽媽也在爲我難過，他們對我一直寄予厚望，關鍵時刻我卻讓他們失望了，哎，誰讓自己不爭氣！這樣想着，眼淚就不知不覺流了下來。

這時，書房的門開了，媽媽輕輕走了進來。媽媽坐到我身邊，我一下撲進她的懷裏，嗚嗚地哭出聲來。媽媽很平靜地對我說：“孩子，你不用難過了，失敗了就要勇敢地面對。來，我幫你分析分析失敗的原因。首先，你在學校當少先隊大隊長，要經常準備各種活動，其實你並沒像別人那樣，全力以赴地準備升學考試。其次，你學習好，又當大隊長，心裏是不是也有點驕傲？驕傲就容易輕敵，輕敵就會導致失敗。其實升學考試跟平時考試有非常大的差別，你平時在班級能考第一，不意味着就能考上工大附中，我覺得這次失敗也是正常的，所以你要學會正確地認識自己。”

看着媽媽堅定的眼神，我感到豁然開朗，內心裏又充滿了信心和力量。

夜裏，我躺在牀上睡不着。我在想，學校好壞對一個人的成長會有影響，但並不是最關鍵的，只要自己勤奮努力，在哪裏都能收穫希望。這次失利也許不是壞事，就像歌裏唱的那樣：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”經歷磨難並不可怕，重要的是不要輕易放棄夢想。這一次我是失敗者，下一次我就要用成功證明我自己！

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”風雨總會過去，陽光總會到來。我相信，那令人神往的彩虹就在不遠的前方，加油！

成長的傷痕高二作文1200字 篇5

人生的大道看似平坦無阻，當你真正走上去並堅持下去的人才知道，人生的路充滿坎坷，充滿磨難，這正是因爲有這些挫折，讓我們在逆境中堅忍成長，不斷茁壯成長。挫折也讓我磨去了棱角的鋒利，而是虛心對待任何事情。

初一的我，第一次月考中，我糊里糊塗進了年級前十，我對自己也是大吃一驚，我對自己的實力還是有些瞭解的，這次純屬是碰巧而已。當老師當着全班的面表揚我的時候，全班爲我鼓掌，老師對我說叫我繼續加油並讓全班同學向我學習，同學們也是向我投來羨慕的眼光，但我在角落偷偷地皺着眉頭。“怎麼辦啊，我這次純屬就是巧合啊……現在老師同學們這麼看重我，我以後暴露真實水平後豈不讓他們笑話？”我的心裏十分擔憂，但擔憂也是一會兒的事，接着我就開始驕傲自滿了起來。

在老師的吹捧下，在同學們的羨慕之下，我似乎很享受這種感覺，讓我都忘記了自己的排名分明就是靠運氣來的，小學的我就沒有進過前十名過，初中更是不可能。但在“糖果”的包圍下，我還是沒能忍住。

於是，我開始上課不聽講，總是與前後桌交頭接耳，心裏默默想:“我不聽你們的課，我也能考好。”我當時也不知道哪裏來的自信，當我違反紀律時，班幹部來到我面前，我卻絲毫沒有把她放在眼裏，我大聲對她叫:“幹嘛啊，你管的着啊，我成績比你好啊，老師也會偏向我的，有本事你自己去跟老師打小報告啊。”話語剛落，就引來了全部的目光，他們把目光全部聚集在我身上，我頓時想挖個洞躲進去的，臉頰漸漸的紅了起來……

被老師叫進了辦公室，我閃着腿跟她說話，她好像有些生氣:“你是不是太驕傲了？把你誇上天了？上課盯你好幾次了，你看你這次期中考試能考多少名。”我立馬接了一句:“肯定跟這差不多！” 期中考試的時候，我望着試卷就跟望着天文似的，“這下完了，怎麼這麼多題目不會做啊。”我沒能忍住眼淚，淚水一滴一滴的全部滴在了試卷上。成績出來以後，結果令全班大吃一驚，隨後便聽見了幾句嘲諷“你看她，平時多得意，上次的成績指不定是作弊的呢，現在輪到班級後十名去了，天大的笑話啊！”班裏的人全部都在嘲笑我，這時，班主任也進來了，她非常生氣地說:“小晨，你真的是太令人失望了，大家可別學她啊！”頓時班裏起鬨了起來:“好！絕不學她！”我用袖子直抹眼淚，似乎全班都在笑我。

我再次進入了辦公室，老師語重心長地對我說:看吧，虛心使人進步，驕傲使人落後這句諺語沒錯吧，你自己就是個例子，你就是太驕傲了，這樣不行啊，一點都經不起風雨的啊……”我哭哭啼啼地說:“對不起老師，我上次老師純粹就是靠運氣的，我也不知道我爲什麼考得這麼好，你們都誇我，我就不自主的驕傲了起來……我我也沒想讓你們失望的啊。”“孩子，有運氣的人都是有一定的實力的，不要總是看不起自己，這次挫折算是給你的一個教訓吧，希望你以後記住，人生路還長，不要在這次就停滯了。”老師拍了拍我的肩膀，似乎傳授了許多道理。

這次考試的失敗，也算是挫折，但還好有這次挫折，要不然以後我就更加驕傲自滿了。挫折，讓我成長。

成長的傷痕高二作文1200字 篇6

今天週日，看看灰濛濛的天空，還飄灑了些許雨絲，這樣的清晨，熱氣濃郁。

然而，已經允諾小傢伙去公園的，面對這樣的天氣，有些躊躇。但小傢伙肯定的回答，讓我不得不振作精神，踐行我的諾言。

在公園遊玩了幾處地方，興致正濃的小傢伙看到了輪滑的場地，有些羨慕地看着正在那裏瀟灑滑行的人們。一直不敢、甚至有點擔心小傢伙學習輪滑的結果——怕他受傷。然而看着她那流露着期盼和渴望的眼神，還是決定試一試。

買了兩張票，要了冰鞋，我要和小傢伙一起來！這是給他一種暗示，媽媽是會溜旱冰的，可以讓你放心！

換上鞋子，牽着小傢伙的手，帶着他嘗試着站立和走動。對於小家後學輪滑，我真的心裏沒底。最怕的事情是他受到挫折而習慣性放棄，這對孩子的成長是非常不利的。要麼練習，堅持下去，要麼沒把握就乾脆不練。原來儘量用藉口迴避，可今天已經是箭在弦上不得不發。那麼就試試看吧，儘量不讓孩子出現負面情緒。

開始的時候，小傢伙總是站都站不住，更別說滑行了。鼓勵，這個時候只能鼓勵了。但似乎沒有什麼效果，小傢伙有放棄的念頭了，他對自己有點沒信心。畢竟原來沒有嘗試過，而且隨時有摔跤的可能！這，應該是自己最擔心的——摔疼了可能就放棄了。

然而，在小傢伙休息片刻之後，自己嘗試着扶着桌子（旁邊休息的座椅）在走動！這是個好的苗頭！正準備上前牽住他的手，沒想到小傢伙衝我一笑，拒絕了我的“好意”，要自己來。看着他顫顫巍巍地模樣，擔心是自然的，但還是忍住，站在旁邊一般鼓勵，一邊陪同。

剛行走十幾米遠，還是沒想到，這小傢伙，竟然自己不再需要扶着附着物了，他竟然能夠站立了，而且就在這短短的幾分鐘之內，自己可以穿着輪滑鞋行走了。至於後面，自然是像小時候學走路一樣，走幾步，摔一跤，自己爬起來，繼續……

慢慢地，小傢伙能夠自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了樂趣和門道。

在看到幾個比自己大一點的小孩子在家長的攙扶下練習的時候，小孩子的那種帶着小小虛榮的炫耀開始表現出來。他時不時地滑到這些練習的小朋友身邊，似乎告訴他們，看，我這麼小就可以自己滑了，你們還要大人扶着！而這時候那些家長給予的讚揚，和我在旁邊讚許的微笑，給了他更長足的心理滿足感，練習的勁頭也就更足了。他脫掉了外套，捋起袖子，汗水在小臉上開始塗鴉……

雖然小傢伙還是經常摔跤，有時候摔得比較重，但他也自己知道，學習輪滑，沒有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能學好。我告訴他，寶貝，你看，那些滑得很好的人，也會摔跤的——你看，媽媽不也摔跤了嗎？在前面由於和小傢伙嬉耍，不留心兩個人一起摔倒過一次。看着小傢伙伸開雙臂快樂地滑行的時候，真的很享受那一種與他分享愜意與快樂的感覺！

在孩子成長的過程中，學會放手，讓孩子在挫折中成長，那是必然的事情，而開始的那些擔心都是多餘的。沒有挫折，不去放手，孩子永遠不知道摔跤的滋味，更不會體會到輪滑的快樂，唯一有的是對別人的羨慕和對練習過程的恐懼！

成長的傷痕高二作文1200字 篇7

挫折是人類的“天敵”它可以讓你變得軟弱無力，也可以讓人變的堅強。我們應該時時刻刻都不能讓挫折壓倒我們，應該在挫折中認識自我，反省自我，重新改變自己。

清晨，我來到海邊，看着那旭日緩緩升起，與海平面融爲一體，我踩在被陽光照的金燦燦的海灘上，一陣海風向我襲來我清爽的走在沙灘上，聽着海浪撞擊岩石的聲音，看着海水一次次的濺起，望着遠處時時飛過來的一些海鳥，一切的一切是那麼美好……

突然，腳下一陣痠痛，似乎踩到了什麼東西，我輕輕的把開沙子，發現原來是一隻小海龜，一定是退潮時，沒有被海水帶下去而留下的，我觀察着它，它先是爬出土來然後順着海的方向爬去……當然它這麼一去有多麼困難，由貝殼的阻攔，有小螃蟹的威脅，但是這一路是多麼漫長，多麼的具有挑戰性，但是他還是選擇了戰勝挫折……

五年級時，林老師在班級裏宣佈：“這學期我們要重新競選大隊委，每班推薦三名同學參與競選，然後在這三名同學中大隊選出兩名成爲真正的大隊委。”一聽到這個消息，我欣喜若狂：“太好了！我終於有機會競選大隊委了！這一直是我的夢想，這次終於有機會實現了果然不出我所料，要競選大隊委的有我和王祈月、高偉琪成爲了大隊委候選人！我們三個在生活上是好同學，可在這次的競選中我們可是對手呀！”我心高氣傲地小聲嘀咕。

這一天終於來臨了，競選大隊委開始了。首先上場的是高偉琪、鍾靜茹……我們都在位子上靜靜地等待着，時間一分一秒的過去了。輪到我了，我深吸了一口氣，走上臺開始說道：“大家好！我是五二中隊的周露露。我今天競選的目標是……謝謝大家，我的演講到此結束！”說完之後，我朗誦的是一首小詩，我頭擡得高高的，大聲地朗讀着。讀完之後，我臉上露出了自信的笑，下面也響起了熱烈的響聲！鞠了躬，踉踉蹌蹌地走回了位子上。

再一次召開大隊會時，劉老師開始公佈名單了，說道：“下面由我來公佈，四年級林鴻偉、蔡永騰……五年級高偉琪、王祈月、鍾靜茹……六年級……”入選了。我的心一下子涼了，心裏一直在抱怨：爲什麼不是我？爲什麼不是我……我疑惑不解。

中午的時候，林老師叫我去辦公室和我討論，在會上，林老師說：“我知道你很優秀，很棒！但是，爲什麼你沒當選，那是你還存在着問題，比如露露，她很優秀，但閱歷沒祈月、偉琪多，沒當選上大隊委，不是你的關係。不要氣餒，下次還是有機會的！”我聽了以後，慢慢進入了沉思……

我放學後，走在路上，旁邊的大樹被風吹的沙沙響，忽然下起了小雨。那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的大街小巷。不對！我不該這樣！不該這樣想！沒選上肯定是因爲我自身的關係，而不應該氣餒、灰心，而應該樂觀起來，爲明天做準備、爲明天而衝刺！

他向前爬着，陽光照在他的殼上，反射出光芒它繼續向前，到了大海的邊緣，它一次又一次的被海浪衝回來，一次又一次的向前爬去，它很執着，終於，它進了大海，在海里遊蕩。

成長的路漫長而曲折，其間未有無數的艱辛和困難，但我相信挫折是才幹的磨刀石，是成功的墊腳石，它將讓我隨着時間的推移，變得更高更強。

成長的傷痕高二作文1200字 篇8

挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業。馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成爲革命的領頭人。

挫折是痛苦背後的曙光。如果你認爲挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那麼你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那麼它送給你的便是成功的密鑰，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之於不顧，那麼它彙報你的將是一望無際的黑暗。

挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。而荊棘鳥並沒有爲此而恐懼，在穿過烏雲之後，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯想到挫折。

不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因爲挫折也曾幾何時抑制了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，爲什麼大了不會再跌倒？因爲我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過爲什麼有些人在失敗上停滯不前？因爲他們怕了，怕再去經受另一個挫折。

成長之中，我們都需要挫折來磨練。因爲經歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

茫茫人生大道，走在上面的每一個人，都懷抱着滿腔熱忱，信心。然而，這人生之路並非平坦，一個可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒有危險的地方，使一路順風的人重重地摔倒。就在這一次次考驗中，有的人選擇放棄，而有的人卻走到了盡頭？？人生的頂峯。

總的來說，我也是一個經常摔倒的人，而偏偏每次都是關鍵時刻。但是，挫折卻使我認識到了什麼。

我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓：三門功課兩門沒有達到90分。那可是期末成績呀！聽到一個，兩個……許多平常的同學都比我高，馬上頭上的汗就流出來了。拿試卷時，我都不敢看老師們的臉了，經過了一陣數落後，我纔回家了。

回到了家，我看着試卷，心裏真像打翻了五味瓶，看着不該錯的題都錯了，一些簡單的題也沒做出來。我那一個暑期裏，都複習了課文，還看了新學期該學的內容。結果，在新學期，我得到了比以往更好的成績。在那一刻，我終於明白了，挫折，是人生的推進器！

也就是那一次挫折，讓我因禍得福，養成了一些受益終身的習慣，讓我做什麼事都馬虎的習慣改善了，我真感謝那次挫折，是它又讓我成長了一次。而且，如果沒有那次教訓，也就沒有今天所得的成績。

在挫折中成長，讓我學到了很多銀多，在挫折中成長，我變得更加成熟，在挫折中成長，會讓人更有對挫折失敗等人生“不確定”的打擊，在被擊倒後能更快地爬起來，迎接更大的挑戰，戰勝挫折，迎接的就一定是成功！

成長的傷痕高二作文1200字 篇9

跌倒了，自己爬起來。——題記

時間想沒有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在轉圈。兩點一線構成了我乏味的生活。可今天，那細小的一幕卻觸動了我的心絃。那是一個剛滿週歲的小男孩，拼命地向前跑，前面是那着奶瓶引誘他的媽媽。“砰”地一聲，小男孩跌倒了，開始嚎啕大哭。然而那爲母親卻不去報他。我詫異了，怎麼會有這樣的母親？小男孩似乎發現哭，媽媽也不來抱自己，就不哭，自己爬起來了，繼續走過去。走，走，走……終於可以喝那香噴噴的牛奶了。媽媽把他抱在懷裏，向他豎起了大拇指，說：“兒子，你是最棒的。”也許他還太小，不知道媽媽的意圖。可我知道了。

父母給了我們生命，卻給不了我們一生的保護。時間就是人生長河裏的一點一滴，它並不面無表情，它夾雜着酸甜苦辣。你可見那懸崖峭壁上簡陋的鷹巢，幼鷹尚未成熟，便被推出溫穴，半山腰留下摔撞的痕跡，卻記載了翅膀的蛻變！……自然界中是這樣的，人也是一樣，在成長的道路上少不了堅韌和勇敢，在困難面前自己站起來，才能成爲真正的`男子漢！而我們是溫室裏的花朵，我們是可憐可悲的，我們失去了戰勝傷痛的機遇。在我們的四周充盈着來自學校、家庭和社會無微不至的關懷。我們會感到安全舒適，卻逐漸忘記了傷痛的滋味。長此以往，我們該如何面對今後人生路上更多更深的傷痛？當然，這都不是我們的過錯，而外界的關愛也是出於好意。但我們是否應該反省一下，愛是否應該有個合適的尺度？我想，我們是否也應該思考些什麼？傷痛是潤肺的雨，滋潤幼小的心田，開出勇敢的花朵。過多過厚的關懷的傘會遮擋心雨的滋潤，心靈乾涸只會變得不堪一擊。所以我們想：我不要父母的關愛，我不需老師社會過多的庇佑，我沒勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起來！我們都是勇敢的孩子，人類社會中有那麼多堅強的人與我們共伍！你知道洪戰輝嗎？只要脊樑不歪，就沒有扛不起的山！你知道黃舸嗎？輪椅上稚嫩的身軀經受了無數苦痛的洗禮，走出了感動社會的“輪椅感恩之途。”你知道潘娜威嗎？身體殘弱的她婉然謝絕了外界的幫助，長年累月靠揀收廢電池來爲社會做貢獻。他們本都是應該生活在快樂無憂中的孩子，但生活給了他們過多的傷痛，但生活也將他們鍛造成了一個個堅強，成熟的靈魂。我想我們也許左右不了外界給予的庇護，但我們能夠把握自己，接受傷痛，學會堅強！

那麼，你一定要集註：跌倒了，自己爬起來。爲什麼呢？因爲生活是一團麻，也是擰出來的花；生活是一條繩，也與解不開的結；漫漫人生路，怎能沒有坑坑窪窪？有人說，生活是七彩緞，也是一幅難描的畫；有人說，生活是一天藤，總結幾個苦澀的瓜。我說，生活是一首歌，總把悲喜來高歌。而你呢？我想你一定會說，人生是一條坑坑窪窪的路，跌倒了，我一定會爬起來，拍拍身上的灰塵，在挫折中成長！

成長的傷痕高二作文1200字 篇10

人們常常不願受到挫折。可是，從古到今沒有哪一個不經歷挫折。其實人生中所遇到的挫折，是鍛鍊人意志的方程式，誰能戰勝挫折，誰就成長了一次。

在我讀小學二年級時，左腿因和同學打鬧，造成了骨折。這對我的打擊很大，我慢慢變得憂鬱。我希望我可以和我一樣大的小朋友在操場上奔跑；我希望我可以背上書包，快樂地走在上學的路上；我希望我可以在明亮的教室中學習那些有趣的知識。可是，這些我都不能，我只能坐在沙發上，面對着那冰冷無生命的電視；我只能 看着窗外小朋友們玩耍；我只能自己抱着那些不懂知識、哀聲嘆氣，每天十分氣惱，爲什麼我不能和其他小朋友一樣？

一天，我看見一盆仙人掌正在炎熱的太陽下成長，它得不到足夠的水源，它只能面對這炎熱的陽光，仙人掌的花盆中泥土已經變得乾裂，但仙人掌沒有枯萎，它用它頑強的意志，頂着陽光，向上成長，它相信終會有雨水的到來。

我明白了我應該學會像仙人掌一樣，不管遇到多大的困難，都要有頑強的意志，向上前進。我不再氣惱，我不再哀聲嘆氣，我不再發呆、憂鬱，我開始笑着面對一切。

我每天早晨，拿起以前學過的書，大聲朗讀，把以前學的知識加以鞏固，我心想：我雖然不能學習新的知識，但我卻可以有時間舊的知識。我不再每天對着電視，我豐富自己的生活，培養高雅的生活情趣，我學下棋，學最簡單的五子棋，我看電視中的剪紙節目，我拿起剪刀慢慢學習剪紙。我想：我比別的小朋友有更多時間培養高雅生活情趣，我不可以奔跑，可是手指可以動呀。我的生活比別的小朋友生活更豐富多彩。

我的腿好了，我背上書包重返校園，感到讀書是多麼的美好，享有學習的權利和機會，是多麼令人快樂。

可是，接下來我又遇到一個挫折——老師有時講的課，會聯繫到以前的我沒學習的知識，這些地方我就不懂。老師有時會給我把以前的知識講一下，後面，就要靠自己理解了。我爲了把學習成績提升上去，戰勝這個挫折，我學會了自主學習。我每天把老師講的課先看一下，把不會的地方注一下，上課再聽。我還學會了科學安排時間，我早晨讀十分鐘的書，晚上覆習上的課。我學會了提高學習效率，上課認真聽課，課後及時複習。我遇到不會的題目，認真思考，有時也會流下不放棄的淚水，我在心中告訴我自己我能行，最終我把題目做出來了，成績也漸漸好了下去。

通過這次的挫折使我成長了，使我明白一些深刻的道理：

1、人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，面對挫折，我們要勇敢面對，把消極的情緒轉化爲積極的情緒，培養積極樂觀的人生態度，從而獲得成功。

2、我們要學會自主學習、提高學習效率，科學安排時間，做學習的管理者。

3、學習是苦樂交織的，需要克服困難，不斷努力，從而獲得超越自我的快樂。

成長的傷痕高二作文1200字 篇11

每個人都有自己的挫折，如果你說我怎麼沒有挫折呢？那就錯了。每個人面對挫折也是有着不同的態度，有的人面對挫折是消極的而有的人是積極地。有的人把挫折當做是一種歷練，而有的人卻當做是極大的失敗。我是把挫折當做很大的失敗的人

記得一次，學校舉行運動會，每一個同學都積極參加，我也不例外。同學們都在爭先恐後的報項目，而我只對我那情有獨鍾的吊瓶感興趣，我在同學們的引薦下報了吊瓶這項項目，回到家我對媽媽說：媽媽我報了吊瓶這個項目，怎麼樣？媽媽說：不錯，我記着你上一次吊瓶拿了第一名！這次也要努力啊！我對媽媽說：我一定會努力的！在每個星期日，我都會練吊瓶的，爲的就是給班級獻出一份力量！

終於等到這一天，運動會開始了，我的心情激動無比，終於等到校長宣佈運動會開始了！運動會上每一位運動員都個個精神抖擻，萬分高興。只聽那廣播聲音一響‘下一項是吊瓶，請參加吊瓶的運動員到起點集合。’我聽到聲音像飛的一樣到跑到起點，只聽後面老師說到：不着急，慢慢來！我來到了起點，只聽發號員問：你們準備好了嗎？我們點點頭。

接着只聽那槍聲一響，我們每個人都像火箭一樣射了出去，你追我趕，爭先恐後。我們個個都不甘落後，也不知道怎麼了，我的瓶子在跑着跑着的時候突然掉了，我只聽見同學喊：快跑，快跑，拿着瓶子跑！我拿起瓶子就開始跑，我看了一眼後面，沒有人了，我的心情從最高點落到了最低谷！回到了場地，老師問我：我剛纔有事，出去了，跑得怎麼樣？"我回答道：最後一名！老師笑着對我說：沒關係，只要努力了就好！雖然老師的安慰是我緩和了不少，但是我的心裏還想是有了一道檻，怎麼也跨不過去，我望着遠處，可能誰也不知道我的悲傷吧！媽媽這時想我走了過來，對我說：跑的怎麼樣？我的眼淚終於從眼角流了下來，媽媽安慰我說：不要哭，這只是個遊戲，爲的就是開心！如果人人都跑了第一誰來當最後呢？可是我也不想當最後一名啊！老師見我流淚變過來詢問怎麼回事，媽媽對老師說：她自尊心太強，不甘落後。老師對我說：沒事，不要在意輸贏，輸贏沒有關係，只要開心就好了！聽了老師的話我擦了擦眼淚，媽媽對老師說：老師那下午沒什麼事情了，我就先帶她走了。老師說：行，走吧！媽媽帶我回到了家，到了家我躺在牀上大哭，媽媽見狀對我說：還在爲剛纔的事兒難過吧，這世界上失敗的人多了，你只是輸了個小小的比賽，那那些事業有成的人失業豈不是要死？有些事情不要想得太敏感，你雖然要強但是不能遇到挫折只會哭啊！要想辦法面對。

聽了媽媽的話，我知道面對挫折，往往不能束手無策只會痛苦，而要想辦法去面對。挫折有很多，人生不能是十全十美的也要有挫折，要冷靜不能只會哭，因爲哭是不能解決問題的。

成長的傷痕高二作文1200字 篇12

一個人，總有必須的目標，也許，這一輩子都在爲實現這一個目標而奔跑着。但是，奔跑的路並不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時生活還是會讓你摔倒，摔得很痛，或許還會受傷——這，就是挫折。

“走自己的路，讓別人說去吧。”這是我最喜歡最熟悉的一句名言，因爲它曾使我受挫而不敗。

那件事發生在2009年12月8日。中午，天不像前幾天那樣陰沉沉的，太陽露出了一絲笑臉，風也回到問溫暖舒適的家。我回到家，隨意翻閱着當天的《牡丹晚報》，“想當小記者就快來報名吧！”深深地吸引着我，並暗下決心做一名小記者。

我報了名，得知能夠投稿，我興奮地又蹦又跳。我把以前寫的作文翻了個遍，最後找到一篇我感覺十分滿意的作文，寫完作業，開夜車把它輸入電腦，爲此，我還受到媽媽的批評，她嫌我睡覺太晚了。第二天，在媽媽的幫忙下，作文發出去了。接下來的日子，就是等待等待。

時間過得真慢，我迫不及待地想看見我的作文登在報紙上。我每一天都把當天的報紙認真翻閱一遍，卻沒有看到我的作文，我的心一點一點往下沉，常常充滿自信的我感覺受到很大的挫折。就在12月14日，我得知，我的作文並沒有被選中，而它還在淘汰區域中徘徊着。

放學鈴一向，我像被釋放了的小鳥一樣第一個衝出教室，以最快的速度衝回家。一進家門，我的眼淚不由自主地落下來，我趴在牀上，淚水如斷了線的珠子般把整個被子都給“洗”了。覺得我從此就永遠是一個失敗的人，甚至沒有了自信心的陪伴。

媽媽下班回到家，看到我，媽媽一邊安慰我，一邊問我是怎樣一回事，我把事情的來龍去脈告訴媽媽後，媽媽笑了笑，溫柔地說：“別哭了，沒什麼大不了的，俗話說“失敗是成功之母”，我們再繼續寫，不要放下，風雨過後，迎接你的是一道美麗的彩虹。”我聽了媽媽的話，不在哭了，去洗了洗已哭紅的“小兔眼”。

12月22日，下了一場大雪，我即興寫了一篇《我愛冬雪》，我與媽媽一齊反覆修改、推敲，我再一次把作文發到《牡丹晚報》。兩天以後當我看到自己的作文上報了，我大聲地喊：“我成功了！”當時的我興奮極了，流下激動的淚水，這淚水包含成功的喜悅與興奮，更包含着我對生活的理解和認識。

挫折，能打倒儒弱的人，但更能磨練強者的意志，使強者們離成功更進一步：難怪大人們常說：“不跌不長大”，正如我們在挫折中成長，不跌倒了，怎樣學會走路呢？只有經歷嚴峻的考驗，才能成功，“不經歷風雨，怎樣見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”。

挫折，豐富了我們的生活，它讓無數強者磨練成材，具有鋼鐵般的精神，鐵人般的意志，只要我們善於把失敗的原因總結，那麼我們會更接近成功。

挫折，能使我們更敏感，更成熟。讓我們一齊在挫折中成長，成爲生活的強者吧！

成長的傷痕高二作文1200字 篇13

其實，我很害怕挫折，是的，所有人都是，可就算再害怕，我們還是要面對，因爲只要我們還活着，就要面對，除非你消失。

因爲我活着，所以我要忍受生命中的一切痛苦和磨難，開始我很害怕，很難受，甚至想找個遠離世界的地方躲起來，可是後來發現，我根本躲不掉，這種想法簡直太愚蠢太單純，也證明了我的懦弱和幼稚。

有一天，我突然覺得自己開竅了，不知道爲什麼，可能是有什麼神靈給了我一個聰明的頭腦吧，呵呵。我突然覺得世界上所有的苦難我都可以挺得住，因爲我覺得人活在世界上就是來受苦的，本來就是要受苦，爲什麼不盡量讓自己變得快樂，去跟命運作對呢？勇敢的人才是世界上最幸福的人，不害怕困難，不害怕挫折，是我們成功的目標。

因爲退學的原因，我總認爲自己一切都完了，什麼都沒學會就回家了，我該怎麼辦。可現在我終於知道，人是要不斷前進的，不能因爲一點小小的挫折而失去人生的目標，爲了夢想而努力，是不會有錯的。

我每天努力學習自己喜歡知識，也不段向曾經大學裏的同學打聽學習的情況，跟着他們學習的步伐，我在家裏一個人研究，其實這一點我還是很聰明的呵呵。我喜歡PS做各種圖片，就不斷練習的畫，畫到自己滿意爲止，我不會讓任何人瞧不起我，對於我這種自尊心很強的人，就應該嚴格要求自己，雖然有時候會犯懶，可是我經常提醒自己，別人都在進步，落後就要捱打，雖然不會挨別人的打，但是會讓別人搶了我的飯碗，沒有大學畢業證，就要給自己一個比任何人都強的工作能力，超越有畢業證的大學生們，我相信，能力可以解決一切。

雖然我總是拿自己的小小的還算可以的作品在爸媽面前炫耀吹捧自己，那只是我的天性喜歡故意裝大手逗他們開心，其實我的內心很不滿足自己的破爛作品，我就是想要的更多，要自己做到更好。

在大學裏辦理退學的時候，老師問我："你退學以後能去做什麼？到賣衣服的地方去打工？或是做服務生？你不是大學生以後找對象都不會找到太好的。"我當時沒有說一句話，雖然很難過，但是我卻在暗暗的罵：你可真能跟我放屁，你也不要瞧不起服務生，沒有他們誰爲你們這些有點錢就裝的人服務呢？當然我不會去做服務生，別以爲我出了大學校門我王子文就學不到東西了，我會學得比大學裏的東西多得多，你可以瞧不起我，但是以後我必須有點成績給你看看。

人就是要一口志氣，你越以爲我什麼都不是，我就越要給你點顏色看看，你說我沒知識，我就是要學得更多，你說我沒錢，我就要有的是錢給你看看，你說我不行，我就是要行給你看看。雖然現在我還很嫩，但嫩芽總會張成參天大樹，除非營養不良，我就屹立在沙漠之中給你們瞧不起我的人看看，誰是真正的成功者。

或許命運不給我好的運氣，不會讓博樂來識好馬，但是隻要我努力做到最好了，我認爲我就算成功了，我就是一個堅強的人。

成長的傷痕高二作文1200字 篇14

在我的成長歲月中，在家人的呵護和老師的關愛下，一切都是那樣的一帆風順。我的學習成績始終名列前茅，書法、鋼琴、圍棋、朗誦、體育我也都能取得好的成績。成長之路充滿了鮮花和讚美聲。然而，小學四年級時參加的天津市十佳少先隊員的競選，讓我首次嚐到了挫折的滋味。

在競選的那天，我滿懷信心地和我的兩位老師一起來到了比賽場地。競選開始了，首先進行的是自我展示。在評委們的關注下，我以飽滿的精神順利成功的完成了演說和才藝演示。儘管選手們各個出類拔萃，但在第一階段的比賽中，我還是以強勢的姿態力壓其他選手排名第一！正在我沾沾自喜，心想着這次的第一一定是我的時候，不幸降臨了。

第二階段是手工製作。聽到比賽內容時，我的心微微一顫，平時的我最不擅長動手了，再看看桌上的道具，五花八門各式各樣，這可急壞了我，我該做什麼啊！就這樣，揣着一顆不安的心，計時開始。望着眼前這滿滿一桌的材料，我像個無頭蒼蠅似的翻來翻去，我的眼睛像四周瞥去，發現在場的每一位選手都不慌不忙的製作着自己心裏的手工，再向評委的方向看去，他們有的滿面微笑，有的緊皺眉頭，我一下子感到背後一身冷汗，而我的老師正用詫異和嚴肅的眼神看着我。我只覺得身體不斷冒着熱氣，頭暈暈的，“咚！咚！咚！”我的心臟發出巨大的響聲。

時間一分一秒的過去，我還在手忙腳亂漫無目的地翻着材料。終於，時間到。我竟然什麼也沒有完成！每個人都安靜下來，一時間，我的臉唰地一下變得通紅漲熱，我控制不住我的淚腺，眼前一下子變得模糊，最尷尬的時候到了：主持人來採訪我的“成果”。看着我眼前的這一片“垃圾”我用盡全部力氣噙着我的眼淚說出了一大堆我都不知道什麼意思的話。

回到場外，看着老師，我心中充滿了羞愧。老師一定從我的臉上看出了一切，安慰到：“沒事，從哪裏跌倒就要從哪裏爬起來，但你要記住，要從每次失敗中吸取教訓和經驗，所謂‘吃一塹長一智’就是這個意思，不要影響自己，好好準備下面的比賽吧。”

雖然這中間小小的失敗並未影響到我最終的成績，但通過這次挫折我成長了。我重新審視自己，找到自己的不足，我不再飄飄然，變的更加腳踏實地。

沒有人一生總是順順當當，波瀾無驚的，成長的過程中挫折無處不在，對於弱者來說，挫折只能是一塊絆腳石，而強者會在戰勝挫折中成長，挫折是一陣輕風，清醒着我們的頭腦，挫折是點燃蠟燭的火柴，點燃前進的希望，挫折是那一塊塊鋪路的磚，爲我們鋪下一條通往成功的星光大道。成長需要挫折。

成長的傷痕高二作文1200字 篇15

什麼是讓我覺得最當頭棒喝的時候呢？我想，最讓我當頭棒喝的或許就是師長的鼓勵吧！

現在還深深的記得，曾有過那麼一個月，我是運氣非常的不好的，考試考不好，校內舉辦的運動會鉛球也推的不好，也有時惹朋友不開心，當時，我深深的懷疑老天爺是不是在考驗着我，讓我在這個挫折中更進一步，讓我往更高更遠的地方去翱翔天際，忽然有一天，我的班導師，找我過去說了一些讓我非常感動鼓勵我的話，因此，我把這些化爲我進步的動力一直不斷的向前走，從不退縮！也不辜負老師的期望，雖然目標還很遙遠，但我相信，等到我到達目標的那一天，將是我人生中最高興的一天吧！

由於我是學校的校隊，經常很多動作都做的不標準，但是教練不厭其煩的持續着的教我們，而教練都不覺得煩了，我們怎麼可以就這樣放棄呢？我們不斷一而再再而三的反覆加緊練習，終於把動作都做的非常標準了，那時，教練也跟我們說了做什麼事情都不要急，欲速則不達，把動作做好來再去把成績展現出來，也從來不會說我們很不好，之後，我們終於在比賽中有了名次，我們都非常的感謝教練的諄諄教誨，至少沒有讓教練失望了！

每個人都有挫折低潮的時候，而那時絕對不能想自己多不好多爛，而要想爲什麼會做不好？而哪些有需要改變的呢？師長以及朋友是你人生中不可或缺的東西，她們會給予你許多的鼓勵，讓你更加的進步，記住了，失敗爲成功之母，沒有失敗，那又有哪來的成功呢？讓自己更加進步吧！在收穫中成長有舍纔有得，有得必有舍，舍與得其實是一體兩面的，若是不捨又怎麼會有得呢？

有些人因爲自身的利益，而吝於付出，最後一無所有；有些人，無私的奉獻自己，反而得到最多。我同學曾經來請求我教他數學，原本自己不太願意，但在同學請求下勉強答應了，儘管他不是那麼好教，但在教學途中，我好像也學到許多東西，我想這就是『教學相長吧』！在同學感激的眼神下，我瞭解到付出並不一定是付出，得到也不一定是得到。想到付出，我就想到了德蕾莎修女，他原本出生在富裕人家，有一片大好前程在等他，但他卻因爲看到了街上的流浪漢，起了憐憫之心，而放棄了這所有的一切，自願到教會當修女，並幫助弱勢人羣，創辦痲瘋之家，收留痲瘋患者，他無私的奉獻，是我們一般人所無法做到的。

我們在舍中得到難得的收穫，成長，也在別人得舍中得到照料，保護，這個美好的社會因爲許多人的犧牲奉獻，才能夠有秩序，和諧，溫馨，舍，看似給予，付出；得，好像拿到，但其實只要捨得，我們擁有的一定會更多。

成長的傷痕高二作文1200字 篇16

在我們人生的路上，難免會有一些挫折，但是在面對挫折時，我們是怎麼做的？這些你都還記得嗎？我想，你們應該還記得吧！這麼多年來，我的成長生活中，遇到了許多的挫折，這些至今還在我的腦海中徘徊着。其中讓我最難以忘懷的是發生在我5歲時的那件事了。

5歲時，我剛剛進入幼兒班，當時的我很不懂事，而且還很調皮。別看我很調皮其實我還很膽小。那時候，老師教我們玩一些遊戲，每一次我都順利過關，但是有一次，我因爲膽小，所以不敢衝過去。

那時候，老師教我們玩跨欄，同學們聽了，都手舞足蹈、歡呼雀躍。而這個問題對我來說卻是一隻“攔路虎”擋在我的面前。我看着他們一個個順利過關，心裏卻是非常的緊張，我怕同學們看我跳不過，會取笑我，我就灰溜溜的先走了。可是卻被火眼金睛的小琪看見了，他得意的說：“哎喲，有人要逃跑呀！”我說：“我纔沒有呢，太熱了，我纔不想跟他們擠。”說着，我回到了原處。糟糕，我連逃跑的機會都沒有了，我只能面對了。可是快要到我了啊，我怎麼辦啊，而且我又不會。我眼睜睜地看着快要到我了，心裏非常不安。“黃曉威！”老師喊道。我急忙走到規定的橫線上，正準備跨過去，可是我的腳突然不聽使喚了，唉呀，我該怎麼辦呀？我心裏緊張得要命。老師走過來問：“小威，你怎麼了？”我輕聲說：“我不敢跨。”老師笑着說：“不敢跨就要嘗試啊！既然你不敢跨，就給自己的膽子一個機會，跨過去，老師永遠支持你！”我說：“如果跨不過去怎麼辦？”老師摸着我的頭說：“沒事，可以嘗試的！”我聽了老師的話，又問：“同學們不會笑我嗎？”老師說：“怎麼會笑你呢？我和同學們都會支持你的，對嗎？”老師把頭扭向同學們的那一邊，同學們異口同聲地說：“是！”我堅定地點點頭。我左腳往後跨，右腳使出力氣，向前方跨了過去，可惜我摔倒了。同學們激情地喊着：“曉威，加油！曉威，加油……”我再次的跨過去，還是失敗了。這時，同學們的祝賀聲更加大聲了。我看着同學們的熱情，我勇敢地向前方跨去，終於我跨過去了。我的心終於放輕鬆了。同學們也喊着：“耶！”我站到另一方，老師對我笑着，同學們也一樣。都誇我很厲害，很棒！放學了，媽媽來接我回家，我迫不及待我的把這件事告訴了媽媽，媽媽誇我很厲害！我的心裏美滋滋的，比喝了蜜還要甜。

這件事情雖然過去很久了，但是始終使我難以忘懷。朋友們，其實如果我們好好的面對一切，不要怕別人取笑你，如果別人取笑你，那你應該更加的努力，鼓起勇氣，讓同學們好好的看看你的厲害！我們在人生當中應該做一個有勇氣的孩子，如果你喪失了勇氣，那麼你的人生就等於毀滅了一半，因爲只有勇氣，才能讓我們在今後的人生當中面對一切！面對所有的困難和挫折！

成長的傷痕高二作文1200字 篇17

雛菊暖了時光，昇華了境界，它用小小的身軀抵過了風雨，告訴我:在挫折中成長，會更精彩。——題記?

陰雨漸停，雲漸散。羊腸阡陌，縈繞着一團暖陽，在冰晶般的路面上延伸，慢慢綻開，似和田玉的光澤，晃人眼目。陽光輕柔地灑在溼漉漉的屋頂上，和着水滴，像是未調和的油墨，清新又不失繽麗……

經歷幾次數學考試失敗的我，心情複雜，漫無目的地走在大街上。陰沉的雨總是和年少蓬勃的心牴觸着，像站在波濤洶涌的海邊，想掙扎，卻被一雙無形的大手牢牢抓住。

沉重的步伐，來到了這家飲料小店。店員溫暖的笑臉，與我截然不同。“要點什麼？ ”店員給了我一個大大的笑臉，我淡淡地說:“不用了，一杯溫開水就好。 ”

任選一處偏僻的角落，人不多，清靜的很，靜等服務員上水。服務員端着水杯，輕輕放在我桌上，看出了我心情鬱悶，不想打擾我，溫柔地說:“姑娘， 喏，菊花開了。”順着她指去的方向，望見了窗臺上的兩盆小雛菊。

蓬勃茂盛的菊，在陽光下燦爛，放出暖暖的光澤。枝頭挺立着一個個羞羞答答的小姑娘，羞怯，不失風姿。在絲絲橙黃色中，不失生機地點綴着幾點綠。雨後的露珠，晶瑩剔透，在花葉間，嬉戲着，好不可愛！

“這花長得真好。”我讚歎道，心中的愁緒漸漸黯然。“是啊！昨天雨前忘記把它放屋裏了，原以爲那風雨它是抗不住的，可哪知風雨後，它比以前更富有活力與生機。陽光下，它竟開出了屬於它的生命之花！”店員又補充說道。內心被觸動了，腦海中不禁浮現出這樣的畫面：風雨交加的夜晚，雷電轟鳴。只有雛菊一株株， 孤獨地挺立在風雨中。雨滴無情地衝擊着小維菊，風猛烈地抽打它，想吹倒它。可雛菊並沒有就此退縮，它反而挺起它那小小的身軀，將雨滴想象成滋潤它的甘露，將大風當作是秋風撫摸着它。它將困難化作一切可以成爲力量的源泉，它不畏懼，它很堅強。因爲它相信挫折成長後，纔會有彩虹！

這剪不斷，理還亂的愁緒在心中漾開，最後慢慢消失。陽光下的菊更加燦爛，空氣中充斥着橙黃色的溫暖，澄淨了我的心，讓我的心不迷茫。

後來我改變了學習方法，調整了思路，努力地去消散這挫折給我帶來的迷濛大霧。終於，霧消日出，我成功了。當老師在誇讚我時，同學們的絲絲讚許聲在耳畔響起時，那時，才明白，在挫折中成長，得出的果實才更香甜。

秋日的花香籠罩着羊腸阡陌，不失活力。天藍的純粹，像是不經意間打翻了幾瓶藍墨。潔白的雲，劃過天空，留下道道長長的影子，點綴着藍藍的天。那株雛菊，在木質的窗櫺邊，燦燦地開，安然成長……

成長的傷痕高二作文1200字 篇18

人們常說：“每個人成功的背後，都有一個個不簡單的故事。”每個人的成長故事都不同，所以，我們的世界纔會變得如此美麗，如此絢麗多彩！我相信我的成長故事也別有一番風味。

我在角落裏翻出了一本小相冊，出於好奇，我翻開看了又看。第一頁上，是一個張着大嘴的嬰兒，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的臉，那恐怕是我最討人喜歡的時候了。翻開第二頁：一個三四歲的女孩，抱着救生圈，無畏地奔向大海——這是我第一次游泳呢！

又翻過幾頁：一個姿勢像模像樣的女孩出現在眼前，衣服也很引人注目。媽媽說，那時候我的調皮程度無以復加，上天下地，無所不能，那時的我——六歲！

還依稀記得六歲那年，我看到小夥伴在公園裏快樂地騎着自己的小車，從那時起，我開始想學騎車了。於是，爸爸給我買了一輛有四個輪子的腳踏車。我照小夥伴的樣子，沒幾天便學會了。我自以爲很了不起，便學起了兩個輪子的自行車。可是沒想到騎兩個輪子的車這麼難，剛蹬了幾下就摔倒了。這一跤摔得真不好受，一瞬間，蹭破了一層皮。爲了儘快學會騎車，我忍着疼痛繼續練，剛包紮好的傷口又破了。就這樣，反覆好幾次，我終於真正學會了騎自行車，雙腿再也不用受到車的虐待了。俗話說的好：“世上無難事，只怕有心人。”

好幾天過去，我盯住了與媽媽合拍的一張照片：我和媽媽坐在一個臺階上，外表十分可愛，一頭短髮，一身紅衣服，額頭上還點了一個紅點，越看越想笑，這是我十歲的寫照。

再往前翻，呈現在眼前的是一片空白。這裏又會添上怎樣的照片呢？仔細想想：從我呱呱墜地到成爲一名中學生，已經有十三年的時間了，從小學一直到中學。十三個春秋，路上風風雨雨、點點滴滴，遺忘的、銘記的都已成爲我生命中最美麗的風景。我再一次品嚐到了人生的另一種幸福——成長。

遊走在大街上，蔚藍的天空下，我們沐浴着陽光，我們帶着從前的甜蜜與感動，帶着曾經的夢想，義無返顧的走着、成長着。有書陪伴的日子是美好的，有音樂相伴的時間是快樂的，放上一張優美舒緩的唱片，用心聆聽，用心感受那來自於天籟的聲音，手捧着散發着墨香的書本。這是陪伴我成長的影子，也是見證我成長的夥伴。

我的朋友都說成長是一個漫長的過程，可我並不是那麼認爲，我覺得成長是一種享受的過程。也許這個過程不會是一帆風順的，我們總會遇到各種各樣的挫折：刻苦學習但沒有理想的成績、屢屢奮戰卻總是與願望擦肩而過，設法溝通卻不能擁有友情等等。這一切，會使我們感受到失落，甚至痛苦。可是，不經歷風雨，怎麼見彩虹？就好像我第一次學自行車，第一次游泳，第一次做飯，第一次登山，哪一次不是要經歷困難的？每一個足跡，我都很珍惜，因爲它見證着我的成長，爲我的成長中添上了精彩的一幕。

如今，十四根彩色蠟燭在我面前點燃，我許下一個美好的願望。我突然感到自己似乎長大了很多很多。就像小鳥的羽毛豐滿了一些，就要朝着天空飛翔，如小樹的年輪增長了一圈，就會越發粗壯。十四歲的我，不願像風箏，按他人的意圖升降，而願像雄鷹，靠自己的力量搏擊長空。

走過歲月，感受生命，享受生命中的每一次美好，這就是我的成長故事！

成長的傷痕高二作文1200字 篇19

成長環境的重要某天，我無意間從中心電視臺一套播出的《本日說法》節目中看到一則報道，上面主要講了一個農村家庭，母親操勞過度而病逝，父親要養活四個兒子，但父親也因操勞過度，終日臥牀不起。大兒子擔起了一家人的生活，他天天都早早起來種田，維持一家人貧困的生活，他既要供三個弟弟上學，又要照顧父親。不久，二弟要娶媳婦，大哥忙了半天才爲二弟湊足了錢，還爲他蓋了一座大屋子。三弟、四弟娶媳婦時，大哥也爲他們做了同樣的事。但四弟不爭氣，輟學在家，不久又偷別人的摩托車，被判7年有期徒刑。大哥本以爲四弟回來後會改過自新，可他卻變本加厲，不但辱罵哥哥，還棒打妻兒，以致步進無法挽回的盡路。

看完這則新聞，我腦海裏萌發了各種各樣的想法，首先，我要讚頌新聞中的“大哥”，都說“長兄如父”，大兒子晝夜爲弟弟們的生活勞心勞力，不但爲弟弟們湊學費，還爲弟弟們蓋大房，替他們上門提親，這是凡人所做不到的。可是，父親的四兒子的做法卻令我大爲不滿，“大哥”爲他湊足學費，讓他和正凡人一樣有學上，他本應該好好爭氣，努力學習，用成績來報答哥哥的恩情，但他卻不學習，以至輟學在家。既然輟學了，沒事做，何不幫哥哥種田，替哥哥分擔家務？整天到處瞎逛，有什麼好的？偷別人的摩托車，更是不對。學了這麼多年的知識，難道連最基礎的公民道德也不懂嗎？明知道偷東西是違法犯罪的行爲，明知道偷東西要判刑，明知道這樣做會對不起哥哥們，爲何還要做？判了七年的有期徒刑，服了刑，爲何回來還要辱罵哥嫂，還要棒打妻兒？“大哥”用自己畢生的心血，澆灌着他們，不說自己和哥哥有血緣關係，也要想想大哥爲了他的生活，付出了多少，怎麼說也是他的大恩人啊！棒打妻兒，他更不對。

古人有云：“一夜夫妻百日恩”，就算是隻有一夜的夫妻都懂得彼此相愛，更別說是風雨同路的老伴呢？才五六歲的小女兒，一生下來就沒見過父親，天天晝夜期盼父親早日刑滿回來，可卻盼來父親的一頓飽打。都說“兒是爹孃的心頭肉”，面對這麼可愛，才五六歲的女兒，作爲父親的非但不愛惜，還對實在施拳打腳踢，世上有這麼無情、殘酷的父親嗎？殘忍、冷酷、無知的人留在世上，有何用？但是，話說回來，這件事情發生的根本原因，實在在於四兒子小時侯的生活環境。他從小就失往母親，感受不到母愛；才兩歲父親就臥牀不起，受不到嚴父的教導，大哥、二哥、三哥事事都讓着他，將就他，有好東西多則四弟吃多，哥哥們吃少，少則四弟一個人包攬全部。母親早逝，治不了他，父親臥牀不起，也無能爲力，哥哥們把他當作寶來看待，事事都維護他，幫助他，庇護他，造就了一個嬌生慣養的四弟。哥哥們由於沒有從小就教育弟弟，以至於促成了他自私，視人如糞土，以爲只有自己最崇高、最偉大，終極纔會發生這一系列的悲劇，但這一切都是可以避免的，因此，事情的根本原因起源於此人的生活環境。他出生貧苦，就會變得堅強，他出生富貴，就會變得懦弱、自負、無知。

我們要從小養成良好的生活習慣，以避免世上再有第二個“四弟”的悲慘事情發生。

成長的傷痕高二作文1200字 篇20

“沒有規矩，不成方圓。”這句話從每個人的啓蒙時期就被告知過無數次。其實，人人都在規矩中成長。

規矩不是單單的法規。“國有國法，家有家規。”在一個良好的家庭環境裏，才能培養出一個作風良好的人；而家庭環境的形成，少不了一個良好的家風。

家風是什麼？這應該是所有人心中的第一個疑問。家風是一個家庭或家族形成的一個較爲穩定的生活習慣和道德準則，就是家人在日常生活中的行爲舉止，反映出來的修養；家風影響着人的素質水平。

我們家的家風是熱情、誠實和言而有信。爸爸熱心的性格，讓每一個見到他的人都心生好感，而媽媽溫柔的性格也讓人感到溫暖。在他們的影響下，我也具有了待人熱情的性格。另外，父母從小就教導我要誠實，說出的承諾要儘量做到，不能食言。他們也以身作則，對他人許下的承諾從來做到。在這種正面的教導下，我也養成了良好的習慣。

至於家訓，父母在我小時就告訴我：“立志，勤學，惜時，修身。”這八個字一直伴我成長。小時候，我還不能理解這八個字的意思，但隨着時間的推移，我慢慢地懂了。立志，指一個人要立下一個志向，有一個目標。“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。”人，要想走到更高更遠的地方，必須先立一個目標，才能作爲自己前進的動力。勤學，指要樂於學習，多方面汲取知識的養料。學習是人進步的最直接的方法。學習，不是隻指學校進行的學科考試，還有你會用到的生活技能，哪怕是看起來沒什麼用處，也要嘗試去了解。有人說學多不如學精，但在快節奏的現代社會，“技多不壓身”更適合我們。不要懶惰，勤學好學才能讓你立下的目標實現，才能讓你變得更好。惜時，顧名思義，是指珍惜時間。“光陰似箭，日月如梭。”時間不能用金錢買回來，所以，我們更要珍惜有限的時間。修身，這是我一直不太明白的一點。爸爸跟我解釋，做人要講文明、懂禮貌，比如在家要尊敬父母，在學校裏要尊敬師長，在長輩身邊要孝敬、感恩……這些都是修身。

從我懂事起，爸爸媽媽就開始教育我要孝順。我們家也是一個十分“講孝順”的家庭。爸爸媽媽十分孝順外公外婆，因爲怕他們感到寂寞。小時候，爸爸媽媽經常帶我去外婆家，陪他們說話，吃晚飯。有一次，外公帶我出去玩，我們在公園裏看到了賣棉花糖的。我一時嘴饞，非得讓外公買，可是……沒有吃到棉花糖，我自然不能善罷甘休。一邊哭鬧，一邊用小拳頭打外公，外公一臉苦笑，不知道該怎樣收場。這時，媽媽趕來了，看到我耍了，就哄我。我一時氣未消，也打了媽媽一下。這下，媽媽生氣了，拉着外公的手就往前走，把我丟在一旁不管。我一邊哭一邊往前追，跑了很長一段路，纔看到他們停了下來。我哭沒勁了，知道是自己的錯，也就學乖了。回來後，媽媽說：“小孩子要孝敬長輩，怎麼能打人呢？”我低下頭，向外公認錯。

後來，我做了總結：家訓嚴厲並不一定是壞事，它往往能讓孩子成爲一個有教養的人。

家風伴我成長，督促我成爲一個有修養的人。我也希望每個人都能成爲一個“懂禮儀、知進退”的文明人，給自己的家、給這個社會注入良好的風氣。