[集合]二年級作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

我想當爸爸，因爲當上了爸爸就可以管教孩子了。

下班一回到家我就吩咐她快點做功課，做好以後趕快預習。接着叫她聽英語、背英語單詞。學好英語後還要叫她快點拉小提琴。如果不聽話，我就可以狠狠打她。

可是我一回家還得給一家人做飯，還有一大堆家務要做：拖地、洗碗、洗衣服、……等等等，累得夠嗆!如果孩子不聽話，頂撞我，我還會被氣得半死。

唉!原來做大人也這麼辛苦!我還是不要想得太多，趕快回到現實世界，做爸爸媽媽的乖兒子吧!

二年級作文 篇2

奶奶在河邊洗衣服時收留了一隻奄奄一息的野鴿子，它在我們家一住就是好幾個月。

一天早晨，媽媽正在曬被子。剛出鳥籠的鴿子飛到被子上玩耍時竟然拉了一坨屎在上面。爸爸見鴿子惹禍了，就想把它重新抓進籠子裏，沒想到一不留神就讓它飛走了。

剛起牀的我看見媽媽匆匆地跑過來，說：“鴿子飛走啦！”我聞聲連忙跑到窗戶邊望了望，發現鴿子正站在對面一幢樓的擋雨棚上。於是我和家人一起向它招手，希望它能自己飛回來，但它只是向我們望了幾眼，並沒有要飛回來的意思。我們改用食物誘惑它，用“咕咕”的叫聲呼喚它，它卻始終無動於衷。

傍晚，我拿出望遠鏡觀察小區四周，卻沒有發現鴿子的蹤影。奶奶說：“真是隻養不熟的忘恩負義的鴿子，若回來就把它燉了！”但我卻覺得：“不是鴿子養不熟，而是它太渴望自由了。它寧可捨棄了美味的食物，安全的'環境和衆人的關心，也要選擇飛向自由！說明自由對它實在太重要了！”

我祈禱它不要再被關進籠子裏，要一直擁有屬於自己的自由！

二年級作文 篇3

暑假開始了，媽媽去新華書店買來了鋼筆和字帖，讓我在家好好練字。剛開始，我似乎沒有進入狀況，連描都描不好，寫起來就更難看了，媽媽一再對我說：“必須靜下心來，做什麼事情都要專心，做人也是這個道理，要記住欲速則不達。”

寫字先得態度端正，再把姿勢坐好，眼離書本一尺遠，背要直……媽媽還把視頻調出了，讓我學習更正確的坐姿。

接下來媽媽又讓我記住：“橫要平豎直；先左邊後右邊；先撇後捺；先上面後下面；先裏面後外面。”

要把偏旁和部首寫好不容易，你別看它簡單其實很那，再大再難的.字也不怕，很多大字都是由幾個小字和一個部首合起來的。

每當我心急寫得的快時，媽媽總是不厭其煩地告誡我：“慢點，要認真、仔細，一筆一畫寫。”

經過一段時間練習，大家都說我的字有了小小的進步，我以後還會繼續練下去的。

二年級作文 篇4

我的`表弟今年六歲了，長着一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的小鼻子，臉蛋紅撲撲的很可愛。長得和他爸爸像極了，簡直一模一樣。別看我表弟小，他還會珠心算呢，都已經學了好長時間了。他也愛玩遊戲，過年時我們一起玩電腦，他玩的有模有樣，像個小行家。

二年級作文 篇5

爸爸在我和姐姐無聊的時候，給我和姐姐買了只小貓陪我們玩。我和姐姐都很喜歡它。

它有短短的.毛髮，一雙亮晶晶的小眼睛，和那長長的小鬍鬚。一看樣子就惹人喜歡。每天早晨，我都會帶着小貓去散步。晚上吃飯完，我也會和小貓玩一會再去寫作業。小貓成了我和姐姐的夥伴，每天一起玩耍。

我和姐姐很喜歡我家這隻小貓，因爲它使我和姐姐不再孤單、無聊了!

二年級作文 篇6

一天，一隻飢餓的狼正在河邊喝水。忽然，它看見一隻小羊正在吃草，於是它找了一個藉口對小羊說：”你怎麼吃我們家的草？看我怎麼收拾你！”小羊說：”這是大家的草，不是你們家的。”

小羊還沒有說完，狼就張牙舞爪地撲向小羊，幸虧小羊眼疾手快拿起一塊石頭向狼砸去。小羊這石頭射得準，正好打中狼的`肚子，狼疼得直叫痛。小羊趁機邊跑邊喊：”救命啊，救命啊！這裏有只大灰狼。”話剛說完，一大羣羊低着頭向着狼衝去，最後兇惡的狼被頂死了。

這個故事告訴我們：惡人總是會得到報應的。

二年級作文 篇7

今天晚上，中山小學二O四班的王老師佈置大家寫一篇滿100字的作文。小明一拿到題目就說：“又要寫作文了，真煩。”他回到家進了自己的房間，放下書包，把作文本拿出來，坐到桌子前想了好一會兒纔想出來，他打開鉛筆盒拿出一支鉛筆認認真真，全神貫注地寫了起來，可是沒過幾分鐘手就寫酸了，還冒着滿頭大汗，感覺寫作文真的.很困難。但是爲了交作業還是要硬着頭皮在寫。經過努力，他終於把作文給寫好了，於是數了數1、2、3、4……86、87、88啊！小明尖叫一聲說：“怎麼才寫86個字呀？我還以爲都超過100個字了呢！還差12個字怎麼辦呀？“於是費盡心思地想啊想，終於補上了這12個字，是這樣寫的“欲知後事如何，請聽下回分解哈哈！小明樂壞了，心裏想：“明天老師一定會重重地表揚我！”到了晚上，小明睡都睡不着。

第二天，小明樂滋滋地走到了學校，把作文交了上去，過了幾天成績出來，小明接過作文本，迫不急待地打開一看，目瞪口呆了好一會兒，自言自語地說：“怎麼我寫得作文上有一個大叉叉和一個大鴨蛋呀？”小明怎麼也想不通。於是下了課，急忙走到老師的辦公室問：“老師，我的作文爲什麼沒有分數呢？”老師差點氣暈過去，火冒三丈地說：“你這叫什麼作文，人家都寫了300多個字，而你卻寫不相關的來湊字。”小明聽了之後，很慚愧的低下了頭，回到家又重新寫了一篇。

經過這次教訓，我很小明都明白了一個道理，寫作文，是要用自己的思想感情寫的，不要應爲湊數字而亂寫，也懂得知錯就要改！