【精選】二年級作文集錦9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

上課鈴聲響了，同學們回到了自己的座位靜息。老師走到教師說：“這節課是這學期最後一節課，明天就是期中考試了，所以這節課我們來講試卷裏的一些難題。”

小紅坐的端端正正的，眼睛盯着老師。她一邊聽，一邊拿着本子記下重要的內容。而小明呢，聽着，聽着，就走神了。他夢見一架大飛機向他飛來，不由自主地做出了開飛機的樣子。老師提醒小明要認真聽講。

考試了，小紅拿到試卷就寫，不一會兒就把試卷做完了。小明看到這些題就是不會。收試卷了，小明只寫了半張試卷。分數出來了，小紅一百分，小明零分。小明想：要是我上課認真聽講就好了。

二年級作文 篇2

我說的紫薇可不是《還珠格格》裏的紫薇，而是我們安陽的市花——紫薇。

在夏天來到的時候，紫薇開花了！遠遠望去，像一團團火掛滿枝頭。一陣微風拂過，花兒頻頻向我們點頭，好像在說：“歡迎！歡迎……”

紫薇的花有三種顏色：桃紅色、紫色和白色。走進花叢中，我發現它是由一朵連着一朵的小花組成的塔狀的花團。小花的花心是黃色的，桃紅色的花瓣圍繞着花心，像一個美麗的髮夾。紫色是我最喜歡的顏色，它的花瓣呈U形像是在對我笑！最少見的是白色的花，這一片紫薇花中只有一棵。雖然遠遠望去是白色的，可是當你走近仔細觀察一下，就會發現小花的花瓣邊上會浮現出很淡很淡的紫色來，神奇吧！

紫薇花長在枝條的最頂端，是那些小花由下往上一層層的綻放，底下的花謝了結出果實來上面的花纔剛剛開放，所以紫薇花能開很長時間，“百日紅”的名字也由此而來。

“癢癢樹”是紫薇的又一個名字。爲什麼給她取這個名字，想知道嗎？原來，只要你輕輕的在她的主幹上撓一撓，她的樹枝就會晃動起來，好像怕癢的孩子在笑……

二年級作文 篇3

在公元20xx年，上帝賜予了我穿梭時空的本領，我便來到了公元3009年，我要看看，這一千年，人類的文明進步了多少。

呼——一瞬間，我來到了3009年，哇！我大吃一驚，天空中密密麻麻的是什麼？好像是車；路上跑得飛快的是什麼？好像是機器人；那些好似藝術品的是什麼？好像是房子。正當我對周圍事物感到新鮮的時候，一個人拍了拍我的肩膀：“你好，你是劉嘉鑫吧？”“恩，我就是，你怎麼知道？”我匪夷所思的問。“是這樣的，我是你的導遊，歡迎來到3009年，我叫樂樂，初次見面，請多關照！”他熱情禮貌的對我說。“那謝謝你了，咦，天上飛的是什麼？是汽車麼？”“不全對，那是飄行車，8歲以上就可以駕駛。”“8歲？不會碰到嗎？”我不太敢相信。“沒關係，他有自動導航和躲避系統，絕對安全。”“喔，那公路上跑的是什麼？好快！”“那是智能BE-0358號機器人，是清潔公路的。”“那旁邊的是房子嗎？”“對，它是一種全新材料製成的，可以摺疊，可折成錢包一樣的大小。”聽着他口若懸河的講着，我彷彿成了一個鄉巴佬，下巴都要捱到脖子了。

接着，樂樂把我引到了一個神祕的地方：我想不會是搶劫我吧？但是，絕對能超越人眼闊的極限，一片綠洲！我驚呆了！“這……這綠洲好大啊！”“這可不是一般的綠洲，曾經是撒哈拉沙漠，經過人們的努力下，成了綠洲。”“什……什麼？沙漠變綠洲？第一次聽說。”

看完後樂樂，帶我一頓飯，菜過五味後，到了回家的時間了，呼——到家了，這次的“旅遊”太棒了，於是，我明白了一個道理：只有在綠化環保的情況下，才能創建我們更美麗的家園。

二年級作文 篇4

上個月的一天，我和媽媽在人小旁邊的小店裏買了一袋蠶子。媽媽告訴我：“把蠶子放在棉花裏焐一個月左右，蠶就出來了。”我按媽媽說的做，用棉花包着蠶子放在一個小盒子裏。過了幾天，我發現蠶子上有一個小黑點。一個月後，我看到長了黑點的蠶子裏出現了小黑條，像一條細黑線，又好象是一條小蜈蚣。再仔細一看，細線還會動。哈！蠶寶寶出來了。我欣喜若狂，高興極了！它一天天長大，身子開始變白了，也長長了。媽媽說，它褪四次皮後，結了蠶，就會變成飛蛾。

我多麼希望快快看到我的蠶寶寶吐絲結繭，化蛹成蝶。

二年級作文 篇5

在美術課上，老師讓我們做一件手工，我跟我的同學一起做。我們商量了一會兒，最後大家異口同聲地說：“舞龍。”

我們準備了一張綠色卡紙和五張紅色卡紙，五條麻繩和一管膠水，四把剪刀。隨後，我們進行了分工：我做龍頭，屈成君做龍上身，耿浩洋做龍的下身，江勃睿做龍尾。

我先用剪刀剪出了龍頭，然後用針穿了兩個小洞，將麻繩穿進洞裏，很快龍頭就成型了，然後，我向同學要了些黏土裝飾龍頭，這樣，龍頭就做成了。

屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花紋，再用剩下的卡紙做龍身，把剪下的花紋，用膠水把它粘上去，龍身也就做好了。江勃睿用紅的卡紙剪下一些紙條，然後剪出龍身，再用紅色的紙條貼在一起，粘在龍尾上。

我們用膠水把龍頭、龍的上身和下身、龍尾貼在一起，在龍身上拴上一根麻繩，一提麻繩，提紙模型“舞龍”就做好了。

當我們用麻繩提起龍身時，龍的身子全散了。我們檢查了一下，再看看圖紙，原來我們沒有把相連的部分粘牢。我們又剪出了幾塊圓片，把它放進龍身裏，用膠水把連接處粘牢，舞龍終於大功告成了。

下課了，我們帶着做好的舞龍到操場上玩。

這天，天氣晴朗，舞龍在陽光下，舞動着，就像過年

二年級作文 篇6

我見過一隻非常漂亮的小狗狗，他叫明明，他長着圓圓的眼睛，粉紅的“豬”鼻子，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，非常可愛。

他有“癢癢肉”，我和他玩的時候，不小心碰到了他的“癢癢肉”，他就滿地打滾。他四腿站立着都能到我的肚子，個頭很大，但是他很膽小。我用金色發亮的小汽車去逗他玩，他能慌慌張張地逃跑。“溜”他的時候，我想停下來休息一會兒，可是，我剛停下來，他就往前一竄，害得我差點摔了個大屁墩，他真淘氣。我把他帶到了一片綠色的空草地，他的主人把狗鏈子解下來，他就瘋狂亂跑。接着，我媽媽和我媽媽的同學就跟他玩遊戲，推他一下，他就倒下，接着站起來，就這樣一次又一次地重複。我覺得很開心。晚上我與明明分手之後，他的主人“溜”他的時候，他被另外一隻壞狗狗給咬了，我非常傷心，我希望明明的傷快點好。

二年級作文 篇7

世人常說：高手是世界上最孤獨寂寞的人，而往往就是有了孤獨才創造出傳奇。確實如此。依鄙人之見，考神也莫過於此。

考神是何物？考神就是傳奇人物--一個身懷絕技卻又不輕易向外人揚的頂尖高手。此人的事蹟將是流傳後世的佳話。

X學園裏有個名謂馬川新的高中生，他才華橫溢，在同代人之中，他堪稱佼佼者。此人端得容貌俊朗，另有高深莫測的睿智，無庸置疑，此人正是鄙人口中的考神。

常人都知道，配得上“神”字稱號的人並不是浪得虛名之人。那何嘗不是呢？馬川新這幾次月考以來，沒有哪一次不是拿滿分的，同學們對他都是頂禮膜拜的，就連老師都對他讚不絕口。因此，衆人都爭相着來擁蔟他，崇拜他，但是，他卻不引以爲傲，一臉談然，任人怎麼也讀不懂他的心思。每次有同學向他請教學習時，他彷彿身外無物一般，全然不去理會，只顧做自己的事，最後，那位同學也落得個徒手而歸。即便他沉默不語，純屬文靜的那一類人，這也並不起怪，只是他應考屢次不爽，成績一直居高不下，這一表現着實讓老師和同學們覺得匪夷所思。

這究竟是怎麼一回事呢？一個十年九不遇的天才——考神的身體裏會流動什麼異樣的血液呢？這座不可思議的大廈還會讓多少賢才神往和高攀啊！

在平常，馬川新也是一個凡夫俗子，隨你怎麼看，也琢摸不透他就是名副其實的考神，所有的一舉一動，和常人一樣。自突然想到他的學業，頓時又覺得他是個謫仙。空閒之時，馴新便獨自一人信步在小池邊上，觀賞池中茂盛的水芙蓉，好奇之人此時正在遠處窺視着他，覘視了許久，蓋是見馴新略顯憊懶之舉，當下覺得無聊，甩尾而去了。心想這人被人稱爲考神，但今日所見，也不覺得他與衆不同，看來，考神一事。必是另有內情，話雖如此，但他還是滿臉漠然之色。

人總有放鬆的時候，考神又怎能躲過這條恆古不變的規律呢？然而，他一旦較真起來，實力確實另人意想不到。就拿前兩次的月考來說，別人汗流浹背地答題，仍覺得時間不夠，惟獨他僅僅花了一半的時間就了決了，在他強烈的要求下，審考員允許他提前交卷出考場去了。當然，馬川新也並不是要出風頭而有此一舉，他是事出有因的，包括他經常事假的情況也一樣

這樣一來，事情又要追溯到兩年以前。那時，馬川新也並不是X學園的學生，聽旁人說，他好像是從Q學園轉學過來的。初來之時，也是凡人尊孔，絲毫看不出他是尖子生的樣子。在後來的一天，班上的同學見他形色匆匆，出沒離奇，好生奇怪，便有意無意地問他：“見你這麼急，需要我效勞嗎？”考神只笑而不答，隨即又匆匆地離去了。之後的半年時間裏，他老是忙忙碌碌，神出鬼沒的，大家相處久了也就引以爲常，誰也不去問他個爲什麼。那學期期末考試，他進入了校年級排名的前兩名，那時，他的事蹟便在全校傳得沸沸揚揚的。

聽Q學園的學生述說，馬川新這個人以前是個暴力青年，校長屢次叫他的父親到學校談話，每學期三次不止，但他仍是死性不改。對人罵髒話不說，卻拳下傷人無數，不得不讓班主任大發雷霆，可又奈何得了嗎？馬川新的母親本來就體弱多病，見兒子這麼不成器材，就在馬川新上高一的第二個學期時，氣出了心病。這也得怪馬川新，只吃了一記耳光便離家出走了，母親一氣之下，舊病復發，被送去了醫院，但她還念念不忘着兒子。馬川新得知情況後飛也是的跑回了家，一眼見到母親時當下頓首哀泣，一下子也醒悟了--母親愛子深切，只是怒氣之下失手傷了他而已。打那時起，馬川新便痛下決心，不管怎樣，他要好好地回報他偉大的母親。這纔有了脫胎換骨之後的馬川新--考神。

在Q學園裏的馬川新似乎很可惡，全校的女生對他都是畏懼三分。所以，爲了學有所成。他決定轉學，離開這是非窩，開始了全新的高中生活。

爲了在這所學校繼續待下去，爲了自己的`求學生涯，爲了心中的信念，馬川新痛改前非，以另一個人的面貌在這裏學習。他尚文學，寫了很多文章並得到了發表，由於創作需要，他杜絕了和一般人交往，從此形單影隻，只顧學本事。而次外的事，表面上，他好像漠不關心，可又盡覽眼中，甚至還有自己獨到的見解，就差他從不跟別人談。

儘管他性格孤僻，而語言仍是很內行，無論是國語、方言，還是外語，他樣樣能達到對答如流的境界。單憑着一點便可令人爲之折服。然而，就在高二上學期的第二次月考中，馬川新打破了X學園一項史無前例的記錄——滿分。與此同時，同學們都投來了重未有過的目光。就這樣，“考神”這個稱號便誕生了。

馬川新實不愧是考神，得此稱號後，他更不衆望。接下來的每次考試，他都穩拿滿分。此時此刻，大家也只能用天才和考神來形容他這個無與倫比的高手了。

其實，考神能有今日的作爲，起到樞紐作用的便是他母親的那一記耳光，是母親讓他翻然覺醒，讓他學會自己一個人去奮鬥。此外，他長久以來的努力也是關鍵的。他經常請假，只是爲了去探望至今仍住院的母親，剩下的時間就花在書店裏了。在夜裏，他頂着睏倦一直加班到深夜這段時間是他苦練口語和強記知識的時候，因此，他本圓胖的身軀一變成高瘦的摸樣了。但是，這不夠，他爲了不打擾其他人的睡眠以及不想讓外人來干涉他的事，他把內宿生改爲了外宿生，並用自己掙來的稿費在學校附近租了一間房子。惟有這樣，他才覺得如釋重擔，可以放手一搏了。

考神曾鄭重其事地說：“課內的知識是遠遠不夠我使用的，以爲它有一定的侷限性，所以，我要向更廣大的空間去發展自己，僅有如此，我纔會變得更強，更強。”

“滿分不代表什麼，滿分不是極限，我不甘心只拿滿分，所以，我要馬不停蹄地奮鬥，奮鬥，努力讓自己變得更強悍！”

從一個稚氣之子成長爲一個知書達禮之人，從一個平民之子轉變爲一個傳奇人物，從一個個性活躍的人演變爲孤獨寂寞的青年。這中間，不知他會感到怎樣的辛酸啊！在考神的身上，或多或少，我看到了我的影子，對我來說已是莫大的歡喜！但，更重要的是，我意識到全國各地精英們更有這別具一格的風範。

馬川新這個名詞可有可無，而“考神”萬萬不能被埋沒。中國的天才們，燃燒吧！爲把中國再度推上輝煌的時代——爲一個將成爲世界記錄的

大考神時代而拼搏。爲了讓考神的故事延續下去，鄙人也會以考神爲楷模毫不鬆弛地奮鬥一生。

二年級作文 篇8

時間過得真快，兩個月的暑假轉眼就過去了。

回到學校，老師讓交作業，我交上作業，看了下李棟灝的日記，我覺得他寫的非常好。

開學後，校園特別漂亮。小草、大樹、小花滿地都是。空氣也特別清新。

開學後，我們又打起十二分的精神，來認真聽講，，積極回答問題。老師也打起十二分的精神來交我們這些學生。

開學後，一切都變的那麼美好。操場像一個大圓球，可以裝下我們整個學校的人，可以讓我們在那裏玩遊戲。

教室裏明亮了很多，燈也變亮了，天氣也沒那麼熱了。

二年級作文 篇9

近段時間，我們家鄉正在搞集鎮道路改造，每天，長長的集鎮上都有許多修路工人熱火朝天地忙碌，原來坑坑窪窪、泥濘不堪的街道很快變成了寬闊平坦的水泥路。儘管還沒竣工，但走在街道上，比以前舒服多了。

吃過早飯，我來到街道上參觀集鎮道路改造。只見街道上工人叔叔正在澆築道路。他們分工明確，有的開汽車運沙漿，有的用鋤頭把從汽車上傾瀉下來的沙漿掏開，有的拿着震動棒震動，讓沙漿更牢固，還有的開壓路機把沙漿壓緊……他們都乾得很認真，很起勁。看着工人們辛苦的模樣，我想：長大了，我要當一名科學家，發明更加先進的“自動壓路機”，這樣工人叔叔只要遙控指揮，不需要那麼多的工人幹又髒又累的活。

聽大人們說，街道兩邊有人行道，還要安裝路燈。我高興地想：要是能把我們沐撫打扮得像北京一樣，一到夜幕降臨就金碧輝煌，光彩奪目，那該多好啊！等我們這裏的路修好了，一定會有很多的中外遊客來我們——恩施大峽谷遊玩。