關於二年級家作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的二年級家作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級家作文 篇1

從前，有三個人，他們幾個關係處的不是太好。他們分別是：王大、王二、王三。其中，王三有個不好的習慣——最喜歡偷偷砍樹去賣錢。

有一天，王三開車又去砍樹，在路上走着時撿到了一個被遺棄的小寶寶。這個小寶寶的衣服上面寫着二個字：“香兒”。

於是，王三收養了這個命苦的孩子。

可是，王三不會照顧孩子，孩子一哭，他就愁的直撓頭皮。

正在這時，王大和王二路過這裏。看到這種情況，他們二話不說，就留下來陪着小香兒玩呀、唱呀、跳呀。漸漸的，小香兒長大了，學會走路了、也學會說話了。她就拉着王大、王二、王三一起玩耍，並讓他們一起參與遊戲。從此，王三，再也不去偷偷砍樹了。

時間久了，三個人之間的矛盾也都不在意了。

終於有一天，三個人都下了相同的決定，和小香香一起組成一個四人之家，家的名字——一家人。

二年級家作文 篇2

家規是指一個家庭所規定的行爲規範，是教育規範後代的準則，也叫家法。好家規會造就好家風，家風即門風，不同的家庭有不同的家風，顧名思義，家風是一個家庭的風氣，風格與風尚，也就是家規、家訓形成的習慣。善、孝、仁、禮等品德，尊老愛幼、勤儉持家、重德修身等品質，都可以引領家庭成員積極向上、健康成長。

我們家也有許多的家規，生活上的`有像什麼“食不言，寢不語”了，東西不要亂扔亂放了，吃有吃相、坐有坐相了··這些都是要我們養成良好的生活習慣。在行爲上，父母從小就教育我對人要有禮貌，對長輩要尊敬，對父母要孝順。他們是這樣教育我們，也是以身作則這樣做的，我給大家講幾個發生在我父母身上的真實事例吧！

我的媽媽是個大孝女，每次回姥姥家，都會買一些姥姥、姥爺愛吃的食物，挑那些軟的、好消化的。因爲姥姥、姥爺的牙齒都不好了。在家幫他們整理家務、燒幾道菜，飯後微笑着聽姥姥、姥爺講“大道理”，很有耐心。在奶奶有病的

幾年裏，媽媽也每個星期都要到奶奶家，給奶奶買藥。奶奶的下身經常發炎、紅腫，媽媽每次都細心地爲奶奶上藥。爸爸說

他從心裏感謝媽媽，每一次吵架，想起媽媽做的就什麼都放下了。這些事情讓我從媽媽身上孝順的美德，我也要

向她學習。我家的家風，我說起來就是：孝敬父母、忠厚誠信、勤儉持家、知書達理。以上這些就是我的家庭裏的關於家風的故事。

好的家風才能創造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，纔是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞，只有家庭和睦，社會纔會穩定。好的家風需要傳承，也需要總結，不光要靠潛移默化還要作爲教育理念固化形成家訓。

寒門家風好，少年早成才。作爲平凡而普通的我們，要努力將前輩的優良家風傳承下來，讓它成爲一種潛在的、無形的力量，引領我們健康成長。

二年級家作文 篇3

春天到了，小熊的家真漂亮！屋頂上開滿了一朵朵絢麗多彩的鮮花。四周全是鬱鬱蔥蔥的樹林，門前是一片綠得發亮的草地，還有一棵枝葉茂盛的大樹。有一天，熊爸爸扛上一把大鋸子，對小熊說：“兒子，我們一起去把門前那棵大樹鋸掉當柴燒吧。”小熊聽了，趕緊拉住熊爸爸的手着急地說：“爸爸，爸爸，不能鋸掉這棵活了一百多年的大樹呀。它不僅可以淨化空氣，美化環境，還可以爲我們遮風擋雨。我和小夥伴們每天都在大樹下玩耍，我們需要它。”

正在樹下采蘑菇的小白兔說：“不能鋸，不能鋸，鋸掉大樹我就沒地方採蘑菇了。”在樹上唱歌的小鳥和跳舞的小松鼠也說：“對呀，對呀，鋸了我們就沒地住了，我們就沒有家了。”熊爸爸聽了，哈哈大笑着說：“孩子們，我逗你們玩呢！你們都知道保護大自然，保護自己的家園，你們真乖！”小熊它們聽了，大大地鬆了一口氣，對熊爸爸說：“您放心，我們會讓我們的家園越變越美的！”