二年級遊戲作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級遊戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級遊戲作文 篇1
今天下課，我和我們班同學玩白毛女，我們先讓一個人站在中間，然後其他人圍成圈拉着手，我們一邊轉着圈，一邊喊着：“颳大風，下大雨，裏面有個白毛女，她是誰？就是你。”
我們喊完中間的那個人就要閉着眼睛隨便指一個人，指到誰，誰就站在中間，我們玩了很長時間。突然上課鈴響了。我們就跑回教室，每一節課下課。我們都玩白毛女遊戲。我們玩的很開心！
二年級遊戲作文 篇2
你見過會走路，會說話的蘿蔔嗎？今天我就帶你去見識一番。
拔蘿蔔的規則是兩人一組，一人當蘿蔔，一人當拔蘿蔔的人，拔蘿蔔的人抓住蘿蔔的葉子從地上拔起來就贏了，不能用手去碰蘿蔔的其他部位，否則就是犯規。
老師說：誰想當‘蘿蔔’。同學們紛紛舉起雙手，餘見智自告奮勇說要當蘿蔔，老師又說：誰當拔‘蘿蔔’的人。肖昌睿胸有成竹地說要當拔蘿蔔的人，餘見智上來就一屁股坐在地上，好像在說別看我瘦瘦高高的，想把我從地裏拔出，門都沒有。肖昌睿也自信滿滿，肖昌睿使出九牛二虎之力想把餘見智從地裏拔出來，可是餘見穩如泰山，肖昌睿沒辦法，只好去搬救兵，他們倆在討論計劃，他們一個拉一隻手，不一會兒就把餘見智從地裏拔出來了。
哈哈，看到沒是不是很意思呀！有機會你也來玩一玩吧。
二年級遊戲作文 篇3
今天一上課，老師就說：“今天咱們上一堂遊戲課。”同學們聽了都喊：“吔！”
這時，老師拿出一副圖，只見上面畫着一隻熊貓。那隻熊貓長得非常奇怪：它的頭非常大，身體非常小，眼睛還一隻大一隻小，而且嘴還歪着，好像生氣的樣子。我們仔細一看，才發現熊貓沒有鼻子！這時我們恍然大悟，才知道這堂課要做貼鼻子游戲。
遊戲開始了，老師先請吳沁霏來玩這個遊戲。老師先用紅領巾矇住了她的眼睛，又讓她轉了幾個圈，吳沁霏就開始貼了。她直接就向熊貓走去，她先貼到了眼睛上，同學們哈哈大笑，吳沁霏聽到笑聲，覺得可能貼錯了，於是她又往下挪了一下。老師讓她轉了過來，並問她：“你覺得貼對了嗎？”她說：“不知道。”於是老師讓她看了看，“噢，原來我貼得不歪。” 吳沁霏非常高興，教室裏立即傳出了一片喝彩聲。
接着老師讓我來玩，同樣地把我的眼睛矇住，轉了幾圈後向熊貓走去，當我摸到牆後覺得好象吸不住了。於是我往邊上走了幾步，順利地把鼻子貼在熊貓頭上。老師讓我轉過來猜猜貼得對不對，我非常自信地說：“對了。”老師讓我看了看，果然對了。我非常高興！
今天的遊戲課真好玩啊！
二年級遊戲作文 篇4
今天是5月30日，星期五。後天就是六一兒童節了，我們學校舉行了親子互動活動，由學生和家長一起做遊戲。
一年級的遊戲是拔河，二年級的遊戲是兩人三足跑，三年級是投球的`遊戲。
我是二年級的，我們的遊戲是兩人三足接力跑。每個班級可以有10個家庭參加，我和爸爸一起報了名參加比賽。昨天晚上，我們在家裏已經練了很久，所以，我非常有信心。
今天雖然是個陰天，但特別的悶熱，動一動就會滿身出大汗。
不久，我們二年級的開始要比賽了。我們先做好準備，十個家庭分兩邊站好，每邊五個家庭，我和爸爸就站在右邊的第一排。
比賽開始了，首先從左邊第一排的徐源和他的爸爸開始。他們兩個人的一隻腳綁在一起，然後跑過我們這邊來，再把繩子綁到我和爸爸的一隻腳上。我和爸爸一邊喊着一二一，一邊同時擡腿起跑。我和爸爸節奏配合得很好，所以我們跑得很快。我們跑到左邊，然後再把繩子綁在另一個家庭兩個人腳上。就這樣我們一個個家庭跑啊跑，傳啊傳。最終，我們班第一個跑完了所有接力，我們贏了。我們班參了賽的都發了一個書包，這是我們的獎品。後來，我們學校還給每一個人發了一根繩子。
感謝學校給我們這樣的機會，能和爸爸媽媽一起玩親子互動遊戲，還發了許多獎品。這次六一我們過得真快樂啊！
二年級遊戲作文 篇5
昨天上午，我們上了一節有意義的語文課，也是一節有趣的語文課。
天氣晴朗，柔和的陽光灑向我們的教室，同學們的臉上洋溢着笑容，因爲老師說這節課要做遊戲，遊戲的名字叫“傳口令”，怎麼樣，很稀奇吧！那就讓我給大家講講遊戲規則吧!全班先分成七個大組，然後每組的第一個同學到老師處，老師小聲地告訴他一句名言。遊戲開始了，第一個人傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……依次往下傳，直到最後一名同學，他就大聲說出答案，看哪組說得最準確，注意在傳的時候每人只能說一遍。同學們都迫不及待地想試一試，我也開始緊張起來。
遊戲開始了，只聽老師一聲令下，同學們臉上的表情由開心變成了嚴肅，嘴巴都張得大大的，生怕說不清，而聽得同學耳朵都豎得像兔子一樣，貼在另一名同學的嘴巴上。
我們組也很認真地進行着，當前一名同學告訴我內容的時候，我發愣了，因爲他說的什麼我沒有聽清楚，真希望他再說一次，可老師不讓說第二遍，我急得抓耳撓腮，於是我就胡編亂造了一個句子。遊戲結束了，後面的同學依次公佈了答案，可誰知老師說得答案出乎我們的意料，誰也沒有說準，但這並不影響我們玩遊戲的熱情，我們玩了一遍又一遍。時間過得真快，這節課，就在同學們的歡聲笑語中過去了。
這個遊戲讓我明白了，在玩的時候要認真傾聽，不能有任何雜念，全神貫注地去參與遊戲，成功就會屬於我們。另外還要遵守遊戲規則，否則遊戲就變得沒有意義了。這次遊戲我們組雖然失敗了，但失敗是成功之母，我們總結經驗，相信下次我們一定會成功的。
二年級遊戲作文 篇6
今天下午上課的時候 ，老師給我們班玩了一個畫魚接龍的遊戲，還講了遊戲規則。遊戲規則是：老師先給了我們一張白紙和一支水彩筆，還說：“你們每個人都拿好水彩筆，就只能在白紙上畫一筆，畫好後就傳給你旁邊一個人。”後來就說：“開始畫。”我們就開始畫了，過了一會兒，第一次比賽結束了，畫好後老師把畫貼在黑板上，我看了看我們畫的畫，又小又怪。老師說：“我們畫得不好，必須再畫一遍。”那麼第二次比賽快開始了，在這個時候老師就對我們說：“要畫得又大又特別。”還對我們說：“團結一心，集體的力量大。”老師的話剛說完，第二輪的比賽就開始了。過了一會兒，第二比賽就結束了，老師再次把畫貼起來，第一個同學就站起來說：“我們組畫的魚身上有一顆五角星，尾巴像愛心。”
我覺得我們組畫的不是怎樣好。我還覺得團結一心就能創造出美好的作品。
二年級遊戲作文 篇7
上課時，品社課快下課時，全班同學熱血沸騰，但並不是期待下課，而是，此時正在猜字謎!
雷老師說出謎語：不上不下，不左不右，不前不後。
我們苦思冥想，一雙小手舉了起來，原來是陳靜怡，雷老師請她回答，她胸有成竹地說：“歪!”雷老師搖搖頭，很明顯這不是正確答案，但卻給了我們不少提示。
這時，盧崇浩站了起來：“是‘中’!”雷老師說：“你真厲害!”
看着雷老師說出一個個問題，同學們舉起一雙雙小手，答對了一個個問題，我卻無能以答，我無語了。終於，出現了我能回答的問題，我自豪地舉起手來，可卻被吳羽潼搶答了，我真是悲催呀!
