美術課二年級作文七篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的美術課二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
美術課二年級作文 篇1
今天早晨8點鐘，媽媽送我去學美術，到了學校，我玩了一會，就開始上課，老師教畫一顆樹，這棵樹是一般的樹幹，它有各種各樣的圖形，是6種線組成的：他們是直線，彎線（也叫曲線，還叫弧線，哪一種都可以），還有折線，波浪線，鋸齒線（鋸齒線非常可怕，因爲它像鯨魚的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線），不規則線，圓圈線（這不是線，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色。一般見到的樹幹都是咖啡色，到了休息的時間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅持畫，過了一會上課了，老師讓把上星期畫的《花瓶》的背景色塗上。我不知道什麼是鮮亮的顏色，就塗成了黑色，塗完後交給老師，老師說“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅……”老師還說：“你的黑色不鮮亮，你該塗哪一種色，色彩不鮮亮的話，你就失敗了，還不能參加比賽。”於是我就重新畫了一幅，我很快就畫完了，塗上我喜愛的草綠色，然後交給老師，老師說我畫的不錯，有進步，可以參加比賽了。
美術課二年級作文 篇2
星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術課。
爲什麼非常有趣非常有意義呢？原來呀，今天的美術課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變傢俱”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發揮個人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。傢俱可以是仿古型的，也可以是融入現代流行元素，更允許是未來的奇型怪狀的.....
我先把三個長方體紙盒粘在一起，做了一個小牀。嗯，不好看。於是，便把紅色的彩紙粘在牀身，又用綠色的彩紙粘在牀頭和牀尾，找了一個比較小的紙盒粘在牀底，做了一個抽屜。仔細端詳了一番，自認爲還可以。接下來，我又用一個大一點的紙盒從兩邊剪開，把底端的連接處剪斷，完美的沙發模型就出來了。爲了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發漂亮極了！
最後，環顧周圍其他同學做的傢俱，，有三角電視，有圓形牀，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發……形態各異，稀罕極了。同學們一看我做的傢俱，七言八舌地評論，說我太沒創意了，看不到未來傢俱的影子。
趙老師把一些做工精細、色彩鮮豔、造型富有創意的傢俱挑選了一套，擺放在一起，做成了一個溫暖的家。並告訴我們，今天動手組裝傢俱，就是爲了激發我們的美術靈感，激發創意激發想象力！
美術課二年級作文 篇3
星期四的美術課，朱老師給我們上了一節生動的課，讓我們用陶泥捏恐龍。
朱老師剛把注意點講完，我們就開始行動了，同學們拿起陶泥搓啊搓，捏啊捏，做得可認真啦！但是，捏是捏出來了，可有的恐龍捏彎了，有的太小了，還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的，脖子長長的，身子胖胖的，跟別的恐龍比我的恐龍很健壯，非常有精神。我給它取了個名字叫蜿龍皮皮。朱老師也誇我做捏得非常好，還給我加了星呢！
捏陶泥鍛鍊了我動手和創造能力，下次的美術課中我還要捏出更好的'作品。
美術課二年級作文 篇4
今天上午第三節課是美術課。
上課鈴聲響了，美術老師夾着繪圖工具慢步地走上講臺，他一本正經地說：“這一節課給大家學習畫畫，內容你們自己創意”。於是，我手持筆一絲不苟地在畫本上畫了起來，而個別同學還津津有味地在課桌上玩石子，過一會兒，我的繪畫作業做完了，我拿給美術老師打分，得了98分，我高興地夾着作業本回到座位上就坐。忽然，有一位同學被老師罰站了，大家都不約而同地擡頭望着他，他的臉色象母雞下蛋一樣立刻紅起來，吞吞吐吐地對老師說：“老師，對不起，剛纔我玩石子錯了，以後我一定改正”。老師說：“知錯就改，還是好學生，怕就怕不知悔改的學生”。
下課之後，我邊走邊想：教師罰得對，嚴是愛，鬆是害，不管不教要變壞。我們要好好地珍惜學習時間吧。
美術課二年級作文 篇5
一天，小灰兔（以下稱小灰）和小白兔（以下稱小白）一起去上美術課。他們先去山羊爺爺家串門。山羊爺爺一開門，小灰就說：“山羊爺爺好”。小白也說：“山羊爺爺，您好。”山羊爺爺一邊笑着把他們請進屋裏，一邊說：“有事嗎？”小白說：“我們想借點白菜交學費，一共六棵。”山羊爺爺說：“好，六棵送給你們了。”“謝謝”小灰和小白說完，就拿着白菜走了。
上課了。畫眉老師讓學生畫近處的房子、大樹；遠處的山坡太陽。小灰小白也開始做畫了。他們畫完了老師要求的作業，就在教室四周看。呀，每個人的畫法都不一樣，小松鼠用尾巴畫，小花兔用耳朵畫，大象用鼻子畫，總之，大家的畫法都很奇怪。小灰兔想：“小花兔就能用耳朵畫畫，而我只能用手畫畫。以後，我也要學習那種高級畫畫法。”
叮鈴鈴，下課了。小灰和小白繳完了學費，就很高興的回家了。
美術課二年級作文 篇6
今天下午我們上美術課時，在課前，班裏亂七八糟的，後來老師走了進來，同學都回到了座位上，安靜了。
老師發話了：“好了，請大家繼續做上星期沒有完成的“風鈴”，可以幾人合作。”我們的小組開始做，首先分配好工作，小劉剪膠布，吳儀做風鈴帶，小鐘和我做風鈴。做的時候，大家又認真又心急，經常做不好。比方說：我的風鈴帶不小心弄斷了。又比方說，我剪膠布時，總找不到口，要吳儀來找，弄得我都不好意思了。經過大家的努力，終於做好了風鈴。我把風鈴帶回家給媽媽看，媽媽可喜歡了，特別是風鈴上寫的字，媽媽誇我寫得很好，我心裏美滋滋的，甜蜜地笑了。
這節課我的收穫很大，讓我知道團結的力量是很大的，以後做事要團結友愛。
美術課二年級作文 篇7
常聽人說：“世界上不是缺少美，而是缺少發現和創造美。真的，我對這個說法有了深深的感觸。這不，下午那堂美術課自己還在回味。”
第二節課剛下課，就聽到同學們議論紛紛：“等會美術老師來了要坐好啊，不然翹首以盼的美術課就泡湯了。”還有同學說：“哇，下節是我最喜歡的美術課！”上課鈴一響，同學們馬上靜息，等美術老師來的時候，教室裏鴉雀無聲，老師說：“這節課我們要用植物籽擺圖案，希望同學們能充分發揮你們的想象力，創造一幅最美的畫。”我帶的植物籽粒可多了，有黃豆、黑豆、紅豆、綠豆和碗豆了，還有大米、小米和黑米。大家都在開始做了，我還在欣賞自己的豆子。這時，有聲音傳過來：“熊星翰，能借點你的豆豆嗎？”我回過頭看，哦，原來是蘇旭在招呼我。“行啊，儘管用，反正我帶了很多的，沒帶豆的都找我啊！”我得意地答話。
我先將自己的畫塗上白乳膠，再把那些不同顏色的豆子一粒一粒地，很小心很小心地往上貼，生怕自己一不小心把那些可愛的小傢伙貼歪了。慢慢地，慢慢地，一幅偉大的作品就在我的手裏成功誕生了，我很順利地就擺出了一幅很漂亮的畫。
原來看到別人的作品，真覺得很神奇。自己動手做，也算得是不錯的。不信，你也來試試？
