二年級日記七篇
二年級日記 篇1
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”這是千古名句。可是千古名句也不定準確。這不，這個清明節就沒下雨。
早上大家去給外婆祭墳掃墓，下午到高樓東巖。天空飄着棉絮般的白雲，一滴雨也沒有，大家喜出望外。趁現在沒下雨大家一大羣人去爺爺他的爸爸的墓地掃墓。
大家帶了許多掃墓的工具：掃帚、鐮刀、紙金錢、紙銀錢、紙銅錢、紅紙和黃紙。首先，大家用掃帚和鐮刀把墳墓旁的落葉和雜草除盡，把蟲子趕走，保持墳墓的潔淨。然後，大家把蠟燭點上，並把紙錢燒掉。燒紙錢是有規定的，紙銅錢是給死去的親人用的，紙金銀錢是給土地公公用的，不能搞錯。接下來，大家把黃紙和紅紙壓在墳墓上，黃紙壓在右邊，紅紙壓在左邊。最後，只需放一串鞭炮，大家點上百子炮，聲音十分響亮。
一切完畢，大家看着被打掃得乾乾淨淨的墳墓，開心地笑了。
二年級日記 篇2
春天在哪裏呢？春天在小河邊，河面的冰融化了。春天在哪裏呀？春天在草地上，小草發芽了，柳樹長出了一點點嫩嫩的綠葉。
春天在哪裏呢？春天在森林裏。青蛙和小蛇從香甜的睡夢中醒來，遷徙的馴鹿和飢餓的狼開始了大戰，魚鷹盤旋在天空中開始抓魚。
春天在哪裏呢？春天在我們身邊。我們長高了，我們又脫下棉襖棉褲，衝出家門去尋找春天。
流動的溪水，那是春天的血脈吧！世界上的花花草草，那是春天的細胞吧！
二年級日記 篇3
星期六的早上，天高雲淡，我懷着激動的心情去學校。到了學校，就看見廣場飄着五彩繽紛的彩旗，可漂亮了。
爲了迎接這次元旦，我們二年級準備了“袋鼠跳”這個遊戲。
我們爲一年級小弟弟小妹妹加油後，終於輪到我們二年級做“袋鼠跳”了。二年級一共有三個班參加，但是我們二（3）班的同學非常認真，非常團結。當孫老師宣佈我們二（3）班得了冠軍的時候，同學們高興得跳起來。學校還獎勵了我們一個木坨坨。
放學的路上，我心裏想“團結就是力量，這次的活動真讓我終生難忘呀！”
二年級日記 篇4
今天我們在藍夢教育寫作業，在我寫作業中的摘抄作業時。我玩起了遊戲，我的教室裏的同學發現後沒有告老師。但是之後有兩個初二的學生來後，我的噩夢開始了。
那兩個學生第一次沒有發現我打遊戲，可是，在第二次他們發現我打遊戲，他們兩個大聲的告訴了老師。老師來了把我罵了一頓。
想起就生氣，真是可惡啊！！！！
二年級日記 篇5
黃金週的一個早晨,秋風引導我來到這山城的田野中,放飛心中的不安與煩惱.
放眼望去,田野愉快地投在大山母親的懷中,真是“幸福享不了”.整塊田野彷彿是一塊彩圖,金黃、深黃、土黃、淡黃,深綠、墨綠、黃綠,黃綠交錯充滿着生命的色彩.清新的空氣,蘊含着土壤氣息的稻香,深吸一口使你體輕身涼.那黃澄澄圓滾滾的稻穀挺直腰幹低頭深吸一口,莊嚴地等待着農民的到來.
二年級日記 篇6
今天，是一年二十四節氣中的冬至。是吃湯圓的日子！
媽媽中午準備了煮熟的湯圓，現在，我就可以吃了！
湯圓先生穿着一身潔白的燕尾服，心裏甜蜜蜜的！因爲他要去參加湯圓家族裏的湯圓舞會了！他在自己的心裏，澆上花生糖漿，再在肚皮上打個結，不讓花生糖漿流出來。
我咬了一口，軟軟的糯米滋，給我一種纏綿的感覺；香香的花生糖漿給我一種甜蜜的感覺！和在一起，那味道無法用語言形容！
啊！湯圓真是好吃！
對了！最後祝大家冬至快樂！
二年級日記 篇7
教學目標：
1、認讀：凋落、厲害、懶洋洋、打瞌睡、刺蝟、窠、塞、蘑菇、曬、準備、困難這幾個詞語，其中以“凋落”“厲害”“窠”的理解爲重點。
2、會寫：厲和塞(與歷、寒作比對)
3、知道秋天來臨時的一些景色變化特徵以及小動物們是怎樣作好過冬的準備的。
4、模仿松鼠寫寫刺蝟日記
教學過程：
(節奏1、)
一、句子猜謎引入，情境創設、引入課題。
師：老師知道，咱們二(1)班的小朋友猜謎語挺厲害的，這節課咱們先來猜個小動物好不好?
這個謎語的謎面與你們以往看到的可不一樣，你們瞧——(出示句子：我呢，採了十隻蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點過冬的準備。)
1生讀謎面，(以每一個字發音準確爲標準)(可帶讀)
2生讀(以流利爲標準)(可帶讀)
3生讀(以能讀出謎底來爲標準)
師：你猜出來了嗎?
師：原來是勤勞的小松鼠呀!它正在做着過冬的準備呢!咱們請他出來好嗎?(點擊課件)
他的身體真靈活，他的尾巴真漂亮!來，咱們再將這句話集體讀一遍。
二、整體感受日記，重點解決生字認讀。
你們知道嗎?這不是一隻普通的小松鼠，這是一隻語文學得很不錯的松鼠!你相信嗎?他有二個特殊的本領，那就是(仔細觀察、寫日記)。咱們桌子上有個信封，裏面就有這隻小松鼠的日記，趕緊打開來看看吧!
小松鼠爲了大家能夠準確、熟練地朗讀他的日記，他給我們準備了蘑菇生字卡片，
抽讀卡片上的字——卡片長大了，變成了蘑菇詞語卡片，你會讀嗎?(最後一個孩子讀時其他孩子劃好詞語)。
自己考自己能不能流利地讀下來，然後再想想在小松鼠的日記裏都寫了些什麼?這兩個要求都辦到的小朋友高高舉起你的手。(每個小朋友說說一點你的發現)
1、樹上的葉子，凋落的很厲害。(板書：樹葉)
2、大家都懶洋洋地老想打瞌睡。(板書：大家)
3、刺蝟開始在做自己過冬的窠了(板書：刺蝟)
4、我也在準備過冬的糧食了。(板書：小松鼠)
(小結：孩子們，你們有了那麼多發現，真好!將這些發現合起來，你還能發現這隻小松鼠在告訴我們什麼呢?)
預設答案：1、秋天快要過去了，冬天很快就要來了。
2、大家都在做着過冬的準備。
3、每一種動物或者植物過冬的方法不一樣。
4、小動物有可能會打瞌睡。
三、深入課文，感受小動物們開始過冬的忙碌。
是呀，秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來到了，你最喜歡課文中哪種過冬的方法，請你將它划起來，再仔細讀一讀、背一背感受感受，老師也有最喜歡的，等會兒咱們來交流感受好嗎?
預設答案：
1、我喜歡刺蝟過冬的方法——爲自己準備一個溫暖的窠
(出示句子)刺蝟已經開始在做自己過冬的窠了，他找來許多幹草和樹葉，塞進樹底下的一個洞裏去。
(一生讀刺蝟過冬的這句話)
A、說說你爲什麼喜歡?(舒服、柔軟、隱蔽、暖和)從哪裏看出來：許多、乾草、樹底下
喜歡這種過冬方法的請舉手，看來你們就是可愛的小刺蝟，老師來問問：小刺蝟，冬天快來了，你在幹什麼?你怎麼做的。躺進去試試，一個怎樣的窩?你把你的過冬準備連起來說說。
B、你這隻小刺蝟也來介紹介紹。(多柔軟的家呀!)
C、這是一個柔軟的家——
D、這是一個隱蔽的、暖和的家——
2、我喜歡小松鼠過冬的方法——爲自己準備一些過冬的糧食。
出示句子：我呢，採了十隻蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點過冬的準備。
明天還得再曬上一點，冬天找食物可困難啦!
說說你爲什麼喜歡?(這是一隻勤勞的小松鼠)預先作好準備，才能安全度過寒冷的冬天。
(這是一隻聰明的小松鼠)知道蘑菇會爛掉，所以將它曬成了幹
這真是一隻聰明可愛的小松鼠讓我們一起將他的過冬方法讀一讀吧!
(生齊讀)
剛纔你們說了你們喜歡的小動物的過冬方法，老師也有最喜歡的過冬方法，你知道是什麼嗎?看(點擊課件：出示句子：樹上的葉子，凋落得很厲害。)
這是植物的一種過冬方法。誰來讀一讀。另外同學聽一聽：這是一種怎樣的過冬方法?
誰來說說?(爲自己保存水分)
展開：1、“凋落”是什麼意思?這個詞語除了表示葉子落下以外，還能表示什麼呢?(花兒)
2、誰能舉個例子說明“厲害”這個詞語的意思?
這裏的“厲害”是指葉子幾乎掉光了，只剩下光禿禿的枝幹。
3、誰能讀出葉子凋落的感覺?
你們看：植物、動物們都找到了適合自己的過冬的方式。他們是那麼聰明和勤勞。
老師這裏有一份資料，請你讀一讀，你覺得你還喜歡誰的過冬方式?
(發資料)
四、拓展視野，日記寫作。
