最美畫面作文（通用29篇）

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的最美畫面作文，歡迎閱讀與收藏。

最美畫面作文 篇1

那個畫面，大概是我生命中我認爲最美麗的畫面。

那一天清晨，寒風呼嘯，雨點如閃電一樣噼裏啪啦的落在地面上，我打開門撐起一把傘，走出去。關上門，突然一下門又開了，奶奶手上拿了一把雨傘，說：“孫女，今天雨大，奶奶送你到學校去”。說完，奶奶便走了出來。我急着說到：“奶奶，天太冷了，再說您昨天感冒了，您還是別送我了，我自己可以的。”“沒事兒，我的身板硬朗着！”奶奶笑呵呵的對我說。

走是路上，奶奶打着傘，邊走邊咳嗽，我望着奶奶說：“奶奶，您昨天感冒纔好點兒，要不然您先回去吧，我一路同行的同學也快來了。”奶奶堅決不幹，說：“沒事兒，等你同學來了，我再走。”望着奶奶那堅定的眼神和堅決不回的覺醒，我也只好讓奶奶送我。

我和奶奶繼續往前走，奶奶走在前面，我緊跟其後。彷彿有了不同的感覺，奶奶的背沒有以前那麼直了；原來的黑頭髮也慢慢的變白了；讓我擔心的是，雨天奶奶的風溼也會更嚴重。

我便走上前去，再次勸說奶奶回去休息，奶奶終於肯回去了，我便也鬆了口氣。

走上了步行橋，我站在那兒等一起同行的同學，剎那間，我看見了奶奶，她正躲在大樹下偷偷的望着我。同學來了，她牽上了我的手，我便轉過身，向前了幾步，但我又轉了過來，只見奶奶正吃力的邁着步伐，我看着奶奶的背影，淚眼婆娑，眼淚不自覺的流了下來……

在我心中，那是最美麗的畫面，讓我永遠都難以忘卻。

最美畫面作文 篇2

那是一個月明星稀的晚上，爸爸開着車帶着媽媽、我和弟弟一起回家。來到一片擁堵的路段，爸爸見有這麼多車，當機立斷，準備換一條遠路走。可是後面早已排起了“長龍”，想換路也不行了。於是我們只好等了。

“滴——滴、滴——滴……”嘈雜的汽車喇叭聲此起彼伏！特別是那些專門運貨的大貨車、巴士等，喇叭聲更是極其次刺耳！吵得人耳膜都快炸了！本來心情就已經因爲堵車而變得很差了，再加上這些喇叭聲，更是令人煩躁無比！有的人甚至還破口大罵了起來！我敢打賭，此時此刻，沒有一輛車是開着窗戶的！那車速度簡直比烏龜還慢！

這樣的環境，難免會發生交通事故。果不其然，前面真的發生了交通事故！有一人受了重傷，需要急救！已經打電話通知救護車了。可是，即使救護車來了也沒有用。路這麼堵，救護車怎麼開的過去呢？開不過去，也就到不了醫院，也沒用了啊，我心想。可是，就在這時，事情出現了轉機！可能是大家都聽到救護車的警報聲，整條“長龍”好像同時收到號令似的，一起往邊上靠，給救護車讓出了一條暢通無阻的生命之路！當時傷者家屬早已淚流滿面，不停地感謝！所有人，寧可自己再堵一會兒，也要幫助這傷者。這難道不就是最美的畫面嗎？

事情已經過去很久了，而當時的那一個畫面，卻深深地印在我的心底！那個夜晚我看見了最美的畫面。

最美畫面作文 篇3

秋風瑟瑟，吹落幾片伶仃的落葉。我獨自一個人欣賞飛舞的落葉。煩悶，更多的是無助吧。

課間，看以往的朋友成羣地嬉戲打鬧。我默默垂下頭凝視書本上的一道道題，心煩意亂地想不出個結果。他們的說笑聲顯得異常刺耳。

熬到放學，我抓住一朋友，問：“一會一起走？”不料，她說，她要去一個培訓部旁聽。我沉默了，最後的希望破滅了。一轉眼，看見她挽着一個女生有說有笑地離開教室。微涼的風鑽進教室，本熱鬧的教室頓時冷清了不少。望着窗外成羣飛翔的鳥兒，我抓起書包跑出教室，漫無目的，卻不知不覺跑進了操場。看着這我們曾經灑滿歡笑的操場，我握緊雙手。

突然，有人握住我的手，帶着我向前飛奔，耳邊的風呼呼吹過。我看着班長的手，因用力拉着我而微微泛白。我們在跑道上並肩跑着。

“不爽吧？跑跑發泄。”她本柔軟的語氣現在無比堅定，“前面有人在等我們。”

我笑了，笑得無比燦爛。前方，是一張張熟悉的面孔。我們加快了腳步。

樹下，五個人圍成一圈，銅鈴般的笑聲時不時傳出。太陽出來了，地上的枯葉都微微泛着金色，陽光帶走了寒冷。

面前的朋友正面迎着陽光，笑容格外耀眼。整個校園就好似披上一層金紗，烘托着朋友們的笑臉。

我心中最美的畫面，莫過於此時的燦爛。

最美畫面作文 篇4

我心中最美的畫面有：激烈的賽場、媽媽溫柔而美麗的笑臉、書本上兩國敲響戰鼓衝殺的場面。但是我最喜歡激烈的賽場。

記得有一次，我校舉行了足球賽。每個班都興致勃勃的來到賽場。今天我們對戰的班級是我們隔壁的八班。我們雙方隊員一來齊，裁判就讓我們稍作休息一下馬上就要開始比賽了！不久比賽開始了！裁判員就讓雙方的啦啦操隊員開始跳啦啦操。過了一回兒她們跳完了！雙方啦啦操各有各的特色。接下來就是激烈而讓人驚心動魄的足球賽了！

裁判讓雙方球員來到賽場，只聽一聲哨聲響起。我方球員孫浩天一腳把球傳給了，我隊的張屹然。張屹然本想把球傳給柏子曉可是被對方的球員給段走了！這個球員非常厲害，過了我們班的球員所有人，他運到門前一腳踢向球門我們隊的守門員樊一凡眼疾手快的用手抱住了足球。裁判吹哨宣佈第二場比賽準備開始。只聽一聲哨聲響起。樊一凡用手扔出去。柏子曉接住了球然後帶着球直衝向對方的球門柏子曉也非常厲害，越過了所有的防守人，來到對方球門面前然後一腳射門，我們隊的啦啦操隊員都屏住了呼吸。不到一秒鐘哨聲響起了。裁判宣佈七班獲勝。七班的啦啦操隊員頓時喊了起來七班勝利了！七班太棒了！場上的隊員們也喊了起來我們的訓練沒有白費功夫。

我的腦袋好似一個照相機一樣，把這充滿歡聲笑語的畫面刻在了我的腦袋裏。每當想起這個畫面的時候，我都爲我的七班感到驕傲和自豪。

最美畫面作文 篇5

“加油！加油！”一陣陣加油聲傳遍了整個校園，操場上熱鬧極了！

今天下午，要舉行拔河比賽。操場上人山人海，熱鬧非凡。整個操場，像菜市場一樣吵鬧。

輪到我們班比賽了，我雖然沒有參加，卻激動得感覺整個心都要蹦出來了。我們班的參賽選手個個摩拳擦掌，躍躍欲試，並沒有看出一絲的緊張，好像在說：“放馬過來吧！”比賽開始了，我們班力大如牛的許朝輝站在第一個，嚇嚇對手班。第二位何銘軒，雖然初來乍到，卻拼盡全力，腮幫子漲得通紅通紅，好像一個大蘋果！最後一個“大力士”——溫嘉樂也不甘示弱，把繩子圍在身上，用盡全力拉緊繩子，一眼望去，我不僅看到同學們的努力，還看到團結的力量。

兩位老師，雖然平時嚴肅，但今天卻跟比賽選手一起拼盡全力，只是因爲這是小學最後一次運動會。同學們不想我們失望，老師想讓這美好的畫面成爲我們美好的紀念。我的淚水在眼眶裏不停地打轉，可是賽場上的選手們卻在想：只要有一點小小的希望，我們就不放棄、不拋棄。即使輸了也沒關係，重在參與嘛！

繩子一點點地被對手班拉走，我急得像熱鍋上的螞蟻。可當看到我們班：仍不放棄，緊緊地抓住繩子。“加油！”“加油！”這就是我們班團結的精神。不管輸贏，盡力了就好！

最終，我們班還是輸了。但是我還是看見了強大的團結力量，這難道不是最美的畫面嗎？

最美畫面作文 篇6

讓我感覺最美的那一幅畫面，是我自己創造出來的。

學校舉行運動會了，我參加女子跳遠這一個項目。一個月來，我一直在訓練。週末的時候，我讓體育老師教我跳遠的動作；放學了，同學們都走了，只剩下我一個人在努力；課間的時候，我在沙坑前認真練習、訓練。

比賽那天，我更是不浪費一點老師指導我的時間。報到“322，洪紹涵”時，我挺胸闊步地走上前去，這是自信，相信我能取得優異的成績，而不是輕敵、驕傲。裁判員一揮手，示意我開始的時候，我咬緊牙關，像頭牛似的衝了過去。眼看就要超過踏板，我用力一蹬，不偏不倚地踩在踏板上，緊接着，我在空中以一個標準的跳遠動作伸縮着，又往前一撲，像一個小球似的落了地。

上報成績了，我驚訝地發現我這個不像別的選手那樣腿長手長的小個子進了前六，取得了2米90的成績。頒獎了，我雖然沒有站在第一名的位置上，但我依然很開心，因爲我盡了自己最大的努力，並取得了第五名的成績。當我激動地把這個喜訊告訴媽媽時，我看她驚訝地下巴都掉下來了，等她回過神來，緊緊擁抱了我一下，差點把我的肋骨都壓斷了。

事後，我從媽媽拍的照片裏看到一個與從前不一樣的我，手裏拿着一張印有學校公章的獎狀和一束鮮花。那時的我，笑得比這鮮花還要燦爛，滿面春風。校長爲我頒獎，這是莫大的榮幸，而且還爲我鼓勵、加油。即使是世界上最偉大的畫家，也難以把場面的激動、喜慶畫出來。

這真是一幅最美的畫面。

最美畫面作文 篇7

城市的高樓大廈，車水馬龍，再怎麼富麗堂皇，也比不過我家鄉的花繁葉茂，綠樹成蔭。

我的家鄉坐落在浙江金華市武義縣柳城鎮，那兒是一個美麗的鄉村。

那裏的“月光回家圖”，是我記憶裏最美的畫面。

將記憶再展開一些，依稀記得，很小很小的時候，還未走進鄉村，一眼就會看到小溪，溪水清澈見底，溪水裏的魚兒自由自在地在水中活蹦亂跳，時兒把頭探出水面，時兒在水中跳舞，時兒一躍，就跟鯉魚跳龍門一樣。

溪旁種着五顏六色的小花，有雞冠花、大麗菊、月季花、杜鵑花、夜來香等。它們爭着搶着開放，一朵比一朵豔麗、壯觀，雖然夜來香只在晚上開放。

走過小溪，你就來到了那條幹淨、平坦的小路。小路是用石子和石塊做的，那石塊五顏六色的，有紅色、白色、藍色、紫色、綠色、黃色、灰色、金色，煞是好看。

石子是鬆軟的，你踩上去一點兒也不會把腳劃傷。

小路旁邊有一間溫馨的狗屋，裏面住着五隻可愛的小狗。每天早上，你都會看到那五隻小狗在歡快地玩耍。

走着走着，你便會路過各戶人家。忙了一天的農民伯伯們拉着牛，趕着羊，月光與星光襯着這些可愛的臉龐，繪成了一副美麗的“月光回家圖”。

鄉村生活，是令人神往的。

溫馨的村莊，可愛的村莊，美麗的村莊，所有的形容詞用上都表達不出你。我愛你，柳城鎮！

最美畫面作文 篇8

我記憶中最美的畫面不是海景，不是老師對我們的奉獻，也不是同學們鼓勵的眼神，而是我的老家——月牙湖。

清澈的河流，高聳入雲的山峯，美麗的油菜花田這組成了我記憶中最美的畫面。

每每來到月牙湖，清風吹拂在我的臉上，涼涼的十分舒爽。站在小亭子裏遠眺，感覺如來到了仙境一般。湖上，蒙起一層白霧，美麗極了。脫下涼鞋，赤腳站在湖中，如同鏡子般的湖面便泛起一片片漣漪。湖旁有一座小山，溪水慢慢的流下來，嘩嘩的聲音不絕於耳。湖邊有兩條小舟，坐在小舟上，划着船槳，就如同來到了美麗無比的世外桃源一般。

前面大片大片的油菜花吸引了我的眼球，遠看金黃一片，近看卻是另一番獨特的風格。來到油菜花邊，撲鼻而來的那種淡淡的清香，包圍着我。摘下一束，朵朵都是那樣的小巧玲瓏，可愛極了。捧起一小朵，細細觀察那嬌嫩的花瓣，竟也有一絲絲的漸變色。先是從裏邊的蛋白漸漸的變成淡黃，到最後就變成了豔黃。我扯下來幾片花瓣，立即往湛藍天空上拋上了一把，頓時黃色的花瓣紛紛飄落下來，彷彿那一朵朵花瓣成了一隻只蝴蝶一般，圍繞在我身旁。我不禁吟出了：“飛入尋常百姓家”的詩句。

來到山峯旁，擡頭仰望，山高聳入雲，好似一座高大的宮殿豎立在那兒，雲朵從那兒經過裝點美麗極了，在那裏還時不時有幾個農夫經過。

小橋流水，風景如畫，青山高聳，真是我記憶裏最美的畫面。

最美畫面作文 篇9

我居住的小鎮，似乎有的，只有春這一季。

早春，微雨。

我握着一個喝完的礦泉水瓶，大步朝垃圾箱走去。迎面，一位中年人走來，身上的老式西裝，散發着淡雅的氣息。他似乎朝着垃圾桶走去，可他的手上空無一物。我疑惑。

只見他來到垃圾箱旁，彎下腰，拾起一張散落在一旁的廢紙，輕輕丟入箱中。舉手投足之間，盡顯對世界的尊重。

這就是我居住的小鎮，沒有雜亂的車馬喧囂，只有淡雅的顆顆人心。

早春，和風。

我哼着小調獨步於大街上，一絲沙啞而又毫無旋律的歌聲循風而來。兩點鐘方向，一位沒有下肢，完全靠着兩臂，艱難地支撐與移動的殘疾人費力地吼着。黝黑的臉上布着細細的汗珠。奈何，囊中空空如也。

一位看似很富有的婦人從我身邊擦肩而過，卻無那刺鼻的香水味。只見，她快步走到那人面前，對他微微一笑，將手中的鈔票緩緩放入他面前的小碗中。

路旁的我靜靜地凝望着。婦人的動作是那麼優雅，特別是那彎腰超過90度的尊重。我久久不能忘卻。

這就是我居住的小鎮，沒有爾虞我詐的猜疑，只有對世間萬物的善意包容。

小鎮不大，只需個把小時，一趟步行的遊程便可將她盡收眼底。亦或許，她沒有“落英繽紛”的絢麗，也沒有“夕日欲頹”的悽美。她有的，只不過是顆顆人心堆積成的，婉若印象中的小塊早春江南。

世間最美的畫面，或許就是處於我的小鎮，古樸、淡雅，泛着早春的氣息。

最美畫面作文 篇10

環繞着的山，一望無際的綿延，映着清澈的天空。棉白的一朵雲，一閃一閃停在屋頂上。花上，歇着一隻藍蜻蜓，邂逅牡丹的醇香。——題記

陽光輕吻大地，爲她披上一層金紗。當初幼稚、懵懂無知的我，新奇地踏上青城山。

歲月沖刷着石階，刻下時光的印記。青苔小心翼翼地爬上欄杆，也想隨遊人共同去看最美的景象。只是一片新綠的草叢裏，卻仍少不了野花的爭奇鬥豔。兩旁的灌木叢中，熱烈的滿山紅迎接着蜂兒、蝶兒的來到。

爸爸手持相機，他是受山中萬物喜愛的，他不倦地幫它們記下最美的寫真照。媽媽牽着我的手，教我認識山中的朋友：鳴叫的布穀鳥，綻着笑臉的迎春花。穿梭大山的溪流……我努力地記着它們，生怕自己丟失了“畫”中的一景一物。這山中的一切，哪個不是我的朋友？

蜂兒掀動着衣襬，太陽躲回雲層，不一會兒，空中篩下細雨。

一陣細雨後，陽光又朦朧起來，吹遍山林的風有着人的體溫。

“呼咻——”我累了，小憩於木椅上，飽覽一片大好風光。山中，或新綠，或黛綠，亦或是水綠。幾十裏，幾百裏，都籠罩了一層嫋嫋朦朧煙。偶有亭臺樓閣隱匿其中，徐徐浮上炊煙，美得那麼不真實。

陽光散發着最強烈的金光，映紅了天邊的雲彩。三個人影朝着夕陽——留下了三個其樂融融、滿足的背影。

最美畫面作文 篇11

在我心裏，一直有一個畫面讓我難以忘懷。今天在晚風的輕輕吹拂下，又吹醒了這深藏的記憶。

記得我上小學四年級的某一天下午。

今天是我值日，我必須得忙活一陣子了。我帶領同學們打掃地面，擦窗子，抹桌子，洗凳子。眼看終於忙活完了，我也得去好好檢查一下。因爲如果因爲打掃地不好而被扣分的話，我那“凶神惡煞”的班主任絕對饒不了我。之所以說他“凶神惡煞”是因爲他在上課時很嚴肅，基本上沒有笑容。而且我們班上的每個人幾乎都捱過他的批。所以他不知的任務，我們都極其認真地完成。

收拾好是不後，我就去打球了。眼看就要天黑了，於是我背上書包準備回家。在經過老師辦公室的時候，我看到了一個畫面。

一個五十多歲的老人，他的頭髮黑白交織，連上的皺紋更是數不過來。他的小眼睛前架着一個老花眼鏡，低着頭更顯得有些駝背。一雙微微顫抖的手拿着紅筆目不轉睛地批改着我們的作業，在那破舊的書桌上還有一摞未改的作業。

我的班主任也是農村人。本應該退休的他，因爲我們在偏遠的農村所以找不到老是，只有讓他繼續爲同學們教書。它是鎮上自願回村當教師的。雖然在我們偏遠的農村學校工資很少，但他仍然堅持了下來。

今天的畫面讓我完全改變了原來對他的看法和印象，而這個畫面已經成爲了我心中最美麗的畫面。它將永遠深藏與我的心中。

最美畫面作文 篇12

“人之初，性本善。”古人的詩句告訴我們，人出生時性格就善良的，世間有許多善意與美麗。就在那陰雨之下，我看見了世間最美的畫面。

仍記得那日陰雨綿綿，我獨自走在大街上，回想着在學校的考試失利，我最擅長的數學將跌落80分，我可是在爸爸面前打過包票，那驕傲感頓時灰飛煙滅，想想同學們的驚訝，老師的失望，我失落到了極點……哎！

大街上行人稀少，這鬼天氣還有誰會跑出來呢？除了幾個放學回家打着傘的學生。

“哎喲！”咦，是誰呢？我聞聲望去，哦，原來是位小女孩，可是這雨天，她的雨傘去哪了？我能幫到她嗎？我轉頭一看倏地發現一把柄朝上的雨傘，我心裏頓時有了一個答案，這個小女孩的傘飛了，她要去追，可因雨天她結結實實摔了一跤。

我正想前去，可事情並不是我預料的那樣，她能竟向傘的反方向跑的，讓我極其納悶，一副看熱鬧的樣子。她想到草坪那邊？草坪在細雨的滋潤下顯得格外青翠，生機盎然。目之所及，一位正要擡腳跨越草坪的青年，“叔叔打擾您了，您瞧牌子上畫着不能跨越草坪的……”。男青年一擡頭，再細看那提示標語，及時收回了腳，認真地看了小女孩一眼，笑着改道了。小女孩全然不顧自己的疼痛，粲然一笑，轉身在雨簾中。“你的傘在那邊！”我往遠指着。“嗯，我看到了！”

我被這一畫面震撼了：一個雨天，一個女孩，摔了一跤，提醒了一個人……

我沒注意到她長得多美，只感到心靈美。我要將這一個最美的畫面記於心間。在規則面前，我們都要互相約定，做最好的自己。

最美畫面作文 篇13

車窗外的油菜花切合時宜地點綴着這片肥沃的土壤，每到這個時候，人們接踵而至，像肥碩的黃蜂欣喜地伏在其上。

一下車，我們便義無反顧地奔向那片油菜花田，雙腿在凹凸不平的石子路上踢踏。我在豔陽下眯縫着眼，卻看見了格格不入的一塊紅板，用白字印着“免費茶水”。這好像無人經營的攤子，想必無人會衝着免費而光顧吧。

油菜花的景緻還是不錯的，但並沒有人們口口相傳的不虛此行，對於不愛拍照的我來說，更是心頭泛着淡淡的失望。我無所事事地坐在長椅上，瞥見蹣跚的老人用破舊的推車載運着一個裝滿茶水的紅水桶，又努力地放在那塊紅板前。

詫然，無人喝茶水爲何又要添？這時我才發覺，這小攤是爲路過的三輪車伕準備的——當地的三輪車伕，年紀都不小，一天辛勞下來怎捨得花錢買水？之所以用紅板白字，也是爲了讓他們儘快找到，別浪費時間，誤了生意。

擺茶水攤的老人也賣水，不過是在常在的另一個攤子裏。每每遊客買水，他都會看看那人的臉，倘若是大人帶小孩，老人就會以平常的價格賣出去。雖說老人文化不高，人樸實純淨就似這水，他懂得該賺誰的錢，不該賺誰的錢。若有人問他爲何這麼做，老人準不會回答，只用那雙誠懇親切的眼神望着你，用手指戳戳箱子中的水。

拍完照的一行人踏上了歸途，出口和入口都是同一條小路，午飯時間仍有人前來觀賞。我在逆流的人潮中極力尋找老人在樹下的悲劇，那麼嘈雜的人羣，那樣萬里無雲的天，他在豔陽下那個賣水攤注視着不遠處的紅板，就像人在風燭殘年時凝視自己的良心。

我們在執着追求着別人眼中美麗的油菜花，而老人窮極一生的凝視，我們全然不見。

因而在這漫漫長途，與最美擦肩而過。

最美畫面作文 篇14

在我記憶中有無數美麗的畫面，而我覺得最美的是那五顏六色，多姿多彩的海底景色。

幾年前的暑假，我和朋友們一起去越南玩，那天我們要出海去浮潛。可是我是個旱鴨子，特別的怕水，能遊也屬“狗爬式”了。我帶着浮潛裝備，坐着去島上的快艇上，但全身一直在顫抖。老媽看到後安慰我，其實浮潛水很淺，她還給我看了其他人浮潛時拍了一些魚啊，珊瑚的照片，這讓我不太害怕了。

上島了，我們穿上浮潛裝備下了海。我用着我最熟悉的狗爬游泳法，在海里游來游去。我發現有好多五顏六色滿身花紋的小魚，它們有的是獨個兒挪動着身軀在游泳；有些人好像是cp，要一直遊在一起，它們的外形模樣也特別像；還有的與他們成羣結隊的遊着，始終保持着速度一致，好像都是受過專業訓練的一樣。

我將事先準備好的小麪包拿出來灑在水裏，一下子四周的魚兒全來了。它們有大有小，有顏色鮮豔，有的黯淡無光。這些小魚都像餓了三天沒吃飯一樣，一條條見着麪包就像狼見小羊一樣蜂擁而上，張着那圓圓的小嘴，像在說：“這塊是我的，這塊是我的”，誰都不讓誰。

海底除了有形態各異的小魚，還有五彩繽紛的珊瑚。初見珊瑚，我還以爲是看見了另一個品種的仙人掌。它長在一些礁石的旁邊，它身旁還有一些隨風飄搖的海草。這些海草彎彎曲曲的，像女士燙過的“泡麪頭”。珊瑚的顏色各異，像彩虹一樣；也像軟刺的仙人掌，那刺也在水裏隨處搖擺，我摸了一下，感覺特別柔軟，像摸一隻毛茸茸的小貓一樣。

海底的世界真是五顏六色，形態各異，我差點就錯過了這最美的畫面。

最美畫面作文 篇15

夜寧靜，月皎潔。走在空無一人的小區裏，回想着今天那件讓人見了不禁淚流滿面的畫面，回想着那個發現最美麗的畫面的人。

晨曦將至，雄雞報曉。在這花香嫋嫋的清晨，我來到了小區散步。路旁的花兒經過一夜雨水的滋潤，花瓣變得嬌嫩嬌嫩的，時不時會被微風吹得前俯後仰，像是一位家長在教育自己的兒女。

我漫步在小徑上，欣賞着這如畫般的美景。突然一個身影從我的餘光裏閃過。

我定睛一看，原來是一個枯瘦的老頭子，蒼白的頭髮，慘白的臉龐，讓人看了不禁頭皮發麻；那件襤褸的衣衫，破舊的袋子，卻又讓人不禁產生一種憐憫之心。

只見他艱難地從地上撿起一個破爛的瓶子，準備放入那個破舊的袋子。可是我錯了，他竟一瘸一拐地走向垃圾桶，將那個破舊的瓶子放進了垃圾桶。

我心想，爲什麼會這樣？這個老爺爺真奇怪。我繼續往前走，“不對，他是一個殘疾人，從他一瘸一拐的走路姿勢就可是看出來。我怎麼能忽略了這一點呢？”我用力敲了敲我的腦門。

我快步來到剛剛他撿垃圾的地方，讓我大吃一驚的是，他竟依舊在那個地方，可與之前不同的是，他這次是在掃地，從他那把老舊的掃把就知道他是一個掃地工，一位掃地工對自己的掃帚是很有感情的，無論它如何，每次掃地都要用上它。可他爲什麼要那麼早在這掃地呢？

太陽高照，我依舊在那個地方看着那位老人。那密密麻麻的汗珠佈滿他的額頭，浸溼他的衣服，他卻始終沒有放下那把破爛的掃帚……

我望着這樣畫面，心想，這一定是世界上最美麗的畫面！

最美畫面作文 篇16

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”入秋，入深秋，縱有此般蕭瑟，卻也有最美麗的畫面。

看它們翩翩起舞，看它們又紛紛落下。一隻只，一朵朵，一片片，從同一棵樹上飛下。遠看，風過，你不知是不是披着紅霞的精靈從樹上飛到樹下，也不知是不是紅火一朵緩緩乘風。你只知它們很美，它們乘着風，在飄，它們對樹似乎並不留戀，只想用短暫而又華麗的一瞬間結束自己，然後得人一聲輕嘆：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

是否看過秋風的模樣，聽過秋風的聲音？秋風吹過樹林，林濤陣陣，紅綠相間那便是秋風的模樣；秋風的到來，樹葉齊拍掌，這便是秋風的聲音；秋風吹過果園，果香陣陣，汗水被風乾，小孩在鬧，石榴在笑，果農也在笑，這場景便也是秋風的圖畫。

有去過豐收的地方嗎？果園、田中、山澗，處處洋溢着笑聲。你到果園看一看，哪一棵樹不是碩果累累？蘋果剛和誰吵完架？臉還是那麼赤紅。石榴咧開嘴笑了，在旁邊不嫌事兒大地看着熱鬧。葡萄優哉遊哉，換上了心儀已久的那件紫袍。它們一個個等着被摘下，他們一個個忙碌個不停，都如石榴一般，笑着。你再走進田中，走進山澗，田中的高粱隨着盪漾的秋風，在心中唱着一曲酒歌，田中的水稻也在鐮刀下，一點點、一點點地憧憬着自己即將呈現的潔白的皮膚，田中還有一位歌唱家在引吭高歌，它是農民的要好夥伴。山澗中，溪水潺潺。水中，游魚戲水，蝦蟹戲石，無論是何處，都有一片笑聲在洋溢。

已入深秋，天氣微寒，秋風卻沒有吹冷人們的笑。人們把笑擁入懷抱，埋入心田，等到來年之春，萬物重生，它便和萬物一起，漾開，又一片笑。

如果，秋是一幅畫，那它定是全世界最美麗的畫面。

最美畫面作文 篇17

看着照片中那慈祥的老人，我不禁想起，姥姥喜歡看書。

姥姥的家很大，還有一個書房，書房在房主後面的院子裏面。這個院子帶給了姥姥所在的村子裏的小朋友很多歡樂。

姥姥每一天都會在一個固定的時間點拿出一堆書出來，隨便拿幾個凳子，村子裏面的小朋友們看見了都會爭先恐後的搶凳子，但每一次都會有那麼幾個小朋友搶不到。等小朋友們找到位置坐好後就會去拿一本書來看，如果有不會的字就會主動去查字典，這給整個村子裏的小朋友都養成了一個自主查字典的好習慣。姥姥家的書都是沒有圖畫的，就算有也是隻有黑白的，但是大家還是很喜歡看。記得之前同學們剛剛下課就放下書包跑到姥姥的院子，一直看到自家家長出來叫回去吃飯寫作業纔不情願的回去，但是，家長們也感覺很好，因爲自己可以以最快的速度找到孩子。

有一次，學校要帶幾個人去參加一個活動，但是活動時間在放學後，我和村子裏面的小朋友們都不想去，因爲我們想早點回家看書，可是老師們偏偏選擇了我們，我們是又哭又鬧，搞得老師們很奇怪，等到第二天早上我們到學校的時候，一羣老師過來問我們爲什麼我們不去參加活動，明明很多孩子都想參加的。我們異口同聲的回答："因爲我們要回家看書！"後來這件事情一傳十，十傳百，就連校長都知道這件事情了，還在全校的面前表揚我們，讓大家向我們學習。

可是後來我們都長大了，有很多小孩子都到外地讀書了，我也一樣，但是我臨走前還拿了幾本姥姥給我的書，我每天都會拿出來看，裏面的內容沒有人可以比我更清楚了。

我想回家去和姥姥、村子裏的小朋友們一起看書，不知道我什麼時候纔可以回去。

最美畫面作文 篇18

生活中有很多的畫面，更是有很多畫面十分的美麗。但是最美麗的畫面是什麼，那還真不好說。因爲每一個漂亮的東西都有它的缺陷。沒有一個東西是完美的。但是我認爲有一種畫面是最美麗的。那就是勞動時的畫面。

勞動者難道不美麼？

在寒假時期，回老家的時候，總是能見到一些正在田裏勞動的人們。每當那個時候，我都會留意他們。那種畫面，在城市中，我從未見過。呵，在城市裏，我們只能吃上農民伯伯的勞動成果，卻欣賞不到這些美麗的畫面。

在那火紅的夕陽之下，金黃的麥浪不停的翻滾着，如同黃金的秀髮，將那勞動的人淹沒。那本就是金黃的麥浪，在陽光的照射下，閃耀着火紅的金光。那些足矣讓人生存的食物，在那一剎那，竟然射出了神聖的光芒。那在麥田中的人更是吸人眼球。那勞動的喜悅一絲不藏的掛在他們的臉上，那祥和的笑容纔是真正的風景。一滴滴的汗珠是勞動者身上的精華之水，是勞動的證明，滴在地上，滋潤着每一寸土地。

我之所以喜歡這些場景，不僅僅是因爲風景的美麗，也是因爲他們勞動時的付出。勞動者纔是最珍貴的，勞動者通過自己的雙手創造奇蹟，爲大家的努力而貢獻出自己的力量。這纔是讓人最欣賞的一點。

在這個世界上，我們的快樂生活，都是生活中一個一個勞動者的力量所築造的。這樣的快樂生活，纔是堅不可摧的。不是麼？

我們也要成爲一名勞動者，用自己的微薄力量爲這個社會努力拼搏，讓自己也成爲最美麗的畫面。不要只做看風景的人，更要讓自己也成爲一道最璀璨的星空。

最美畫面作文 篇19

從我記事開始有許多值得回味的畫面，而烙在我腦海中最美的畫面就是：我在宏村寫生時偶然看到的風景。

去年暑假，我和我的夥伴們來到了充滿田園風光、具有獨特徽派建築的宏村。那一排排白牆黑瓦的房子，那一個個小橋流水人家，那夕陽西下飄起的炊煙，房子上的枯藤……

我走進了一間茶社，看到這樣的神奇：河水流進屋子，原來這裏每戶大家都有這樣一條活水，能夠親近大自然。我們可以在屋子洗菜，洗衣服。目光漸漸轉移到了小溪最終匯聚的池塘，池塘裏真的是一番“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的景象。荷花給人們帶來了許多的趣事，陽光下、雨水中人們有的拿着畫筆畫下了荷花的亭亭玉立，有的舉起手機記錄下荷花的風姿。

一串串金燦燦的油菜花充滿了生機，遠離喧囂，遠離世間的一切安靜地開放。它們是那麼的寂寞，陪伴它的只有廣闊的田野，飛入菜花無處尋的蝴蝶和一些頑皮的孩子。這裏的油菜花和別處的油菜花不同，因爲它有小橋流水做依託顯得格外明豔，淡淡的清香包圍着我，步伐也隨着清香逐漸輕快了起來。

我和我的小夥伴們翻過一個小山，忽然遠處響起了溪水向遠方奔去的聲音。大家一個個都不知所措，隨即用手抜開前面樹叢，忽然間一條清澈見底奔騰不息的小河，它唱着歡快的歌，邁着輕快的步伐向遠方跑去。所有的人都呼的一下往前衝，挽起褲腳和袖子跳進了水裏，一個個的互相潑起了水，每個人的身上都溼透。

水打溼了薄衣，也甜甜的掛在我們笑臉上。這，就是我記憶中最美的畫面，久久不能忘懷的畫面。

最美畫面作文 篇20

每次，當我看到操場上那充滿熱情的跑道時，腦海中總會有這麼一部電影在播放着。

1、第一幕

運動會來臨的這一天，學校裏沸騰了。一個個神氣十足班級，一位位精神抖擻的運動員們，喊着屬於他們的口號，那一句句鏗鏘有力的話語，化作了他們前進的動力。

在金招輝校長宣佈正式開幕後，同學們一起放飛出理想的氣球，仰頭一望，蔚藍的天空，任由五彩繽紛的顏色點綴。“啪嗒”一下，在我的那部電影中回放。

2、特寫

開幕式的結束，意味着拼搏的開始。

我們班的一位男生正準備開始比賽，而我們在一旁也開始準備爲他加油吶喊。

開始了，他衝過來了，“加油！”“加油！”隨着我音量的升高，他逐漸增加速度，在距離50米時，老師的助威聲瞬間點燃了他的鬥志，“唰！”他如風一般地“飛”到了終點。

這時，讓我的照相機來拍個特寫，拍下他那在空中飛騰的身影，而那時的我們也跟着他的心一起，衝向了勝利。

3、最美的畫面

接下來，那就是我800米的比賽了。

我換好了輕便的運動服，站在原地縱跳，我的興奮度達到最高點。

“啪！”隨着一聲槍響，我就像一隻離弦的箭一下子衝了出去，可800米比的是耐力和爆發力。在前兩圈時，我的排名還是靠前的，可到了第三圈時，我漸漸地被趕超了，我又慌又亂，可再也沒力氣趕上，直到第四圈時，我用盡全身的力氣往前衝，邁開步伐，雙手擺臂，終於堅持到了終點。

“咔”照相機在風中拍到了我英姿颯爽的身影。這便是我心中最美的畫面。

最美畫面作文 篇21

在某個晴朗的冬日，伴着幾個同學，我們在外面玩鬧，場面可謂熱火朝天。我們笑着、鬧着，呼出的白氣交織着衝上天，一串串笑聲灑在雪地上，實在是不亦樂乎。

一會兒，有位同學給我送來一疊捲紙，這是寒假的物理作業，由於還有十多天開學，我也並未着急，把卷紙放在長凳上，用衣服一蓋，就接着玩去了。

“哎，你看！”伴隨着一個同學的驚呼，我發現我的20多張捲紙在大風中翩翩起舞，有的掛在路邊的灌木叢中，有的落在雪地裏……有的甚至還飄到了空中。它們像絕望的雪花，像無奈的棉絮，像不願再回到我手中被放出的白鴿。看着漫天飛舞的作業，難言的酸楚涌上我的心頭，腿也發軟……這捲紙要是再重新複印，可老麻煩了。

我在原地不知所措，我的同學們已經開始去幫我追捲紙了，漸漸地，路人們似乎明白髮生了什麼，竟有些陌生人也來幫我拾捲紙。有一個孩子追了好遠才追到一張，有一位先生貓着腰鑽進樹叢中撿回兩張……一張，兩張，散在地上的捲紙越來越少，我視線所及的每一個人都在彎腰撿捲紙。風似乎小了，陽光似乎更溫暖了。終於，20張捲紙“完璧歸趙”，我呆站在那，除了不住的說謝謝，什麼也說不出。絕望失落的烏雲在心中散去，一縷陽光照進了我的心房。

這次，我將捲紙捲起，放在衣服口袋中，沒有再讓它騰空而起。回家的路上，我又想起這件事：人們都是善良的，“人性險惡說”根本就是聳人聽聞的無稽之談。走着，我覺得吹向臉頰的風不再寒冷，因爲早有一股暖流，讓我可以抵抗任何寒冷。這股暖流從捲紙遞過，讓身體不懼寒冷，讓心室開出春的花朵，讓絕望的陰霾散去，讓乾澀的眼眶慢慢溫熱……

我永遠不會忘記那個午後，那些人幫我拾捲紙的畫面。對我，那就是最美的畫面。朋友笑我矯情，我卻心想：永遠別吝惜自己的一點幫助，你的微薄之力，你一個小小的舉動，在別人看來，或許就是最美的畫面。

最美畫面作文 篇22

在國外的十二門徒邊，我見到了海上落日，那是我記憶中最美的畫面。

早晨的太陽是朦朧的，我們駕着車開向海岸線。一陣海風颳過，海浪拍打着礁石，便又退了回去，一波波的海浪如孩子一般你追我趕。

早晨的海是青色的，越往深處去就越藍，好像調色板上的漸變色。下了懸崖，來到海邊，腳踩金色柔軟的沙子，如麪粉一般細。站在海邊，一陣陣海風吹來，清涼裹捲了全身。一波海浪推來，溼潤了我的腳板。與大海平視，海鷗在天上飛，天與水相融。真是“旭日與海鷗齊飛，秋水共長天一色。”早上的海，是喧鬧的、是清涼的、是可愛的。

中午的太陽是火辣辣的。俯視大海，金光閃耀、波瀾不驚、燦爛無比，頓時讓人爲之一振。這時的海好比一塊大藍玻璃，讓人驚歎於大自然的創造是多麼的奇妙。一到下午兩點，大海是另一番情景：太陽已經有點傾斜，大概在十二門徒石景區留下了一塊一塊深藍色，猶如一塊用絲做的藍印花布。閃亮亮的沙子被太陽的熱情感染了，一摸滾燙滾燙的，就連冰涼的海水也都被它打動了，變得暖起來。中午的它還是波光粼粼的，是燦爛的，是熱烈的。

下午的太陽漸漸的變得溫和起來，好像一盞光焰柔和的大紅燈籠懸在天與海的邊緣。在下午，夕陽已經傾斜的幾乎與我平視，這是十二門徒巨大身影。它投在了海面上，如同一個個門徒守在大海上，不曾動搖過。突然，太陽顫動兩下，緩緩的落降，太陽又任性的停住了。這時的大海像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺的彰溢出光與彩，絢爛無比，流光溢彩，奪人眼球。

我睜大眼睛，張大嘴巴，想說什麼，可又好像卡在那了。不僅是海如此，連天也是這樣，讓人感到此時彷彿聖佛下凡。一片雲霞飛過，大海漸漸暗淡，落日了，就只剩下幾片光芒正在消散的彩雲。下午的大海絢麗燦爛，是流光溢彩的，是波瀾不驚的。

在十二門徒的海邊，那喧鬧的、燦爛的、流光溢彩的大海在我心中不曾忘去，它便是我心中記憶中最美的畫面。

最美畫面作文 篇23

愛之花盛開的地方，生命便能欣欣向榮。總有一個最美的畫面，在我心中揮之不去，那些溫暖我心的畫面便是最美的畫面。

對於一個學生來說，週末永遠是最開心的。沒有堆積滿滿的課程，沒有校規的條條框框，沒有立刻完成作業的壓力。沒有煩惱，沒有父母的唸叨，有的只是愉悅的心情和盡情享受安排自我生活的樂趣。就像什麼呢？就像脫離了重力的影響，下一秒應該就可以飛起來了。

我熱愛攝影，每當我拍下一張滿意的照片時，那一刻的愉悅是由心靈發出的。今天天氣超級好，天空晴朗，春風微拂。我怎會把這大好的時光浪費在家呢？that’ s impossible！我是個果斷的人，想到什麼當然就做什麼。拿起相機，帶上愉悅的心情，下一秒就可以走出家門。

出門一看，由於是週末的緣故，稍微熱鬧一點的地方就人開始摩肩接踵。我決定去公園逛逛。路上，無論是嬉戲打鬧、歡聲笑語的孩童，還是大聲吆喝、汗流浹背的雜貨店老闆，都成了我照片上的主角。

“老伴兒，前面有臺階，小心點兒。”耳邊傳來了一位古稀老人的.聲音。我不由得轉過頭去，那是一位看起來已年近八旬的老爺爺，兩鬢的頭髮早已花白。在他身旁，有一位看起來年紀比他稍輕一些的老奶奶，也是兩鬢花白，臉上佈滿了皺紋，卻咧着嘴笑着。引人注目的是，他倆的手至始至終緊緊地握在一起。

“就你會笨得被臺階絆倒，老頭子！”老奶奶點了點老爺爺的頭，下一秒，兩個人卻都相視而笑了。

看着他們牽緊的雙手和溫馨的畫面，那一刻我的心被深深地觸動了。我連忙按下了快門，用相機記錄了那最美的瞬間！——樹蔭下兩人手拉着手，顫顫巍巍地走向遠方。什麼是愛，或許這就是對愛最簡單卻又最深刻的闡釋。

最美的風景到底在何方呢？我想，它應該不遠。它已經深深地植根在我們的心底，讓我無論何時何地，都能夠飽嘗生命帶給我們的喜悅和溫柔。

最美畫面作文 篇24

那一天，我拿着滑板來到廣場。

隻身一人在廣場上漫無邊際的滑着，漸漸地，我感到很無聊。在我準備打算回家去看電視時，一個人的到來即刻打破了我想回家的想法，他就是與我同窗六年的同學郭奇，看着他也帶了滑板，我們便一起玩了起來。

我們兩個玩滑板的技術都不分伯仲，不一會兒，商量好路程，就開展起了速度比賽。“三、二、一，開始!”話音剛落，我們同時用右腳踩上滑板，再用左腳一蹬，滑動一段距離，左腳再踩上板，一次“速度與激情”的較量開始了。我站在滑板上，半搖半抖地搖動滑板，一下子便超出我的“對手”一大截。眼看着終點就在眼前，我又提了速，前方突然冒出了一個溜冰的小孩，我往左邊拐，準備避開他，可他偏偏向右邊拐，“呯”的一聲，我們不偏不倚，撞了個正着。同學看了，竟用一句廣告詞來嘲笑我：“跑得快不一定贏，不跌跟頭纔是真正的成功!”我惱羞成怒地望着揚長而去的郭奇，正準備去追呢，可是那個小孩痛苦的呻吟聲使我打消了追趕的念頭。

我不由得開始擔心起來，心想着：這個小孩的家長會不會毫不講理，讓我賠一大堆什麼醫藥費、精神損失費什麼的，我家不得倒大黴了嘛!我越想越緊張，越想越忐忑不安。癡呆呆地走上前去看了看，他的手肘蹭破了皮，透出了紅紅的血絲，我本來就強烈的不安感和內疚感變得更加的強烈了，真不知道應該怎麼辦纔好。這時，一個染着黃頭髮，穿着運動鞋的漂亮阿姨來到小男孩的身邊，將他扶起，看樣子是那個小男孩的媽媽，我又緊張起來，心想：這次完了，阿姨肯定得要把我一頓臭罵。可是，小男孩的媽媽並沒有讓我賠錢，她還對小男孩說：“沒事，不就是出了點血嘛，你嚇壞小哥哥了。”隨後就和小男孩回家了，還回過頭來，嘴角微微翹起，對我笑了笑;這一笑，總算是讓我鬆了心，我也很感激地回她一個微笑。

這一次玩滑板的經歷不僅讓我從那個阿姨的微笑中學到了做人要將心比心的道理，更警醒着我以後在玩的時候一定要注意安全。

最美畫面作文 篇25

春夏秋冬，四季更迭，每個季節都有自己獨特的風情。春天，生機勃勃，欣欣向榮，此景固然活潑，但不是最美；夏天，蛙鳴蟬叫，蜻蜓點水，此景固然快樂，但不是最美；冬天，銀裝素裹，萬里冰封，此景固然澄澈，也不是最美。我眼中的美，是秋，那悲寂而又濃郁的美。它的每一個畫面，都是美麗的。

秋收的畫面是美麗而又幸福的。看那萬頃良田，稻浪隨風涌動，縱橫的阡陌小路，將它間割，但誰又看得見呢？一棵棵水稻慵懶地低着頭，不時也隨風伸個懶腰，但想自己完成這個高難度的動作貌似不大可能，它們的頭顱中揹負着太多智慧。

“哈哈……”幾聲朗笑，那水稻就手舞足蹈起來，一個孩子開心地說：“看，它們在歡迎我們！”“那是風吹的……”一個面色黝黑的農民笑了笑，夕陽垂地，農民們有說有笑地拉着滿載豐收的板車，揹着幸福，滿載而歸。那鋥亮的鐮刀上散發着濃郁的稻香，讓風把這豐收的味道傳遞給所有人，讓他們知道，秋天也是幸福的。最美的畫面，不就是讓人人將幸福掛在臉上，去感受大自然的饋贈嗎？

田野中，是收穫幸福的地方，可以傳遞溫暖，但山林天空小溪之中，也有美麗的畫面。

天空中，一隊隊大雁飛來，往昔，在它們的途經的地方，總會響起此起彼伏的槍聲，在天空中留下罪惡。現如今，人與自然開始和諧相處，爲了讓南飛的鳥有地可居，一個個自然保護區，一羣羣充滿愛心的志願者，那都是人們對自然的保護、對秋天的熱愛。誠想，若天空中沒有了生機，那秋天會是什麼樣的？我想，秋天會因爲我們的行爲而變得更加悲傷。最美的畫面不就是人與自然的和平相處、平等相待嗎？

記住，最美的畫面不僅僅是在社會上，不單單是在風景中，只要我們熱愛自然，不讓它流淚、受傷，我想，到了秋天，人們臉上的幸福會讓任何人明白，自然與人的和諧相處，將會是讓人難忘的最美麗的畫面。

最美畫面作文 篇26

石頭城的城牆高大雄偉，氣勢磅礴，讓一代代的人都被他的氣勢鎮住了，這也是我記憶中最美的畫面。

我在上學放學的路上都能見到石頭城的身軀，我越看越覺得這石頭太美。它美在它身上的傷疤，缺一塊磚，缺幾塊磚，凹了一個洞，這都飽含了歲月的重量。它作爲吳國的都城，被攻城的人們多次傷害。它以我自巋然不動的氣勢抵擋了百萬大軍的進攻。它任勞任怨，站在那兒，以自己一個城牆的傷痕，換取城中老百姓與衆位將士還有主公的性命，它是個真正的男子漢。石頭城雖遠觀時看起來傷痕累累，但回望它的過去，這些傷痕無不給這城牆增添光彩。讓其不僅擁有着歷史的沉重，還變得更加美麗，讓我無不記憶深刻。

石城的一處被人喚爲鬼臉，這石頭鬼臉，也不失其威嚴，它滿臉通紅，把兩隻眼睛死死地盯着河對岸，彷彿是一員勇將要和敵人廝殺300回合，讓人肅然起敬。特別是這鬼到了晚上，燈火從下往上一照，這鬼臉就更加逼真，我不禁會倒退三步。這鬼臉也不失搞笑氣氛，明明也那麼兇惡，嘴巴竟咧成了一半西瓜似的，笑得合不攏嘴，嚴肅之感又突然蕩然無存。讓我覺得這鬼臉很神奇，神奇的美麗，讓我記憶深刻。

石頭城即便飽經風霜，但依然有大自然朋友爲它打扮，迎春花用金黃的花瓣爲石頭城打扮，從縫隙中長出的綠草爲它把睫毛捋長。紫荊花也鑽出來爲石頭城裝點。蝴蝶也忍不住了，來給石頭城抹粉。仔細再看石頭城，她是那麼美麗動人是那麼生機勃勃。想要把這石頭城變得那麼生機勃勃，不得不驚異於那些植物們頑強的生命力。在那小小的縫隙中，竟然在沒有土壤的情況努力生長。正是這些植物的生機，才使石頭城在千年之後依舊擁有與之前的雄偉截然不同的美麗。生機勃勃的石頭城，讓我越發覺得石頭城的美麗。

雄偉高大，歷盡滄桑、生氣勃勃，威嚴而不失神奇這些特點而美麗的石頭城，是我記憶中最美的畫面。

最美畫面作文 篇27

總有那麼一些畫面，能夠教會我們成長。或是巖縫中小草頑抗風雨的一瞬，亦或是年幼烏鴉覓食反哺那一幕。主活中的點滴，或許都能幫助我們成長。

是那一幅畫面教會了我堅強，這個可愛的天使。

天使是家中年紀尚幼的妹襪。走路是每個新生兒的必學技能，她也不例外。剛剛學步的時候，她的腰肢明明那樣柔軟，彷彿稍有不慎便會如楊柳般彎折，但她卻硬是挺直了腰板，去感受大地的觸摸；她身子明明那樣輕薄，好似風一般便如羽毛飛起，可她偏要邁着那比她身子還要重許多的步子向前一步步走去。“撲通”一聲，她毫無預兆地摔倒在地，眼眶的淚水好似馬上就要涌出，卻在落下那一瞬間給收了起來，被扶起後，她再一次邁開腳步。一次次的邁步，一次次的摔倒……好幾次我想衝上去扶上幾把，她卻倔強揮開，那好似盛有星辰大海的眸子，無聲地傳遞給我一種堅定。而她摔倒後極力忍住眼淚的那個畫面，定格一瞬，成了許久以後，我腦海裏揮之不去的記憶。不曾想，這個比羽毛還要脆弱的天使，卻給比她大上許多的我上了一課。

成長的教育來自生活，然而遠遠不止這些。

幾年前的一個盛夏，天降暴雨，秋浦河裏的水以迅雷不及掩耳之勢飛漲，轉眼便要漫過大堤，侵襲城市。抗洪！那是成羣成羣的消防官兵，他們身着迷彩服，在避難的人羣中穿梭。所有居民全在向安全的地帶狂奔，而他們，只有他們，在向危險之處更深入地探索！他們逐步地實施救援，不懈地進行着與洪水的抗爭！而這些“最美的逆行”也在我心中定格，永遠地爲他們築起了一片淨土。

堅強是成長中最重要的行囊，我們揹着它在風雨中無畏前行。而成長的旅途中不止我們一個人，還有更多的過客也構成了生命中的繽紛色彩。如若只顧自己，可能我們永遠無法成長，我們擁有這些珍貴的品質，更重要的是，我們還需擁有博愛的胸懷。

我會用我一生將這兩幅美麗的畫面銘記，直至遲暮。

最美畫面作文 篇28

流金鑠石，萬物都浸在一片熱浪旋風中，頂着驕陽，我望着背後愈來愈模糊的熟悉，由斗大，漸漸的，轉爲媲美米粒的家，心中盡是千波萬濤的不情願。

僅僅爲了一張名爲暑假作業注意事項的紙，一張輕如鴻毛、棄之如蔽的紙，我即將踏上我從未拜訪的海洋世界。窗外的景色似正在放映的投影片，時而是高聳綿延的山，時而是幢幢華麗的住宅，這變化的景色，使我的心更加鬱悶，我將窗子開了些隙縫，輕輕地嘆了一口氣，看着爸爸認真的操控方向盤，我無奈地合上雙眸，隔絕這一片未知。

許久後，有股濃濃的海水味，鹹鹹的、溼溼的，冷不防地闖進我的嗅覺神經中，我倏地醒了過來，“快點！趕快下車吧！”，我連絲絲反擊的機會都藏匿地不見身影，我只好無力地推開車門，尋覓海洋中的綺麗。

就在徏步行走沒多久後，我們遇見了在地人。一位戴着斗笠的婦人，載着孫子過來，原來她們是要挖取在海邊消波塊上的“石頭蚵”，只見她以矯健的步伐，揹着輕便的工具，微蹲着走下消波塊。

豔陽持續向世人威嚇着，不過此時，我的心緒起了些許的翻騰。婦人辛勤地用鑿子敲下石頭蚵，從這一端尋覓到另一端，我們一邊向她請教，只見她總是持着知足的笑顏，一面仔細端詳佈滿石頭蚵的消波塊，一面耐心誠摯地回答我們這羣外地來的客人。炙陽斜灑在她黝黑的臉龐，她淌着汗水、迎以微揚嘴角，看着她滿足的笑顏，悄悄地，在我心中盪漾、激起圈圈漣漪。我想，這次的海洋巡禮中，最美的畫面，我深深地，震撼且感動了。

海面上波光粼粼，似無數顆星星向我眨着眼睛，和暢的海風拂面而來，我漸漸明瞭，其實，與其說自己是世界中的一粟，不如說，這個世界一直活在我們心中，只要用知足感恩惜福的心，即使身處紛雜喧囂的都市叢林中，也能擁有一片屬於自己的樂土。

餘暉在海面上疏影橫斜，爸爸發動引擎準備駛離。

再見了！但那淺淺的一笑銘印在我的心田，永遠永遠……

最美畫面作文 篇29

彈指一揮間，六年的小學生活已經畫上句號。這些年，爲我的人生畫卷添加了美麗的色彩。

在這六年來，我的每一位老師，就像一朵朵浪花還在我的記憶的海洋中閃爍着，令我永遠難忘。

六年中，我遇見了很多的老師，她們都在我的腦海中留下了深刻的印象。令我印象最深的就是李老師和張老師。兩個人，一個教數學，一個教語文。性格各異，兩個人的教學風格完也迥然不同。

課下，兩個老師，教學的方法各異。

李老師，經常是笑吟吟的，她笑起來時，臉上像綻開的花朵，眼睛會眯成一條縫。她最喜歡和我們探討問題，每次就像小孩一樣和我們一起來分析題，我們十分喜歡她，圍繞着她都像嘰嘰喳喳的小鳥，十分的開心。

張老師則完全是另一副模樣，她似乎天生就嚴肅認真。對我們從來不說多餘的話，她的冷靜少言讓我們對她敬畏有加。她從來不和我們探討題，從來都是她講，我們聽，娓娓道來，有條不紊，雖說少了一些交流，但是學習效率很高。

課上，兩個老師，教學的方式也各有特色。

李老師，總是習慣讓我們在課堂上活躍一點，多與老師進行活動，每當與她進行活動時，她便會溫柔的看向你，有時總感覺老師那雙淡藍色的眼睛，像一個水柱一樣，好似能刺穿你，將你看透，你會忍不住認真聽講。我們在她的課上總會很開心的掌握住知識。

張老師則不會像李老師一樣，她上課總會要我們好好聽見，要我們安靜，每當我們說話時，她便會拿她那棕色的眼睛，嚴厲的盯着你，那雙眼睛好似一隻尖銳的箭，將你刺穿，讓你心裏發虛，開始認真聽見。但有時真是讓人昏昏欲睡，但是知識掌握得十分牢固。

但是不論那個老師，都是我的恩師，她們教會了我做人的道理與知識，還帶給了我們快樂。不管是安靜還是活躍，她們都在我的人生畫卷上留下了最美的畫面。