八年級作文（集合）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
我是大山的孩子，總是喜歡依偎在母親的懷中。“娘，家的外面是啥？”“兒啊，出了家門便是山，一眼望不到邊的山，出了家門便是河，一眼望不到邊的河。”我牢牢記住了孃的話，這就是哺育了我十七年的家鄉。
招招手，往外走。兒啊，你要做孃的眼睛，代娘看看外面的世界，帶着大山淳樸的愛，走出大山，將大山的柔情傳遞出去，然後回來報效大山。我不懂孃的話，真的不懂……
招招手，往外走。兒啊，你要出息，你要刻苦，你得做孃的耳朵，代娘聽聽山外的世界，帶着山一樣的毅力，把咱大山的剛毅傳遞出去，好好學習，記住你得回來，回來報答咱大山。
我將孃的話牢牢裝在心底，我懂了，真的懂了……
招招手，往外走．今天是我離開大山的日子，第一次向母親招手，向大山招手．兒啊，你得用功，你記住，你得努力，你得把大山的愛傳出去，記住，你得回來．孃的話在耳邊迴盪，看看越來越模糊的`身影我許向承諾：娘，我一定把咱大山的愛傳出去，一定努力學習，一定回來
報效大山。
……
求學的道路上充滿了困難．我沒有華麗的辭藻與人交談，也沒有多彩的衣服向人炫耀．我有的只是一份大山的淳樸，一份大山的恬淡．因爲孃的話我不曾忘記，我是大山的孩子，我得刻苦。憑着這份信念我不曾浪費時間，不曾奢侈一點一滴。
慢慢發現，周圍的人換上了樸素的衣裝，慢慢發現他們接受了我的一切，而且他們懂得了大山的愛。娘，你看到了麼？
招招手，我在走。求學的路還很長，我不會讓大山失望，不會讓娘失望，因爲我要將大山的愛一直傳遞下去。
招招手，往外走……
八年級作文 篇2
百年古樹，也只是樹；小鳥飛得再高；也成不了鷹。人生哪兒來這麼多的痛苦與困惑，心態平了，人生自然就會幸福快樂。
倘若人生是一杯咖啡，心態便如方糖。糖的香甜融入了咖啡的苦澀，這便是一杯好咖啡，一段美好的人生。如果方糖久久不化，咖啡的苦澀依然存在，這便是一杯令人難以下嚥的咖啡，一段艱難的人生。
倘若人生是一張潔白的紙，心態便是一隻跳動的筆，人生隨着心態的運動一點點的綻放光彩。如果筆遲滯停住，那麼人生就是一片空白，如果筆快速地轉動，人生就是忙碌的。如果筆細細地刻畫着，人生就是燦爛多姿的。
倘若人生是河流，心態就是一陣風。風緩緩地輕敲河水，河流是緩慢的；風強勁地拍打河水，河流是澎湃的。
倘若人生是一盤菜，心態是各式各樣的調味料。酸甜苦辣鹹代表着五種不同的心態。它們融入到菜裏，菜就有不同的`味道，一種良好的心態拌出的菜是可口的，而不良的心態拌出的菜是令人作嘔的。
倘若人生是一瓶墨水，心態就是一隻只有着本質差異的鋼筆，好的鋼筆吸進了墨水可以寫出漂亮的字來，而不好的鋼筆吸進了同樣的墨水怎麼也不及前者。所以一段美好的人生，需要一隻好的鋼筆。
倘若人生是少女的手，心態就是不同的指甲，美麗的指甲代表快樂的心情，可以使人生活得灑脫，活得自由。灰暗的指甲，代表悲痛的心情，使人生活得悲傷，活得沉重。美麗的指甲裝點了手，使手更加迷人；灰暗的指甲醜化了手，使手變得不堪入目。
倘若人生是滿滿的一頁字，心態就是糾正錯別字的橡皮擦。好的心態及時糾正了人生的錯誤，不好的心態卻放任錯誤的存在。
心態平了，人生變得更加風情萬種了。心態與人生相輔相成，心態推動着人生的前進，人生伴隨着心態綻放出斑斕的色彩。
哪兒來這麼多的痛苦啊，困惑啊！心態平了，人生自然快樂幸福。
八年級作文 篇3
夜已深，喜歡爲自己點一盞燈。喜歡那種斜斜瀉下的朦朧而溫暖的光暈。喜歡罩在這寧靜的世界裏放鬆自己，憐愛自己，審視自己，也縱容自己。經營這樣一個完全屬於自己的自己。
在這燈光裏，喜歡喜歡讓靈巧的雙手在鍵盤上游走。靈活的敲擊着文字，用心和遠方的朋友傾訴着囈語般的話語，因爲那樸素的本真的語言不用加任何世俗和功利外衣，任感覺隨意而自由的.流淌和釋放。
在這燈光裏，喜歡記錄平凡而瑣碎生活中透射出的點點滴滴的美麗。想用歲月的絲線繡一幅彩錦給自己，當時間讓我的面龐寫滿足跡，希望這一篇篇或喜歡，或憂傷的文字讓我的生命仍舊散發着亮麗。
在這燈光裏，喜歡慵懶的靠在牀上，展一本書給自己。品讀着文字那精緻的美麗，感受着他人別樣的人生。讓哲人的深邃，詩人的空靈，薰染着自己。書中那無盡的世界塗抹着心靈的絢麗，書裏那純淨的氛圍盪滌着靈魂的污穢。
在這燈光裏，喜歡靜靜的，深深的坐着。悄悄品味着心中那份淡淡的思念，默默的享受着靈魂的翅膀任意翱翔的快樂。
在這燈光裏，喜歡着我喜歡的一切，因爲生命真的好美麗！讓我們都點一盞生命的燈給自己！
八年級作文 篇4
六月天，像是小孩子的臉，說變就變，此時是陽光明媚，彼時或許就細雨綿綿。六月，或是多雨，且是多情，絲絲回憶朦朧在煙雨中，融化在心田裏，情意深深。
我打江南走過，那古樸的民風與婉麗的景緻深深地吸引着我。瀰漫在空氣中的清新與優雅，一把把隔開喧囂的油紙傘、一條條染着愁緒的幽巷、一塊塊印滿滄桑的青石板，甚至一場濛濛細雨也會勾起我無邊的神往。
一葉烏篷船停至岸邊，船孃是一位阿婆，她招呼我們上船。船在水中輕輕搖晃，晃進了絲絲清爽。阿婆熟練地搖着槳，水面泛起層層漣漪，和着明媚的`陽光，讓我沉醉其中。時光似乎放慢了腳步，小船彷彿在畫中穿行，讓人感覺暢然。
不料，中途卻下起雨來，雨水模糊了眼前的風景，大家退回船艙，阿婆卻絲毫不懼，反而大聲地唱起了江南小調，唱古風神韻，唱出了回憶的芬芳。雨水淋溼了她的衣衫，可她看起來卻似乎樂在其中。我像想起了什麼，問她：“阿婆，您搖了這麼多年船，再美的風景也看倦了，有句話說得好，熟悉的地方沒有景色。”她幾乎不假思索地回答：“不厭倦！我搖了大半輩子的船了，對我們這些自小在水邊長大的人來說，這並不只是賺錢的工作，更是快樂和享受。這是我的故鄉，是我心中最美的地方。”我若有所思，熟悉的地方固然有景色，但卻要把“心”和“情”嵌進風景，把“枯燥乏味的工作”換作“用心去體會的享受”，那周遭的世界該是多麼美好啊！
阿婆微眯着眼睛，彷彿在心中描繪着六月雨中一往情深的西湖，一閉眼，滿心皆是故鄉情！
不久，雨停了。我瞥向雨後的西湖，又嫵媚了幾分。在柔和的陽光下，油紙傘旋轉着，又收攏了，幽巷又添了幾分寧靜，青石板上濺起了水花，一磚一瓦都有着別樣的雅緻。
我想起我的故鄉哈爾濱，我時常忽略它的美景，或許在溫山軟水中的江南人眼中，氣場壯美的冰城同樣令人嚮往。或許，六月的哈爾濱同樣下着大雨。可我想，當我歸去踏上故鄉的土地，那六月的雨定會漾起我心深處的漣漪，我也會駐足雨中，環顧我的故鄉，謹記她雨中的容顏。
也許，我們總是嚮往着遠方，渴望背起行囊去周遊世界，但遊子在路上、在別處卻總是心繫着遙遠的故鄉。六月情深深，或是多雨，更爲多情，情在雨，情在故鄉，情在船孃的答案，情在每一個熱愛故土的人心中。六月的雨，朦朧進了所有人深深的故鄉情……
八年級作文 篇5
把一隻小白鼠放到一個轉籠上，它由安定轉變成了對新環境的恐懼，於是它開始想着逃脫，移動起它小小無力的爪子。轉籠開始微微轉動，小白鼠覺察到腳下的道路開始滑向後方，驚恐中它被動地奔跑起來。轉籠在力的作用下開始加快轉動，形成一圈彩色的大圓環。可憐的小白鼠，除了無助就只能掙扎，它不停地朝着自己認定可以逃出的方向發瘋一樣狂奔。
轉籠有限的路在小白鼠的拼命他逃脫中循環又循環，現實沒有情面，把小白鼠的'努力全拋在後面。
它終於累了，小爪子停止發顫地逃脫，無力地趴在了轉籠上，絕望地以爲末日到了。
可它的徒勞掙扎一停止，轉籠因失去了力也停止了，一切安安靜靜地停止着。小白鼠意識到了機遇，於是側身一躍，從轉籠中跳出來了。
挫折就像龐大的心理轉籠，你越懼怕，越掙扎，挫折隨之也越發可怕。而停止徒勞的杞人憂天，以平和、順其自然的方式站在原地，再嘗試些其他的巧妙方法，纔可能逃離困境。
你的心中，晃動着多少轉籠？
八年級作文 篇6
我坐在餐桌旁，靜靜吃着早飯，沒有像往常一樣打開話匣子和爸爸聊個不停，屋子裏靜得尷尬。因爲，我和爸爸就在昨晚，發生了些不愉快的事。
時間倒退到昨晚，我做完作業，覺得肚子有點餓，就拿了兩塊餅乾來吃。結果爸爸看到我在吃餅乾，就衝過來搶走了我的餅乾，“哎呀，爸！你幹什麼？我還要吃呢！”我說着伸手去搶餅乾。爸爸向後退了幾步，害我沒得逞。“不是跟你說晚上不要吃零食嘛，你還吃餅乾？這塊餅乾我收了，你現在趕緊去刷牙，然後睡覺。”“你說吃塊餅乾怎麼了？憑什麼不允許啊？現在人吃宵夜的都有！”“你還嘴硬了，我早就說了晚上不準吃零食，你明明做錯了還不肯認錯，你是不是要去罰面壁啊？我告訴你，要麼你去刷牙，要麼你去面壁，沒得商量！”“好，好，好，我去刷牙行了吧！”我極不情願地去刷牙，刷完牙，躺在牀上，翻來覆去睡不着，滿腦子都在想事情，覺得爸爸太過苛刻。這麼點芝麻綠豆般的小事都要管，後來越想越氣，越想越氣……
以至於第二天早上，我還在和我爸賭氣，不肯理他。我吃完早飯，準備上學去，剛要走出家門。爸爸喊了一句：“等一下！”“幹嘛？”我不耐煩地轉過身來問道。“鞋帶散了。”爸爸回答道。我低頭一看，還真是這樣，便隨便繫了一下。“你那樣系容易散掉，我來幫你係。”說着，爸爸就已蹲下身來幫我係鞋帶，他一邊系還一邊說：“你看，這麼系纔不容易鬆。”那一刻，我盯着爸爸和他給我係好的鞋帶，忽然覺得，之前對爸爸的'怨恨和不滿都消失了，心中只剩下感動。沒想到爸爸沒有在乎昨晚的事情，還願意幫我係鞋帶！這就是父母對孩子的愛啊！儘管孩子傷害了父母的心，父母依舊關心，關愛孩子。這一刻，是父母的愛，化解了我的怨恨。
這一刻，如此動人！
八年級作文 篇7
今天的美文課可真特別啊!上課時，我發現教室的角落有一個大箱子，上面寫着三個醒目的大字：橙之王。我想：上節課老師說過要獎勵收集帶反義詞的成語最多的同學，難道獎品是廣柑?不管它，上課就知道了。
上課了，老師笑眯眯地對同學們說：“孩子們，收集帶反義詞的成語了嗎?收集好了的孩子請舉手。”呵!大家都舉起了手。“嗯，讓我看看……”老師一邊說一邊拿起了李識鵬的作業。“呀，可真多啊，密密麻麻一篇!”老師滿意地點了點頭。“來，給同學們讀一讀。孩子們，你們也記吧!”同學們都拿起了筆。教室裏頓時只有李識鵬的朗讀聲和寫字的“沙沙”聲……
“記了15個以上的孩子請舉手。”不少的同學舉起了手(告訴你一個小祕密，其實我寫了20多個，只不過沒舉手罷了。阿玲姐姐寫了40多個呢，她也沒舉手)。“寫了10個以上的孩子上來!”大家都上去了，我也是其中一個。
石頭老師把大箱子搬到講臺上，哇，好大的.廣柑!紅紅的，很有光澤。老師拿出一個廣柑，小心地從廣柑的上端切了兩刀，分成四份。她一邊切，還一邊說：“這廣柑很甜呢!裏面沒有籽兒，是三峽最好的紐荷爾肚臍橙。唐軍叔叔剛送來的，我還來得及吃呢!”話音沒落，切開的廣柑香氣從飄了過來，香香的、甜甜的，我的口水都要流出來了!呵呵。
我拿了一塊廣柑，回到座位上。咬了一口，不光甜甜的，還有一點兒可口的酸，真好吃!這甜，不只是廣柑的甜，裏面還包含着老師對我們濃濃的愛。
今天的美文班真特別，老師的廣柑真甜!
八年級作文 篇8
我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要捱打。
60年，光輝歲月彈指間，60年，中華大地滄桑鉅變。六十年的畫卷翻開的是一路的豪情萬丈，六十年的詩篇書寫的是一首首的壯美史詩，六十年的一曲歌唱的是震徹雲霄。
當侵略者的'鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流着淚，心中淌着血。愛國詩人文天祥留下人生自古誰無死，留取丹心照汗青。的豪邁誓言激勵人們爲正義而奮鬥；張學良，楊虎城將軍爲了挽救民族危亡，毅然發動了西安事變；愛國戰士董存瑞、黃繼光用自己的身軀抵擋敵人來保衛祖國
正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊樑，祖國的希望；正是他們，在自己的今天，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。
看吧：工農業生產蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科學技術突飛猛進，改革開放蓬勃發展。我們看到了氣勢恢弘的三峽大壩，看到了奧運健兒胸前金光閃閃的獎牌。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這一條東方巨龍，載着改革開放的旗幟，載着中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前迅猛飛奔！
祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五嶽秀麗的風光。祖國媽媽她飄散的長髮是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峯，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波！
所以，從現在起，我們中華少年要像冰山上的雪蓮不怕風雪，藍天下翱翔的雛鷹頂着風雨前進，黃河邊的山丹丹在惡劣的環境下也能生長！不再爲過去的傷悲喊痛，不再爲過去的輝煌叫好，從我做起，從現在做起，把我們的整個身心融入到祖國日新月異發展之中，爲祖國而學習，讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現！
謝謝大家！
八年級作文 篇9
死神，披着黑袍，扛着鐮刀，徘徊在人世間，不時帶走幾抹幽魂。可我從沒有爲這流下過一滴淚水。我甚至懷疑我自己，是否真的如此冷漠無情，猶如死神，什麼都不能使他停住腳步，來憐憫這個世界。
可這一天，死神帶走的不是幾抹幽魂，而是六十萬人的魂魄，中國南京在這一天迎來了有史以來最慘痛的一天。我的心靈爲之震憾。六十萬人啊！無論婦女、老人，還是手無搏雞之力的嬰幼兒，都不能從鬼子的刀下逃離。請不說我有種族歧視，我真的痛恨日本人。六十萬人啊，就如他們手中的一張紙，輕飄飄的不值一提。至令還在他們的神社裏供奉着那些二戰的戰犯，視他們爲神明。
呵，日本人不只殺人，竟然還以折磨人取樂。一位孕婦的肚子甚至被割開，掏婦女腹中的胎兒，玩耍夠了，才一刀插死。
請不要說我殘忍。你應該閉上眼想象：如血的夕陽映照着了無生氣的南京城。地面上一灘灘的`血跡彷彿在訴說着日本人的殘忍，一堆堆的屍體，一個嬰兒正躺在屍體的頂端，一個長矛正穿過他弱小的身軀……他們正無聲地控訴着日本人的殘暴。
請我們一起記住這一天，記住這一天的殘暴、記住這一天的悲傷、記住這一天的無奈、這一天的憤怒。
請我們記住這一天，記住這一天的屠殺；記住這一天，記住這日本人不把中國人當人的一天，記住這令中國人羞辱的一天。
請我們努力，努力讓中國雪洗這一天恥辱；請我們努力，努力讓中國從昔日的“東亞病夫”成爲世界上令人尊敬的民族。
