關於八年級作文集合6篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的八年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
生活就像一個百寶箱，每次取出的東西都新鮮奇異，樂趣無窮，讓人收益不盡。
曾在舒暢看過一篇文章，講述的是：“一個樂觀的人和一個悲觀的人去爬山，爬到山腰時，兩人都感到口渴，從旅遊包旁邊取出水瓶，卻發現竟然只有半瓶水了！於是悲觀的人說：”唉！這可怎麼辦，只剩半瓶水了。”而樂觀的人說：“啊！着太好了！還有半瓶水！”此文章主要體現的是生活在保持樂觀，要積極向上。可大概是“紙上得來終覺淺吧！”沒過一天，我就把它送給孫悟空，讓孫悟空把它給如來了！
直到“覺知此事要鞠躬”時，我才真正地理解了它。
蒼白的月光在我的窗前撒了一片。在剛剛得知期中成績的那一刻，我的心便“咔嚓“一聲裂開了。爲什麼我只考到了這樣的成績，難道老天就真地這麼不近人情嗎？我即悲痛，又懊悔。
突然，窗前有點暗，我覺察到，太后一看，才發現，原來是來了一片雲遮了一下月亮。月亮原來皎潔無暇，但經過雲的遮擋，就會覺得像是一團明亮不均勻地墨汁，有點渾濁。可是過了一會兒，雲飄走了，月亮依然又光彩照人了。
這種情景，使我不覺認爲，我就是月亮，一個皎潔無暇的月亮。生活中的挫折就像那片雲，使你按潔失色。但只要你挺過來，樂觀面對，依然在不久後恢復光彩照人。
其實在每夜，像這種景象不知會上演多少遍，只不過這一次的景象，卻是對我有所幫助，在我心裏昇華了，升高了。因爲，它使我懂得，苦也好，笑也罷，過去的事情不可能再改，我們應該淡定、樂觀的面對生活，迎接新的一天。
八年級作文 篇2
學會生存是生物在這個地球上生存所必需的。早在十八世紀，達爾文就提出了“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的觀點。從生物學的角度說，這句話向我們提出了進化論，從哲學的角度說，這句話告訴我們人要學會擁有生存的智慧。
美國有個棒球手，他的最好成績紀錄並不是很了不得?”並且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什麼支撐着他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領，克服重重困難，戰勝重重危機，創造出人類史上神話般的奇蹟。由此可見，生存是一項本領。
當湯姆？索亞與貝琪被困於魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路並尋找出口，在風箏先能到達的情況下順着兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了爲止。最終，在一片摸索中找到了出口，並被人們解救出去。這一切，都源於生活的經驗，都源於對生存的慾望。由此可見，生存是一項本領。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對於那些會生存、善於生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場遊戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險爲夷，轉危爲安。
我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發等等一系列災難。那麼，我們該怎麼辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活於世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學會生存。
讓我們學會生存，不被生活玩弄於股掌之中，學會生存，你會獲得更多……
八年級作文 篇3
假如生活是一塊畫板，自信就是畫筆，爲生活增添色彩；假如生活是一列火車，自信就是能量，使它不斷向前。生活，因自信而精彩。
因爲自信，所以我瘋狂。
自信是動力，它給予我不斷向前的勇氣。在猶豫時，它幫我選擇前進的方向；在膽怯時，它給我支撐的力量。因爲自信，我做事風風火火；因爲自信，我說話響亮流暢；因爲自信，我的生活絕不單調。我瘋狂，我自豪，我驕傲，因爲我自信。
因爲自信，所以我傷感。
自信是把雙刃劍，自信過了頭便是壞事。就如同考試一樣，因爲過於自信，不認真複習，不仔細檢查，結果成爲一場悲劇。因爲經歷過，所以我明白，自信也要有限度，否則，會適得其反。因爲自信，我的生活多了失敗的陰影；因爲自信，我做事時多了幾份謹慎甚至顧慮。我傷感，我鬱悶，我冷靜，也是因爲我自信。
因爲自信，所以我樂觀。
每當不如意時，我總是相信自己能挺過去。雖然艱難，但我從不消極，從不悲觀失望。我告訴自己，這不算什麼，堅持一下就過去了。因爲自信，我擁有了成功的喜悅；因爲自信，我學會了從容不迫；因爲自信，我明白了堅持守望。我樂觀，我從容，我堅守，還是因爲我自信。
我的.生活，因爲自信而精彩。
八年級作文 篇4
自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語文老師---尚老師。
在開學（小升初）以後的日子，我逐漸地瞭解了尚老師，老師寫的字特別棒，但她是我們的語文老師，她在課堂上特別嚴格，但在課堂外她就不嚴了。我們的老師特別的慈祥，對我們就像對她的孩子一樣，我們不好時，老師特別的生氣，我們好的時候，她特別的高興。我們也同樣，把她當作我的“母親”。
記得一次升旗的時候，我班的欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過去，特別着急，一邊叫班主任給家長打電話，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當時很虛弱，由於老師着急去上課，所以找來兩位女生同學把她攙扶到班級。
還有一次，老師看着挺高興地進我班上課，但是提問我們問題的時候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學什麼了？啊？你們？就這麼簡單的題就這麼幾個人會！你們什麼也不用學了，還學什麼啊你們，這都不會！！！”看樣子老師好像很生氣！我們也不敢說話了……不一會，老師說：“我們繼續上課，你們愛會不會，又不是給我學的，你們考上大學掙錢能給我啊？我管那麼多幹嘛！！！”老師講課時慢慢的就進入到了高爾基那時的背景。慢慢地，由於我們怕老師再生氣，就表現的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時候，老師說：“同學們，你們就背背行麼？就當是給老師學的，老師都求求你們了！”“行！！！”
這就是我所說的那個慈祥，關心我們的好老師——尚老師！怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這麼好的老師呢？？
八年級作文 篇5
離別，總是一個令人憂傷的詞，然而，人生卻有那麼多離別車站。
面對同樣的離別——
有的人，喜歡呆在昨天；有的人，喜歡憧憬明天；有的人，淚流滿面地在站臺徘徊；有的人。不以爲然地安慰別人，心中卻萬分苦楚；有的人，乾脆選擇逃避；有的人，一味地後悔，自責！！！！！！
生活中，總有某些人，抱着悲觀的心態面對同樣悲觀的離別，因爲在他們眼中，離別的創傷是無法改變的，離別是沒有快樂可言的。可是，“境由心造”，快樂源於心態，只要你樂觀面對現實，那麼，離別也不是隻有悲傷了。
想想，每一次離別，不正意味着重聚的到來，而重聚的快樂是難言的。所以，請帶着一份希望活在每一個有意義的今天，學會珍惜擁有吧！
我們常常爲失去的嘆息，但往往忘了爲現在擁有的感恩。
明知道後悔的滋味不好受，卻還有那麼多人寧願浪費今天去爲過去的錯誤後悔，豈不知，如果總是這樣，那麼很久以後，你又會爲這一刻而後悔。
後悔是一個深不可測的洞，一但踏進去，就很難出來。
也許你無發改變你的不利現狀，但你可以改變你的態度；也許你無法預知明天，但你可以利用今天；也許你無法決定生命的長度，但你可以控制它的寬度！！！！！！
人生，有聚有散，正如“天下沒有不散的宴席”，但是，至少你已擁有宴席的那份快樂，這就足夠了，懂得滿足纔是最好的快樂。
離別時，勇敢面對，別一味地悲傷，忘了那些有意義的祝福！
放開胸懷，“笑”納一切！
記住，每一個今天都是美好的，因爲你活着，陽光依然燦爛，珍惜吧！
八年級作文 篇6
現在全世界都在開創保護地球、保護環境的行動;全世界都在提倡使用新能源，減少能源的消耗，保護我們的環境。我想作爲少先隊員，更應從身邊的小事做起，保護好我們的環境。
我建議：
一、不要浪費紙張。
二、節約用水，保護好我們的水資源。
小議環保
保護環境，就是保護人類生存的環境，使地球不受到污染。環保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。
同學們你們知道嗎?“環保”這兩個字寫起來十分容易，但是做起來卻十分的困難。如果我們不做到“環保”，那麼也許在五年後，也許在十年後，也許就在未來的某一天，我們的世界又將會變成什麼樣子的呢?可能是天灰濛濛的，到處都可以看到垃圾，每隔三兩天就會來一次沙塵暴，就會來許許多多人們無發想象的事情……
我真的不敢再想象下去、再寫下去了，這真的太可怕了。但是如今又有多少的人是真真正正地在環保呢?你們看，每個垃圾桶旁都有數不勝數的垃圾。儘管這些垃圾離垃圾桶只有一步之遙，但是四周圍來來往往的人沒有一個人會將這些垃圾投入垃圾桶內，大家對它都不約而同的做到視而不見;有多少棵樹在被砍伐，送往工廠，做成一次性筷子，給那些貪圖方便的人使用，做成火柴，做成紙巾……然後到市集上去賣。我想如果這些物品會說話，他們一定會說這麼一句話：“醒醒吧!不要再破壞環境了，不要再破壞自己的家園了，你們以後一定會追悔莫及的。難道你們不想要家了嗎?不想要地球了嗎?如果你還想要這些東西的話，那就請你們開始保護我們，開始保護你們身邊的點點滴滴吧!”
現在大家也許有點後悔了吧!也許在想各種各樣的方法來挽救這個世界，來挽救我們的家園吧!其實很簡單，我們只需從身邊的小事做起。看到有廢紙掉在地上就彎腰將它撿起;看到小樹苗倒了，就幾個小夥伴合力，一起將它扶正，一起幫助它成長;保護野生動物，不再貪圖它們那鮮美的肉，將它們殘忍地剝皮吃肉;開一次小小的演講會，呼籲人們保護環境，保護身邊的人和物。一點一滴，從小事做起，從身邊做起，爲地球而努力。
讓我們行動起來，保護環境，做好環保。不要讓地球的環境再次受到破壞了!
