八年級作文集合七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

開學以後，我們的教學方法發生了很大的變化，變成了分組合作學習的方法。我們對這種陌生的教學方法產生了濃厚的興趣。

我被分到了六組，還擔任組長的工作。我的組員們也算不錯，起碼都能好好學習。開始，我們合作地很好，沒有發生不愉快的事情，但好景不長，我們組的石冬旭和倪麗莎爲了一道題發生了爭執。

石冬旭和倪麗莎平時學習還好，以前他們的友誼也不錯，但是都是那道數學題的錯，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨思考，得出的答案也有些離譜了。身爲組長的我看見他們的學習成績有點下滑，並且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心裏真有些難過。

經過我的冥思苦想，我終於構思出了全盤計劃，並且我把我的打算跟康思羽說了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。

首先我模仿石冬旭的筆跡寫了想跟倪麗莎道歉的話，然後我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫了想跟石冬旭道歉的話，最後，我把兩個紙條分別放入他們的書桌裏。果然第二天他們便各好了，並且從此不再提起吵架時的情形了。

從那以後他們真的成長了，從不爲一點小事而吵架、爭執。他們又開始共同討論問題，又像以前那樣認真學習了，成績也提高了不少。

原來吵架和爭執的過程中才會體會到友誼的重要，纔會真正地成長起來。我們這個小組又像以前那樣團結、合作學習帶來了快樂，我們的努力換來了年段前十名的好成績，我們會更加努力。

我愛這個小組！

八年級作文 篇2

時光向着我們揮手告別。

——題記

不知道你有沒有發現，這個世上能讓你一秒破功的，不是笑話，更不是冷笑話，而是現在的回憶從前的你。

陽光勾勒着房屋的輪廓，投下一片整齊的陰影。踩着光影的斑駁，印着古老的青石，從小就愛走一路曲折的鄉道，拐上山路十八彎，與天上的雲彩擁抱，然後對着鬱鬱蔥蔥而又朦朧的山林大喊。那聲音，來自肺腑，來自丹田，更來自一顆小小的自由的心，於是聽着也便格外悅耳了。而現在，再踏一曲綿長的夕陽，懷抱蒼穹，也是草草了事，耐不住四處空曠與寂寥，再對着近山一吼，倒似吼出了一種壓抑，樹都彷彿抖動着樹葉想捂了耳，於是，驚動了幾隻山雀。

小時候的話，按父母的話來形容，就是“不動腦子”。一本正經的胡說八道是最爲常見的，可是當時的自己卻認爲，對啊，沒錯啊？怎麼就鬧了笑話？怎麼就鬧了笑話，“我跑的像狗一樣快”“我幫小弟弟一起哭”“天很熱，我想打110”。雜七雜八的想法在腦袋瓜裏突然開出了花，結出一個又一個“奇異果”，可卻被生生的重新插了秧，“我跑的像箭一樣快”，“我幫小弟弟一起找”，“天很熱，我想吃根棒冰”。現在看到這些話，總是忍不住發笑，可又一想，現在爲什麼沒了奇思妙想，也許是靈光始終沒法出現罷，也許是時光向着我們揮手告別。

告別，告別，相告而別。

你的童心一起不復返了，它在於你一次又一次相遇，而你，被無知而又懵懂帶進了一個“正常”的世界，一個“大人”的世界。可它真真正正從無到有消失在盡頭，你會不會在某一時刻突然想起，疑問着那個成熟的自己，曾經我的夢中是否還生着一個夢。

可是，請勿悲傷，你的所有成長，都是爲了未來的輝煌，既然童心未泯，何不再重溫一次過往，走一段鄉間故里的歌謠，你會發現，童心其實在不知不覺中變成了另外一樣東西，它，叫作珍惜。

陽光被幻想勾勒出輪廓，被塗成七彩色，被點亮了前方，我們背起行囊，當獨自在遠方時，心中卻多了一份珍惜。

我們向時光揮手告別。

——不知道你有沒有看過清晨一朵小花哭過的模樣；不知道你有沒有看到摩天輪對着陽光癡癡心地望；不知道今天的你有沒有擁抱；不知道，不知道你有沒有學會告別過去在開懷大笑？！

八年級作文 篇3

他有着一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻樑上有着一雙炯炯有神的大眼睛，還有着一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學——他。

他是我們班的數學課代表，學習成績優異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。

一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，他走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的爲我講解，經過這位小老師精心的講解後，這道題終於攻破了。

他不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。

記得有一次的班隊課上，全班同學由於沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。他自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這麼開心，又不停地做起了搞笑的動作，什麼猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經常躲到在桌子底下，然後趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。

別看他這麼調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，並且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，爲我們班奪得了榮譽呢!

我的同學就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩!

八年級作文 篇4

每個人都是一個奇蹟。我們從出生到現在，無時無刻不在奔跑，在那條長而又長，佈滿荊棘的人生道路上衝刺，我們奮力地朝着那條路的終點加速，而那段時間便是蛻變與破繭成蝶的過程。最終，也許你找到了那個有着鮮花與掌聲的終點線，拿到了心儀的獎盃，但又或許你迷失在了中途，無法自拔。墮落與成功往往就在一念之間。

每一朵向日葵的內心都裝着一個美麗而輕柔的夢：想要像太陽一樣燦爛且光芒四射，想要像太陽一樣永遠高傲不羈，永不低頭。於是，向日葵爲了這個夢開始奮鬥。它努力地向上攀，向上躥，綠色的血液在身體裏奔流，它想要奔跑起來，努力向上伸展，只爲再高大些與太陽更近些。它一次又一次地追隨着太陽的身影，渴慕着那縷縷溫暖的陽光，它的枝葉每一次延伸都是生命對理想的追求。它仰起頭，彷彿就看到了整個世界的華美。它做到了，它確實燦爛且光芒四射，在風雨之中永遠高傲的挺立着。

曾聽過這樣一個故事：一對兄弟倆，哥哥喜歡畫畫，弟弟喜歡彈鋼琴，可命運的不公讓他們都不得不放棄自己的愛好，哥哥先天性眼疾，看不見東西，弟弟先天性耳聾，聽不見聲音。兄弟倆當畫家和鋼琴家的夢想也就因此而破滅。後來，一位老者告訴他們：“上帝在給一個人關上一道門之後，必定也會爲他開啓一扇窗”。倆兄弟隨即便豁然開朗，釋然地說：“我們不會放棄自己的理想。”於是，後來的後來，鎮裏多了一個畫家和一個鋼琴家。原來，哥哥沒有學作畫而學習了鋼琴，弟弟沒有學鋼琴學習了畫畫。哥哥眼不着物，便更專注於鋼琴的音律，弟弟因耳不着音，便更專心於手中的畫筆。當時兄弟倆沒有埋怨命運的不公，沒有放棄心中的目標，而是朝着目標飛奔，才創造了奇蹟。

我們在任何失敗面前，時刻要記住：“我是一隻被上帝咬過的蘋果！”只要我們不停地在人生路上朝着理想奔跑，就是對自己價值的肯定，相信自己一定能羽化成蝶，創造出更加絢爛的奇蹟。

八年級作文 篇5

我的家鄉在安遠，家鄉那四通八達的道路讓長在大山裏的臍橙走向了廣闊的天地，我們的家鄉也因此變成了美麗的“臍橙之鄉”。

我小時候聽奶奶說，爺爺小時候讀書時走的是泥巴路，晴天塵土飛揚，陰天到處都有爛泥漿，到了下雨天，路就變得特別泥濘、特別滑，人走在路上，鞋子隨時都有可能陷下去，而且那條路上還有許多石頭，一不留神就會被石頭絆倒……所以在那會兒，能順利走過那些路就很不錯了。

聽奶奶那麼一說，我非常害怕，我害怕我上學時那種情況會重演，於是，我哭這喊這不要上學，可是在父母的勸說下，我只好去讀幼兒園。

離報名還有幾個月時，公路建設隊就運來了許多小石子和土，後面還有一輛車運來了一種黑乎乎的液體，那時我想：這些人要幹什麼？做房子？

我看見那些人先把小石子全部均勻的倒到原先的路面上，然後填平；緊接着又把土撒到小石子的上面去，到最後又把那種黑乎乎的東西澆下去。原先我只說那是“黑水”，後來我一問媽媽才知道那個就是柏油。柏油公路建好了以後，媽媽每天接我送我都會從那兒經過，年幼的我也不怕以前奶奶所說的那些讓我害怕的事情了，因爲已經有柏油公路了呀！

如今我已經讀小學四年級了，媽媽每天都帶着我穿過大街小巷來到美麗的東江源小學上課、讀書。因爲我們的學校是一所全新的學校，校門口的路還在建設中，所以有一小段路在雨天時也會泥濘，可是我相信，在不久的將來，這條路一定會變成我們 記憶中最難忘的一條路。

家鄉的路有成千上萬條，儘管有的平坦筆直，有的還坎坷不平，可是，不管家鄉的路是如何坎坷、將來如何平坦，我都會走在家鄉的道路上健康長大。我相信，“臍橙之鄉”的道路一定會越走越寬闊，安遠的明天一定會更加美好！

八年級作文 篇6

靶，被掛在牆上，這是他第一次來到這個地方，他正在四處觀望，一支鏢飛了過來，他着實嚇了一跳，鏢準準地紮在了靶心上，鏢對他笑了。靶對這突如其來的莞爾一笑顯得有些尷尬，竟有些不知所措，僵硬的笑了笑。

每天主人都會扔一次鏢，每次都是同一指鏢，每次都只會是同一個位置———靶心。漸漸地靶習慣了這種生活，他喜歡鏢那溫暖的笑容，他欣賞鏢的每次準確無誤，他期待鏢每天利落乾脆的'身影。

靶的心，早已被扎的千瘡百孔，但這對他來說並不是一種痛苦，相反對他引以爲豪，因爲它體現了鏢的精彩，投鏢人的技藝高超，這就是他的價值，儘管這會使他遍體鱗傷。

靶的這種想法，打動了鏢，鏢不願再把尖利的針頭刺進靶心。鏢知道，她再也扎不中靶心了。

同樣的時間，同樣的地點，同樣的速度，同樣的氛圍，靶握緊雙拳，期待着在一次精彩的展現，鏢看到了靶堅毅的表情，她不忍。鏢偏了，鏢沒有紮在靶身上。靶驚訝，驚異，驚恐，“你怎麼了？”鏢沒有回答，只有淚靜靜地在她心中流淌。鏢哭了，在心底。

主人要搬新家了，臨走前，主人帶走了鏢，鏢在走之前，再次給了靶像剛見面時一樣溫暖的笑容。鏢走了。靶摸着自己的心，也笑了。

他知道：鏢和靶的分離，都是爲了下一次的“重回靶心”

所以，等待……

八年級作文 篇7

望向蔚藍的天空，一隻受傷的鳥兒正鼓動着翅膀，想要飛得更高更遠，但因爲用力掙扎，雪白般的羽毛紛紛落下，看着點點羽毛，我想到……

羽毛幾乎是無重量的，一陣風吹來，便隨風而飛；在早期，人們用羽毛當書寫的工具，寫下一封封重要的文件，達到傳話的目的；各種不同顏色的羽毛被用來製作柔軟的墊子，供人使用。它有可能是一隻禽鳥用力掙脫陷阱所遺留的，有可能是雛鳥成長所掉落的，歷經各種冒險、苦難，經過波濤洶涌的海水，強勁的急風，才 來到鳥語花香的土地，才能飄落到我的面前。所以，每當我不經意看到草地上或樹底下的羽毛，腦海裏就開始想着它曾有的經歷。

於是，隨着輕盈的羽毛，我有無限的想象：想着它的自由不受拘束；看着它隨風飄起，飛向藍天、飛向遠方，就像心中的夢想和願望，希望能隨着風，一直展翅高飛。但常常不如其意，這羽毛必須經過重重的難關，可能遇見大石頭擋住了去路，可能飄到小溪裏，隨水流而下。但當風再度吹起時，它即將又要飛起，爲自己的 目標追尋。就如人生的追尋，當我們以爲成敗已定，灰心沮喪時，何妨當作必經的歷程，當作一項測試，突破了，便可繼續地往上攀爬，達成自己的願望。

隨着一陣柔風吹起，地上的羽毛將要繼續翱翔。我凝視着羽毛，將我心中的夢想寄託在上面，希望這羽毛，飛向更遠的地方。