初二寫景作文彙總9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初二寫景作文9篇，希望對大家有所幫助。
初二寫景作文 篇1
經過長達三小時的車程以後，我們一行人終於浩浩蕩蕩的開到了黃山山腳下，因爲要趕時間，所以我們來不及休整，匆匆用了午飯後就準備開始上山。動身前，導遊特意提醒到，一定要買好雨衣和乾糧，因爲山上天氣多變，與說來就來，必須有防禦措施才行，而且我們明天早上還要去黃山的最高頂看日出，如果明天一早再動身上山，那可就遲了，所以我們晚上必須得住宿山上，而因爲畢竟是在山上嘛，條件有限，所以是不提供晚餐的。於是一行人老老少少都開始給自己的包裏裝着這兩樣必備品。我和爸爸一樣都沒帶，這可急壞了我們，我一眼瞥到路邊有個兜售雜貨物的小店，便拉着爸爸一起去買。這是，爸爸瞧見店裏有賣黃山拐的，便也想去買一個。但我怕別人看見笑話我們，就執意不要。可我到底是拗不過爸爸，不管我找什麼藉口搪塞，爸爸都解釋得有板有眼的，於是我只好買了一個，而且同時在心裏想到，如果有人笑，就說這時代給同學的一個小紀念品吧。
我們準備好登山用品，便隨着導遊齊齊來到後山的索道口。在來黃山的路上，我們就一直聽導遊說，黃山是後山險峻，前山秀麗，以至於在來到索道口要坐索道上山時，我們一點也不奇怪。因爲實在是太險了嘛，這麼險的山，誰敢去開發呢？只好任其一直險峻着。
以前在很多登山景點中，也因爲沒有路，坐過幾次纜車上山，所以我對即將要坐的纜車一點也不新鮮。可等我見到黃山的纜車後，纔不得不驚歎叫絕。那魚我之前坐過的纜車都不一樣，以前坐的那些纜車，一個距離一個就只有那麼幾米，小小的空間，最多可以坐四人。而眼前的纜車，顯然要比那些小纜車大許多，可以坐的也不只四人了，我快速的看了眼說明，好像是說，此纜車可容納一百人左右。最令人吃驚的是，整整那麼長的索道上就只有我們這一個纜車，我想，大概是怕危險吧，畢竟要這麼多人呢，萬一出事故了，那可不是鬧着玩的，估計是等着一輛安全抵達了，纔會再發一輛吧。
容不得我多想，纜車就載着我們緩緩開動了。纜車的速度並不快，可到底是五嶽之一的黃山，即使是坐着這麼平緩的纜車，我也依然能感到黃山山峯的波瀾起伏。正當我習慣了纜車保持半傾斜的狀態慢慢上升時，纜車乍一下又開始往下滑去，這猛地一晃，引得全車人都驚呼起來。在我還處於驚嚇之中時，只見周圍的人都拿起相機開始拍照，我也忙拿出相機，同他們一起一邊拍照一邊欣賞着黃山的奇景。放眼望去，四周青松一片，遠處的高峯一座連一座。記得導遊來時曾說，黃山共有七十二峯，各峯有各自的特點，各峯又積聚了其他名山的姿態。我在半空中向下俯視、向遠眺望，彷彿真的見到了好多好多名山。
出了纜車，我們就真正踏上了黃山，還真如導遊所講的，黃山的氣候十分宜人。清風徐徐，綠蔭綿綿，許多穿的薄的人都開始往身上加衣服，誰都不敢想象，這酷暑時節還有如此涼爽的室外溫度。
我們去的第一個地方叫做“排雲亭”，一個普普通通的小亭子，可這卻是一個難得的觀景好地方。我們一起向下望去，峯與峯底之間夾出一個細窄的幾乎看不見的峽谷，綠谷深不見底，一旁的導遊告訴我們，那叫“西海大峽谷”，現在正在籌建中。導遊把手中的旗子指向綠蔭中一條曲曲盤旋的小路，然後對我們說道，那就是通往“西海大峽谷”的路，一會給大家一小時的自由活動時間，能走多遠就走多遠，但一定要記住一小時以後在這裏集合。
還不等導遊說罷，我便率先向下走去，一下子衝在了衆人的前頭。我沿着這條路向前走去，匍匐下了一會山後，又變成了耗人體力的上山路，走着走着，我就有些撐不住了，也沒有了剛來的那股衝勁。我回過頭一看，爸爸還有好些人早都走不動了，有多半的人都已經坐在原地歇着了，只剩下我還有少數幾個人還在堅持着。我們歇了一會兒後，又繼續往前走去，不多久就見到了一個奇景，兩塊大石斜斜的靠在一起，中間夾出一點點縫隙，而腳下的路，就是傳向那裏面的。我一步步穩穩的走過去，只覺得涼風習習，一個趔趄手一把扶住石壁，感覺潮潮的，再仔細一看，石壁多半都是溼的。我們不覺奇怪，因爲沒看見這附近哪有水哇！
除了山東，又是好一段上山路，我們向前看去，因爲規定的時間快到了，我們由於這還要不要向前了。奇怪的是，順着這條路向前看去，居然也可以看見“排雲亭‘。呵，原來這是條環山路啊！目標在望，即使我們都累得走不動了，但還是拿出少許幹勁，往回走去。在湖區的路上，我瞧見不遠處有個大鬍子的老外在拍風景，於是我便走不動了，想和這個面善的老外合張影，眼看老外就要走了，我們幾個還是沒有人上前去打招呼，我便心一橫，硬着頭皮說了一句‘hello。’老外先是一驚，隨後向我笑了笑，我便像是受了鼓勵，不太熟練的說了句：‘CanItakeapicturewithyou？’（我能和你照張相嗎？）可我立刻就焉了。原來，不只是我太緊張了，語速太快，還是語法有問題，還是怎麼怎麼地，在，可我和十幾個人卻依然選擇走下去。在下山的時候，我們都一咬牙一步步堅持着。下山的路不比上山的路省多少力，再加之還沒有導遊（導遊帶領大多數人坐纜車去了），可我們中沒有一個人喊累或說走不動了，我和爸爸一不小心把腳崴了，也一步不停的緊跟着大家，在苦苦走了兩個多小時之後，我們終於下到了山腳下，與大部隊會合了。
坐上駛離黃山的汽車，我在心中呼喊道，“黃山，我來了！黃山，你被我征服了！”
初二寫景作文 篇2
嚴冬有寒冷，金秋有涼爽，盛夏有炎熱，我喜歡春天的溫柔，更喜愛洗盡殘冬斑斑痕跡的濛濛春雨。
夾着清新氣息的春雨，伴着溫情的春風，便斜斜地輕揚，給悄然復甦的萬物籠上一層朦朧的輕紗。春雨輕如牛毛，細似針尖，既透明，又細膩，它們在空中悠閒地漂盪，溼潤着黎明，潤醉了小草，潤綠了楊柳，潤醒了花兒……
小草吮吸着瓊漿似的春雨，綠得含煙滴翠彷彿一塊無瑕的綠氈，輕盈地躍然地上。河邊的楊柳在雨中賣弄輕盈的舞姿，每一根枝條都泛着嫩綠。花兒也按捺不住膨脹的激情，在春雨的激勵下一片、二片地綻放，這裏粉蕾皎皎、瑩潔無瑕，那裏玉蕊楚楚、含露吐英，盡情裝扮雨中的春天。辛勤的農民在雨中吆喝着水牛，播種着希望，一年之計在於春。兩隻活潑可愛的小燕子在雨中輕捷地飛來飛去，裁剪着煙雨織成的雨簾，好一幅“微雨燕雙飛”的風景畫。
潤物無聲的春雨，輕吻着河面，小河便害羞地盪漾起圈圈波紋，呢喃起雨的柔情。我心靜雨中，張開雙臂擁抱充滿詩情的雨意，秀髮上，睫毛上，水珠落下一滴，二滴……碎了。潤物無聲的春雨真是美好大。那夾着清新氣息的春雨，在大地裏真美啊！
“下雨啦，誰家寶寶不要啦……”三五位放學回家的孩童，一邊跳着，一邊唱着，古老的歌謠在春雨的洗滌下，響亮地彌散在空中。韻馨的春雨在孩子們的酒窩裏奏出輕快的旋律，那是沒有音符的天簌之音。孩子們的笑容格外的燦爛。
望着這心曠神怡的景象，聽着這美妙的旋律。我想：春雨給人以生機和希望……
我春雨給人以生機和希望，，孩子們的笑容格外的燦爛。，大家的笑容格外的燦爛。
真是美麗啊！
啊！兩隻活潑可愛的小燕子在雨中輕捷地飛來飛去，裁剪着煙雨織成的雨簾，好一幅
“微雨燕雙飛”的風景畫。
我愛你春雨。
初二寫景作文 篇3
印度詩人泰戈爾說：“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。”
一朵小花，一片樹葉，短暫一生，卻體現出一個博大的世界。草木枯榮，花開花落，詩人們總要嘆“昨夜西風調碧樹”“知否知否，應是綠肥紅瘦？”然而“淚眼問花花不語”，花草依舊遵循自然規律，泰然自若地生長、調零。
花中最具代表的要屬曇花了。曇花只開一夜，是最初的一夜，也是最後的一夜。它極端美麗：雪白如銀的花瓣，光茫四濺，幾乎要灼傷人目；倩雅幽香，瀰漫四周，似乎迷醉了觀花者。它一夜盡情綻放無悔，花期雖短，卻徇爛至極。
總覺得曇花是極配荊軻的，易水上慷慨高歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”曇花性情也是極剛烈的，綻放一生的美麗，沒有一絲保留，坦然面對曇花一現的悲涼，宛如一位舞女在表演一生中唯一的一次舞蹈，每一個動作都有驚心動魄的美，在輝煌中怒放！
草木中的梧桐與曇花實在相差甚遠。梧桐是常見的平凡的樹木，安靜地生長髮芽、長葉、落葉，由嫩綠變爲深綠，再由黛青色變爲枯黃，總是靜悄悄的，從不惹人注意。我家樓下便有幾株梧桐，它們生長在道路兩旁。淡淡夏日，它們便撐起一地陰涼，沉默地守護着人們，如同慈愛的母親將幼子攬於懷中。鳥兒常藏匿在濃密的綠蔭中，滿意地“啾啾”唱着，樹也高興起來，滿樹的葉子嘩啦嘩啦，像在笑似的。
然而秋天終究到了，梧桐葉片片金黃，可它依舊安靜地立着，看黃葉一片一片地落下，偶爾有輕微的“沙沙”聲，是樹葉向樹幹告別，不哀怨，不憂傷。服從自然：奉獻一生後終要死去，爲下一季的綠葉準備養料，“落葉不是無情物，化作春泥更護芽”。好一種從容淡泊的大度！
草不謝榮於春風，木不怨落於秋天。誰揮鞭策驅四運，萬物興歇皆自然。
曇花與梧桐，是兩種迥然不同的植物，一個如火如荼，一個安靜沉默。它們都在奉獻啊！只是方式不同。曇花匯一生之力，求一次驚天動地的綻放；梧桐聚四季的能量，每一天都在默默付出。它們服從自然又抗拒自然，洞悉自然又糊途自然。在生命的輪迴中或絢麗或靜美地綻放！
初二寫景作文 篇4
春天，並沒有多少陽光，成天都吹着風，乍暖乍寒，最難將息。
春天到來之時，幾乎不曾察覺，就是那麼一夜之間，小草便興奮而又羞怯地從泥土裏探出了可愛的小腦袋；鵝黃的迎春花已經微微綻開，俏立在還微寒的春天裏。而迎春花凋落之時，夏天便匆匆來了。
一直都覺得，春天來也匆匆，去也匆匆！而懼冷的我在春天極少外出。
那一次，在朋友再三的邀請下來到了公園，走進那個被藤蔓纏繞的鐵門，原先並不對此次出遊抱有多大希望的我，卻震住了。眼前，是一片盎然的春意，藤蔓上綴着星星點點的綠，張揚着她們對春天的渴望和欣喜，鐵門兩邊綠油油的草皮更加幽綠而旺盛。園子裏一些光禿禿的樹幹上有一些細細的花蕾，努力想睜開惺忪的眼，極是可愛。
而有一些叫不出名字的樹上竟還有更大的花苞，她們密密麻麻地纏繞在或粗壯或纖瘦的枝椏上，淺粉的花蕾微微地綻開着，像剛出生不久的嬰兒，咧開嘴，哇哇大哭，哭出了希望，哭出了夢想。而此時，在一旁高高挺立的青松，葉針似乎比以往更綠了，在樹冠最高處，新發的嫩葉也青綠得逼人的眼。
園子里人行道兩旁的迎春花，簇擁着，一朵朵爭先恐後地競相開放，生怕錯過了來來往往的遊人，它們想把自己最美好最燦爛的一面展現出來，在那絲絲清香之中，似乎有着不可毀滅的精神，這一陣飄散了，飄遠了，那一陣又會接着散發，迎春花的香氣不斷，惹得我的心情也跟着膨脹着一陣陣的欣喜。
一縷陽光直直地照過來，沐浴着生機盎然的萬物，也暖着我的心，真是少見的陽光啊！我不禁感嘆道。朋友卻說：“不是陽光少，而是你少了一雙發現的眼睛。“
自那以後，我便愛上了這繽紛的春天，迷戀上了它的多情它的一切。我不奢望春天似錦的繁花會永遠妖嬈地駐留，只要春風遍佈我心中每個角落，在黃葉上啜飲芳醇，耕耘青春的犁鏵
春天，我永遠的迷戀。
初二寫景作文 篇5
無邊無垠的藍天，藍得就像讓人眩暈沉溺的大海。----題記
從前，人們總是說，天空是大海澄澈的影子，唯一的雜質是絲縷白雲。而現在的天。曾經的天空，已經不復存在了。
曾經，有着蔚藍的天空，無法觸碰到的白雲在空中懸浮，最後四散而開，各奔東西。鳥兒拍打着翅膀，滑向遙遠的天際，不留一絲痕跡，卻留下無比的眷戀。太陽從東邊緩緩升起，金色迷糊了人的雙眼，卻掩蓋不了那神聖的蔚藍。
曾經的夜晚，雖是一成不變的黑暗，卻點綴上滿天的星星，沒有怒放的花朵般豔麗，卻給這靜謐的天空帶來幾分新奇與隱隱微光。星星的出現，自然少不了月亮。它如同公主一般，高傲的立在空中，泛出微微光芒，照亮周圍，帶給生物美的享受。縱使迷失了自己，也永遠是副高傲，優雅的模樣。星星和月亮都是那麼好的風景，爲什麼現在的人都追求利益，卻失去了這份閒趣之心呢？現在，星星已經被大氣污染埋葬起來，你們不悔嗎？
天空是善變的，的同時也是美麗的。它曾經的面孔是那麼自然清新，不論是太陽，雲還是星星，月亮，都是它的服裝。我還是喜歡，藍得像海的天空。
這麼美好的天空，早已不復存在了。曾經的美好，再也回不去。好好珍惜現在的天吧！
初二寫景作文 篇6
一天早晨，我打開門正準備出去散散心，呼吸一下清新的空氣。可剛踏出家門就只看到了一片烏黑的雲朵 遮住了天空。我繼續走了下去準備找一個寧靜安詳的地方。
走呀走，一會兒我的眼前就有一條漆黑的小河從我身邊渡過，河面上還漂浮着各種垃圾，有電器，有包裝，果皮……不時還發出陣陣惡臭。這時我隱隱約約地聽見有人在說：“求救我，求救我，我的衣服髒了，再也洗不乾淨了，不久後我將從這世界上消失！”這句話問在我耳邊迴盪着。許久後我才悄然大悟：這是那條小河所說的呀，我邊走邊仔細回想着那句話。
剛走出去不遠，我就來到了一片森林，可是這森林去不同往日了，綠油油的草地已經發黃了，茂盛的大樹上的葉子也紛紛凋落了只剩下了光禿禿的樹幹。我踩在樹葉鋪成的地毯上心裏很不是滋味。這時小河所說的那句話又在我耳邊重複着。我頓時留下了眼淚。
一看手錶已經是下午五點多了，可如今卻不見一絲夕陽也不見一絲的明亮，我會想着今天的那一幕幕內心無比慚愧。我想來挽救現在的這一切，挽救屬於人類的大自然，可是，我的力量過於薄弱，根本不足以來挽救如此廣闊的國土。爲此，我提出倡議：保護大自然，保護生態環境，這就是在保護自己。
在不知不覺中我回到了家中，一覺之後，我爬出了被窩走出了家門，一片美麗的景色又呈現在我的眼前。清澈的小河歡快地從我身邊流過，小草和大樹在跳着歡快的舞蹈，寬闊的大路上有幾個小孩子和老人在呼吸着清新的空氣，我看着如今的一幕幕和以前的一幕幕相比，我的嘴角也露出了微笑。我想大概是大自然的傾訴讓人類有了危機感意識到了保護大自然，保護生態環境的重要性吧。所以保護大自然是我們每個人必須要履行的職責。我們不能去破壞它，這樣大自然纔會更美麗。
初二寫景作文 篇7
風，刺骨的寒風，夾雜着朵朵梅花般的雪，發出了沙沙的聲音。雪，像一個小精靈，在空中舞蹈。然後，白色.晶瑩的雪花兒在天空中落下，下出一個銀裝素裹的世界。地上變白了，不沾一絲雜質，風吹呀吹，雪花唱起了耐人尋味的歌。風過了，雪花便悄無聲息的落到地上。
早晨，不知什麼時候，窗子上起了一層白茫茫的霧。有時起得早了一睜眼，看到的就是漆黑的一片，黑色中又伴着一絲藍色的光，像一塊若隱若現的藍寶石，有規律的閃呀閃，打開窗戶，冰冷的寒風一股股向我襲來，像魚兒找到了氧氣，像獵人覓到了獵物，像竹筍破土而出般，猛地撞向我，雞皮疙瘩更是如波濤般洶涌的在我的皮膚上大肆漫布。
當我推門去上學的時候，眼前一片朦朧。霧就像乳白色的牛奶一樣，把我團團圍住，不一會兒，我的手就毫無知覺了，彷彿無數塊冰雹就要降落，後背不禁沁出冷汗，深深吸氣，連鼻子都能感受到許些涼意，我想伸手去觸摸霧，可它卻調皮地飛了，飛到我的臉上，沾到我的頭髮上，飄到我的衣服上。
我們往日那充滿活力的校園，一下子變得寧靜起來，下課時，我和同學會趴在走廊上的欄杆上，雙臂擺成一字形，再疊加在一起，便會暖和許多，有些同學把手握成拳頭，縮進袖子裏，再把袖子往下扯扯，就成了一個手動的“暖手袋”，有些同學穿着高領的毛衣，將整個脖子包裹得嚴嚴實實，甚至有些同學還把雙肩往上提，把腦袋向前伸，再往下縮，活像一個縮頭烏龜，也像一個做錯事的孩子，班上各種奇思妙想的保暖法，也不斷地在更新着，這畫面甚是詼諧，也成爲了校園一道亮麗的風景。
入冬了，小動物們也許即將儲備糧食，小草也許即將埋頭栽進土裏，河水也許即將鋪滿冰霜，但即使狂風吹得再肆虐，也終究會有春風拂面來的那一天。
初二寫景作文 篇8
夕陽的餘輝輕撫着被嚴寒凍傷了的大地，寒風依然呼呼地刮個不停，路邊的枯草沒有一點草應該有的血色――綠，它失去了往日的剛毅，它枯黃，軟弱，沒有生氣。我漫不經心地踩着腳下由硬邦邦的泥土組成的道路，心情就像這冬天的景色一樣的慘淡，一樣的淒涼。
嗚呼！面對這軟弱的餘光，面對這光禿禿的樹幹，面對這死了的一切一切，我又有何言。那惆悵就像一團團的棉花塞在心裏，使我艱於呼吸，視聽。真是“以是黃昏獨自愁，更着風和雨”。
忽然，一轉眼飄過一絲絲雪白的東西，定睛一看一株臘梅深情地立在家門口，像一位侍女。梅枝上開滿了純白的梅花，它不帶一點瑕絲地傲立在嚴寒之中沒有半點失落，只是挺着迎寒而開。自然而然地想起“無意苦爭春，一任羣芳妒”的詩句。走上前去輕輕嗅一下梅花，儼然一絲清香獨上心頭，絲絲的清香化作溫暖使整個心房悠然升起一股暖意，才知道原來它是可以給人溫暖的。
“鳥鳴山更幽”，周圍的死寂更能夠顯出梅花的活潑與宜人。梅花的溫暖不得不使我改變對冬日的看法，知道這萬物只是睡着而已，並非是死掉了。但死了又如何呢？不需要再奢求別的`什麼，只要有這梅就足夠了。
萬物也只是睡着，我與梅一起等它們醒過來。
初二寫景作文 篇9
春天到了
春來了
春來了！
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁着的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心絃。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧着感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽着腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閒。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受着沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨着飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絛綠如海。春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢着和暖的氣息，奏響着和諧的旋律，演繹着動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示着，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚着春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天春來了！
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁着的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心絃。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧着感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽着腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閒。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受着沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨着飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絛綠如海。春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢着和暖的氣息，奏響着和諧的旋律，演繹着動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示着，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚着春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼？。
我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼？
