關於八年級作文合集5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
很小的時候我就知道，太陽的執着是東起西落，雄鷹的執着是翱翔藍天，而街頭那顆梧桐樹的執着是茁壯成長，爲路上行人摭陽……小時候發現了許多執着，卻唯獨沒發現自己的執着。
職業是大部分人的執着，但它並不屬於我。當我幻想我是未來的一名律師時，厚重的法律條文讓我望而卻步；當我幻想我是一名白衣天使時，漸漸微弱的呼息帶動我的心跳蠶食着我的夢……這時我才發現對於它們，只是單純的慕往罷了，沒有追求，更沒有執着。
在小學時，隨手亂丟垃圾，會被老師P；從一米高的舞臺跳下，也得挨P。記得小學有一次很烏龍地穿拖鞋上學，暴風雨的批評也在耳邊轟隆隆地響起，那時我才二年級。唉，多不勝數的教育批評，在幼小的心靈紮根，讓我中規中矩，讓我忘了自我的執着。
或許是每個都應有自己的執着，初二下學期，我又覓見了我執着的曙光。有點可笑的是，我所執着的是我六年級那個“不是夢想”的夢想。
那節語文課，是講作文：我的理想。蘑菇頭髮型的語文老師點我起來，讓我告訴大家我的理想。我說我想長大後，找個好工作，用自己的每一桶金與父母一起分享快樂。那時的我，並未發現我的回答在前幾個同學的“當老師，爲祖國培育棟樑；當醫生，救死扶傷”之類的回答下相形見拙。我的回答太突兀，突兀得老師半句話沒說就讓我坐下。
簡短的口頭表達過了，我執起我的筆在作文本上寫下我的理想。可老師的那句“理想最好是和祖國有關”，讓我在剎那間凝固。我低頭，用苦笑的眸子凝視僵在半空中的筆桿，是不是自己太自私了……
就這樣，我的理想被埋沒在時間的枷鎖下，也沒有了夢想執着的目標。我忘了，似乎忘了，曾經我自信起來回答的方向。
很久以後，我開始懂。年少的輕狂，不一定都不可原諒。我想明白了，沒有闖蕩的拘束年華，是空虛無比的。所以，我不想再被禁錮，要有自己執着的'力量。
執着20xx，希望不會太晚。
八年級作文 篇2
我的哥哥大我三歲，從小到大什麼事情他都會讓着我。我爲有一個這樣的好哥哥而感到開心。
哥哥一米七九的身高，黑黑的皮膚，高高的鼻樑，眼睛不大，但圓圓的，炯炯有神。哥哥性格內向不愛說話，小時候我給他起了一個外號叫悶蛋。有時候我纏着跟他說話，他只是簡單的迴應我幾句。有時候我藉故跟哥哥吵架打鬧，可他每次都是忍讓着我。當我受別人欺負時，他總是第一個出來保護我。小學時，我在班裏又瘦又小，很多男同學喜歡拍我的頭，拉我的頭髮。又一次，一個很過分的同學，使勁拉我的頭髮，把我的頭髮弄得亂七八糟，都散了下來。我生氣難過的哭了。課間，跟我一個學校的哥哥看到了，他把那個同學叫到一邊。哥哥並沒有打他或是罵他，而是耐心的告訴他，欺負同學是不對的，不應該欺負弱小的同學。可是那個男同學不以爲然。哥哥看到他的樣子很生氣，最後不得不警告他，如果再欺負我，哥哥就會以一樣的方式對待他。這才把那個同學給嚇唬住。從那以後，班裏再沒有同學欺負過我。哥哥就是我在學校裏的保護神。
現在哥哥離開家去上大學了，只有每年的暑假或寒假纔會回來。平時想念他的時候，只能通過電話或者網絡才能聽到他的聲音。希望哥哥在大學裏學有所成，以後可以找到一份稱心如意的工作，做一個對社會有用的人。
八年級作文 篇3
時光匆匆，稍縱即逝。打開記憶的閘門，一幕幕往事涌上心頭。有感動，有悲傷，有興奮，有遺憾。不禁又憶起了在實踐基地的一串串歡笑聲，心頭有了些許觸動……
憶起那驚險有趣的水上拓展。我在“合力橋”邊躊躇不定，在同學們一聲聲的激勵下，終於下定決心，雙手搭着一條鐵鏈，雙腳抵着另一條，在只有孤立的兩根鐵索搭成的橋上螃蟹似地挪動着。前方的同學過得很快，到達對岸後不是開玩笑似地搖動鐵鏈，而是大聲地爲我加油鼓勁。我後面的同學雖然因爲我而被迫減速，卻也毫不抱怨，默默地安定着我緊張的心情。我有些後悔走上這橋了，我的手掌心已經滲出汗水，沾溼了鐵索，四肢也不斷地發着抖。但不能放棄！我咬緊牙關堅持着。終於滿頭汗水地抵達對岸，與同學歡呼着，露出自豪的笑容。
又憶起那趣味十足的“水火箭”。製作時，我們團結協力，每個人都盡力地爲集體獻出自己的一份力，我也不例外，仔細地裁剪着機翼，交給其它同學拼裝在“水火箭”上。我們迫不及待地來到操場，準備發射。而射出去的火箭根本打不遠，打不準。在我們氣餒、着急時，旁邊的小組都來給我們分析原因，提出自己的建議，分享他們的經驗。我聽從他們的話，將發射角度仔細調好，加了足夠的水，打足了氣，再試，果真如此。“水火箭”打得比先前遠得多。我們興奮地擊掌，感受着成功的喜悅。
還憶起那艱苦而不乏樂趣的軍訓。天上烈日當頭，地上炙熱無比，大家都滿身臭汗如同待在蒸爐中一般，但軍訓就得如此，不容有半點鬆懈。我們都挺立着身子，呼喊着口號，一遍又一遍地重複各種動作，任汗水滑落臉頰，滴在滾燙的地面。訓練完後，都大口喝水，按摩一下疲憊痠痛的身子。雖苦雖累，但堅持下來，又何嘗沒有一種滿溢的成就感呢？
快樂的時光總是短暫的，在這裏，我收穫匪淺。這樣的體驗，我還會有嗎？如今憶起，仍覺興味盎然。
八年級作文 篇4
歲月匆匆，年少的我們已走進花一樣的季節。站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發現自己多了一份堅持，少了一份矯情；多了一份思索，少了一份盲從；還多了一份責任理想追求與憧憬……
驕陽似火的九月，軍訓生活揮灑汗水。“稍息，立正，敬禮……”教官的一聲聲口令清脆而響亮，黝黑的皮膚在陽光的折射下，顯得高大魁梧。同學們整齊的列隊，由內而外透出的幹練。太陽炙烤着橡膠跑道，發出一股刺鼻的橡膠味。彷彿馬上就要被烤化了一樣。即使這樣，同學們也咬牙堅持，任汗水打溼衣裳。即使汗水打溼衣裳，也絕不輕言放棄。天氣固然炎熱，但我們的熱情依然很高。
在驕陽似火的九月中，我們多了一份堅持。
緊張備考的十月，學習生活播撒種子。上課期間，老師故作輕鬆地在講解，我仍能從老師的語氣中讀出緊張。向周圍望去，同學們也都在認真的聽課，積極回答問題。在小組討論中，組員們也都積極參與，唯恐自己在學習的道路上落後。我，在家裏，作業寫完後，複習資料，背誦知識要點；在學校，上課時，專心聽講，認真地，積極地回答問題，下課時，坐在座位上，認真品味剛纔老師講的課程。打了預備鈴後，拿出這節課所要上的內容，認真預習。
在緊張備考的十月中，我們多了一份思索。
充滿音符的十一月，課餘生活多姿多彩。濃郁的歐美味道充斥着整個校園。走在校園裏，隨處可見同學們哼着曲調兒，還有人在。
爲這文化節忙碌着。走進教室裏，同學們認真的排練着，老師也在爲我們的文化節而來回奔波。真是辛苦老師了。走在校園裏，彷彿看見了一回舞蹈着，個個跳躍的音符來陽光的我們在自由歌唱。
在充滿音符的十一月中，我們多了一份理想的追求，因爲，我們懷揣着夢想。
十三歲的我懷着憧憬走進了中學的大門。要面對的是各種各樣的壓力與對手，可是，在這樣的日子裏，我並不怕，因爲，我與我的同學們一起比肩前行着……
八年級作文 篇5
細節充斥在世界的各個角落裏，細微之處可以讓人體會到各種感情：孤單、悲傷、喜悅……當然即使是在細微之處，也能體現出真情。
在小的時候，我總是喜歡蹬被子，爲此我沒少生病，所以經常被媽媽訓斥。可是呢，訓歸訓，媽媽每天晚上還是照常給我去蓋被子。有時候晚上我會醒來，會經常朦朦朧朧地看到一個黑色的身影，悄無聲息地走進來，用一雙輕柔的手幫我小心翼翼地蓋好已經被我踢到牀腳的被子，那雙手溫柔的不能再溫柔，好像生怕把我驚醒，然後再悄無聲息地離開。這樣平凡的動作，那雙溫柔的雙手會重複很多次，讓我在朦朧的月色中感受到親情。蓋被子這樣一個細微之處，我感到了真情。
現在很多家庭中都養了寵物，我的一個朋友家養了一隻很飄亮的金絲雀。我經常會去她家看那隻小鳥，金絲雀的歌聲是很美妙的，所以那個朋友極其喜歡這隻金絲雀和它的歌聲。那天，我又一次去她家看那隻金絲雀。一進她家，我就聽見了鳥兒歡快的叫聲，而她卻沒有像往日一樣逗小鳥，只是呆呆地看看它。朋友看見我來了，就讓我一起來看小鳥。她邊看還邊喃喃道：“我還是第一次這麼仔細的看過它呢，原來它的尾巴上還有墨綠色的羽毛。”我還正在奇怪她到底幹嘛這樣說，忽然她很果斷地把它從精緻的籠子中拿出來，徑直走向陽臺，把手伸出窗戶，好像準備把它放飛。她的舉動把我嚇了一跳，連忙問她怎麼回事，她過了半天才說：“因爲我喜歡它，所以纔不能剝奪它的自由，它飛翔的權利。”說完，就把手張開，把鳥放飛了。我們靜靜地看着它飛遠，墨綠的尾羽在夕陽的映襯下顯得很耀眼。放生這樣一個細微的舉動，讓我感到了朋友對小鳥的真情。
生活中處處充滿真情，只要你留心去體會，就能感到細微之處，也有真情的存在。
