實用的我的八年級作文合集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的八年級作文 篇1

黃昏時的天空是最美的，一羣羣大雁整齊而有序地快速前行，而一隻小鳥卻孤獨地在天空四處遊蕩，像一個找不到家的孩子。孤獨，是一種不寒而慄的黑色。

小學時的我早已習慣被衆人簇擁，在人羣中閃閃發光。小學的我跟孤獨完全扯不上邊，我有很多的朋友，一起上學，一起玩耍，一起上廁所，一起放學……我從不會獨自一人，也不可能獨自一人。

人總是要長大的，可我們都不希望長大。上初中後，太多的“一個人”讓我感到感到難過和那前所未有的孤獨感。剛開分班後，班裏沒有一個認識的。上廁所都是我默默地離開自己的座位，靜悄悄地離開同學們的歡聲笑語。走廊就像一條走不到心頭的時空隧道，看着周圍三五成羣的同學結伴而行，唯獨只有我一個孤獨地走着。心酸在我心底氾濫，孤獨的陰暗時刻着我。我看着天空那耀眼的光芒，暖和的陽光似乎根本照不到我的身上，覆蓋不了那深沉的陰暗。

我討厭這孤獨，討厭那可怕的黑色，討厭默認下孤獨行走的我。孤獨就像一個深淵，讓我在黑暗中徘徊，迷茫。直到那一天，一隻小鳥的垂死掙扎讓我恍然大悟。那是一個狂風大作，傾盆大雨的午後，我被恐怖的雷聲驚醒，站在空前看窗外的“風景”。這灰暗的天空又讓我想到了孤獨的自己，一絲絲憂傷的情直涌心頭，真想哭！突然，我被窗外的一隻小鳥吸引住了。它被狂風擊倒在草叢上，大雨打落在它的身上，黑色的毛被沖刷過後顯得耀眼。我本以爲它肯定會聽天由命了，卻意想不到它用翅膀使勁撲拍着，想再次飛向天空。它堅持不懈地嘗試着。一次，兩次，三次……“啊！它終於飛起來了！”我忍不住拍手叫好。它從擊倒在地飛起來的過程中都始終是自己一個，它靠自身的力量再次在天空滑翔。灰濛濛的天空，它那一身包圍光亮的羽毛顯得那麼漂亮，它也是孤獨自在的一個，可那不是孤獨，而是獨立。

是啊！一個人並不是孤獨，而是一種孤獨背後的獨立。孤獨並非是黑色的，是五顏六色、是萬丈光芒的彩色。當我享受一個人的安靜時，當我享受一個人的快樂時，當我享受一個人的獨特時，那並非是孤獨的黑色，而是孤獨的另一種成長，那是七彩的顏色。一隻獨行的小鳥也許欣賞到了一羣大雁匆忙而無法看見的風景，享受到了一羣大雁無法擁有的自由。

我改變了孤獨的色彩。

我的八年級作文 篇2

徜徉在無盡的.書海中，不得不叫人手不釋卷。形形色色的好書，像磁鐵般深深吸引了我。書上一個個如精靈般跳動的文字，述說着人世的悲歡離合，我爲之感慨，我爲之動情，而一本《海底兩萬裏》更是在萬千好書中脫穎而出，牢牢地抓住了我的心！

從小，我就對海洋世界充滿嚮往。一次偶然的機會我發現了《海底兩萬裏》這本書，它滿足了我對海洋世界所有的渴望，同時又感受到了自然的神奇和科學的力量。

這本書主要講的是一位法國生物學家，應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”反而被“怪物”俘獲。但其實，所謂的“怪物”是一艘當時尚無人知的潛水艇。他們雖然身爲俘虜，但卻收到尼摩船長的善待。只不過爲了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，生物學家一行人被迫隨潛水艇遊歷各個海洋。後來他們幾經艱險終於逃脫。最終將這一海底祕密公諸於世。

在潛水艇中生物學家一行人與世隔絕，但他們仍然存活了長達十個月的時間。這一切都是因爲尼羅船長高於常人的頭腦。他利用海浪發電，用海中的植物做衣服、食物。

說實話，我十分羨慕這位生物學家同他的夥伴們在海底的這次遊歷，他們乘“鸚鵡螺”號周遊了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩極海岸，遇見了許多罕見的海底動植物。飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，最終到達挪威海岸。整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海48小時……

但是在這將近十個月的漫長旅程中，他們也經歷了土人圍攻，冰山封路，鯊魚，章魚襲擊等許多危險。小說通過巧妙的構思和詭譎多變的情節，生動形象地描繪了充滿神祕色彩的海底世界，情節古怪離奇，對各種海底事物的說明，入木三分，惟妙惟肖，讓我彷彿身臨其境，如癡如醉。

讀完這本書之後，我發現自身有很多的不足，阿龍納斯教授的樂於探索，康塞爾的忠實，尼摩船長的勇敢，遇事冷靜，都值得我學習。

我的八年級作文 篇3

在人間，我能看見許多的顏色，那絢麗的色彩，猶如那綻開的花朵，五彩繽紛。

仰望天空，落日後，那片玫瑰色的夕陽掛在天邊，散發着讓人寂寞的紅染着天的盡頭，就在那遠方連着地的那部分似乎一片紅色，情不自禁————閉上眼感受那溫暖我心的殷紅，它如花一樣開在我的腦海中，淡淡的花香飄過，它的美，我感覺到了————紅，她讓你感受溫暖，幽香。

不一會，夜幕籠罩，夜風吹過，揚起一片塵土，一片黑暗中，搖曳的樹葉，不由得讓人感到寒風刺骨，毛骨悚然。在天空還時不時傳來蝙蝠的叫聲，整個畫面中，那個主角，它是魔鬼，我嚇得出了一身冷汗，黑暗中，人是多麼渺小，渴望的光明似乎僅僅咫尺之遙，可是，望洋興嘆————黑，他也許就在那，冷冷地看着你，似乎隨時要張開血盆大口吞噬你。

這世上，最空無一切的就是白色，它是大自然最純的顏色，它很簡潔，總給人一種單調，可又顯現出它純純的一面。在西方，白色是結婚禮服的主要色彩，它表示愛情的純潔與堅貞，也可以說那是上帝最喜歡的顏色。

我的八年級作文 篇4

我不是偉人，無法感受偉人指點江山的成功，我不是居里夫人，無法品味她獻身科學的成功；我也不是周杰倫，無法體會他傲立於歌壇的成功。我只是一名的中學生，用青春激揚的文字儘可能地去爭取成功；我只是一名普通的中學生，在屬於我的家園裏自由翱翔。

我想，這就是我，渴望成功的我。

從小在家裏，我就被父母寵壞了，但是我不甘心，我要靠實際行動來表現我並不是一無是處的。

我嘛，最喜歡打羽毛球了，喜歡那潔白無暇的羽毛，喜歡那打羽毛球時與別人共同分享的快樂。就像那天，我和爸爸去打羽毛球，可是爸爸卻故意讓我，我很生氣：“好好打就好好打，不要讓，要真的到了比賽的時候，誰還會讓你呀！”爸爸只好繼續打下去，這下老爸不讓我了，他舉起拍子用力一打球，我沒接到，我輸了。我對老爸下戰書：“我以後一定要打敗你！”老爸欣然接受了。

每一個小孩都喜歡玩，我也不例外，我喜歡找許多人一起玩。我想，只有在玩的時候，我才能感到無比的輕鬆與快樂，我經常與同學們玩一些大型的遊戲，每一次都玩得不亦樂乎。

怎麼樣，認識我了嗎，我就是我，獨一無二的我。

我的八年級作文 篇5

在這個世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足爲奇。但，我有明確的目標、崇高的理想、獨特的個性，不願踏上與他人相同的路，我也有主見與判斷力，我永遠只做自己！

我，幽默寬容和堅強。我不願看到他人整天苦着一張臉，垂頭喪氣、無精打采的。其實快樂的事就在身邊，而我堅信，有我，能讓你快樂起來，讓所有的煩惱都煙消雲散。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”我也是一個有缺點的人，最大的缺點就是不自信。記得剛學街舞時，街舞老師讓我們每人來展示一遍，我着急得不得了，該我了，我心想：要是跳得不好該怎麼辦？展示完了，一切都順利，我覺得也沒有想象中那麼難。從這件事中我知道做事要有自信心，不要自己嚇唬自己。

我有時候喜歡在書房中“啃”書“啃”上一下午。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩隻書豬”別人是“書蟲”，我們是“書豬”。這就與衆不同了，我們一本書一天就可以看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個月讀五本，是名不虛傳的。

我還有一個特點，也是許多學生都具備的特點：懶！有時，我的房間亂糟糟，媽媽便叫我去整理房間，可是，一個星期後，我的房間原封不動，依舊那麼髒。不對，正確的說，應該是在原來的程度上再鋪上了一層灰。不過媽媽當然不會放過我了，最終，還是要打掃！還有，有一次，媽媽有事不在家，走之前，讓我自己煮飯吃。不過我不想去動那些鍋碗瓢盆，便隨便泡碗方便麪吃，不過等到晚上媽媽回到家的時候，我早就癱在地上動不了了！你問爲什麼？我來告訴你：餓的唄！

我就是我，是不一樣的焰火，天空開闊，要做最堅強的泡沫，我會笑着面對生活。即使生活不盡是晴天。但我會讓自己的心情總是晴天。就算會有不開心。我也會面對。雨過後會有美麗的綻放。這就是不一樣的我！

我的八年級作文 篇6

我的童年有許多事讓我覺得可笑至極，有時想起來都會忍俊不禁。

在我小時候，有一次媽媽帶我上街，我看見有個賣棉花糖的叔叔，我怎麼也要媽媽給我買，可媽媽不給我買，她說：“小孩子糖吃多了不好。”我可不管，死纏着媽媽給我買，媽媽無可奈何，只好給我買了。

回到家裏，媽媽上班去了，我把棉花糖吃完了可謂還想吃，家裏又沒人，這可怎麼辦呢？我忽然靈機一動，我晚上蓋的被子不是棉花嗎？我走進房間，把被子的拉鍊拉開，從裏面抽出一些棉花，我嚐了嚐，怎麼沒有甜味？我便把棉花放進鍋裏，在裏面放一些水和糖，放在火上煮。過了幾分鐘，我用筷子把棉花叼起來吃。恩，這下有了甜味。可我怎麼吃那棉花也吃不完，而且漸漸的失去了甜味。這時，媽媽會來了，她看見我在吃棉花，哭笑不得，便奪下我手中的棉花，訓了我一頓。

我的童年充滿着歡聲笑語，像一隻快樂的小鳥，無憂無慮。

我的童年清純得似泉水，卻又甜美的如花蜜。

我的童年就像一顆顆斑斕的雨花石，在我內心深處永遠閃着耀眼的光芒。

童年的天是藍色的，草是綠色的，雲是白色的。或許吧，時間註定了童年的一切都是這般絢麗多姿。在童年的時光裏，快樂似乎是我最鮮明的記憶。

童年的我，會用眼淚換取一根棒棒糖；童年的我，會爲了吹泡泡而弄得滿身都是肥皂水；童年的我，會一個勁的傻笑來表達自己的快樂。

時間似水，不經意間時間悄悄地淌過。童年對於我而言，已經成爲了過去。我擁有的童年時光，是一段段美好的回憶。

我的八年級作文 篇7

俗話說：“成者爲王，敗者爲寇”。可我卻喜歡兵敗烏江自刎的西楚霸王項羽，因爲他是英雄。也許有人會這樣反駁我：漢王劉邦纔是英雄，因爲楚霸王項羽輸給了他。但我認爲項羽雖然失敗了，依然不失那氣吞山河的英雄氣魄。

我喜歡項羽，是因爲他年少時就表現了遠大的志向。少年時的項羽與叔父項梁看見秦始皇巡遊江南時就說：“吾可取而代之”的驚世言語，可見他的志向遠大。他身材魁梧，高大勇猛，吳中郡的青年都很怕他，十八歲時就能夠舉起千斤重的銅鼎。而且他還是個爽快、仗義的人，致使許多年輕弟子對他心服口服，甘願歸順於他。爲報國恨家仇，青年時就跟隨叔父項梁起兵反抗暴秦。爲實現自己的遠大理想親率大軍東征西討，親自指揮並參與大小戰役七十餘次。破釜沉舟、鉅鹿之戰讓各路諸侯汗顏。而劉邦只是一個市井小人，小混混而已。即使後來先是當了漢王，最後做了皇帝，也只不過是憑藉自己的狡狐之術和藉助一班得力干將才奪得天下罷了。

我喜歡項羽，是因爲他心眼好，心腸直，想到什麼就做什麼，這也是英雄本色。鴻門宴上，因爲他心腸好就放走了劉邦，而且他很有大將風度：“一言既出，四馬難追。”說放劉邦就放劉邦！范增幾次說殺劉邦他都沒下令，這是多麼豪爽的男子漢氣概！而劉邦呢？貪財好色，一肚子的壞水。還在鄉里時，去酒店喝酒從來不付賬，一遇到急事就沒了主心骨，幾次被霸王打得落花流水。如果不是依靠着張良的妙計，他也許早就去見上帝了。鴻門宴上，他簡直服貼得像一條搖尾乞憐的狗，一進門就趴在地上，嘴裏全是小人才說的阿諛奉承的話，席間項莊舞劍——意在沛公，更是讓他嚇得面如土色，氣都不敢喘。倘若是項羽，會是這樣嗎？

我喜歡項羽，是他英雄末路時從不丟下跟隨自己的人，有情有義。垓下戰敗，四面楚歌之時，他放棄了乘船渡江逃跑的機會，把生存的機會留給江東子弟兵。想的是不讓戰火再蔓延到家鄉，給家鄉父老帶來生靈的塗炭。他還每時每刻保護着虞姬，不肯放下這個在別人看來是包袱的女人。而劉邦這個貪生怕死的小人在一次戰敗逃亡的途中，坐在車上嫌車跑得不夠快，嫌坐車的人太多了，甚至能狠心把自己的親身骨肉——年幼的兒子和女兒踢下車去。隨從把孩子抱了回來，他又要再踢，這怎麼能算是英雄呢？

我喜歡項羽，是他直到臨死，也不向敵人低頭，更不向江東父老訴說不幸，他心裏只有愧疚，只有“無顏見江東父老”！自己被無數漢兵包圍之時，項羽還要爲自己所剩的28個士兵的生死而奮站到底。力竭之時，不願讓敵人的刀玷污了自己而引頸自刎，倘若是劉邦，恐怕早已跪地求饒了吧！

還是那句“何以成敗論英雄！”說得好！西楚霸王項羽雖然死了，但他死得悲壯、死得轟轟烈烈！雖然他曾坑20萬秦兵、斌義帝、掘秦陵、火燒阿房宮，但他推翻暴秦的歷史功績是不容抹殺的。金無足赤，人無完人。我喜歡項羽，他是人中的英雄，是鬼中的豪傑！

我的八年級作文 篇8

如果世界的每個人都擁有幸福，誰還會孤獨，誰還會在無邊的大海上進行悠揚的氣笛，誰不願每天都是一首曲，每個音符都是笑盈，像星在夜空敲敲細雨。我卻磨着孤獨的墨。

不願，讓風吹動心湖，不願，讓雨打亂的思緒。或許是心裏沒有依靠，那一忘無垠的藍天便成了我的依託，沒有烏雲的傍晚，我最喜歡靜靜的看着天空，由藍轉墨，喜歡雨滴在身上，涼涼的感覺喜歡看雨像珠簾一樣，將遠處籠罩，那種感覺，很朦朧……喜歡靜靜臨窗觀雨，孤自咀嚼心事，讓雨水盡情沖刷塵封以久的記憶。

我一直住在我心裏，哼唱着孤獨，那裏有我要的自由，無壓，卻不曾想到，孤獨是冷色調九宮格，釋放着自由，無壓，卻關住了快樂與笑容。

站在高峯之顛，傲視天穹，與日月爭輝，太陽的光是那樣刺眼，卻穿不透心中的那堵心牆。

走在泊油馬路上，有一腳無一腳的踢着飄落的梧桐葉，有的已經枯成了碎葉，還有嫩綠的，不知是風的追逐，還是樹的不挽留，還未散發光彩，就已落葉歸根。我笑了，是那種令人厭惡的笑。

笑從嘴角溜走，臉變的僵硬，腦海中猛然閃現綠葉與我的重影，葉？我？

猛然認識到我就像那片葉，擡起頭望向頭頂那顆梧桐，一叢叢，一簇簇的葉緊緊聚攏在一起，一陣風吹來，你撞我，我碰你，發出沙沙的響聲，他們在歌唱，在舞蹈，在向自然歡笑。他們是那樣有朝氣，有活力。彎下腰，拾起那片孤獨的葉，一陣風吹來，它卻不能發出愉悅的笑，我感到了它在顫抖，是心臟裏強有力的抖動。在我放手的那一剎那，它像宇宙間隕落的星體，劃破了天際，砸落在心靈最聖潔的天地，牆，倒了，我掙脫了身上沉重的枷鎖，逃出牆體的陰影，奔向光明。

此時的天變了色，不再只是顯的昏暗，孤獨變了色，不再只是灰色的格調，猶如未經雕飾的鑽石，散發出七色光。此時我哼唱不是孤獨，而是幸福。

擡頭仰望天空45度角，其實太陽光也並不是如此的刺眼，它只是用自己的光刺遮住了自己的肉體，不讓人們發現它的脆弱。七色的暖陽包圍着全身，深吸一口氣，接受陽光的洗禮。

畫着光的五線譜，刻着光的音律，踏着光的舞步，旋轉，我知道我改變了孤獨的色彩。

我的八年級作文 篇9

有人說老師是天上的使者用一顆熾熱的心來教育我們的。每個人的老師其實都一樣，都是爲了讓我們成爲一個有用的人。上學的日子太艱苦，老師對我們的教誨我們根本不明白。其實每個人都一樣，都不是完美的。老師就是我們彌樸缺點的鑰匙。

我的老師和其他的老師差不多都是爲了孩子們費心費神費力我們對老師像仇人一樣見了他就怕。其實所有老師的心是很好的，只是我們不理解而已。初中的三年已經過去了，老師對我們的教誨還是很大。老師在這三年中我不只換過一次但他們的想法是相同的就是爲了把我們教育好。

我其中有一個老師對我教誨非常的大，他的老媽媽有病了，可是他爲了我們不落下課程毅然的教了我們一天，老師多麼偉大啊。其實老師並不可怕，只要我們爲他們或是他們的職業想想就會知道老師的壓力其實有多大。

我上學的時候是很厭學的老師不只一次找過我可我就是不聽，一晃一年過去了我已從一個學生換成了默不知名的小人物。如果我對老師的話稍微聽進去那麼一點點也不會搓學也不會爲之後悔。大人們的話很對不要在失去之後才知道珍貴。老師是善良的我們要用一顆感恩的心去體會他們，不要失去了才知道。

在安靜的夜晚我想起了我的老師，我要謝謝他，是他把知識帶給我，雖然我們相聚的機會很少，但“一日爲師，終身爲父”他永遠是我們敬愛的老師！