我們班的故事作文（精選10篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們班的故事作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　我們班的故事作文1

小時候，我總是問媽媽：文明是什麼？然後，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之後的一聲感謝，是心與心溝通的橋樑，更是一個民族強大的象徵。我又問道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說：怎樣做到文明，就要你自己去領會了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？

上學以後，從我們班同學前後的一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。我們班的故事作文

這學期剛開學的一段時間裡，我們班在上早讀課時，如果沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：一些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室裡跑來跑去，以至於使早讀無法進行。現在，經過班主任和輔導員耐心細緻的教育和管理，班上發生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了，同學們早晨來到教室後，都安靜地坐在座位上，開啟語文或英語課本，認真地學習起來。教室裡秩序井然，不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化，不正是體現了文明嗎？

隨著時間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得面紅耳赤，有時甚至於打起架來。而現在你再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到一聲"對不起"、"沒關係"，看到兩人會心的一笑。。。。。。

我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。

　　我們班的故事作文2

你知道我們班男生最近迷上了什麼？告訴你吧——是陀螺。下課時有陀螺的、沒陀螺的男同學都扎堆在一起，沒陀螺的談哪個陀螺好，有陀螺的人講著自己昨日的光輝戰績，也有的人比拼著自己的陀螺。

今天下午我就當了一回"勇士"。放學之後，我手中拿著新買的防禦蓋世的陀螺"裂震鋼鑽"去參加比拼。第一局開始了，我的對手有：李嘯宇、劉鵬、徐宇豪和戴安迪。我們開始數"1、2、3"時心想：我的陀螺才初出茅廬，能贏嗎？開始比賽了，我使出全力一拉，哇！沒想到我的"亂跑弟"這麼強，一上場就把李嘯宇的陀螺打飛出戰鬥盤，接著我的陀螺像關雲長一樣凶悍，過五關斬六將，讓他們都與冠軍無緣了。我心裡那個激動無法形容，就開始嘲笑他們："老闆家賣的是假的吧！要不然我怎麼如此輕鬆就拿專賣店的陀螺贏了呢！"他們四人氣得面紅耳赤，不服氣我勝了，說是戰術沒用好，要與我再賽一場。接著他們四人運用了包抄戰術，我先用力拉出陀螺，他們依次發射出四個陀螺一起向我的"裂震鋼鑽"圍來。由於我的"裂震鋼鑽"擁有超強防禦和飛速旋轉，結果他們四個陀螺補我齊掃飛出了戰鬥盤。事後他們四處招謠說："王繼葦的陀螺太擺了！跟他比的人肯定掛菜。"就是這樣他們把老闆招了出來，結果老闆一看我的陀螺不是在她那買的，就把我驅逐"出境"了。我想：這老闆賣的陀螺是不是有問題，如果是真的，她為什麼怕我贏呢？

陀螺給我們帶來了快樂，在學習中我也要像陀螺一樣，打敗困難，獲得勝利。

　　我們班的故事作文3

們班有很多綽號，比如說：我們班的故事作文

"小書蟲"

"竇——家——龍，快——出——去——玩！"每次下課，楊越都用那足以嚇醒"木乃伊"的聲音來叫竇家龍。可她他無動於衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生："你們先出去玩，我一會兒就出來。"可往往，都上課了，他還沒出來。朝窗戶裡一看，他居然還在津津有味地看書。

"校園版小瀋陽"

"hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。"又是郭旭在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經常模仿小瀋陽，說實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，"這是為什麼呢？"真是個"瀋陽迷"。

"小肉蛋"

崔鴻洋有"小肉蛋"這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說："你就是一個蝸牛"，然後李老師又給我們講了一個關於蝸牛的故事，引得全班鬨堂大笑。

我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優秀，更加多姿多彩。

　　我們班的故事作文4

瞧！我們這個班，這可不是一個普普通通的班級，這裡有著才華橫溢的小諸葛——顏怡，有詼諧風趣的曾久新，有默默無聞的學習之星巫煬林，還有好多好多各具個性的同學，我們一起，構成了初二一班這個互助互愛的溫暖的大家庭，也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。

我們初二一班是個優秀的班級，在別人眼裡，更在自己心裡。並不是人人都會成功地登上第一名的寶座，只有在下課時，我們在一起討論數學題，在自習課時，大家一起寫作業……到了考試時，我們才能感覺到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的真正含義，當然，只是我們都在努力，都想為自己，為老師，為我們一班爭光添彩，是什麼力量讓我們這麼有信心，是集體的力量！

更能表現團結力量的當然就是運動會了。運動員們提前開始了訓練，又要保證身體在運動會當天能發揮最佳狀態。非運動員們也為運動會做好了充分的準備，先前寫了許多的加油稿，希望被宣傳組的同學錄取，多為班級加些分數。運動員們在賽場上的表現出色極了，熾熱的陽光與強勁的對手，都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。每一個同學都為跑道上的運動員發自內心的吶喊助威，每一個運動員都為了班級的榮譽奮力拼搏。雖然最後的我們取得的名次並不是很高，但是任何一個運動員仍然是我們班的英雄，是我們班的驕傲，只因為他們心中時刻都會有一班。

我們生活在這個大家庭中，自然是這個大家庭中的一份子，而我們這些班幹部更是竭盡全力地為同學們服務，就說我們的副班主任顏怡吧，一個看似平凡卻不平凡的女生，且不說她的每門成績都令人讚不絕口，就她一站在哪兒的氣勢就令人刮目相看；再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧，她脾氣好，做事細心認真，又樂於幫助每一個同學，是老師得力的好助手；再來就是洪永超了，別看他平時幽默還有點傻樂，學習起來也不亞於顏怡，位列我們班級第二名，看起來氣質平平的他，卻有著不一樣的學習天賦。在這幾位同學的帶領下，我們每個人都要求做到最好，最出色。

其實，我們這個班並不是一個很完美，很出色的班級，也許讓老師們失望過，讓同學們灰心過，可自始至終有一個信念在我們心中，就是要讓我們一班變成一個最優秀的班級，因為這個信念，我們一起哭泣；因為這個信念，我們一起歡笑；因為這個信念，我們一起努力；因為這個信念，我們一起奮鬥；因為這個信念，我們一起拼搏；因為這個信念，我們一起成長！初二一班是個愛的家庭，在這個家裡，感受到很多很多以前沒有感受到的東西，也就是在這個家中，我們一起成長，享受著那陽光向上的初中生活！

　　我們班的故事作文5

這就是我們的班級：

講臺上乾乾淨淨，書本擺的整整齊齊。向後一看，後面的板報畫的畫栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢！

“五星紅旗飄飄……”你聽，這可是我們的小歌手：劉建基。他的.音樂級已達到6級，他最近還準備考7級呢！劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。

他經常出去外面比賽，凡是我們學校組織節目，他都一定上臺為我們演唱。

記得有一次，是教師節。我們大家拿著花，來到星光廣場。只見一會，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動情，我們大家還跟著他的節奏一起向他招手，這就像正在聽演唱會似的，好過癮！

在每一次的“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。

大家別就此就羨慕我們班來，其實，我們還有一位“跳舞高手”呢！那就是我。我因為是學拉丁舞的，所以“獨舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認我跳舞不好哦！在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結果順利通過。又在11月20日，我在珠海“體育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績。

我們班在劉老師的嚴格教導下，上學期，我們班1分也沒有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長也驚訝，還在全校面前表揚我們班呢！

若要一個好的班級，是需要大家每一個人的共同努力來創造。就是因為我們大家手拉手，一起努力才打造了這個六《2》班。我愛我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來！

儘管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智。

　　我們班的故事作文6

我們班有30個同學，也就有了30個不同的性格。讓我來介紹介紹我們班的幾個“無敵”吧！

NO1——最具特色的歌聲，是從哪兒傳出來的？當然是從賀心的嘴裡飄出來的，只見她小嘴微張，一陣快樂的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠，我們聽了，就好像騎著馬兒賓士在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。

NO2——我們班有兩個“娘娘腔”。一個是王策，一個是孫碩。王策呢，他讀課文時就像個古代的小娘子似的，細聲細語的；孫碩呢，老說“討厭”，我們聽了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的，有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服，只是差點顏色。他還特別愛唱戲，那聲音，別提了！

NO3——我們班的大胖墩――張楠，遠遠遠望去，就像一個大油桶。記得三年級時，一次上體活課，他一個跟頭摔倒在草堆裡，還打了好幾個滾，我們看了以後笑得合不攏嘴。

NO4——我們班的“第一”是王彥人。因為她學習特好，在英語輔導班，她跟初一、初二的學生競爭激烈，甭管多難的題，對她來說都是小菜一碟。

NO5——“乾柴棒”是馬遙。她呀，已經上六年級了，才56斤，瘦得像一棵幹禿禿的小樹。

NO6——在我們這個歡樂的班級中，我是個“小才女”，琴棋書畫樣樣精通，德智體美勞全面發展。除了正常上學外，還要上6個輔導班。每到週六和週日，我就像一個皮球，從這個班扔到那個班，雖然學習很累，但我也很高興。

這就是我們班，一個特別的集體。

　　我們班的故事作文7

孫老師去外地學習，與我們分別了好幾天，今天下午，我們全班同學終於又見到老師了！大家都很開心，還給孫老師開了一個小小的歡迎會，孫老師也很激動，為了能永久地讓大家都記住這個久別重逢的日子，孫老師把今天定為“11·21”感恩節，這是我們班特有的節日，今天，我們全班同學都會牢牢地記住這段與老師相聚的快樂時光。

更值得紀念的是我們班有了一個特殊的班名。你們能猜得到嗎？“小水滴”、“陽光”、“小牛頓”、“小蝸牛”、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動腦筋想出來的班名，都挺有創意吧！在大家的共同表決下，我們把班名定為了“豌豆小五”。

“豌豆”是來自我們剛剛學完的一篇安徒生的童話故事《一顆小豌豆》中的主人公，它是一顆樂於助人、充滿愛心的豌豆，它覺得能幫助別人是自己最快樂的事情，所以它幫助了一個生重病的小女孩，使小女孩看到了綠色，看到了希望，因此病也好了許多。我們全班同學就是要像這顆小豌豆一樣樂於助人，充滿朝氣。

“小五”是因為我們班是三五班，無論今後上到四年級還是五、六年級，我們永遠都是一個團結的集體，因為我們永遠是五班的一員。

這個有意義的班名和“11·21”感恩節會深深地留在我們全班同學的心中，我們要為“豌豆小五”班去努力，去加油！在豌豆媽媽——孫老師的帶領下，59顆豌豆一定都會像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。

　　我們班的故事作文8

我們班是一個小社會，每天都發生著各種各樣的故事。有快樂也有悲傷，但無論怎樣，我們都會充實地度過每一天。

我們的語文老師姓王，她非常和藹可親，戴了一副金絲眼鏡，留著有些微黃的長頭髮。她性格溫和，善解人意。講起課來，頭頭是道，審閱我們作文的時候，會滔滔不絕地說一百句話。如果你認為她僅僅是個淑女，那你就大錯特錯了，她可是個典型的兩面派，發起怒來非常可怕：兩眉一皺，嘴巴一張。全班同學便知道一場暴風雨即將來臨。“一個巴掌拍不響，全班圍繞這件事寫篇作文”這句話幾乎成了王老師的口頭禪。接著，她又把連累全班的那個人拉出來向大家道歉，全班同學極不情願地開始寫作文。可別說，一學期下來，不少同學的作文水平可真是突飛猛進呢！

可是英語老師就大為不同了，她年齡稍長，性格超好，不管同學怎樣搗蛋，甚至亂成一窩蜂，她都會柔聲細語地說：“不要說話了，那位同學快坐好……”正因為這樣，我們班便更加肆無忌憚，所以英語課堂的紀律一直不好。唉！作為一個積極上進、熱愛學習的我來說，還是希望老師嚴厲一點好。

講完老師的故事，再來講講我們既愛又恨的班長——周煜琪。自習課上，她往講臺上一站，目光尖銳的像只鷹，哪個同學做什麼她都能知道。老師不在時，她就像一個小老師，領著我們背古詩、默詞語，錯一處就是背十遍或默十遍，直到你記熟寫會為止。雖然當時有的同學恨得牙癢癢，可每當聽見我班被學校表揚時，大家都從心裡感謝她，覺得應該把掌聲送給她。

她除了負責任以外，還非常的善良。在一次跑步時我不小心跌倒了，鮮血從膝蓋直往出流，我痛苦地呻吟著，她見狀趕緊跑過來將我扶起，並檢查我的傷勢，將我半拖半背地帶到了醫務室。消毒時，她關切地問我：“還痛不痛？”看著她愛憐的目光，我搖了搖頭。我們為有這樣的好班長而自豪與驕傲。

我們班是個團結向上的團隊。記得五年級的時候，我們班參加校足球賽，“戰士們”一個個精神抖擻地上了“戰場”。我是啦啦隊隊長，每當看見球快要入門時，我就帶領拉拉隊的隊員們大聲喊：“加油，加油！”眼看就要射門了，可不幸的是李博文突然摔倒，臉擦在了地上，一副痛苦不堪的樣子。就在我們啦啦隊斂聲屏氣、不知所措之時，只見他突然站起來繼續帶球奔跑。我們提到嗓子眼的心才又放下了。最終我班以3：1的優秀成績取得了這場比賽的勝利。全班沸騰了，我們蹦跳著、歡笑著、擁抱著、呼喊著：“我們贏了，我們贏了……”

這就是我們班的故事，它就像怒放的花朵，芬芳了每個人的心。童年時代就是一條連綿不斷的小河，它是生動的，它是活靈活現的，河面泛起朵朵浪花，那是我們有趣的、豐富的故事。童年時代又是一幅美麗的畫卷，記載著我們充實而又快樂的生活。

　　我們班的故事作文9

故事，是從什麼時候開始的呢？五年級開學時重新分班，每個班的優秀學生聚集到一起，組成了這個八十三人的大集體，俗稱“學霸大本營”。

剛開始，大家互不認識，每個人都只和以前的同學玩在一起，有各自的小圈子，如同一隻只華美籠子裡的鳥，縱然拍動翅膀，也飛不了多遠。這樣的班級，算不上是一個集體。

把我們從籠子中“趕”出來的是王老師，她費盡心思地製造各種機會，組織各種活動，想方設法把我們凝聚在一起，有王老師這個502強力膠在，我們從一盤散沙變得緊緊連在一起。

可是，好景不長，有團結就會有分裂。這次分裂的導火線是一次公開課的選人活動，入選學生要求紀律絕佳。老師先點了六十名同學站起來作為候選人，可餘下那二十三名同學怎能放過公開課這個表現自己的大好機會？

第一隻手高高舉起：“老師，我舉報，**同學上課看過漫畫！”

這位被點到名的同學無可奈何，只好怏怏地坐下。第二隻，第三隻……越來越多的手舉起，站著的同學接二連三地坐下，如同有一架無形的機槍在向著大家開火掃射。慢慢地，站著的同學寥寥無幾，最後竟只剩下10個人。

10個人怎麼上公開課呀？同學們心裡都在嘀咕，可老師沒有制止，同學們依舊互相揭發，直到，一個人也不剩，全軍覆沒。就在這時，放學的鈴聲響起，老師什麼也沒說，只是揮揮手，讓我們回家。那次的公開課，老師借了隔壁班的學生。

從那以後，一切好像變回了最初的樣子，不，比那還要糟糕得多，各種各樣的惡作劇多了起來，每個人都蓄意報復當初檢舉揭發自己的人，畢竟“有仇不報，非君子也”。

這樣看來，我們班的故事似乎走到了盡頭，但是，故事還沒結束。

“六一”兒童節快要到了，每個班都要出一個節目。王老師打算讓我們排練一個朗誦節目，在我們看來，這簡直是痴心妄想，一堆散沙如何能建成高樓大廈？在排節目的過程中，同學們都不願意合作，各種各樣的問題層出不窮。直到一天，王老師開了一次班會，在全班同學面前唸了自己的一篇文章。文章中，王老師提到了運動會，目光也投向了掛在牆上的獎狀。

在運動會上，我們攜手打敗其他班級，一路過關斬將，拿下運動會第一名，那時的我們是多麼團結啊！同學們看著那印著“第一名”的獎狀，不少人把臉埋在了臂彎裡。老師的眼睛也溼潤了不少，她問道：“同學們，我們還能回到從前嗎？”

“能！”同學們異口同聲，聲音驚天動地，聲音如日中天，聲音怒濤拍岸。於是，排練順利進行。“六一”節目表演，我們班依舊是王者。

大家團結的局面，一直到畢業。直到最後一場考試結束，我們班的故事才畫下了句號。這是一個普通的故事，這是一個特殊的故事，這是一個只屬於我們班的故事，這是一個我永遠珍藏的故事。

　　我們班的故事作文10

只是回憶的殘片那麼零散，要怎麼拼湊才好呢。——題記

故事終將成為故事，故人終為故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。

“你是四月早天裡的雲煙，黃昏吹著風的暖，星子在無意中閃，細雨點灑在花前，那輕、那娉婷，你是，鮮豔“。

百花是冠冕你著，你是天真、莊嚴，是夜夜的月圓。

記憶中的你，輕靈如雲煙，花間歡笑著、跳躍著，淺笑浥輕塵，黃鶯出谷般。——我說你是人間的四月天。

那樣活潑靈巧的名字，寄寓著無邪，簡單而無歡忭，高高的馬尾和天真的臉，輕快而微微上揚的聲調，塵香般散在教室，冷冷迴盪。

你演繹著我們班的故事，我們中間有一個你，曾經你是我們班的故事，故事中有屬於你的城。

你在那裡起舞，翩若驚鴻，婉若游龍，背後分明是略微低沉的曲調，而你不掩眸中的輕快，那份天然屬於你的笑。和著節拍步子輕緩，似暗夜中的花朵，輕揚婉兮，睇眄流光，長袖善舞的你啊。我注視著你暗暗喝彩，你輕靈的光豔中交舞著變，一個旋轉如鳳凰于飛。這是屬於我們班的片段，黑白膠片上記憶仍存。

你輕捷地歡笑著，毫無掩飾。那清泉般的歡樂，你帶給我們。永遠是那麼一個活潑的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿著黑板擦跳躍，如音符。黃鶯出谷般的細語常伴我們左右，勸慰失落的我，帶著幾分暖，似春時節花釀的氣息，馥郁十里長街，暖了55位過客，記得，我們都記得。你細微的故事，似乎永遠拼不完整，你走了，在秋色漸濃之中去追逐更高遠的夢，我們成了手持七巧板的孩子，拼湊著你的故事、你的一切。而你成為了故事，悄無聲息。

“歲歲花藻簷下共將棠梨煎藥雪，自總角你我某日輾轉天邊”我塞著耳機，驀地就想到了你，永遠是歡欣的樣子。

“紅顏宜笑，睇眄流光”我想把這句贈言給你，可惜沒有機會了，一定要多多地笑啊，哪怕面對他鄉風景。

要笑得恣肆，活得灑脫，生如夏花。

我在你的校服上留下一筆，卻仍是遺憾那一筆不夠灑脫。去吧，尋找更美好明豔的風景。

你是雪花化後那片鵝黃，你是新鮮初放的綠。你是柔嫩喜悅。

水光浮動著你夢中期待的白蓮。